凱洛格-高影響力學習型組織

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高影響力的學習型組織凱洛格（北京）咨詢有限公司2傳統(tǒng)學習培訓中的一些缺點不能很好的融入企業(yè)人力資源發(fā)展體系之內(nèi)；短期培訓，效果無法測量和鞏固；培訓內(nèi)容泛化，無法針對不同的培訓對象提供個性化的方案；同主題內(nèi)容無法重復使用，企業(yè)使用成本高；過于重視表面效果，將培訓發(fā)展等同于拓展；……3學習培訓的改變趨勢L&D商業(yè)統(tǒng)籌減低成本改善效率技術(shù)革新測量效果定制需求人才管理國際化4學習培訓的改變趨勢理解商業(yè)導向的績效咨詢理解能力測評和能力管理，建立符合企業(yè)人才管理和績效管理方向的“基于才能的學習系統(tǒng)”有愿望成為和商業(yè)領(lǐng)袖、HR的合作伙伴，建立一套整合人才管理策略（關(guān)鍵人才庫，晉升渠道和人才留任）熟悉寬的培訓技術(shù)：博客，客戶端，在線視頻，仿真模擬，角色動畫和社會網(wǎng)絡(luò)以及傳統(tǒng)的快速e-learing等手段有能力和興趣去建立一套計劃可靠，符合商業(yè)規(guī)律，整合其它商業(yè)體系的類商業(yè)項目實戰(zhàn)培訓體系理解組織架構(gòu)及崗位職能要求，知道如何去組織這些材料，幫助不同角色的員工更快更好的找到他們需要的東西非常了解再使用和分享的內(nèi)容，避免建立一個過時和不相關(guān)的內(nèi)容繁衍體系5高影響力學習型組織關(guān)注點總是和當前存在問題保持一致創(chuàng)造有效的途徑去建立和傳遞學習解決方案關(guān)注商業(yè)效果，而不僅僅是課堂內(nèi)的效果6打造高影響力學習型組織商業(yè)和組織的影響力統(tǒng)籌效率迎合年輕員工的學習特點

e-Learning

的革新商業(yè)目標職業(yè)發(fā)展績效管理人才管理方案效果L&D7高影響力學習型組織——統(tǒng)籌高影響力的學習型組織商業(yè)目標績效管理人才管理職業(yè)發(fā)展績效考核式教練和發(fā)展式個性化培訓發(fā)展計劃創(chuàng)造內(nèi)在工作動力協(xié)助退休和招聘建立人才晉升通道與企業(yè)商業(yè)目標的一致性8迎合新一代員工的學習和培訓7天24小時可以聯(lián)網(wǎng)；很輕松的使用手機，博客，社區(qū)網(wǎng)絡(luò)和短信；比起去教室，他們更傾向于請教伙伴或?qū)I(yè)人士；如果他們?nèi)ド险n，他們喜歡能夠在網(wǎng)上搜索詳細信息和幫助。關(guān)于如何面對年輕一代員工培訓挑戰(zhàn)的調(diào)查值得重視的40%25歲以下和30歲以上的培訓方式不同的80%做好了準備35%9E-learning手段的革新動畫，和學習者相關(guān)角色網(wǎng)絡(luò)視頻和聲頻討論室，博客和群體學習定制需求&動態(tài)調(diào)整可重復使用的學習內(nèi)容對于機構(gòu)e-learing業(yè)務(wù)成熟度調(diào)查很優(yōu)秀22%協(xié)作式學習上做的優(yōu)秀14%定制需求上做的優(yōu)秀7%10什么在推動現(xiàn)代化培訓機構(gòu)的影響力？11學習文化學習文化，是組織內(nèi)的一致信條：相信組織的戰(zhàn)略，使命和執(zhí)行步驟，可以通過個體和組織的不斷學習和得到不斷改進。這意味著，任何時刻，任何層級，都將通過一系列的投入、項目和措施來學習弱點，探明原因，開創(chuàng)機會以便于組織不斷的改善和學習——Bersin有優(yōu)秀的發(fā)展計劃和措施較高水平的資金投入教練和其它非正式發(fā)展項目的支持鼓勵員工和組織不怕犯錯，同時教會他們從錯誤中學習而不是懲罰他們基業(yè)長青12學習型組織統(tǒng)籌/高效企業(yè)文化1313組織學習與發(fā)展的領(lǐng)先者