《縣委書記的榜樣焦裕祿》課件統(tǒng)編版高二語文選擇性必修上冊

以寫人物的思想和事跡為主的一種新聞體裁，所寫人物的精神、觀念、業(yè)績等對群眾有著特殊的教育作用。①各行各業(yè)的英雄模范人物：焦裕祿、孔繁森、雷鋒等；②人們普遍關(guān)心的社會名流：著名科學(xué)家、運(yùn)動員、演員等；③在平凡的工作和生活中體現(xiàn)出某種人生價值，或?yàn)槿嗣褡龀鲋匾暙I(xiàn)的普通人。④還有一些通訊人物是對社會有警示作用的反面人物。例如縣委書記的榜樣—焦裕祿文體知識人物通訊傳記式能夠較完整地概述人物一生的事跡，篇幅較長，內(nèi)容豐富。特寫式側(cè)重于寫人物的一時一事或某一側(cè)面。人物通訊的分類群像式報道對象不止一個，而是一個集體中的若干人，或同一時空范圍內(nèi)的幾個同類人。縣委書記的榜樣—焦裕祿文體知識1962年冬，焦裕祿來到蘭考，蘭考遭遇遭到內(nèi)澇、風(fēng)沙和鹽堿的嚴(yán)重自然災(zāi)害，糧食產(chǎn)量下降到歷年最低水平。就是在這種時候，焦裕祿到了蘭考縣任縣委書記。為了改變蘭考的面貌，他以身作則，帶領(lǐng)群眾同自然災(zāi)害進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭。時代背景整治三害縣委書記的榜樣—焦裕祿了解背景在除“三害（風(fēng)沙，內(nèi)澇，鹽堿）”的斗爭中，焦裕祿親自率領(lǐng)干部、群眾進(jìn)行了小面積翻淤壓沙、翻淤壓堿、封閉沙丘試驗(yàn)。然后以點(diǎn)帶面，全面鋪開，總結(jié)出整治三害的具體策略。他探索出大規(guī)模栽種泡桐的辦法，不僅能防風(fēng)固沙，還幫助了蘭考人民擺脫貧困。如今，蘭考泡桐如海，焦裕祿當(dāng)年親手栽下的樹苗已長成合抱大樹，人們親切地把它稱作“焦桐”。1964年12月，為了了解河南受災(zāi)情況，新華社穆青派記者周原去受災(zāi)最嚴(yán)重的豫東采風(fēng)。一個偶然的機(jī)會，周原來到蘭考縣，了解到焦裕祿的事跡，深為震撼。此前，《人民日報》《河南日報》均發(fā)表過有關(guān)焦裕祿的人物通訊。但穆青認(rèn)為仍有重新采訪和撰寫的必要，他帶著周原、馮健等人再次深入蘭考的縣鄉(xiāng)基層、群眾和干部中采訪，收集了許多真實(shí)材料。經(jīng)過七易其稿，1966年2月7日，中央人民廣播電臺第一次播出了這篇通訊稿，《縣委書記的榜樣——焦裕祿》感動了全中國！縣委書記的榜樣—焦裕祿了解背景成稿過程了解焦裕祿的生平紀(jì)念焦裕祿誕辰100周年之際，為了弘揚(yáng)榜樣的精神，校報增加了“焦裕祿專欄”的版塊。請以小組為單位，選擇一個主題專欄，找出與主題相對應(yīng)的典型事例，展示焦裕祿的先進(jìn)事跡和精神品質(zhì)?？h委書記的榜樣—焦裕祿合作探究焦裕祿主題專欄先進(jìn)事跡精神品質(zhì)身先士卒，無畏艱難的實(shí)干家求真務(wù)實(shí)，科學(xué)扎實(shí)的行動派縣委書記的榜樣—焦裕祿合作探究主題：“吃別人嚼過的饃沒味道”在全縣開展大規(guī)模的調(diào)查研究，并親自參與其中。焦裕祿和調(diào)查隊成員在深水里吃干糧，在泥水里休息。經(jīng)過長期調(diào)查，繪制了詳細(xì)的排澇泄洪圖。求真務(wù)實(shí)身先士卒先進(jìn)事跡精神品質(zhì)關(guān)心群眾，克己奉公的好書記縣委書記的榜樣—焦裕祿合作探究主題：當(dāng)群眾最困難的時候，共產(chǎn)黨員要出現(xiàn)在群眾面前視察工作，沒烤群眾一把火，沒喝群眾一口水。風(fēng)雪天安排減災(zāi)救災(zāi)工作，訪寒問暖。關(guān)心群眾廉潔奉公先進(jìn)事跡精神品質(zhì)縣委書記的榜樣—焦裕祿合作探究主題：他心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己關(guān)心他人身體狀況，自己卻忍著病痛堅持工作。關(guān)愛百姓忘我工作先進(jìn)事跡精神品質(zhì)縣委書記的榜樣—焦裕祿合作探究主題：“活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好”病重時，時刻關(guān)心蘭考工作情況，希望死后葬在沙丘之上。心系民生無私奉獻(xiàn)先進(jìn)事跡精神品質(zhì)縣委書記的榜樣—焦裕祿合作探究蘭考發(fā)生的巨大變化。肉體雖死精神永存主題：他沒有死，他還活著1966年2月26日，焦裕祿的遺體從鄭州遷葬于蘭考。當(dāng)天蘭考萬人空巷，火車站人山人海，街兩邊掛滿了挽聯(lián)，當(dāng)焦裕祿的棺木剛剛在街頭出現(xiàn)，悲痛的人群，不顧一切的沖向前去，泣不成聲?；疖囌倦x墓地不到三里地，整整走了兩個半小時，這天對蘭考人民而言，是一個淚水浸泡的日子?！吧n天含黛，大河嗚咽”，蘭考人民以淚洗面，迎回了“被蘭考活活累死”的焦書記。天上一顆星地下一個?。?）有的小標(biāo)題選取的是焦裕祿生命中最具有影響力的話語，這對于彰顯其偉大品格具有重要作用。（2）運(yùn)用小標(biāo)題，能夠標(biāo)示文章的主要內(nèi)容，既起到畫龍點(diǎn)睛的作用，又吸引了讀者的閱讀興趣。（3）使文章層次顯得清晰明了，既避免了長篇文章給人的冗長感，又可讓版面增加立體感。這篇通訊運(yùn)用小標(biāo)題的形式組織全文，有何作用？“以事立人”和“以言見人”是人物通訊常用的寫作手法。再讀課文，明確文章記錄了人物哪些個性語言,從中總結(jié)人物精神,并找出作者想要表達(dá)的立場。寫作手法當(dāng)時是蘭考縣內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害最嚴(yán)重的時刻，他的語言表現(xiàn)出了一個共產(chǎn)黨員、縣委書記不怕困難，迎難而上的精神，為蘭考百姓打下一針強(qiáng)心劑！見到沙丘，他說:“栽上樹，豈不是成了一片好綠林!”見到澇洼窩，他說:“這里可以栽葦、種蒲、養(yǎng)魚。”見到堿地，他說:“治住它，把片白變成一片青!”以言見人許多同志擔(dān)心他在大風(fēng)大雨中奔波，會加劇病情的發(fā)展，勸他不要參加，但他毫不猶豫地拒絕了同志們的勸告，他說：“吃別人嚼過的饃沒味道。”以言見人焦裕祿身先士卒、敢為人先、事必躬親的精神。這里住的是一雙無依無靠的老人。老大爺有病躺在床上，老大娘是個瞎子。焦裕祿一進(jìn)屋，就坐在老人的床頭問寒問饑。老大爺問他是誰，他說:“我是您的兒子。”老人問他大雪天來干啥，他說:“毛主席叫我來看望您老人家?！币匝砸娙私乖５撋钊肴罕?，關(guān)心群眾的寶貴品質(zhì)。同時也表明人民群眾對新中國的擁護(hù)和愛戴。通過這個故事，深化了文章的情感，突出黨員干部與人民群眾之間密切的聯(lián)系。他笑著說:“病是個欺軟怕硬的東西，你壓住他，他就不欺住你了?！苯乖５摰降匚_會，地委負(fù)責(zé)同志勸他住院治療，他說:“開會要安排一年的工作，離不開!”沒有住。以言見人寫出了焦裕祿的執(zhí)拗、樂觀的性格，表現(xiàn)了他高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，以及無私奉獻(xiàn)的高貴品格。隔了一會兒，焦裕祿從懷里掏出一張自己的照片，顫顫地交給張欽禮，然后說道:“欽禮同志，現(xiàn)在有句話我不能不向你說了，回去對同志們說，我不行了，你們要領(lǐng)導(dǎo)蘭考人民堅決地斗爭下去。黨相信我們，派我們?nèi)ヮI(lǐng)導(dǎo)，我們是有信心的。我們是災(zāi)區(qū)，我死了，不要多花錢。我死后只有一個要求，要求組織上把我運(yùn)回蘭考，埋在沙堆上，活著我沒有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好!”以言見人焦裕祿心系百姓、心系民生的奉獻(xiàn)精神，以及不忘初心的使命擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平主席指出:“全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是焦裕祿精神的本質(zhì)所在?！庇H民愛民的公仆情懷自強(qiáng)不息的奮斗精神探求就里的求實(shí)作風(fēng)知難而進(jìn)的無畏品質(zhì)鞠躬盡瘁的奉獻(xiàn)精神焦裕祿精神本文和《別了，不列顛尼亞》都屬于新聞體裁，一篇是新聞消息，一篇是新聞通訊