PEP小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案

句）_____________________________________Wearegoingtoplayping-pongatsixo’clock.（對(duì)劃線部分提問(wèn)）______________________________________I’mgoingtoBeijingnextweek.（對(duì)劃線部分提問(wèn)）______________________________________Unit4Ihaveapenpal第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ)：Practicemakesperfect.(實(shí)踐出真知)學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learningcontents）：人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit4PartALet'slearnGroupworkC:Goodtoknow學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learningaims）(1)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)單詞和短語(yǔ)：collectingstamps,ridingabike,diving,playingtheviolin,makingkites.(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))(2)能夠用句子What'syourhobby?詢問(wèn)別人的興趣、愛(ài)好，并用Ilike…作答(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))(3)了解一些英語(yǔ)的書(shū)信的基本知識(shí)。知識(shí)鏈接：(Knowledgelinks)：1.動(dòng)詞ing形式的變化規(guī)則（1）一般情況下，直接在動(dòng)詞后加－ing（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）work–working,study–studying.（2）動(dòng)詞以不發(fā)音的－e結(jié)尾，要去－e加－ingtake–taking,make-making.（3）重讀閉音節(jié)的動(dòng)詞，要雙寫(xiě)詞尾字母，再加－ingcut-cutting,put–putting,begin-beginning.（4）以－ie結(jié)尾的動(dòng)詞，把變成y再加－inglie-lying,tie–tying,die-dying.2.like后的動(dòng)詞要用-ing形式。3.制作風(fēng)箏makeakite或makekites，注意單復(fù)數(shù)要一致。學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learningguide）1.自主學(xué)習(xí)短語(yǔ)Collectingstamps,ridingabike,diving,playingtheviolin,makingkites.（試讀，試翻譯，可以借助單詞表）2.熟記動(dòng)詞ing的變化規(guī)則3.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)上面的短語(yǔ)(自己能獨(dú)立背會(huì)并默寫(xiě))4.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。（在自學(xué)過(guò)程中注意記錄自己解決不了的問(wèn)題，以便和他人合作交流）自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1.你能正確讀出下面的詞組嗎？你能正確寫(xiě)出它們的ing形式嗎？來(lái)試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可借助單詞表）rideabike()dive()playtheviolin()collectstamps()makekites()2.你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語(yǔ)意思嗎？Whatisyourhobby?Ilikecollectingstamps.___________________________________________________合作探究(Groupwork)(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)1.你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最準(zhǔn)確。(1)小組內(nèi)自由讀。(2)小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎？(1)你的愛(ài)好是什么？_____________________________________________________(2)我喜歡集郵3.小組合作交流，了解Goodtoknow小組展示(Groupshow)對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了……鞏固延伸(Consolidationandextension)小組合作交流，完成groupwork,小組展示之后，可以在班上進(jìn)行展示，了解班上同學(xué)的愛(ài)好。課堂檢測(cè)(Test)1.你能根據(jù)圖片寫(xiě)出正確的短語(yǔ)嗎？___________————______________二、句型改寫(xiě)1、Ilikecollectingstamps.（對(duì)劃線部分提問(wèn)）______________your_______?2、Doyoulikediving?（作出肯定回答）Yes,___________________。Unit4Ihaveapenpal第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ)：Thingktwicebeforeyoudo.(三思而后行。)學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learningcontents）：人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit4PartBLet’stryLet’stalkLet’splayCpronunciation學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learningaims）1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、流利讀、正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子：“What’syourhobby?Ilikecollectingstamps.Helikescollectingstamps,too.”(本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn))2.能夠詢問(wèn)和簡(jiǎn)單描述業(yè)余愛(ài)好。（學(xué)習(xí)難點(diǎn)）知識(shí)鏈接：(Knowledgelinks)：1.當(dāng)自己的意見(jiàn)和別人相同時(shí)回答：Metoo.2.astampshow(一場(chǎng)郵票展)，…with…(和誰(shuí))3.在一般現(xiàn)在時(shí)中，當(dāng)主語(yǔ)是三單時(shí)，動(dòng)詞要用它的單三形式。學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learningguide）1.自主學(xué)習(xí)對(duì)話（試讀試翻譯，可以借助單詞表，不會(huì)的注意作標(biāo)記）2.流利背誦對(duì)話。(自己能獨(dú)立背并默寫(xiě)重點(diǎn)句型)3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。舊知復(fù)習(xí)（Revision）看圖寫(xiě)短語(yǔ)___________————______________自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1.你能完成聽(tīng)音圈圖的練習(xí)嗎？2.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可同桌交流）What’syourhobby?Ilikecollectingstamps.Helikescollectingstamps,too.ThereisastampshowonSunday.合作探究(Groupwork)(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)1.你能流利朗讀對(duì)話嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)自由讀。（2）各小組長(zhǎng)領(lǐng)讀，全班跟讀。（3）小組推薦優(yōu)秀組員分角色表演。2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎？(1)你的愛(ài)好是什么？我喜歡集郵。_____________________________________________________(2)他也喜歡集郵。____________________________________________________小組展示(Groupshow)對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)___________________________________________鞏固延伸(Consolidationandextension)看圖仿寫(xiě)對(duì)話（課本第47頁(yè)）。組內(nèi)展示所寫(xiě)對(duì)話。小組交流，完成let’splay.課堂檢測(cè)(Test)一、詞形轉(zhuǎn)換1、like（第三人稱單數(shù)）2、dive（ing形式）3、paint（ing形式）4、collect（ing形式）5、riding（原形）二、句型轉(zhuǎn)換1、Ilikeswimming（把主語(yǔ)改為he）2、aSundaystampthereshowison（連詞成句）3、goheuscanwith（？）（連詞成句）Unit4Ihaveapenpal第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ)：Morehaste,lessspeed.(欲速則不達(dá))學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learningcontents）：人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit4PartALet'sreadCProunciation學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learningaims）（1）能夠流利朗讀Let'sread部分的內(nèi)容，并能獨(dú)立完成文后的問(wèn)題。(重點(diǎn))（2）能夠了解輔音|l|,|r|,|∫|,|了|與元音|3:|,|3|的發(fā)音規(guī)則，并能讀出相關(guān)例詞。（本節(jié)學(xué)習(xí)難點(diǎn)）知識(shí)鏈接：(Knowledgelinks)：1.國(guó)家前用介詞in,lookthesame(看起來(lái)像)，asisterorabrother(兄弟姐妹)2.like后動(dòng)詞要用它的-ing形式。3.信的書(shū)寫(xiě)格式：to后跟收信人，from后跟寄信人學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learningguide）1.自主學(xué)習(xí)短文（試讀，試翻譯，畫(huà)出詞組，可以借助單詞表，不理解的作標(biāo)記）。2.組內(nèi)解決標(biāo)記的疑難單詞。3.流利朗讀對(duì)話。(自己能獨(dú)立完成短文后的習(xí)題)4.自主學(xué)習(xí)語(yǔ)音。（不會(huì)的向老師請(qǐng)教）5.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。舊知復(fù)習(xí)（Revision）復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課學(xué)過(guò)的對(duì)話（可集體背誦，也可指名展示）。自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可同桌交流）2.你能找出短文中的詞組嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。___________________________________________________________3.我們學(xué)過(guò)的單詞中有哪些符合下列條件,請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)：ir|3:|_____________________________________________ef\ure\or|3|_____________________________________________合作探究(Groupwork)(小組內(nèi)討論交流展示。)1.你能流利朗讀對(duì)話嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)組長(zhǎng)領(lǐng)讀短文。(2)小組內(nèi)分角色表演。（3）班內(nèi)分組展示。（教師適當(dāng)給予鼓勵(lì)）2.完成短文后的習(xí)題，矯正答案后，分組展示。3.完成連線。小組展示(Groupshow)對(duì)合作探究中的三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了_________________________________________鞏固延伸(Consolidationandextension)1.詢問(wèn)組內(nèi)三個(gè)同學(xué)愛(ài)好，完成下列表格。NameWhat’syourhobby?課堂檢測(cè)(Test)一.翻譯下列詞組。1.聽(tīng)音樂(lè)2.集郵3.看電視4.下棋5.筆友6.怎么樣連詞成句.1.is，hobby，what，her，sister’s__________________________________playing，violin，the，and，like，I，writing，emails______________________________________________________Unit4Ihaveapenpal第四課時(shí)導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ)：Nocross,nocrown.(沒(méi)有苦難，就沒(méi)有快樂(lè)。)學(xué)習(xí)內(nèi)容（Studyingcontents）：人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit4B.Let’slearnLet’spractiseC.Goodtoknow學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learningaims）(1)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)短語(yǔ)：本課五個(gè)動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式：lives，teaches,goes，watches，reads。(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))(2)能正確理解并能在實(shí)際情況中運(yùn)用DoesyourpenpalliveinShanghai?No,hedoesn’t.HelivesinBeijing.并能在情景中運(yùn)用。(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))知識(shí)鏈接：(Knowledgelinks)：1.什么是第三人稱單數(shù)：第三人稱單數(shù)是指一個(gè)人，不是你也不是我。2.動(dòng)詞單三形式的變化規(guī)則：一般情況下，動(dòng)詞后直接加s，以s，x，ch，sh或o結(jié)尾的動(dòng)詞，在后面加es，以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞，把y變?yōu)閕，再加es，以元音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞，直接加s，動(dòng)詞have遇在主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，have改為has，動(dòng)詞be遇有主語(yǔ)是第一人稱單數(shù)時(shí)，be改為am，遇有主語(yǔ)是第二人稱時(shí)，be改為are，遇有主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，be改為is。3.一般現(xiàn)在時(shí)的定義：表示通常性、規(guī)律性、習(xí)慣性的狀態(tài)或者動(dòng)作（有時(shí)間規(guī)律發(fā)生的事件）的一種時(shí)間狀態(tài)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learningguide）1.自主學(xué)習(xí)本課五個(gè)動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式：lives，teaches,goes，watches，reads。2.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)上面的短語(yǔ)(自己能獨(dú)立背會(huì)并默寫(xiě))3.掌握動(dòng)詞單三的變化規(guī)則4.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。（在自學(xué)過(guò)程中注意記錄自己解決不了的問(wèn)題，以便和他人合作交流）自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1.你能正確讀出下面的詞組嗎？你能正確寫(xiě)出它們的單三形式?來(lái)試試吧！（自學(xué)，可借助知識(shí)鏈接）teachEnglish()gotowork()watchTV()readnewspapers()2.你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語(yǔ)意思嗎？DoesyourpenpalliveinShanghai?No,hedoesn’t.HelivesinBeijing.合作探究(Groupwork)(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)1.你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。小組內(nèi)自由讀。小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。小組合作完成let’spractice.2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎？你的筆友住在上海嗎？不，他住在北京。_____________________________________________________小組展示(Groupshow)對(duì)合作探究中的兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了_________________________________________課堂檢測(cè)(Test)選詞填空。HowWhatWhoDoDoes1.----______isshe?----Sheisourmathteacher.2.---______yougotoworkbybus?----No,Igotoworkonfoot.3.---_____doeshegettothezoo?---Hegetstherebysubway.4.--_____isherhobby?---ShelikeswatchingTV.5.----Doesheliveinthecountry?---Yes,he______.Unit4Ihaveapenpal第五課時(shí)導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ)：IcanbecauseIthinkIcan.(我行因?yàn)槲蚁嘈盼倚小?學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learningcontents）：人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit1PartBLet’stryLet’stalkTickandsay學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learningaims）：1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、流利讀、正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子：“DoessheteachEnglish?No,shedoesn’t.Yes,shedoes.”(本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn))2.能夠聽(tīng)懂Let'stry的錄音內(nèi)容并選出正確選項(xiàng)。3.能夠在實(shí)際情景中正確運(yùn)用所學(xué)的對(duì)話。(本節(jié)課學(xué)習(xí)難點(diǎn))知識(shí)鏈接：(Knowledgelinks)：1.一般現(xiàn)在時(shí)中，陳述句如何變一般疑問(wèn)句。注意：如果主語(yǔ)后動(dòng)詞為單三形式，，那么變一般疑問(wèn)句句時(shí)開(kāi)頭由does引導(dǎo)，其余照抄，動(dòng)詞恢復(fù)原形，，如果助于后動(dòng)詞不是三單，便一般疑問(wèn)句，就由do引導(dǎo)。2.donot=don’t,doesnot=doesn’t學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learningguide）:1.自主學(xué)習(xí)對(duì)話（試讀，試翻譯，可以借助單詞表，不會(huì)的注意作標(biāo)記）2.流利背誦對(duì)話。(自己能獨(dú)立背并默寫(xiě)重點(diǎn)句型)3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。舊知復(fù)習(xí)（Revision）指名默寫(xiě)上節(jié)課所學(xué)動(dòng)詞短語(yǔ)的單三形式自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1.你能完成聽(tīng)音圈圖的練習(xí)嗎？你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可同桌交流）DoessheteachEnglish?No,shedoesn’t.Doessheteachyoumath?Yes,shedoes.合作探究(Groupwork):(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)1.你能流利朗讀對(duì)話嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)自由讀。（2）各小組長(zhǎng)領(lǐng)讀，全班跟讀。（3）小組推薦優(yōu)秀組員分角色表演。2.你能對(duì)這個(gè)句子做出肯、否定回答嗎？DoessheteachEnglish?3.小組合作，用對(duì)話旁邊方格中的短語(yǔ)編寫(xiě)對(duì)話。小組展示(Groupshow):對(duì)合作探究中的三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary):這節(jié)課我學(xué)會(huì)了__________________________________________鞏固延伸(Consolidationandextension):詢問(wèn)你同桌叔叔和姑姑的一些信息來(lái)完成Tickandsay.組內(nèi)展示所寫(xiě)對(duì)話。2.小組交流，完成Groupwork.課堂檢測(cè)(Test):1.仿照例子寫(xiě)句子。例：livesinthecity√livesinthecountry×Doessheliveinthecity?Yes,shedoes.Doessheliveinthecountry?No,shedoesn’t.goestoworkbybus√goestoworkbybike×2.單項(xiàng)選擇，將正確答案的標(biāo)號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。()⑴HermotherTVeveryevening.A.watchB.watchesC.watching()⑵——hetoworkbysubway?——Yes,hedoes.A.Does,goB.Does,goesC.Is,goingUnit4Ihaveapenpal第六課時(shí)導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ)：Allforone,oneforall.（我為人人,人人為我）.學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learningcontents）：人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit4PartBBLet’sreadCLet’ssingStorytime學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learningaims）:（1）能夠聽(tīng)懂Let’sread部分，并能夠完成短文后的問(wèn)題。(重難點(diǎn))（2）能夠理解CStorytime的故事。知識(shí)鏈接：(Knowledgelinks):再次復(fù)習(xí)動(dòng)詞單三的變化規(guī)則：一般情況下，動(dòng)詞后直接加s，以s，x，ch，sh或o結(jié)尾的動(dòng)詞，在后面加es，以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞，把y變?yōu)閕，再加es，以元音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞，直接加s，動(dòng)詞have遇在主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，have改為has，動(dòng)詞be遇有主語(yǔ)是第一人稱單數(shù)時(shí)，be改為am，遇有主語(yǔ)是第二人稱時(shí)，be改為are，遇有主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，be改為is。Lookthesame看起來(lái)像Cartoon卡通片twins雙胞胎學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learningguide）:1.自主學(xué)習(xí)短文（畫(huà)出短文中動(dòng)詞的單三形式，試讀，試翻譯，可以借助單詞表，不理解的作標(biāo)記）。2.組內(nèi)解決標(biāo)記的疑難單詞。3.流利朗讀短文。(自己能獨(dú)立完成短文后的習(xí)題)4.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。舊知復(fù)習(xí)（Revision）:1欣賞Let’ssing部分歌曲，學(xué)生哼唱。復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課學(xué)過(guò)的對(duì)話（可齊背誦也可挑學(xué)生單獨(dú)背誦）。自主學(xué)習(xí)（Self-learning）:1你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可同桌交流）Aliceandhersisteraretwins.Theylookthesame,buttheyareverydifferent.Everymorning,Alicegoestoschoolbybike,butAnngoestoschoolonfoot.Everyevening,Alicereadsnewspaper,hersisterAnnwatchescartoonsonTV,AliceusuallyplaysattheparkonSaturday,Annusuallymakeskites.2.你能找出短文中的詞組嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。________________________________________________________________________________________________________合作探究(Groupwork):(小組內(nèi)討論交流展示。)1.你能流利朗讀短文嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)組長(zhǎng)領(lǐng)讀短文。(2)班內(nèi)分組展示。2.完成短文后的習(xí)題，矯正答案后，分組展示。3.你理解storytime中的故事嗎？講給小組同學(xué)。小組展示(Groupshow):對(duì)合作探究中的問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary):這節(jié)課我學(xué)會(huì)了__________________________________鞏固延伸(Consolidationandextension):本單元重點(diǎn)句型：What’syourhobby?Ilikecollectingstamps.Helikescollectingstamps,too.DoessheteachEnglish?No,shedoesn’t.Yes,shedoes.上面的句子你能補(bǔ)充完整嗎？你知道它們的漢語(yǔ)意思嗎？你能正確默寫(xiě)嗎？試一試吧！課堂檢測(cè)(Test):填上合適的介詞live____Australiagotowork______carplay____thepark_____Sundaycoming____China______aschoolwatchcartoons_____TVUnit5Whatdoesshedo?第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ)：Readingmakesafullman.（讀書(shū)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。）學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learningcontents）：人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit5PartALet’slearnlet’sstartLet’ssingGroupwork學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learningaims）1．聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)單詞：singer，writer，actress，actor，artist，TVreporter(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))2．能夠運(yùn)用主要句型詢問(wèn)某人的職業(yè)并作答“Whatdoesyourfather／motherdo?He's／She'sa…”(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))3.能對(duì)理想的職業(yè)提醒提問(wèn)并作答“Whatareyougoingtobe?Iamgoingtobea/an…”4．能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲“MyFamily”。

知識(shí)鏈接：(Knowledgelinks)冠詞a和an的用法：a和an都表示一個(gè)（條，只…）.在以輔音開(kāi)頭的名詞前用a，例如apen,acomputer;在以元音開(kāi)頭的名詞前用an，例如anapple,anorange,anice-cream,anegg等等。單詞what的簡(jiǎn)介：what是一個(gè)特殊疑問(wèn)詞，常用來(lái)對(duì)事情事物進(jìn)行詢問(wèn)，例如：Whatareyougoingtodoontheweekend?I’mgoingtovisitmygrandparents.在本節(jié)的學(xué)習(xí)中，what還有另外一種用法，主要對(duì)職業(yè)進(jìn)行提問(wèn)。動(dòng)詞變職業(yè)名詞的方法：有的動(dòng)詞末尾加e或er，就變成了相應(yīng)的名詞。加er如teach—teacher;clean—cleaner;加r的有write—writer;dance—dancer.學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learningguide）1.自主學(xué)習(xí)短語(yǔ)singer，writer，actress，actor，artist，TVreporter（試讀，試翻譯，可以借助單詞表，并試總結(jié)這些名詞的變化規(guī)則）2.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)上面的短語(yǔ)(自己能獨(dú)立背會(huì)并默寫(xiě))3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。（在自學(xué)過(guò)程中注意記錄自己解決不了的問(wèn)題，以便和他人合作交流）自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1.你能填寫(xiě)下面的空白嗎？請(qǐng)仿照例子填空。（課本56頁(yè)，獨(dú)立完成，尋找規(guī)律。）2.你能正確讀出下面的單詞嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可借助單詞表）singer()writer()actress()actor()artist()TVreporter()3.你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語(yǔ)意思嗎？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)吧！Whatdoesyourmotherdo?She'sateacher.____________________________________________________________.Whatareyougoingtodo?Iamgoingtobeanartist.____________________________________________________________.合作探究(Groupwork)1.你能正確讀出下面的單詞嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)singerwriteractressactorartistTVreporter小組內(nèi)自由讀。小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。自由背單詞字母組合，小組內(nèi)默寫(xiě)對(duì)改單詞。你找到動(dòng)詞變名詞的規(guī)律了嗎？和你的組員們討論一下吧！(小組內(nèi)討論交流，組員間相互補(bǔ)充)3.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎？(1)你爸爸是干什么的？他是一位電視臺(tái)記者。_____________________________________________________(2)你媽媽是干什么的？她是一名女演員。____________________________________________________4.你會(huì)唱嗎？（課本66頁(yè)，播放歌曲“Myfamily”,試著跟唱。）小組展示(Groupshow)對(duì)合作探究中的四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了____________________________________________________.鞏固延伸(Consolidationandextension)1.冠詞a/an填空：(1)I’msinger.(2)Heisactor.(3)Mymotherisactress.(4)Sheisartist.(5)Heiswriter.2.小組交流，完成Groupwork.A:Whatareyougoingtobe?B:Iamgoingtobea/an…Name（名字）Professional（職業(yè)）課堂檢測(cè)(Test)1.你能根據(jù)圖片寫(xiě)出正確的單詞嗎？________________________________________________________2.對(duì)劃線部分提問(wèn)：(1)Heisawriter._____________he_____?(2)Sheisanteacher.___________she_____?(3)Myfatherisaactor.__________yourfather_____?3.連詞成句。(1)do,does,she,what_______________________________?(2)is,uncle,a,my,singer______________________________.Unit5Whatdoesshedo?第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ)：Timeismoney.（時(shí)間就是金錢(qián)。）學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learningcontents）：人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit5PartALet’stryLet’stalkGroupworkCPronunciation學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learningaims）1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、流利讀、正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子：“Whatdoesyourmotherdo?SheisaTVreporter.”能夠詢問(wèn)他人的工作情況,并給出相應(yīng)的回答.”(本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn))2.能夠聽(tīng)懂Let'stry的錄音內(nèi)容并選出正確選項(xiàng)。3.了解元音/u:/，/?/和輔音/w/,/j/,/h/,/?/,/?/的發(fā)音并讀出例詞.（本節(jié)課學(xué)習(xí)難點(diǎn)）知識(shí)鏈接：(Knowledgelinks)1.動(dòng)詞變單三的規(guī)則中，若動(dòng)詞是以s,x,sh,ch,o結(jié)尾的，動(dòng)詞后加es.例如，watch—watches,do—does,go—goes,teach—teaches等。2.動(dòng)詞單三的用法介紹：主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)的時(shí)候其后要用動(dòng)詞的單三形式。本節(jié)課要注意句子“Whatdoesyourmother/fatherdo?”中的助動(dòng)詞do須用其單三形式“does”.以及“HeteachesEnglish.”中teach用的是它的單三形式“teaches”.學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learningguide）1.自主學(xué)習(xí)對(duì)話（試讀，試翻譯，不會(huì)的注意作標(biāo)記）2.流利背誦對(duì)話。(自己能獨(dú)立背并默寫(xiě)重點(diǎn)句型)3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。舊知復(fù)習(xí)（Revision）1.看圖寫(xiě)詞。___________________________________________________________2.用正確形式填空。(1)Sheisa_________(dance).(2)Ishea_________(drive)?(3)Myauntisa_________(clean).自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1.你能完成聽(tīng)音圈圖的練習(xí)嗎？2.請(qǐng)你大聲的讀出對(duì)話，將對(duì)話補(bǔ)充完整。然后翻譯出來(lái)吧。A:_______doesyourmother_________?B:______isaTVreporter.A:______doesyour________do?B:Heisateacher.He_________English.合作探究(Groupwork)(小組內(nèi)討論合作交流)1.你能流利朗讀書(shū)上的對(duì)話嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)自由讀。（2）小組推薦優(yōu)秀組員領(lǐng)讀，全班跟讀。（3）和同桌互相背這個(gè)對(duì)話。(4）小組內(nèi)分角色表演該對(duì)話。2.你能根據(jù)對(duì)話編寫(xiě)新的對(duì)話嗎？來(lái)試試吧?。ㄐ〗M內(nèi)交流，編寫(xiě)新的對(duì)話）3.小組交流合作試讀65頁(yè)的語(yǔ)音。（遇到困難及時(shí)請(qǐng)教老師）小組展示(Groupshow)對(duì)合作探究中的三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。（在展示的同時(shí)其他組給予補(bǔ)充）課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了________________________________________________鞏固延伸(Consolidationandextension)用所學(xué)句子采訪組員,完成59頁(yè)表格.A:Whatdoesyourfather/motherdo?B:He/Sheis….完成下面的連線題。課堂檢測(cè)(Test)1.對(duì)劃線部分提問(wèn)。（1）Heisasinger.________?（2）MyfatherisaTVreporter.______?（3）Iamanactress._____?2.選擇正確的單詞填空。(1)Mymotherisa_________(writes,writer).She________(writes,writer)manystories.(2)Lily’sbrotherisa__________(drives,driver).He________(drives,driver)abus.(3)Iama_________(singer,sing).Ilike__________(singing,singer).(4)–What______(do,does)shedo?-Sheisastudent.(5)-_______(which,what)isyouruncle?–He’sisateacher.3.選出劃線部分發(fā)音與其他不同的一項(xiàng)。(1)（）A.foodB.goodC.tooD.noodles(2)（）A.coolB.bookC.cookD.look(3)（）A.whereB.whatC.whoD.when(4)（）A.busB.mustC.subwayD.use(5)（）A.EnglishB.chooseC.ChinaD.chairUnit5Whatdoesshedo?第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ)：Easiersaidthandone.(說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。)學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learningcontents）：人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit5PartALet'sreadLetchant學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learningaims）1.能夠聽(tīng)懂并能流利朗讀Let'sread部分的內(nèi)容，并能獨(dú)立完成文后的問(wèn)題。（本節(jié)課重難點(diǎn)）2.能夠在實(shí)際情景中運(yùn)用句型Whatdoes…do?He/Sheisa/an…詢問(wèn)他人的工作情況，如果別人詢問(wèn)能給出相應(yīng)回答。（本節(jié)課難點(diǎn)）3.會(huì)說(shuō)Let’schant部分的內(nèi)容。知識(shí)鏈接：(Knowledgelinks)1.特殊疑問(wèn)詞how,who,what的用法:how是“如何，怎樣”的意思，一般是對(duì)身體狀況或是對(duì)交通方式方法提問(wèn)；who是“誰(shuí)”的意思，一般是對(duì)人物提問(wèn)；what是“什么”的意思，一般是對(duì)事情事物或是對(duì)職業(yè)的提問(wèn)。2.aunt是“姑姑，姨姨，嬸嬸”的意思，它的同音詞是“aren’t”.3.在人名后加(’s),是名詞所有格，表示“某人的”，如WuYifan’sfather就是指吳一凡的爸爸。4.在大城市前要用介詞in，如inHongKong,inBeijing.在月份前要用介詞in,如inSeptember.學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learningguide）1.自主學(xué)習(xí)短文（試讀，試翻譯，畫(huà)出詞組，可以借助單詞表，不理解的作標(biāo)記）。2.組內(nèi)解決標(biāo)記的疑難單詞或者句子。3.流利朗讀對(duì)話。(自己能獨(dú)立完成短文后的習(xí)題)4.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。舊知復(fù)習(xí)（Revision）復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課學(xué)過(guò)的對(duì)話。自主學(xué)習(xí)（Self-learning）你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧！（自學(xué)，可同桌交流）Who’she/she?Whatdoesshedo?She’sanactressonTV.Whatdoeshedo?Heisawriter.HewritestheTVshowformyanut.HowdoesshegotoHongKong?ShegoestoHongKongbyplane.你能翻譯下面的詞組嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。onTV_______________TVshow____________gotoHongKong_____________byplane____________Howexciting!____________合作探究(Groupwork)(小組內(nèi)討論交流展示。)1.你能流利朗讀對(duì)話嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)自由讀。(2)組長(zhǎng)領(lǐng)讀短文。(3)小組內(nèi)分角色表演。2.你會(huì)翻譯這個(gè)對(duì)話嗎？和組員們商量翻譯一下吧!3.組內(nèi)商量解決下面的問(wèn)題吧！Q1:Whoisthebeautifulwoman?Q2:Whatdoesshedo?Q3:Wheredoesshegotowork?Q4:Howdoesshegotowork?Q5:Whoistheman?Q6:Whatdoesheoftendo?Q7:Whatdoeshedo?4.完成短文后的習(xí)題，小組內(nèi)交流。小組展示(Groupshow)對(duì)合作探究中的四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了________________________________________________鞏固延伸(Consolidationandextension)1.你會(huì)跟著錄音說(shuō)課本56頁(yè)的chant嗎？2.根據(jù)圖片填空。（1）--_______doesyourmotherdo?--Sheis______________.--Howdoesshegotowork?--Shegoes_______________.(2)Myuncleisa________.He_______towork_____________.課堂檢測(cè)(Test)1.改錯(cuò)(1)SheisaactressonTV()___________ABCD(2)HeisMiaomiaouncle.()___________ABCD(3)HewritestheTVshowtomyaunt.()__________ABCD(4)ShegoestoHongKongbyaplane.()___________ABCD2.用所給字母組合單詞。(1)tecasrs______________(2)lnucer___________(3)ixecnitg______________(4)tuan____________(5)tiwre___________(6)whso___________3.連詞成句(1)reallyisshebeautiful___________________________________(2)TVonactressanisshe________________________________(3)doeswhatdohe_______________________________________(4)writesforauntmyTVtheshowhe____________________________________________________________(5)worksauntmyheresometimesBeijingin_____________________________________________________________Unit5Whatdoesshedo?第四課時(shí)導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ)：Wellbegunishalfdone.(好的開(kāi)端是成功的一半。）學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learningcontents）：人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit5PartBLet’slearnLet’sfindoutGoodtoknow學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learningaims）(1)聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)短語(yǔ)：anengineer，anaccountant，apoliceman，asalesperson，acleaner.(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))(2)能正確詢問(wèn)別人出行(上班，上學(xué))方式并回答“Howdoeshegotowork?Hegoestoworkbybike”．(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))(3)了解Goodtoknow部分的內(nèi)容。(4)能在情景中替換運(yùn)用句型“Howdoeshegotowork?Hegoestoworkbybike．”(本節(jié)學(xué)習(xí)難點(diǎn))知識(shí)鏈接：(Knowledgelinks)單詞count的意思為“數(shù)，查”。我們?cè)谖迥昙?jí)曾見(jiàn)過(guò)詞組“countinsects觀察昆蟲(chóng)”。單詞sale的意思為“出售”。單詞“person”的意思為“人”?！皊alesperson”是一個(gè)合成詞。學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learningguide）1.自主學(xué)習(xí)短語(yǔ)anengineer，anaccountant，apoliceman，asalesperson，acleaner（試讀，試翻譯，可以借助單詞表）2.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)上面的短語(yǔ)(自己能獨(dú)立背會(huì)并默寫(xiě))3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。（在自學(xué)過(guò)程中注意記錄自己解決不了的問(wèn)題，以便和他人合作交流）自主學(xué)習(xí)（Self-learning）你能看圖正確寫(xiě)出下面的單詞并翻譯出來(lái)嗎？（自學(xué)，可借助單詞表）__________()__________()___________()__________()_____________()你能流利讀出下面的句子嗎？你知道它們的漢語(yǔ)意思嗎？Whatdoesyourfatherdo?He’sanengineer.Howdoeshegotowork?Hegoestoworkbybike.合作探究(Groupwork)(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)你能正確讀出下面的單詞嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。engineeraccountantpolicemansalespersoncleaner（小提示：accountant分解成ac-count-ant強(qiáng)調(diào)count數(shù)數(shù)；policeman分解成police-man;salesperson分解成sales-person,sales是銷(xiāo)售，person是人；）（1）小組內(nèi)自由讀。（2）優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學(xué)跟讀。2.你能熟練的給同桌背出上面單詞的字母組合嗎？給5分鐘試試吧！3.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎？(1)你的爸爸是干什么的？他是一名工程師。_____________________________________________________(2)他怎樣去上班？他騎自行車(chē)去上班。____________________________________________________小組展示(Groupshow)對(duì)合作探究中的三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了___________________________________________鞏固延伸(Consolidationandextension)1.完成下面的連線題。2.根據(jù)上面的連線來(lái)完成61頁(yè)的內(nèi)容。3.我們來(lái)了解一下吧。（課本66頁(yè)內(nèi)容，生自己讀，師指導(dǎo)學(xué)生理解）課堂檢測(cè)(Test)1.你會(huì)填空嗎？(用an或者a填空)_____accountant______policeman_______artist_____salesperson______actor_______teacher2.句型轉(zhuǎn)換。(1)He’sanengineer.(對(duì)劃線部分提問(wèn))he?(2)Hegoestoworkbybike.(對(duì)劃線部分提問(wèn))hetowork?3.你能根據(jù)圖片寫(xiě)出正確的短語(yǔ)嗎？___________________________________________________4.用所給單詞的適當(dāng)形式填空。(1)He________(go)toworkbybike.(2)How_______(do)ChenJiegotoschool?(3)Everydaythey______(read)books.(4)Tomorrowmyparentsare_______(go)totheGreatWall.5.搭配Shesellsthings.()A.artistHehelpssickpeople.()B.cleanerShecleansstreets.()C.salespersonHeteacheslessons.()D.doctorShedrawspictures.()E.teacherSheteacheslessons.()F.dancerShesingssongs.()G.writerHewritesstories.()I.singerShedances.()J.teacherUnit5Whatdoesshedo?第五課時(shí)導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ)：Wherethereisawill,thereisaway.（有志者，事竟成。）學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learningcontents）：人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit5PartBLet’stryLet’stalkGroupworkCLet’scheck學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learningaims）1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、流利讀、正確書(shū)寫(xiě)四會(huì)句子：“Wheredoesshework?Howdoesshegotowork?”(本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn))2.能夠聽(tīng)懂Let'stry及Let’scheck的錄音內(nèi)容并選出正確選項(xiàng)。（本節(jié)課學(xué)習(xí)難點(diǎn)）3.能夠詢問(wèn)并回答上班/上學(xué)的地點(diǎn)以何種方式上班/上學(xué)．(本節(jié)課學(xué)習(xí)難點(diǎn))知識(shí)鏈接：(Knowledgelinks)對(duì)職業(yè)的提問(wèn)用特殊疑問(wèn)詞what,對(duì)地點(diǎn)的提問(wèn)對(duì)特殊疑問(wèn)詞where,對(duì)方式方法(特指交通方式方法)的提問(wèn)用特殊疑問(wèn)詞how.學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learningguide）1.自主學(xué)習(xí)對(duì)話（試讀，試翻譯，不會(huì)的注意作標(biāo)記）2.流利背誦對(duì)話。(自己能獨(dú)立背并默寫(xiě)重點(diǎn)句型)3.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。舊知復(fù)習(xí)（Revision）1.將下面句子補(bǔ)充完整。（1）---__________________hermotherdo?---She’san____________(工程師)。(2)---______________yourparentsgotowork?---Theygotoworkby_________(地鐵)。(3)Myfatherhelpssickpeople.Heisa______________.(4)Isellclothesinthesupermarket.Iama_____________.自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1.用心一點(diǎn)，完成下面的聽(tīng)力吧！聽(tīng)音打鉤。聽(tīng)音圈圖。2.你能正確讀出下面的句子嗎？你能正確翻譯它們的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可同桌交流）Whatdoesyourmotherdo?______________________________Sheisanaccountant.______________________________Wheredoesshework?______________________________Sheworksinacarcompany.______________________________Howdoesshegotowork?______________________________Shegoestoworkbybus.______________________________合作探究(Groupwork)(小組內(nèi)討論交流展示，組員推薦一人在全班展示。)1.你能流利朗讀上面的對(duì)話嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。(1)小組內(nèi)自由讀。（2）各小組長(zhǎng)領(lǐng)讀，全班跟讀。（3）小組推薦優(yōu)秀組員分角色表演。2.你能用英語(yǔ)寫(xiě)出下面的句子嗎？(1)她在哪里上班？她在一家汽車(chē)公司上班。_____________________________________________________(2)她怎樣去上班？她乘公共汽車(chē)去。____________________________________________________3.小組交流，練習(xí)Groupwork.(模仿例句，同桌練習(xí))Sarah’sfatherworksinaschool.Hegoestoworkbysubway.小組展示(Groupshow)對(duì)合作探究中的三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了________________________________________________鞏固延伸(Consolidationandextension)仿照對(duì)話編寫(xiě)新的對(duì)話（課本第62頁(yè)）。組內(nèi)展示所寫(xiě)對(duì)話。課堂檢測(cè)(Test)1.單項(xiàng)選擇：從A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案。（）(1)Whatdoesshedo?_________________________Sheworksinabank.B.Sheisateacher.Shegoestoworkbybike.()(2)Whatdoesyourmotherdo?______________________Heworksinabank.B.Heisasinger.C.Sheisaworker.()(3)WheredoestheAmy’sauntwork?_________________Gostraight.B.Inabank.C.goesbysubway.()(4)YeNanisanaccountant.Heworksina_____________streetB.carC.bank()(5)WangLiisan_______.Sheworksinacarfactory.engineerB.cleanerC.TVreporter（）(6)Howdoesshegotoschool?Shegoes______________.A.bythebikeB.bybikeC.onbike2.選擇正確的詞語(yǔ)填空。(1)What______(do\does)yourfatherdo?Myfatherisaprincipal.(2)Mymotherisa______(teacher\teach).She_______(teacher\teaches)English.(3)I_______(work\worker)inafactory.(4)Hisauntis______(a\an)engineer.(5)Iamgoingto______(is\are\be)asalesperson.Unit5Whatdoesshedo?第六課時(shí)導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ)：Nothingisdifficulttothemanwhowilltry.（世上無(wú)難事，只要肯登攀。)學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learningcontents）：人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit5PartBLet'sread學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learningaims）1．能夠聽(tīng)懂、流利朗讀Let'sread部分的短文，完成相應(yīng)的活動(dòng)。（本節(jié)課重難點(diǎn)）2.能夠運(yùn)用本單元的重點(diǎn)句型：Whatdoeshe／shedo?Wheredoeshe／shework?Howdoeshe／shegotowork?來(lái)操練鞏固本單元11個(gè)職業(yè)名稱，較好完成TaskTime部分的活動(dòng)。（本節(jié)課重難點(diǎn)）知識(shí)鏈接：(Knowledgelinks)特殊疑問(wèn)詞who的用法：對(duì)人物的提問(wèn)。like后用動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式。（即ing形式）一般現(xiàn)在時(shí)的標(biāo)志詞：often,usually,sometimes,every,一般現(xiàn)在時(shí)：動(dòng)詞是單三或是原形情態(tài)動(dòng)詞（can/may/must）后用動(dòng)詞原形。學(xué)習(xí)指導(dǎo)（Learningguide）1.自主學(xué)習(xí)短文（試讀，試翻譯，畫(huà)出詞組，可以借助單詞表，不理解的作標(biāo)記）。2.組內(nèi)解決標(biāo)記的疑難單詞。3.流利朗讀對(duì)話。(自己能獨(dú)立完成短文后的習(xí)題)4.根據(jù)本節(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案。舊知復(fù)習(xí)（Revision）1.復(fù)習(xí)背誦上節(jié)課學(xué)過(guò)的對(duì)話。2.完成下面的句子。①I(mǎi)fyoulikemusic，youcanbea__________．②Ifyoulikedrawing，youcanbean________．③IfyoulikeChinese，youcanbea________．④Ifyoulike_______football，youcanbeafootballplayer(足球運(yùn)動(dòng)員)．⑤Ifyoulikesinging,youcanbea_________自主學(xué)習(xí)（Self-learning）1.自己大聲讀一下課文，標(biāo)示出你不理解的或者不會(huì)讀的單詞與句子。（63頁(yè)）2.你能正確翻譯出下面句子的漢語(yǔ)意思嗎？來(lái)試試吧?。ㄗ詫W(xué)，可同桌交流）Hehelpsthebankusetheirmoneywell．Sheoftenhelpstouristsfindtheirway．3.你能找出短文中的詞組嗎？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（例如，inacarfactory）________________________________________________________________________________________________________________________________合作探究(Groupwork)(小組內(nèi)討論交流展示。)1.和組員一起來(lái)解決在閱讀中遇到的問(wèn)題。2.你能流利朗讀對(duì)話嗎？大聲讀給你的組員聽(tīng)吧！聽(tīng)誰(shuí)的發(fā)音最正確。(小組內(nèi)組長(zhǎng)領(lǐng)讀短文)3.完成短文后的習(xí)題，矯正答案后，組內(nèi)展示。4.和同桌合作用下面的句子完成64頁(yè)的調(diào)查表格。Whatdoesyourmotherdo?She’s…Wheredoesshework?Sheworksin…Howdoesshegotowork?Shegoestoworkby…小組展示(Groupshow)對(duì)合作探究中的四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展示。課堂小結(jié)(Summary)這節(jié)課我學(xué)會(huì)了________________________________________________鞏固延伸(Consolidationandextension)請(qǐng)寫(xiě)出下面單詞的對(duì)應(yīng)詞。policeman--____________(2)father--____________sister--______________(4)aunt---____________(5)teacher--_____________(6)Miss---____________2.選擇適當(dāng)?shù)脑~填空。hospitalschoolpicturestoredriverbikeThisisa__________ofmyfamily.Myfatherisadoctor.Heworksina_________nearmyhome.Mymotherisateacher.Sheworksinamiddle__________.Shegoestoworkby_________everyday.Myauntworksata__________.Shesellsbooks.Myauntisa_________.Hehasabeautifulcar.課堂檢測(cè)(Test)1.連詞成句。(1)does,where,work,he(?)______________(2)Lucy,does,go,work,how,to(？)___________________________________2.根據(jù)問(wèn)句選擇正確的答語(yǔ)。()1.Whatdoesyourmotherdo()2.Howdoesshegotowork?()3.Wheredoesshework?()4.What’syourmotherhobby?A.Sheworksinshoecompany.B.Sheisanaccountant.C.Shelikesswimming.D.Shegoestoworkbybike.3.讀短文，選擇。ZhangYunisateacher.Sheteachesmusic.Shelikessinging.Sheworksinaprimaryschool.Shegoestoschoolbybus.()(1)--WhatdoesZhangYundo?--ZhangYunisa.teacherB.nurseC.salesperson()(2)ZhangYunlikes.A.collectingstampsB.singingC.ridingabike()(3)HowdoesZhangYungotoschool?A.bysubwayB.bybikeC.bybusUnit6Thestoryofrain第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案溫馨寄語(yǔ)：Artislong,butlifeisshort.(人生有限，學(xué)問(wèn)無(wú)涯。)學(xué)習(xí)內(nèi)容（Learningcontents）：人教版六年級(jí)上冊(cè)Unit6Let’sstartPartALet’slearnLet'sfindoutLet'ssingGoodtoknow學(xué)習(xí)目標(biāo)（Learningaims）1．聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、正確讀寫(xiě)單詞：stream,rain,cloud,sun,vapour.(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))2、能夠運(yùn)用主要句型“Wheredoestheraincomefrom?”進(jìn)行詢問(wèn)與作答。(本節(jié)學(xué)習(xí)重難點(diǎn))3、能夠完成Let'sfindout的任務(wù)。4、能夠聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲“LittleWaterDrop”。5、了解水結(jié)成冰的相關(guān)知識(shí)。知識(shí)鏈接：(Knowledgelinks)comefrom=befrom來(lái)自W