湖南炎德·英才大聯(lián)考長郡中學(xué)2025屆模擬試卷（一）歷史+答案

準(zhǔn)考證號長郡中學(xué)2025屆模擬試卷(一)長郡中學(xué)高三歷史備課組組稿卷上無效。一、選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意的)A.血緣關(guān)系的逐漸淡化B.姓氏制度的變革C.國家從松散走向嚴(yán)密D.早期國家的形成A.區(qū)域文化共同性增強(qiáng)B.江南經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展C.行政區(qū)劃發(fā)生重要變革A.儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動的廣泛開展B.三教融合推動文化創(chuàng)新C.士族學(xué)術(shù)壟斷局面被打破D.學(xué)者關(guān)注現(xiàn)實(shí)政治問題歷史試卷(長郡版)第1頁(共7頁)武則天此舉意在A.提高文人政治地位B.架空皇帝掌控政權(quán)C.削弱相權(quán)強(qiáng)化專制D.擴(kuò)大官員選拔途徑故事出處.想要逃走，得等我死了!不久，鄰居都看到他家的錢像蝴蝶一樣不分晝夜地飛走了一只金蝦蕃上述故事說明宋代A.國家對社會的控制日趨松弛B.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展影響社會價(jià)值觀念C.理學(xué)興盛強(qiáng)化傳統(tǒng)義利之辨D.神怪故事成為社會教化的主要方式A.沙俄被納人清朝朝貢體制之中B.清朝軍事實(shí)力強(qiáng)于沙俄C.議政王大臣會議決定軍國大事主張B.帶有民主革命思想色彩C.符合中體西用思想理念D.導(dǎo)致維新變法最終失敗歷史試卷(長郡版)第2頁(共7頁)歷史試卷(長郡版)第2頁(共7頁)武則天此舉意在A.提高文人政治地位B.架空皇帝掌控政權(quán)C.削弱相權(quán)強(qiáng)化專制D.擴(kuò)大官員選拔途徑故事出處.想要逃走，得等我死了!不久，鄰居都看到他家的錢像蝴蝶一樣不分晝夜地飛走了一只金蝦蕃上述故事說明宋代A.國家對社會的控制日趨松弛B.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展影響社會價(jià)值觀念C.理學(xué)興盛強(qiáng)化傳統(tǒng)義利之辨D.神怪故事成為社會教化的主要方式A.沙俄被納入清朝朝貢體制之中B.清朝軍事實(shí)力強(qiáng)于沙俄C.議政王大臣會議決定軍國大事主張B.帶有民主革命思想色彩C.符合中體西用思想理念倒退現(xiàn)象的是A.專制王權(quán)加強(qiáng)阻礙社會進(jìn)步B.價(jià)格革命促使糧食價(jià)格猛漲C.三十年戰(zhàn)爭加劇了人地矛盾D.自由主義思想影響經(jīng)濟(jì)政策14.1825年以后，俄國政府先后向社會編纂出版《俄羅斯帝國法律全書》和《俄羅斯帝國法律匯A.說明俄國宗教改革失敗的原因B.解釋俄國十月革命爆發(fā)的背景C.認(rèn)識俄國農(nóng)奴制改革的重要影響D.理解十二月黨人起義的歷史作用15.1904年，美國總統(tǒng)羅斯福在致國會的咨文中說，如果拉美國家由于政治和財(cái)政原因而引起國該理論的推行A.維護(hù)了拉美社會秩序的穩(wěn)定B.體現(xiàn)了美國稱霸全球的野心C.加速了第一次世界大戰(zhàn)到來D.加劇了拉美社會結(jié)構(gòu)的分化16.20世紀(jì)70年代，西歐對蘇東國家的出口占西歐全部出口的7%,而美國只占2%,西歐有200多萬個工作崗位與對蘇東國家的出口有關(guān)。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是A.西歐經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)B.資本主義陣營分裂C.美蘇關(guān)系趨向緩和D.經(jīng)濟(jì)對外依存度高二、非選擇題(本大題共3小題，其中17題18分，18題16分，19題18分，共52分)17.閱讀材料，完成下列要求。(18分)朋友的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與無私幫助。武人之公義通常都是忠于朝廷，慷慨赴義。民間之義除公益之遍。南宋橋梁營建絕大多數(shù)都取自私人資金或私人力量的協(xié)助。南宋義莊發(fā)展較快，逐漸成為宗族經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的主要模式之一；南宋時(shí)創(chuàng)設(shè)義倉之風(fēng)大盛；南宋還出現(xiàn)了用簽約形式資助得解舉子赴省應(yīng)試的“義約”;兩宋尤其是南宋地方士人積極參與民間公益慈善事業(yè)。(2)根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，分析宋代強(qiáng)調(diào)“以歷史試卷(長郡版)第5頁(共7頁)18.閱讀材料，完成下列要求。(16分)材料1914年一戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)，中國人普遍稱之為“歐戰(zhàn)”。北京政府宣布中立，《申報(bào)》評論稱：“歐陸烽火雖烈，然戰(zhàn)局不出歐洲，于我國無涉?！比毡疽杂⑷胀藶橛蓪Φ滦麘?zhàn)后，迅速出兵山東奪取德國租借地?！洞蠊珗?bào)》疾呼：“膠州灣事態(tài)已非歐戰(zhàn)，實(shí)涉東亞全局!”1915年日本提已具世界大戰(zhàn)之實(shí)?！?917年，中國對德斷交并宣戰(zhàn)。梁啟超在《外交方針質(zhì)言》中強(qiáng)調(diào)：“我之參戰(zhàn)非附庸列強(qiáng)，乃以獨(dú)立國身份擔(dān)世界責(zé)任?！眹鴥?nèi)成立華工招募局，14萬華工赴歐支援后勤。1918年《新青年》發(fā)文：“世界大戰(zhàn)非白人之戰(zhàn)，黃種人亦當(dāng)爭文明話語權(quán)。”巴黎和會上，中國以戰(zhàn)勝國身份要求收回山東主權(quán)。日本以“二十一條”及1918年密約為由強(qiáng)占權(quán)益，列強(qiáng)妥協(xié)默許。《每周評論》痛斥：“所謂公理，實(shí)為強(qiáng)權(quán)!”李大釗預(yù)言：“東方民族若永被壓迫，二次大戰(zhàn)必起于太平洋?！?921年華盛頓會議上，中國收回部分主權(quán)，但知識界已轉(zhuǎn)向蘇俄。瞿秋白稱：“凡爾賽體系乃新式殖民，唯列寧主義能破此局?！薄木幾杂嗦丁稄摹皻W戰(zhàn)”到“世界大戰(zhàn)”:一戰(zhàn)在華反應(yīng)的思想軌跡與影響》(1)根據(jù)材料，概括一戰(zhàn)期間中國社會對第一次世界大戰(zhàn)認(rèn)知的變化。(4分)(2)根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識，結(jié)合中國或世界近現(xiàn)代史史實(shí)，圍繞“時(shí)代·戰(zhàn)爭·覺醒”為主題寫一篇?dú)v史短文。(要求：自擬標(biāo)題，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清晰)(12分)歷史試卷(長郡版)第6頁(共7頁)歷史試卷(長郡版)第7頁(共7頁)19.閱讀材料，完成下列要求。(18分)材料一工業(yè)革命開展前，英國已初步建立起具備現(xiàn)代意義的零售系統(tǒng)。其集中表現(xiàn)為：1.面向更多、更基層的消費(fèi)群體，零售市場向更多社會階層開放，使更多消費(fèi)者接觸到國2.零售商品不僅種類與總量增多，而且還發(fā)生了結(jié)構(gòu)性變化，零售商參與到全球商貿(mào)中，構(gòu)建起橫跨“太平洋一印度洋一大西洋”的全球商品采購網(wǎng)，商品迎來了實(shí)質(zhì)性增長，其中日常生活品占比逐漸降低，改善提高型商品、奢侈享樂型商品的權(quán)重不斷提高。3.固定場所零售成為主要零售模式，銷售文化日趨成熟，商店布置更精美，營銷策略更豐4.建構(gòu)起貫通“海外—城市一鄉(xiāng)村”的零售網(wǎng)，創(chuàng)造了更廣闊、高效的交易環(huán)境，降低了商——摘編自李靜《近代英國零售業(yè)的社會認(rèn)同》材料二大工業(yè)建立了由美洲的發(fā)現(xiàn)所準(zhǔn)備好的世界市場。世界市場使商業(yè)、航海業(yè)和陸路交通得到了巨大的發(fā)展。這種發(fā)展又反過來促進(jìn)了工業(yè)的擴(kuò)展?！Y產(chǎn)階級，由于開拓了世界市場，使一切國家的生產(chǎn)和消費(fèi)都成為世界性的了?！@些工業(yè)所加工的，已經(jīng)不是本地的原料，而是來自極其遙遠(yuǎn)的地區(qū)的原料；它們的產(chǎn)品不僅供本國消費(fèi)，而且同時(shí)供世界各地消費(fèi)?！R克思、恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》(1)根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，分析工業(yè)革命前英國初步建立具備現(xiàn)代意義的零售系統(tǒng)的原因，并說明其意義。(12分)(2)根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，簡述工業(yè)革命、世界市場、世界貿(mào)易三者的關(guān)系。(6分)長郡中學(xué)2025屆模擬試卷(一)一、選擇題(本大題共16小題，每小題3123456789CADCBDBBACCBBDDA封邦建國，邦國以“國”為稱，表明國家從松散走向嚴(yán)密，故C項(xiàng)正確。西周血緣關(guān)系逐漸強(qiáng)化，故A項(xiàng)錯誤；材料與姓氏制度的變革無關(guān)，故B項(xiàng)錯誤；早期國家早已形成，故D項(xiàng)錯誤。2.A【解析】根據(jù)材料，從西漢到東漢，黃河流域文化區(qū)逐漸整合，這反映出區(qū)域文化共性的增強(qiáng)，故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)材料沒有體現(xiàn)，故錯誤；材料講的是文化區(qū)的整合，與行政區(qū)劃無關(guān)，故C項(xiàng)錯誤；材料D項(xiàng)錯誤。3.D【解析】魏晉時(shí)期社會動蕩，漢代以來的新儒學(xué)無法為治國提供理論支撐，故學(xué)者從各方面尋求治國的學(xué)術(shù)依據(jù)，這是學(xué)者關(guān)注現(xiàn)實(shí)政治問題的表現(xiàn)，故D項(xiàng)正確。儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動始于晚唐，且材料中學(xué)者不僅研究儒學(xué)，還有其他學(xué)派，故A項(xiàng)錯誤；材料并未體現(xiàn)三教融合，故B項(xiàng)錯誤；士族學(xué)術(shù)壟斷的說法并不準(zhǔn)確，故C項(xiàng)錯誤。專制，故C項(xiàng)正確。A項(xiàng)并非武則天此舉的目的，故錯誤；武則天理政是唐高宗因多病放權(quán)的結(jié)果，她不需要架空皇帝，故B項(xiàng)錯誤；材料與官員選拔途徑擴(kuò)大無關(guān)，故D項(xiàng)錯誤。5.B【解析】材料兩則故事反映的是宋代民間對錢幣的崇拜，這是基于宋代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，資本規(guī)模擴(kuò)大，人們在龐大的資本面前感到無能為力，故B項(xiàng)正確。A項(xiàng)材料未能體現(xiàn)；材料兩則故事并未體現(xiàn)義利之辨的強(qiáng)化，故C項(xiàng)錯誤；D項(xiàng)說法錯誤。是受到傳統(tǒng)天下觀的影響，反映出當(dāng)時(shí)民族國家觀念尚未形成，故D項(xiàng)正確。清政府試圖將沙俄納入朝貢體制，但一直未能如愿，故A項(xiàng)錯誤；材料表達(dá)的是清朝單方面的想法，無法得出軍事實(shí)力強(qiáng)于沙俄的結(jié)論，故B項(xiàng)錯誤；C項(xiàng)材料未能體現(xiàn)，故錯誤。7.B【解析】根據(jù)材料可知，譚嗣同不僅批判封建儒家倫理，甚至將矛頭直指清政府的統(tǒng)治，這體現(xiàn)出譚嗣同思想的激進(jìn)，甚至帶有民主革命的色彩，故B項(xiàng)正確。根據(jù)材料可知，譚嗣同的主張中吸收了西方啟蒙思想，故A項(xiàng)錯誤；洋8.B【解析】本題考查民族工業(yè)短暫春天的歷史背景，根據(jù)材料可知，B項(xiàng)正確。北洋政府代表大地主大買辦階級的利土地革命的阻力，因此，這些調(diào)整有利于擴(kuò)大統(tǒng)一戰(zhàn)線，A項(xiàng)正確。土地改革后廢除了封建土地所有制，故B項(xiàng)錯誤；材料與土地兼并無關(guān)，講的是中共土地政策的調(diào)整，故C項(xiàng)錯誤；1927年以后，蘇維埃政權(quán)就逐漸確立起來，故D項(xiàng)錯誤。10.C【解析】根據(jù)材料可知，該歷史時(shí)期是1952年，結(jié)合所學(xué)知識可知，國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作基本完成，故C項(xiàng)正確，其余選項(xiàng)錯誤。11.C【解析】根據(jù)材料可知，1983年中共中央要求加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，這是適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革的需要，故C故D項(xiàng)錯誤。12.B【解析】根據(jù)材料可知，此時(shí)希臘雕塑更注重刻畫人物的真實(shí)美感，其中蘊(yùn)含了物理學(xué)知識，這體現(xiàn)了古希臘人文精神的發(fā)展，故B項(xiàng)正確。這種嘗試與東西方文化融合無關(guān)，故A項(xiàng)錯誤；古希臘殖民時(shí)期較早，與材料說的時(shí)13.B【解析】16、17世紀(jì)，德意志部分地區(qū)出現(xiàn)“再版農(nóng)奴制”的原因很多，其中一個原因是價(jià)格革命帶來糧食價(jià)格猛漲，生產(chǎn)糧食變得有利可圖，因此地主階級加強(qiáng)對農(nóng)民的剝削，故B項(xiàng)正確。16、17世紀(jì)德意志四分五裂，王權(quán)并不漸流行，故D項(xiàng)錯誤。14.D【解析】根據(jù)材料可知，1825年以后，俄國政府加強(qiáng)對社會的控制，在映出十二月黨人起義帶來俄國的思想解放，故D項(xiàng)正確；材料與宗教改革無關(guān)，故A項(xiàng)錯誤；1917年俄國才發(fā)生十月革命，故B項(xiàng)錯誤；十二月黨人起義后，俄國民眾思想進(jìn)一步解放，沙皇政府對社會的控制更強(qiáng)，社會矛盾進(jìn)一步激化，這可以用于認(rèn)識農(nóng)奴制改革的背景而非影響，故C項(xiàng)錯誤。15.D【解析】材料中的觀點(diǎn)被稱為“羅斯福推論”,是對門羅主義的延伸。該理論的推行是美國加強(qiáng)對拉美控制的表現(xiàn)，美國通過各種手段滲透到拉美，加劇了拉美社會結(jié)構(gòu)的分化，造成拉美政治和社會的動蕩，故D項(xiàng)正確，A項(xiàng)錯誤。二戰(zhàn)后，美國外交政策轉(zhuǎn)變?yōu)槿驍U(kuò)張與稱霸，故B項(xiàng)錯誤；一戰(zhàn)的主要矛盾在歐洲，故C項(xiàng)錯誤。歷史參考答案(長郡版)第1頁歷史參考答案(長郡版)第2頁16.A【解析】根據(jù)材料可知，20世紀(jì)70年代，西歐逐漸擺脫美國控制，與蘇聯(lián)經(jīng)貿(mào)往來密切，這是獨(dú)立自主的表現(xiàn)，主要原因是西歐經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，故A項(xiàng)正確。資本主義陣營分裂是該現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)，而非原因，故B項(xiàng)錯誤；1985年以后，美蘇關(guān)系趨于緩和，故C項(xiàng)錯誤；材料現(xiàn)象并非因?yàn)槲鳉W經(jīng)濟(jì)對外依存度高，故D項(xiàng)錯誤。二、非選擇題(本大題共3小題，其中17題18分，18題16分，19題18分，共52分)17.(1)君臣關(guān)系以義為準(zhǔn)則；士大夫崇尚正義與擔(dān)當(dāng)；軍人以忠義報(bào)國；民間形成互助結(jié)義風(fēng)尚，廣泛參與公益事業(yè)。(每點(diǎn)1分，共4分)(2)重建五代后混亂的社會秩序，鞏固中央集權(quán)統(tǒng)治的需要；儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動的推動；應(yīng)對邊防危機(jī)的需要；宋代“與士大夫治天下”的政治傳統(tǒng)。(每點(diǎn)2分，共8分)(3)促進(jìn)了社會基層治理；推動了民間公益事業(yè)發(fā)展；強(qiáng)化了儒家倫理道德；增強(qiáng)了社會凝聚力。(每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)，共6分)18.(1)從局外中立到主動參戰(zhàn)；從積極構(gòu)建戰(zhàn)后國際秩序到批判國際秩序與西方列強(qiáng)。(每點(diǎn)2分，共4分)(2)評分參考等級一等(9～12分)將戰(zhàn)爭與覺醒的討論放置于具體的時(shí)空背景下，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)知識及唯地論述戰(zhàn)爭與覺醒的關(guān)系，并表現(xiàn)出對時(shí)代、戰(zhàn)爭的歷史反思。結(jié)構(gòu)清晰二等(5～8分)的歷史反思。結(jié)構(gòu)較完整，邏輯較嚴(yán)密，表述較清晰三等(0～4分)概括不準(zhǔn)確，分析不全面，缺乏歷史反思。結(jié)構(gòu)不完整，邏輯混亂，表述模糊示例：一戰(zhàn)與近代中國民族覺醒的三重變奏第一次世界大戰(zhàn)的炮火不僅重塑了歐洲格局，更在遙遠(yuǎn)的東方奏響了中國民族覺醒的三重變奏曲。這場被國人最初視為“歐戰(zhàn)”的沖突，最終成為推動中國社會轉(zhuǎn)型的重要催化劑，在時(shí)代洪流中譜寫了戰(zhàn)爭與覺醒的壯闊篇章。戰(zhàn)爭初期的1914—1915年，中國社會經(jīng)歷了從旁觀到警覺的思想蛻變。當(dāng)日本借“英日同盟”之名強(qiáng)占山東的本質(zhì)。這一時(shí)期，中國知識精英開始突破地域局限，認(rèn)識到這場戰(zhàn)爭實(shí)為帝國主義重新瓜分世界的總爆發(fā)。1917—1918年的參戰(zhàn)實(shí)踐，奏響了民族意識的高亢樂章。14萬華工遠(yuǎn)赴歐洲，用血汗為中國贏得戰(zhàn)勝國身份；《新青年》的吶喊，則彰顯了爭取國際話語權(quán)的決心。這些努力雖然未能改變中國在凡爾賽和會上的弱勢地位，卻使“民族自決”的理念深入人心。巴黎和會的外交失敗，最終激發(fā)出最強(qiáng)烈的覺醒強(qiáng)音。當(dāng)列強(qiáng)將山東交給日本時(shí)，李大釗的預(yù)言揭示了民族壓迫與世界大戰(zhàn)的因果關(guān)系。瞿秋白對“凡爾賽體系”的批判，則標(biāo)志著中國知識分子開始突破西方中心主義的思想桎梏，轉(zhuǎn)向探索新的救國道路。這一