《高效教學(xué)的藝術(shù)》課件

高效教學(xué)的藝術(shù)教學(xué)改革深入推進(jìn)，高效教學(xué)已成為當(dāng)今教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題什么是高效教學(xué)？定義優(yōu)化教學(xué)過(guò)程提高課堂利用率雙向互動(dòng)師生平等對(duì)話共同建構(gòu)知識(shí)學(xué)習(xí)成果關(guān)注學(xué)習(xí)產(chǎn)出為什么要追求高效教學(xué)？提升學(xué)習(xí)效率讓有限時(shí)間產(chǎn)生最大學(xué)習(xí)價(jià)值激發(fā)學(xué)生興趣培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力優(yōu)化教育資源世界著名高效教學(xué)案例芬蘭基礎(chǔ)教育以學(xué)生為中心輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量新加坡數(shù)學(xué)課堂具象到抽象教學(xué)法問(wèn)題解決能力培養(yǎng)哈佛案例教學(xué)法深度討論與分析理論與實(shí)踐結(jié)合教學(xué)理論溯源建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程是意義建構(gòu)過(guò)程多元智能理論尊重學(xué)生智能差異多元能力綜合發(fā)展教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)設(shè)定具體明確具體的學(xué)習(xí)期望可測(cè)量設(shè)定量化評(píng)價(jià)指標(biāo)可達(dá)成符合學(xué)生實(shí)際水平相關(guān)性與課程標(biāo)準(zhǔn)緊密結(jié)合時(shí)限性明確完成時(shí)間節(jié)點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化選擇核心知識(shí)學(xué)科本質(zhì)內(nèi)容關(guān)鍵能力遷移性強(qiáng)的技能情感態(tài)度學(xué)科價(jià)值認(rèn)同以學(xué)生為中心的教學(xué)尊重差異認(rèn)同每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性1激發(fā)主動(dòng)性培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力2培養(yǎng)責(zé)任感學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)3關(guān)注全面發(fā)展智能與情感并重4激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的策略創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題引入創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突游戲化教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)游戲化設(shè)置挑戰(zhàn)與獎(jiǎng)勵(lì)高效課堂組織結(jié)構(gòu)小組合作學(xué)習(xí)異質(zhì)分組明確小組規(guī)則項(xiàng)目式學(xué)習(xí)真實(shí)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)過(guò)程性評(píng)價(jià)探究式教學(xué)問(wèn)題引導(dǎo)培養(yǎng)思維能力教師有效提問(wèn)技巧記憶性問(wèn)題考查基礎(chǔ)知識(shí)掌握理解性問(wèn)題解釋概念原理應(yīng)用性問(wèn)題知識(shí)遷移運(yùn)用創(chuàng)造性問(wèn)題發(fā)散思維創(chuàng)新有效教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用類型特點(diǎn)效果指令語(yǔ)言清晰簡(jiǎn)潔明確高效執(zhí)行任務(wù)激勵(lì)語(yǔ)言積極肯定鼓勵(lì)提升學(xué)習(xí)動(dòng)力引導(dǎo)語(yǔ)言開(kāi)放性啟發(fā)性促進(jìn)思維深入課堂氛圍營(yíng)造方法建立信任平等尊重每位學(xué)生設(shè)立規(guī)則共同制定課堂準(zhǔn)則關(guān)注情緒積極正向氛圍營(yíng)造互助文化鼓勵(lì)同伴支持學(xué)習(xí)巧用多媒體資源65%視覺(jué)學(xué)習(xí)者通過(guò)圖像更好理解30%聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者偏好聲音學(xué)習(xí)材料5%動(dòng)覺(jué)學(xué)習(xí)者通過(guò)操作體驗(yàn)學(xué)習(xí)智能技術(shù)賦能教學(xué)智能化教學(xué)環(huán)境建設(shè)已成趨勢(shì)技術(shù)應(yīng)為教學(xué)服務(wù)而非喧賓奪主結(jié)構(gòu)化教學(xué)設(shè)計(jì)分析學(xué)情了解學(xué)生已有知識(shí)與能力水平確定目標(biāo)明確知識(shí)目標(biāo)與能力目標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)精心安排教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)反饋設(shè)計(jì)多元評(píng)價(jià)工具與方法預(yù)習(xí)與導(dǎo)入的藝術(shù)有效預(yù)習(xí)關(guān)鍵問(wèn)題引導(dǎo)預(yù)習(xí)任務(wù)清單難點(diǎn)提前標(biāo)注精彩導(dǎo)入懸念設(shè)置情境創(chuàng)設(shè)問(wèn)題激發(fā)知識(shí)講授的高效方法結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可視化1多種感官刺激視聽(tīng)結(jié)合強(qiáng)化記憶2例證支撐具體案例闡釋抽象概念3互動(dòng)檢驗(yàn)即時(shí)反饋調(diào)整4課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)1任務(wù)分層基礎(chǔ)-提高-拓展三級(jí)設(shè)計(jì)2形式多樣個(gè)人-小組-全班活動(dòng)結(jié)合3互動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)適度競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力4思維訓(xùn)練關(guān)注高階思維能力發(fā)展合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐方式拼圖法專家組學(xué)習(xí)回歸組教學(xué)角色扮演多視角理解情景模擬體驗(yàn)項(xiàng)目合作分工協(xié)作成果共享信息技術(shù)與教學(xué)深度融合課前預(yù)習(xí)課堂教學(xué)課后鞏固學(xué)情分析師生互動(dòng)有效課堂反饋技巧即時(shí)反饋學(xué)習(xí)問(wèn)題及時(shí)糾正避免錯(cuò)誤固化具體反饋明確指出問(wèn)題所在提供改進(jìn)建議正向反饋先肯定后建議情感與認(rèn)知結(jié)合作業(yè)與評(píng)價(jià)創(chuàng)新多元化作業(yè)設(shè)計(jì)打破傳統(tǒng)書(shū)面作業(yè)模式評(píng)價(jià)體系兼顧過(guò)程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)分解與時(shí)間規(guī)劃學(xué)習(xí)方法學(xué)科特點(diǎn)針對(duì)性策略資源獲取信息檢索與篩選能力學(xué)習(xí)監(jiān)控自我調(diào)節(jié)與反思能力問(wèn)題解決能力訓(xùn)練問(wèn)題識(shí)別發(fā)現(xiàn)并明確問(wèn)題分析分解問(wèn)題要素與關(guān)系方案設(shè)計(jì)多角度思考解決路徑實(shí)施評(píng)估方案執(zhí)行與效果反思創(chuàng)新能力的激發(fā)頭腦風(fēng)暴鼓勵(lì)多元思維與大膽假設(shè)質(zhì)疑訓(xùn)練挑戰(zhàn)現(xiàn)有認(rèn)知與權(quán)威跨界思考不同學(xué)科知識(shí)整合應(yīng)用教師教學(xué)反思教學(xué)前目標(biāo)適切性內(nèi)容選擇合理性方法策略有效性教學(xué)中學(xué)生反應(yīng)意外情況處理課堂互動(dòng)有效性教學(xué)后目標(biāo)達(dá)成度學(xué)生收獲改進(jìn)空間教學(xué)同伴互評(píng)課堂觀察客觀記錄教學(xué)行為數(shù)據(jù)分析提取關(guān)鍵教學(xué)特征專業(yè)對(duì)話平等交流共同成長(zhǎng)教研推動(dòng)高效教學(xué)集體備課資源共享智慧碰撞專題研討聚焦難點(diǎn)深度解析實(shí)踐研究理論指導(dǎo)實(shí)踐檢驗(yàn)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)微課資源聚焦重難點(diǎn)知識(shí)反復(fù)學(xué)習(xí)鞏固習(xí)題資源梯度設(shè)計(jì)適應(yīng)不同需求案例資源真實(shí)情境理論與實(shí)踐結(jié)合家校共育助力高效教學(xué)學(xué)校責(zé)任系統(tǒng)知識(shí)教育家庭責(zé)任習(xí)慣與情感培養(yǎng)溝通機(jī)制定期雙向交流資源整合社會(huì)資源協(xié)同育人班級(jí)管理與高效教學(xué)協(xié)同班級(jí)文化共同價(jià)值認(rèn)同常規(guī)養(yǎng)成自律高效課堂基礎(chǔ)關(guān)系構(gòu)建師生互信與生生互助德育滲透與高效教學(xué)結(jié)合知識(shí)中滲透挖掘?qū)W科德育價(jià)值價(jià)值觀融入知識(shí)教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)化價(jià)值情感體驗(yàn)強(qiáng)化認(rèn)同心理健康關(guān)注與支持壓力識(shí)別敏感察覺(jué)學(xué)習(xí)壓力信號(hào)尊重個(gè)體差異情緒管理積極情緒培養(yǎng)消極情緒疏導(dǎo)動(dòng)力激發(fā)合理目標(biāo)設(shè)定成就體驗(yàn)營(yíng)造典型高效教師特質(zhì)高效教師成長(zhǎng)路徑1新手期基本技能掌握2適應(yīng)期方法策略積累3熟練期靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)變化4專家期教學(xué)智慧與藝術(shù)教師時(shí)間管理教學(xué)時(shí)間分配重點(diǎn)難點(diǎn)更多時(shí)間工作優(yōu)先級(jí)重要且緊急事務(wù)優(yōu)先效率提升批改作業(yè)集中處理教學(xué)反思改進(jìn)案例問(wèn)題發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不足，課堂互動(dòng)低效原因分析任務(wù)難度過(guò)高，指令不明確改進(jìn)措施任務(wù)分層，示范引導(dǎo)，小組支持效果檢驗(yàn)學(xué)生參與度提升，課堂活躍度增強(qiáng)專題案例分析一：小學(xué)語(yǔ)文高效課堂90%學(xué)生參與率發(fā)言舉手積極度85%任務(wù)完成度課堂練習(xí)正確率15min有效閱讀深度閱讀訓(xùn)練時(shí)間專題案例分析二：初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)基礎(chǔ)層提高層拓展層專題案例分析三：高中物理項(xiàng)目學(xué)習(xí)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)顯著提升學(xué)生解決問(wèn)題能力物理概念應(yīng)用能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力雙提升課堂觀察與診斷工具結(jié)構(gòu)化觀察表教師行為記錄學(xué)生反應(yīng)分析視頻分析教學(xué)片段細(xì)研非語(yǔ)言行為觀察數(shù)據(jù)工具提問(wèn)頻率統(tǒng)計(jì)互動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)面向未來(lái)的高效教學(xué)技能AI輔助教學(xué)人工智能個(gè)性化學(xué)習(xí)方案虛擬仿真沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)創(chuàng)設(shè)全球視野跨文化學(xué)習(xí)資源整合數(shù)據(jù)素養(yǎng)教學(xué)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用素養(yǎng)導(dǎo)向高效課堂建設(shè)思維力培養(yǎng)多維思考能力創(chuàng)造力發(fā)散思維與問(wèn)題解決溝通力有效表達(dá)與傾聽(tīng)協(xié)作力團(tuán)隊(duì)合作與責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育公平：高效教學(xué)的價(jià)值追求高效教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)教師壓力高標(biāo)準(zhǔn)高要求帶來(lái)職業(yè)倦怠時(shí)間沖突備課設(shè)計(jì)時(shí)間與教學(xué)任務(wù)沖突平衡困難效率與深度學(xué)習(xí)難以兼顧推動(dòng)高效教學(xué)的政策與實(shí)踐"雙減"政策減輕過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)控校外培訓(xùn)課后服務(wù)興趣特長(zhǎng)發(fā)展作業(yè)輔導(dǎo)支持教師減負(fù)優(yōu)化評(píng)價(jià)體系減少無(wú)效事務(wù)持續(xù)自我專業(yè)發(fā)展讀書(shū)會(huì)專業(yè)書(shū)籍共讀交流研討分享在線學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課程資源靈活時(shí)間安排實(shí)踐