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認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：徐**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：境外 上傳時間：2025-05-10 格式：DOCX 頁數(shù)：9 大小：54.30KB 積分：6 舉報 版權(quán)申訴

年北京市東城區(qū)高三語文二?？荚嚲肀驹嚲砉?50分?？荚嚂r長150分鐘。2025.5一、本大題共5小題，共18分。閱讀下面材料，完成1-5題。材料一珠穆朗瑪峰（簡稱珠峰），位于中國和尼泊爾邊界的喜馬拉雅山之巔。這個地區(qū)氣候極度寒冷，被稱為“世界第三極”?？滴跄觊g，清政府派遣專家對喜馬拉雅區(qū)域開展勘測，先后用滿、漢兩種文字在《皇輿全覽圖》上明確標(biāo)注了珠峰的位置和名稱，這是有關(guān)珠峰的最早文獻(xiàn)記載。在之后300余年的時間里，人類不斷追問這座地球之巔，獲得了一個又一個“答案”。中華人民共和國成立以來，我國對珠峰開展了多次大規(guī)模測量。20世紀(jì)60年代，測繪工作者以在珠峰北坡建立的大地控制網(wǎng)為基礎(chǔ)，對珠峰峰頂進(jìn)行了首次觀測，由于沒有開展峰頂雪深測量，也未能在峰頂樹立測量覘標(biāo)，因此并未公布珠峰高程數(shù)據(jù)。1975年，我國對珠峰高程進(jìn)行了第二次測量，綜合運(yùn)用了導(dǎo)線、水準(zhǔn)、天文、重力、三角高程測量以及溫度垂直梯度等測量方法。中國登山運(yùn)動員從北坡成功登頂珠峰，豎立起紅色金屬測量覘標(biāo)，并首次測量了珠峰峰頂?shù)姆e雪厚度為0.92米.此次測量公布的珠峰海拔高程為8848.13米，自此，“8848米”成為一代中國人深遠(yuǎn)的記憶。1975年之后，國內(nèi)外一些部門和組織陸續(xù)對珠峰進(jìn)行了多次考察并對其高程進(jìn)行了測量，不斷更新珠峰高程數(shù)據(jù)，對珠峰高程值的屬權(quán)與使用造成了一定的混亂。為維護(hù)珠峰高程的權(quán)威性、唯一性，國家相關(guān)部門在2005年暨我國首次精密測量珠峰高程30周年之際，重啟珠峰測量計劃。測量隊(duì)員將GPS衛(wèi)星測量等新技術(shù)與經(jīng)典的三角測量、水準(zhǔn)測量等方法相結(jié)合，獲得的珠峰巖面高度為8844.43米，被公認(rèn)為是當(dāng)時精度最高的測量結(jié)果。珠峰處于亞歐板塊和印度洋板塊碰撞的結(jié)合部，珠峰高程正是這兩個板塊相互作用的結(jié)果反映。這兩個板塊運(yùn)動至今尚未結(jié)束，珠峰高度、冰冠厚度變化，能夠反映出人類生活環(huán)境的變化。珠峰測量數(shù)據(jù)對于地球動力學(xué)板塊運(yùn)動、氣候變化、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等方面的研究，都有著重要的支持作用。（取材于張江齊、陳剛等人的相關(guān)文章）材料二珠穆朗瑪峰以高度稱雄，測繪測量則以精度為傲。要實(shí)現(xiàn)珠峰高度最精確的觀測，觀測站就必須不斷接近珠峰，不斷抬升觀測高度，直到攜帶儀器設(shè)備登頂觀測。整個過程都是在極端環(huán)境中完成的。峰頂氧氣含量只有海平面的三分之一，氣溫常年維持在零下三四十?dāng)z氏度，甚至能達(dá)到零下六十?dāng)z氏度，風(fēng)力常達(dá)十級以上，這樣的觀測條件對于人與科學(xué)技術(shù)的考驗(yàn)都達(dá)到了極致。因此，精確測量珠峰高程可以說是一個國家測繪科技水平與積累厚度的綜合體現(xiàn)。2015年，尼泊爾發(fā)生了8.1級大地震，該地震對珠峰精確高度會產(chǎn)生怎樣的影響無法確定。作為珠峰主權(quán)國，2020年，中國和尼泊爾攜手啟動珠峰高程測量行動，以期確定珠峰最新高程數(shù)據(jù)，以及了解和掌握青藏高原地區(qū)現(xiàn)代構(gòu)造運(yùn)動規(guī)律。5月，登山隊(duì)員們從中國境內(nèi)的北坡成功登頂珠峰。12月，習(xí)近平主席同尼泊爾總統(tǒng)互致信函，共同宣布珠峰的高程為8848.86米。2020年珠峰高程測量綜合運(yùn)用了多種傳統(tǒng)和現(xiàn)代測量技術(shù)，國產(chǎn)設(shè)備擔(dān)當(dāng)重任，從峰頂?shù)腉NSS接收機(jī)、雪深探測雷達(dá)，到航空重力儀、光電測距儀，全面實(shí)現(xiàn)國產(chǎn)化，標(biāo)志著我國測繪科學(xué)技術(shù)和儀器制造能力達(dá)到了國際先進(jìn)水平。此次測量使用我國自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)。2005年珠峰測量時，GNSS衛(wèi)星測量主要依賴GPS系統(tǒng)。而此次測量珠峰，同時參考美國GPS、歐洲伽利略、俄羅斯格洛納斯和中國北斗四大全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，并以北斗的數(shù)據(jù)為主。登頂測量時，峰頂?shù)腉NSS接收機(jī)依托北斗系統(tǒng)和珠峰地區(qū)以及外圍的GNSS監(jiān)測網(wǎng)聯(lián)機(jī)同步觀測，同時還可監(jiān)測相關(guān)地區(qū)的地殼運(yùn)動。登山隊(duì)員在峰頂豎起測量覘標(biāo)，連接國產(chǎn)北斗高精度定位設(shè)備，精度可以達(dá)到毫米級。為確保設(shè)備在珠峰登頂測量中能正常工作，此次測量定制了專用耐低溫鋰電池，保證設(shè)備能在低溫條件下連續(xù)工作12小時；天線線纜選用耐低溫材質(zhì)，確保在低溫條件下不會開裂，信號傳輸不會衰減。在珠峰海拔6500米前進(jìn)營地，中國移動全球海拔最高的5G基站正式投入使用。由于距離珠峰峰頂存在2000多米落差，基站全部選用了華為極簡基站產(chǎn)品，可通過波束賦形技術(shù)提高在垂直維度的覆蓋范圍。通過5G實(shí)時數(shù)據(jù)傳輸，登頂隊(duì)員測得的北斗衛(wèi)星定位數(shù)據(jù)和GPS觀測數(shù)據(jù)可實(shí)時傳輸?shù)轿靼灿嬎阒行暮捅本z核計算中心，利用我國建立的國際GNSS監(jiān)測服務(wù)系統(tǒng)提供的北斗精密軌道和衛(wèi)星鐘差，進(jìn)行珠峰測量點(diǎn)的精密計算，快速、實(shí)時檢查珠峰高程測量的數(shù)據(jù)，及時發(fā)現(xiàn)問題，減少測量失誤造成的重測，顯著提高珠峰測量的可靠性。2025年是人類首次從北坡登上珠峰65周年，在攀登珠峰已經(jīng)商業(yè)化了的今天，了解和測量珠峰，依然是我們認(rèn)識和探索地球的重要標(biāo)志，是人類勇氣、智慧和好奇心的明證。（取材于徐紅、云影等人的相關(guān)文章）1.根據(jù)材料一，下列理解不正確的一項(xiàng)是（3分）A.對珠峰高程的測量，最早在清代就已經(jīng)開始。B.300多年以來，人類對珠峰的探索從未停止過。C.20世紀(jì)60年代的珠峰測量沒有公布高程數(shù)據(jù)。D.2005年之前，珠峰高程權(quán)威數(shù)據(jù)是8848.13米。2.國產(chǎn)設(shè)備在2020年珠峰高程測量中發(fā)揮了重要作用。根據(jù)材料二，下列表述正確的一項(xiàng)是（3分）A.GNSS衛(wèi)星測量主要使用GPS系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)。B.測量覘標(biāo)可以精準(zhǔn)測量峰頂高度，精度達(dá)毫米級。C.定制的鋰電池，低溫條件下可確保信號傳輸質(zhì)量。D.華為極簡基站產(chǎn)品，能夠保證峰頂接收到5G信號。3.根據(jù)材料一和材料二，對珠峰高程的精準(zhǔn)測量，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（3分）A.必須完成峰頂雪深測量B.應(yīng)該關(guān)注地殼板塊運(yùn)動C.傳統(tǒng)測量技術(shù)不再有效D.不必在峰頂建5G基站4.根據(jù)材料一和材料二，下列理解和推斷不正確的一項(xiàng)是（3分）A.2025年是我國首次精密測量并公布珠峰高程50周年。B.2005年和2020年的測量都借助了全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。C.幾次測量結(jié)果都顯示珠峰一直在“長高”，證明了地球板塊運(yùn)動的活躍。D.珠峰高程的測量，需要專業(yè)人員對數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)雜的分析處理以消除誤差。5.結(jié)合材料一和材料二，簡要說明我國持續(xù)開展珠峰測量工作的意義。（6分）二、本大題共6小題，共28分。閱讀下面文言文，完成6—10題。（共18分）宋有雀生鳥旃【注】于城之陬。史占之曰：“吉。小而生巨，必霸天下?！彼慰低跸?，起兵滅滕，伐薛，東敗齊，取五城，南敗楚，取地三百里，西敗魏軍，與齊、魏為敵國，乃愈自信其霸。欲霸之亟成，故射天笞地，斬社稷而焚滅之，以示威服鬼神。為長夜之飲于室中，國中無敢不呼萬歲者。天下之人謂之“桀宋”。齊湣王起兵伐之，民散，城不守，宋王奔魏，死于溫。齊湣王既滅宋而驕，乃南侵楚，西侵三晉，欲并二周，為天子。狐咺正議，斫之檀衢。燕昭王撫循其人，益為富實(shí)，乃與樂毅謀伐齊。樂毅曰：“齊，霸國之余業(yè)也。地大人眾，未易獨(dú)攻也。王必欲伐之，莫如約趙及楚、魏?！庇谑鞘箻芬慵s趙，別使使者連楚、魏，且令趙啖秦以伐齊之利。諸侯害齊王之驕暴，皆爭合謀與燕伐齊。燕王悉起兵，以樂毅為上將軍。秦尉斯離帥師與三晉之師會之。樂毅并將秦、魏、韓、趙之兵以伐齊。齊湣王悉國中之眾以拒之，大敗。樂毅還秦、韓之師，分魏師以略宋地，部趙師以收河間，身率燕師，長驅(qū)逐北。劇辛曰：“齊大而燕小，賴諸侯之助以破其軍，宜及時攻取其邊城以自益，此長久之利也。今過而不攻，以深入為名，無損于齊，無益于燕而結(jié)深怨，后必悔之?！睒芬阍唬骸褒R王伐功矜能，謀不逮下，廢黜賢良，政令戾虐，百姓怨懟。今軍皆破亡，若因而乘之，其民必叛，禍亂內(nèi)作，則齊可圖也?！彼爝M(jìn)軍深入。齊人果大亂失度，湣王出走。荀子論之曰：用國者義立而王，信立而霸，權(quán)謀立而亡。挈國以呼功利，不務(wù)張其義，齊其信，唯利之求；內(nèi)則不憚詐其民而求小利焉，外則不憚詐其與而求大利焉。內(nèi)不修正其所以有，然常欲人之有，如是，則臣下百姓莫不以詐心待其上矣。上詐其下，下詐其上，則是上下析也。如是，則敵國輕之，與國疑之，權(quán)謀日行而國不免危削，綦之而亡，齊湣是也。故用強(qiáng)齊，非以修禮義也，非以本政教也，非以一天下也，綿綿常以結(jié)引馳外為務(wù)。故強(qiáng)，南足以破楚，西足以詘秦，北足以敗燕，中足以舉宋。及以燕、趙起而攻之，若振槁然，而身死國亡，為天下大僇，后世言惡則必稽焉。是無他故焉，唯其不由禮義而由權(quán)謀也。（取材于《資治通鑒》）【注】鳥旃：鷂類猛禽。6.下列對句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.與齊、魏為敵國 敵：敵對B.且令趙啖秦以伐齊之利 啖：利誘C.后世言惡則必稽焉 稽：考查D.唯其不由禮義而由權(quán)謀也 由：施行7.下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（3分）A.欲霸之亟成 B.為長夜之飲于室中唯利之求 為天下大僇C.與三晉之師會 D.之分魏師以略宋地與國疑之 攻取其邊城以自益8.下列對文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.燕昭王撫循其人，益為富實(shí)燕昭王安撫宋國百姓，使他們更加富足B.身率燕師，長驅(qū)逐北（樂毅）親率燕軍，長驅(qū)直入追擊潰敗的齊軍C.齊王伐功矜能，謀不逮下齊王夸耀自己的功勞和才能，不與臣子商議D.綿綿常以結(jié)引馳外為務(wù)長期將結(jié)交外邦、對外擴(kuò)張當(dāng)作要務(wù)9.根據(jù)文意，下列理解與推斷不正確的一項(xiàng)是（3分）A.盡管齊湣王攻滅了宋國，卻并沒有從宋康王的失敗中汲取教訓(xùn)。B.樂毅對齊國認(rèn)識深刻，既看到其實(shí)力雄厚，又看到其民心動搖。C.劇辛反對樂毅孤軍深入，是因?yàn)樗麧M足于既定戰(zhàn)果，缺少遠(yuǎn)見。D.荀子認(rèn)為以提倡禮義或樹立信譽(yù)來治理國家，可以使國家強(qiáng)大。10.齊湣王，又稱“齊愍王”?！兑葜軙ぶu法解》曰“在國逢難曰愍”，孔晁注“逢難”云“逢兵寇之事也”。請你結(jié)合選文，分析齊湣王獲此謚號的原因以及齊國戰(zhàn)亂的根源。（6分）11.從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。（共10分）(1)閱讀下面材料，回答問題。子曰：“孰謂微生高直？或乞醯焉，乞諸其鄰而與之?！保ā墩撜Z·公冶長》）微生姓，高名，魯人，素有直名者。醯，醋也。人來乞時，其家無有，故乞諸鄰家以與之。夫子言此，譏其曲意殉物，掠美市恩，不得為直也?！妒显唬骸笆窃皇?、非曰非、有謂有、無謂無，曰直?！保ㄖ祆洹端臅戮浼ⅰ罚┳釉唬骸扒裳?、令色、足恭，左丘明恥之，丘亦恥之。匿怨而友其人，左丘明恥之，丘亦恥之?！保ā墩撜Z·公冶長》）子曰：“……好仁不好學(xué)，其蔽也愚；好知不好學(xué)，其蔽也蕩；好信不好學(xué)，其蔽也賊；好直不好學(xué)，其蔽也絞【注】；好勇不好學(xué)，其蔽也亂；好剛不好學(xué)，其蔽也狂?！保ā墩撜Z·陽貨》）【注】絞：尖刻刺人。①孔子對微生高的評價是什么？為什么有這樣的評價？（4分）②請根據(jù)四則材料內(nèi)容，概括孔子對“直”的認(rèn)識。（6分）(2)閱讀下面材料，回答問題。（賈）雨村道：天地生人，除大仁大惡兩種，余者皆無大異?！迕黛`秀，天地之正氣，仁者之所秉也；殘忍乖僻，天地之邪氣，惡者之所秉也?！蝗菪?，邪復(fù)妒正，兩不相下，亦如風(fēng)水雷電，地中既遇，既不能消，又不能讓，必至搏擊掀發(fā)后始盡。故其氣亦必賦人，發(fā)泄一盡始散。使男女偶秉此氣而生者，在上則不能成仁人君子，下亦不能為大兇大惡。置之于萬萬人中，其聰俊靈秀之氣，則在萬萬人之上；其乖僻邪謬不近人情之態(tài)，又在萬萬人之下。若生于公侯富貴之家，則為情癡情種，若生于詩書清貧之族，則為逸士高人……（節(jié)選自《紅樓夢》第二回）①賈雨村的這段話被一些學(xué)者概括為“正邪兩賦論”，其中，“正”與“邪”的特征分別是什么？“正邪兩賦”的意思是什么？（4分）②在賈寶玉身上，“正邪兩賦”有怎樣的體現(xiàn)？請任選一個角度，結(jié)合小說內(nèi)容簡要解說。（6分）三、本大題共4小題，共20分。閱讀下面這首詞，完成12-14題。（共12分）水調(diào)歌頭·春日賦示楊生子掞【1】（其一）張惠言東風(fēng)無一事，妝出萬重花。閑來閱遍花影，惟有月鉤斜。我有江南鐵笛，要倚一枝香雪【2】，吹徹玉城【3】霞。清影渺難即，飛絮滿天涯。飄然去，吾與汝，泛云槎【4】。東皇【5】一笑相語，芳意在誰家？難道春花開落，又是春風(fēng)來去，便了卻韶華？花外春來路，芳草不曾遮。注釋：【1】楊生子掞：張惠言的學(xué)生?！?】香雪：指梅花。【3】玉城：道家稱天帝所居之處?！?】槎：竹、木等做的筏子?！?】東皇：司春之神。12.下列對本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“閑來”二句，寫詞人閑時欲尋花影，卻只見到一輪新月。B.“吹徹”句，寓意著人間的春景與天上的仙境相通相融。C.“飄然去”三句，與“道不行，乘桴浮于海”意思相近。D.“花外”二句，寫即使春花落了，也還有春意歸來之路。13.下列對本詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“妝出”句中的“妝”，與“碧玉妝成一樹高”中的“妝”有異曲同工之妙。B.上片后五句，詞人寫了自己的感受和體驗(yàn)，這樣教導(dǎo)學(xué)生顯得更親切可信。C.“東皇”七句，詞人運(yùn)用想象、設(shè)問與反問，構(gòu)建出獨(dú)特豐富的詩意空間。D.本詞上片喻師，下片喻生，表達(dá)了對“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的殷切期望。14.在本詞中，“花”引發(fā)了詞人哪些情思？請結(jié)合具體詞句簡要分析。（6分）15.在橫線處填寫作品原句。要求：字跡清晰。（共8分）(1)曾子認(rèn)為，讀書人承擔(dān)行仁道于天下的責(zé)任，必須意志堅(jiān)強(qiáng)：“_____________，___________?！?2)郭橐駝“_______，_______”的種樹之道，啟迪教育者要順應(yīng)兒童的天性，不可急功近利、拔苗助長。(3)張若虛《春江花月夜》“不知乘月幾人歸，___________”與蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》“明月夜，___________”，都是以景結(jié)情的名句，意蘊(yùn)豐富，余韻悠長。(4)“茶”與古人的生活密切相關(guān)。陸游《臨安春雨初霽》“矮紙斜行閑作草，___________”，描繪了詩人以茶為伴的雅致生活；白居易《琵琶行》“商人重利輕別離，___________”，則側(cè)面反映了唐代茶葉貿(mào)易的繁榮。四、本大題共4小題，共18分。閱讀下面作品，完成16-19題。濂溪水匯天下水天下書院半湖湘，作為一個行走在湖湘大地的讀書人，我在生命的河流里，曾與好幾座書院有著美好的邂逅。文山書院，是與我的生命產(chǎn)生交集的第一家書院，那里曾是晚唐著名詩人李群玉的讀書之所。唐代詩人杜牧曾來過這里，他欽佩李群玉的詩名和才氣，與之結(jié)為好友，并力勸他參加科舉考試。在杜牧的鼓勵下，李群玉走出書院，走出澧州，奔赴科考之路。只是，這位才子卻在科舉考試中落了第。從此，他不再參加科考，回到澧州，讀書賣文為生。同時也如同其他看淡官場名利的文人一樣，游歷各地，在山水間進(jìn)行心靈的療愈。一千多年后，年少的我曾一遍遍走過文山書院的遺址，那是我從家去小學(xué)的必經(jīng)之地。小小年紀(jì)的我，還不知道文山書院的故事，但是書院的縷縷文脈以及詩人如竹般的氣節(jié)，如同陽光沐浴著我，無聲無息，卻不可抵擋。讀中學(xué)時，我家搬遷，從文山書院遺址搬至洗墨池附近。這又是何其幸運(yùn)！著名文學(xué)家范仲淹曾在我的家鄉(xiāng)澧州求學(xué)，他刻苦讀書，清洗筆和硯臺的池塘水都被染成了墨色，該池便得名“洗墨池”?？炭嘧x書的范仲淹，后來寫下了千古名篇《岳陽樓記》。為紀(jì)念范仲淹，人們在澧州建溪東書院，后又在其遺址上建澧陽書院。清代學(xué)者、湖湘經(jīng)世派的主要代表人物陶澍曾在澧陽書院主講，并為書院寫下一聯(lián)：“臺接囊螢，如車武子方稱學(xué)者；池臨洗墨，看范希文何等秀才?！比缃?，這副對聯(lián)成了學(xué)子們刻在心里的座右銘，激勵著他們在書院里嗅著范公書墨清香、仿效車公囊螢之風(fēng)，刻苦讀書，從這里出發(fā)，奔向未來。我也是其中的一個。當(dāng)古城墻上的迎春花開了又謝，謝了又開，我終于通過高考離開了故鄉(xiāng)。我的生命之河，就如同澧陽書院外的那條護(hù)城河一樣，向前奔流，尋找遠(yuǎn)方，與其他更多的河流匯聚，或以云的方式，或以雨的姿態(tài)。我撐起一把雨傘，來到郴州汝城的濂溪書院，承接著濂溪書院滴滴答答的雨點(diǎn)。雨點(diǎn)落在我的傘面上，一滴一滴，如同讀書聲。我確實(shí)聽到了讀書聲，那是參觀的游客們在周敦頤的塑像前背誦他的《愛蓮說》。那雨點(diǎn)，那讀書聲，滴落在我記憶的河流里，泛起漣漪，激活往事。我的家鄉(xiāng)也種蓮。農(nóng)村的堰塘里，一到夏天，粉色的、白色的荷花，以及如傘的荷葉，會將整個堰塘填滿。我還記得學(xué)習(xí)《愛蓮說》這篇課文時，語文老師鼓勵我們到荷塘里去觀察，看看荷花是不是真如文人寫的那樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。我真的帶著課本，來到一個叫“如東”的鄉(xiāng)村，去荷塘里讀這篇文章，觀察荷是否真的亭亭凈植，是否真的中通外直、不蔓不枝。那是一種別樣的文化體驗(yàn)。那時我沒有想到，多年后，我會帶著那卷書，去更遠(yuǎn)的地方，去周敦頤曾經(jīng)生活工作過的地方，重讀那篇《愛蓮說》。是的，我的生命之河，與周敦頤曾見過的種植著蓮花的荷塘有了跨越時空的交集。雨點(diǎn)滴答，一聲聲，如同天地間的讀書聲。我踏著這樣的節(jié)奏，一步步走進(jìn)濂溪書院。書院外，有幾棵枝繁葉茂的大樹，粗壯、爬著青苔的枝干無聲地昭示著它的歷史。南宋嘉定十三年(1220年)，周思誠出任桂陽（今汝城）縣令，為紀(jì)念曾在當(dāng)?shù)負(fù)?dān)任縣令的周敦頤，修濂溪祠。1804年，知縣徐兆先在濂溪祠增設(shè)講堂和學(xué)舍，命名為濂溪書院。當(dāng)年修建濂溪祠時，當(dāng)?shù)孛癖娮园l(fā)參與進(jìn)來，工匠不取報酬，街坊輪流送茶，大家紛紛以樸實(shí)的方式表達(dá)著感恩之情。當(dāng)?shù)厝嗽鯐?，他們喝著?dāng)年周敦頤興修水利開辟的泉塘池的水，繁衍生息；他們在當(dāng)年周敦頤帶人筑成的防洪壩內(nèi)春種秋收，免受水澇與干旱之苦；他們在周敦頤帶頭捐資修建的民塘，取水澆灌。周敦頤把對當(dāng)?shù)乩习傩盏那?，寫在了天地間，以泉塘池、防洪壩、民塘等形式留了下來；老百姓對他的那份愛，以濂溪祠的形式留了下來。除了水利設(shè)施的建設(shè)，周敦頤更是在人們的心里構(gòu)筑了學(xué)術(shù)、思想的高臺。他在汝城開闡理蘊(yùn)，著書立說，構(gòu)筑了理學(xué)思想的基石與骨架，被世人譽(yù)為“道學(xué)宗主”。如今，濂溪書院的門廊與屋檐都已爬滿青苔，變得有些發(fā)暗。但一直年輕的，是周敦頤留在世人心里的那株蓮，一年年都開著當(dāng)年的花，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。在書院里，我們聆聽著講解員講述當(dāng)年周敦頤留在汝城的故事。她的聲音，與窗外雨打屋檐的聲音融合在一起，與我們在千年后一步步走近周敦頤的腳步聲融合在一起。我忍不住再次回望書院大門，大門和檐柱各有楹聯(lián)一副：“學(xué)衍道源，德化蒼生”“濂溪水匯天下水，道學(xué)心達(dá)圣人心”。是啊，濂溪水匯天下水，所有的河流都會相遇。我的生命之河，從澧縣的那條護(hù)城河流出，匯于洗墨池，匯于濂溪水。那穿越時空、行走千年的時光河流，與我們在不同時空里流淌著的生命河流，就這樣，悄然匯集……（取材于徐虹雨的同名文章）16.下列對文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.如同陽光沐浴著我 沐?。簼櫇?、熏陶。B.仿效車公囊螢之風(fēng) 囊螢：形容刻苦學(xué)習(xí)。C.泛起漣漪 漣漪：比喻生活中的波折。D.理學(xué)思想的基石與骨架 骨架：具有支撐作用的核心內(nèi)容。17.下列對文章的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“我的家鄉(xiāng)”一段，寫語文老師引導(dǎo)“我”從生活體驗(yàn)中獲得生動的文學(xué)感受。B.“留在世人心中的那株蓮”，象征周敦頤惠利百姓、構(gòu)筑理學(xué)基石的濟(jì)世精神。C.作者寫濂溪書院中的雨聲、讀書聲、講解聲，營造了濃郁而和諧的文化氛圍。D.文章以游蹤為線索，在游覽書院的過程中，作者對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識逐漸加深。18.作者在文中勾勒出由李群玉、范仲淹、陶澍、周敦頤組成的文人群像。請結(jié)合文章內(nèi)容，分析這一群像的作用。（6分）19.作者說：“我的生命之河，從澧縣的那條護(hù)城河流出，匯于洗墨池，匯于濂溪水?！蹦愕摹吧印迸c哪一條“生命之河”有過跨越時空的匯集？你從中獲得了怎樣的感悟？（6分）五、本大題共3小題，共66分。20.語言基礎(chǔ)運(yùn)用（共6分）①一座超大型城市的治理密碼，或許就藏在千家萬戶的細(xì)碎訴求中。②紀(jì)錄電影《您的聲音》，以北京“12345”接訴即辦改革為切口，用紀(jì)實(shí)鏡頭穿透鋼筋水泥的都市森林，捕捉到了中國式現(xiàn)代化治理的溫暖注腳。③這部作品不僅是一部市民服務(wù)的影像檔案，更見證了“人民至上”理念如何譜寫________。④影片采用“隱形攝像機(jī)”的拍攝手法，讓被攝對象在渾然不覺中展現(xiàn)最本真的狀態(tài)。⑤熱線話務(wù)員凌晨接線的疲憊與堅(jiān)守，街道書記面對居民質(zhì)疑時的焦灼與擔(dān)當(dāng)，立法工作者字斟句酌的嚴(yán)謹(jǐn)與執(zhí)著，這些未經(jīng)雕琢的日常片段，構(gòu)成了中國社會治理的微觀圖譜。⑥這部作品，是對北京接訴即辦改革的影像存檔，更是城市治理參與者的致敬之作。(1)下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）A.第①句中的加點(diǎn)詞可換為“萬家燈火”。B.第④句中的“隱形攝像機(jī)”后應(yīng)加“式”。C.第⑤句中畫波浪線的兩處須互換。D.第⑥句中畫橫線的部分沒有語病。(2)請?jiān)诘冖劬錂M線處將句子補(bǔ)充完整。要求：與上文畫橫線部分結(jié)構(gòu)一致。將答案寫在答題卡上。（3分）21.微寫作(10分)從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。不透露所在學(xué)校及個人信息。(1)每年的5月25日是全國大、中學(xué)生的心理健康日，“5·25”是“我愛我”的諧音。學(xué)?，F(xiàn)面向各年級征集今年“5·25”的活動主題，請你為高三年級擬定一個主題并闡述理由。要求：理由充分，條理清晰。(2)今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，學(xué)生會將聯(lián)合校廣播站舉辦“銘記歷史，傳頌英雄”的主題朗誦活動。請你寫一份倡議書，動員同學(xué)們踴躍參加。要求：語言簡練，有號召力。(3)請以“五月的香”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。22.作文(50分)閱讀下面文字，按要求作文?！笆展佟币辉~，指圍棋比賽的最后階段。收官之戰(zhàn)中，原本有優(yōu)勢的一方未必就是勝者，稍有不慎就會功虧一簣；處于下風(fēng)的棋手也未必一定失敗，可能憑借頑強(qiáng)和妙手，扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局、反敗為勝。如今，“收官”已被廣泛運(yùn)用于諸多領(lǐng)域，“收官”中蘊(yùn)含的智慧也啟迪人們把握機(jī)會，錘煉品格，更好地走向未來……請以“收官”為題目，寫一篇議論文或記敘文，不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在學(xué)校及個人信息。要求：思想健康，語言流暢，書寫清晰。寫議論文，論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；寫記敘文，內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫。（考生務(wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效）參考答案1.A2.D3.C4.C5.

答案要點(diǎn)：①保證珠峰高程值的權(quán)威性，是維護(hù)國家主權(quán)的表現(xiàn)。②了解和掌握青藏高原地區(qū)的現(xiàn)代構(gòu)造運(yùn)動規(guī)律，支持對地球板塊運(yùn)動、氣候變化、環(huán)境保護(hù)的研究。③推動我國測繪技術(shù)的突破發(fā)展，促進(jìn)測繪水平不斷提升。④彰顯人類的勇氣、智慧、好奇心，以及探索精神。6.A7.D8.A9.C10.

答案要點(diǎn)：①原因：齊湣王在位期間，齊國受到樂毅率領(lǐng)的五國聯(lián)軍進(jìn)攻，導(dǎo)致齊國大亂自己流亡。②根源：齊湣王不崇尚禮義而沉溺權(quán)謀。對外，他覬覦別人的成果，頻頻發(fā)動戰(zhàn)爭，引起諸侯的痛恨和聯(lián)手報復(fù)；對內(nèi)，他罷黜甚至屠戮忠臣賢士，造成上下離心，政令暴戾，引起百姓怨憤。11.（1）①答案要點(diǎn)：A.孔子批評微生高不直率。B.原因：當(dāng)有人向微生高求醋時，他家沒有醋卻未直言相告，而是特意從鄰居家討來給人。他這樣做是“曲意殉物，掠美市恩”。②答案要點(diǎn)：A.“直”的要義是實(shí)事求是，表里如一。B.一味“直”并不可取，需要在學(xué)習(xí)（禮義）中明理，才能避免尖酸刻薄。（2）①答案要點(diǎn)：第一問：“正”的特征是清明靈秀；“邪”的特征是殘忍乖僻。第二問：“正邪兩賦”的意思是：正氣與邪氣兩不相下，賦形于人。②答案示例：示例一：賈寶玉的“正邪兩賦”體現(xiàn)在他對待女性的態(tài)度上。他不看重封建社會的禮法，尊重憐惜地位低下的女性。他與晴雯發(fā)生口角后，為哄晴雯高興陪她撕扇；他憐惜劉姥姥貧苦，向妙玉討下成窯盅送給她賣錢度日。但寶玉身上也有紈绔習(xí)氣，乖張任性。只因李嬤嬤喝了他的茶便摔了茶盞嚷著攆人；只因開門遲了就一腳踹在襲人的肋下。示例二：賈寶玉的“正邪兩賦”體現(xiàn)在他對待讀書的態(tài)度上。賈寶玉以讀“閑書”為樂。他向往愛情和自由，喜歡讀當(dāng)時被視作“淫詞艷曲”的《西廂記》《牡丹亭》；他腹有詩書，在大觀園題寫對額時才思敏捷。賈寶玉反感以求取功名為目的的讀書。他厭惡仕途經(jīng)濟(jì)，因此對《孟子》大半夾生，對時文八股更是深惡痛絕，將讀書人稱為“祿蠹”，可見其離經(jīng)叛道。12.

A13.D14.

答案要點(diǎn)：①東風(fēng)吹開“萬重花”，“花影”搖曳，引發(fā)了詞人月下遍賞、倚梅吹笛的興致。②花的“清影”消逝、“春花開落”，觸動了詞人的傷春之情，生出歸隱之意。③春花飄落的景象引發(fā)了詞人對春天的思考，認(rèn)識到花落春仍會來，應(yīng)樂觀面對人生。15.

（1）士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)（2）（能）順木之天以致其性（焉爾）（3）落月?lián)u情滿江樹短松岡（4）晴窗細(xì)乳戲分茶前月浮梁買茶去16.

C17.

D18.答案要點(diǎn)：①李群玉、范仲淹、陶澍、周敦熙所表現(xiàn)出的清高淡泊、勤奮刻苦、造福百姓、開創(chuàng)學(xué)派等品行，代表了中國傳統(tǒng)文人的深厚學(xué)養(yǎng)和高尚道德。②這些文人對“我”的成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，使“我”從小受到傳統(tǒng)文化的熏陶和激勵，刻苦讀書，品味文化，勇敢奔向未來。③這些文化先賢受到后世的敬仰和學(xué)習(xí)，生動表現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的不斷賡續(xù)，展現(xiàn)了中華文華的源遠(yuǎn)流長。19.答案示例：示例一：我的生命之河曾與民國時期的郁達(dá)夫在富春江畔匯集。在郁達(dá)夫故居里看到他的手稿，透過娟秀的字跡，我觸摸到他敏感多情的內(nèi)心。讀到他宣傳抗戰(zhàn)、營救進(jìn)步作家的英勇事跡時，我不僅對郁達(dá)夫產(chǎn)生由衷的敬意，更被其革命精神所激勵，堅(jiān)定了堅(jiān)持正義、追求光明的人生信念。示例二：我的生命之河曾與北宋的蘇軾在黃州匯集。當(dāng)我讀到“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”時，我驚嘆于蘇軾的胸中丘壑、心中豪情。當(dāng)我讀到“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”時，我折服于他的瀟灑落拓，進(jìn)而感悟到人生難免遇到挫折，但我應(yīng)像蘇軾那樣用樂觀曠達(dá)實(shí)現(xiàn)精神的突圍。20.（1）B（2）答案示例：城市治理的中國樂章21.略22.略文言文參考譯文：

宋國發(fā)生雀鳥在城邊生下鷂鷹的怪事，太史對此卜了一卦，說:“吉利。小的生出大的，預(yù)示宋國必將稱霸天下?！彼?/p>