《深圳創(chuàng)意教育學(xué)會(huì)》課件

深圳創(chuàng)意教育學(xué)會(huì)簡(jiǎn)介學(xué)會(huì)成立背景：推動(dòng)創(chuàng)新教育發(fā)展宗旨：培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力推動(dòng)創(chuàng)意融入校園文化與課程體系深圳創(chuàng)意教育發(fā)展歷程1創(chuàng)立期"創(chuàng)意十二月"活動(dòng)正式啟動(dòng)2發(fā)展期課程體系逐步完善3融合期粵港澳大灣區(qū)協(xié)同發(fā)展4創(chuàng)新期數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新突破創(chuàng)意教育理念解析創(chuàng)新性突破傳統(tǒng)思維模式實(shí)踐性強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力培養(yǎng)傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合中國(guó)傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)結(jié)合學(xué)會(huì)組織架構(gòu)與成員理事會(huì)決策核心，制定發(fā)展戰(zhàn)略秘書長(zhǎng)日常管理與執(zhí)行設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)課程研發(fā)與實(shí)踐指導(dǎo)教育專家教學(xué)理論與實(shí)踐融合主要合作院校概覽27+合作院校覆蓋各學(xué)段教育機(jī)構(gòu)11示范學(xué)校創(chuàng)意教育標(biāo)桿100+項(xiàng)目實(shí)踐校園創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)標(biāo)桿示范學(xué)校集錦首批11所示范校引領(lǐng)創(chuàng)新教育實(shí)踐南山外國(guó)語學(xué)校集團(tuán)率先探索創(chuàng)意課程體系深圳創(chuàng)意教育空間規(guī)劃創(chuàng)意實(shí)踐空間規(guī)劃建設(shè)100所專業(yè)創(chuàng)意教育實(shí)踐基地空間設(shè)計(jì)理念開放靈活，激發(fā)創(chuàng)造力的環(huán)境布局示范案例校園創(chuàng)客空間、藝術(shù)工作室模式創(chuàng)新課程體系整體框架基礎(chǔ)課程創(chuàng)意啟蒙與技能培養(yǎng)綜合實(shí)踐跨學(xué)科整合應(yīng)用拓展活動(dòng)"四點(diǎn)半"社團(tuán)與主題活動(dòng)中國(guó)特色STEM/STEAM體系中國(guó)文化融入傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代科技結(jié)合手工實(shí)踐培養(yǎng)精細(xì)動(dòng)手能力科學(xué)探索激發(fā)探究精神技術(shù)應(yīng)用新興技術(shù)進(jìn)入課堂創(chuàng)意手工課程介紹紙藝創(chuàng)作從剪紙到立體紙藝構(gòu)建布藝探索傳統(tǒng)布藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)結(jié)合竹木制作榫卯結(jié)構(gòu)與古建模型體驗(yàn)空間與建筑設(shè)計(jì)課程空間想象力訓(xùn)練三維空間認(rèn)知與表達(dá)建筑模型設(shè)計(jì)從平面到立體的轉(zhuǎn)化微型城市規(guī)劃綜合空間布局與功能設(shè)計(jì)比例與尺度建筑數(shù)學(xué)關(guān)系體驗(yàn)色彩與空間構(gòu)成課程色彩基礎(chǔ)色彩心理空間構(gòu)成創(chuàng)意應(yīng)用竹木手工與傳統(tǒng)工藝材料認(rèn)知竹木特性與工具使用榫卯原理傳統(tǒng)連接結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)模型制作古建筑微縮模型搭建創(chuàng)新設(shè)計(jì)傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合創(chuàng)作陶藝與布藝課程陶藝探索陶泥基礎(chǔ)技法拉坯成型體驗(yàn)陶藝彩繪與裝飾陶藝創(chuàng)意表達(dá)布藝創(chuàng)作傳統(tǒng)布藝技法針線基礎(chǔ)布藝裝飾品制作現(xiàn)代布藝創(chuàng)新融入校園文化活動(dòng)春季創(chuàng)意展新學(xué)期創(chuàng)意啟動(dòng)校園文化周主題創(chuàng)意活動(dòng)融入創(chuàng)意十二月年度創(chuàng)意盛典成果展示學(xué)期創(chuàng)意作品展"創(chuàng)意十二月"專屬活動(dòng)作品征集全市范圍學(xué)生創(chuàng)意作品收集專家評(píng)審設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)專業(yè)指導(dǎo)與選拔優(yōu)秀作品展年度優(yōu)秀創(chuàng)意作品集中展示創(chuàng)意小明星表彰創(chuàng)新能力突出學(xué)生校園創(chuàng)客實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)類型參與人數(shù)場(chǎng)地需求創(chuàng)客工作坊20-30人多功能教室創(chuàng)意工作站15-20人專業(yè)創(chuàng)客空間主題創(chuàng)客日全校參與學(xué)校大廳/操場(chǎng)科技與創(chuàng)新課程結(jié)合3D打印實(shí)踐從設(shè)計(jì)到制作全流程體驗(yàn)激光雕刻技術(shù)精細(xì)圖案與個(gè)性化創(chuàng)作編程與機(jī)器人邏輯思維與創(chuàng)新能力培養(yǎng)低齡段創(chuàng)新培養(yǎng)方案創(chuàng)意啟蒙感官體驗(yàn)與好奇心激發(fā)2動(dòng)手能力訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作與協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)空間感發(fā)展三維空間認(rèn)知與構(gòu)建表達(dá)能力提升創(chuàng)意表達(dá)與分享習(xí)慣養(yǎng)成初高中課程縱深科研探究專題研究與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)社會(huì)調(diào)研問題發(fā)現(xiàn)與數(shù)據(jù)分析3課題研究跨學(xué)科綜合實(shí)踐教師專業(yè)成長(zhǎng)支持培訓(xùn)機(jī)制定期專業(yè)工作坊名師引領(lǐng)計(jì)劃設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練營(yíng)創(chuàng)意教學(xué)研討會(huì)資源支持教學(xué)資源庫案例分享平臺(tái)專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)教研共同體設(shè)計(jì)師進(jìn)校園計(jì)劃100+專業(yè)設(shè)計(jì)師涵蓋各設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)＜?50+校園講座專業(yè)設(shè)計(jì)理念分享85+工作坊互動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)活動(dòng)30+合作學(xué)校建立長(zhǎng)期合作關(guān)系校園社團(tuán)與特色項(xiàng)目紙藝社團(tuán)衍紙藝術(shù)立體紙雕紙藝裝飾品模型社團(tuán)建筑模型微型場(chǎng)景功能性結(jié)構(gòu)創(chuàng)造力競(jìng)賽創(chuàng)意挑戰(zhàn)賽解決方案設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新能力展示獲獎(jiǎng)學(xué)生作品展現(xiàn)多元?jiǎng)?chuàng)新思維跨領(lǐng)域創(chuàng)意表達(dá)能力突出創(chuàng)意教育課程研發(fā)機(jī)制需求調(diào)研學(xué)情分析與目標(biāo)設(shè)定課程設(shè)計(jì)體系構(gòu)建與內(nèi)容規(guī)劃2實(shí)踐測(cè)試小規(guī)模試點(diǎn)與反饋收集迭代優(yōu)化持續(xù)改進(jìn)與完善綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)體系創(chuàng)意小明星頂尖創(chuàng)新人才認(rèn)定創(chuàng)意之星領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)表現(xiàn)突出創(chuàng)意新秀基礎(chǔ)評(píng)價(jià)與激勵(lì)家校社會(huì)協(xié)同家長(zhǎng)參與親子共創(chuàng)活動(dòng)與支持學(xué)校主導(dǎo)課程實(shí)施與資源整合社會(huì)支持企業(yè)資源與專家參與多元協(xié)同形成創(chuàng)新人才培養(yǎng)合力跨區(qū)域資源共享南山區(qū)福田區(qū)羅湖區(qū)寶安區(qū)其他區(qū)域文博會(huì)與行業(yè)交流文博會(huì)展示學(xué)生作品與教育成果集中呈現(xiàn)行業(yè)論壇教育創(chuàng)新與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享國(guó)際交流跨文化創(chuàng)意教育對(duì)話平臺(tái)粵港澳大灣區(qū)合作實(shí)踐合作建立與香港ACE創(chuàng)意協(xié)會(huì)聯(lián)動(dòng)資源共享跨地區(qū)教育資源整合人才交流師生互訪與專業(yè)研討項(xiàng)目協(xié)作跨地區(qū)創(chuàng)新教育合作國(guó)際化合作與資源引進(jìn)英國(guó)公學(xué)合作課程體系借鑒教學(xué)方法交流師資培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)生交流活動(dòng)國(guó)際課程融合IB課程元素項(xiàng)目式學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新思維訓(xùn)練跨文化學(xué)習(xí)體驗(yàn)創(chuàng)意項(xiàng)目孵化與產(chǎn)業(yè)鏈創(chuàng)意構(gòu)思學(xué)生創(chuàng)意項(xiàng)目提案專業(yè)指導(dǎo)設(shè)計(jì)師輔導(dǎo)與方案優(yōu)化原型制作樣品開發(fā)與測(cè)試產(chǎn)品轉(zhuǎn)化文創(chuàng)產(chǎn)品市場(chǎng)化嘗試公益創(chuàng)新與社會(huì)責(zé)任愛心項(xiàng)目"愛心小飛象"慈善IP紅色主題愛國(guó)教育創(chuàng)意活動(dòng)社區(qū)服務(wù)創(chuàng)意為社區(qū)增添活力環(huán)保創(chuàng)意綠色理念與可持續(xù)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)評(píng)先與榮譽(yù)展示省市級(jí)特色教育基地認(rèn)定多個(gè)單位與個(gè)人獲評(píng)優(yōu)秀稱號(hào)媒體報(bào)道與社會(huì)影響專業(yè)媒體教育創(chuàng)新典型案例分析主流媒體社會(huì)關(guān)注與公眾認(rèn)可人物專訪創(chuàng)意教育推動(dòng)者故事家長(zhǎng)與師生感言學(xué)生感言"創(chuàng)意課讓我發(fā)現(xiàn)自己的無限可能"教師反饋"看到學(xué)生創(chuàng)造力被激發(fā)是最大滿足"家長(zhǎng)評(píng)價(jià)"孩子變得更有想法，動(dòng)手能力明顯提升"校長(zhǎng)觀點(diǎn)"創(chuàng)意教育為學(xué)校帶來全新活力"數(shù)據(jù)與成效統(tǒng)計(jì)2020年2021年2022年典型校案例1：南外集團(tuán)自動(dòng)灌溉系統(tǒng)學(xué)生自主設(shè)計(jì)結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)校園綠化實(shí)際應(yīng)用跨學(xué)科綜合項(xiàng)目激光篆刻項(xiàng)目傳統(tǒng)文化元素現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合個(gè)性化創(chuàng)意表達(dá)空間搭建實(shí)踐典型校案例2：福田小學(xué)紙藝特色基地全市首個(gè)紙藝創(chuàng)新教育示范點(diǎn)非遺傳承傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)現(xiàn)代轉(zhuǎn)化創(chuàng)新融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代紙藝創(chuàng)新結(jié)合社團(tuán)建設(shè)校園紙藝社團(tuán)品牌打造典型校案例3：濱河小學(xué)活動(dòng)策劃"繽紛假期"創(chuàng)意主題規(guī)劃全員參與師生家長(zhǎng)共同創(chuàng)意實(shí)踐3主題實(shí)踐綜合性創(chuàng)意項(xiàng)目設(shè)計(jì)成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)意成果校園文化融入教育數(shù)字化與服務(wù)平臺(tái)在線課程數(shù)字化創(chuàng)意課程資源資源庫教學(xué)素材與案例共享智慧校園創(chuàng)意教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型未來規(guī)劃與發(fā)展目標(biāo)創(chuàng)意引領(lǐng)全國(guó)創(chuàng)意教育示范基地規(guī)模擴(kuò)展覆蓋全市所有學(xué)校3課程體系完整創(chuàng)意教育課程標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)鏈接創(chuàng)意教育與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)融合政策支持與規(guī)劃利好教育部門支持專項(xiàng)政策引導(dǎo)創(chuàng)新教育示范項(xiàng)目創(chuàng)意教育基地認(rèn)定專項(xiàng)資金課程研發(fā)資金空間建設(shè)補(bǔ)貼師資培訓(xùn)?？钫呗涞貏?chuàng)新教育評(píng)價(jià)機(jī)制創(chuàng)意人才培養(yǎng)計(jì)劃產(chǎn)教融合推進(jìn)難點(diǎn)挑戰(zhàn)與改進(jìn)方向課程創(chuàng)新瓶頸持續(xù)創(chuàng)新難度增加人才培養(yǎng)連續(xù)性階段間銜接待強(qiáng)化評(píng)價(jià)體系完善創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)多元化資源投入可持續(xù)發(fā)展資金保障行業(yè)趨勢(shì)與前瞻AI教育融合人工智能賦能創(chuàng)意教育STEAM深化學(xué)科融合與跨界創(chuàng)新國(guó)際化視野全球創(chuàng)意教育趨勢(shì)接軌虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用VR/AR技術(shù)創(chuàng)意體驗(yàn)校企合作與產(chǎn)業(yè)融合文創(chuàng)企業(yè)合作設(shè)計(jì)企業(yè)進(jìn)校園專業(yè)指導(dǎo)與交流實(shí)習(xí)與就業(yè)機(jī)會(huì)創(chuàng)意項(xiàng)目孵化實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目化學(xué)習(xí)空間創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)實(shí)踐學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)創(chuàng)意教育與傳統(tǒng)學(xué)科融合語文創(chuàng)意寫作與文化表達(dá)數(shù)學(xué)空間構(gòu)成與數(shù)理邏輯科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)藝術(shù)美學(xué)表達(dá)與創(chuàng)意呈現(xiàn)歷史文化傳承與創(chuàng)新融合學(xué)會(huì)年度重點(diǎn)工作時(shí)間工作重點(diǎn)責(zé)任部門第一季度年度計(jì)劃制定與項(xiàng)目啟動(dòng)秘書處第二季度課程研發(fā)與教師培訓(xùn)課程研發(fā)中心第三季度校園實(shí)踐活動(dòng)推廣項(xiàng)目推廣