人教版六年級(jí)上冊數(shù)學(xué) 第5單元 第3課時(shí) 圓的周長（2） 教案

第5單元圓第3課時(shí)圓的周長(2)【教學(xué)內(nèi)容】教材第62頁例1及相關(guān)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.進(jìn)一步加深對(duì)圓的周長公式的理解和掌握，能熟練地運(yùn)用圓的周長公式解決問題。2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力。3.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、變換和轉(zhuǎn)化的能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：應(yīng)用圓的周長公式解決問題。難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用公式解決問題?！窘虒W(xué)過程】復(fù)習(xí)導(dǎo)入圓的周長公式是什么？說說圓周率π是什么意思。一般取值是多少？計(jì)算圓的周長。（1）d=3厘米。（2）r=8分米。二、探究新知【課件出示教材第62頁例1】1.學(xué)生讀題，理解題意。師：仔細(xì)讀題，說一說你知道了哪些信息。預(yù)設(shè)1：已知的條件是自行車輪子的半徑大約是33cm，小明家離學(xué)校1km。預(yù)設(shè)2：要求的問題一是自行車輪子轉(zhuǎn)1圈，大約可以走多遠(yuǎn)；二是小明家到學(xué)校，輪子大約轉(zhuǎn)多少圈。2.學(xué)生根據(jù)題意獨(dú)立解答。3.匯報(bào)交流。預(yù)設(shè)：2×3.14×33＝207.24（cm）≈2（m）1km＝1000m1000÷2＝500（圈）三、鞏固運(yùn)用1.完成教材第63頁第3題、第5題和第6題。（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2）全班交流答案。2.完成教材第64頁第9題。（1）提問：要求需要多少米木條，實(shí)際上是求什么？（2）學(xué)生獨(dú)立完成，然后集體訂正。3.完成教材第64頁第12題。（1）提問：這三個(gè)圖形，它們的周長有什么共同點(diǎn)?（2）學(xué)生嘗試計(jì)算。（3）全班交流匯報(bào)。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題?！景鍟O(shè)計(jì)】圓的周長（2）2×3.14×33＝207.24（cm）≈2（m）1km＝1000m1000÷2＝500（圈）答：這輛自行車輪子轉(zhuǎn)1圈，大約可以走2m。騎車從家到學(xué)校，輪子大約轉(zhuǎn)了500圈?！窘虒W(xué)反思】本節(jié)課主要是運(yùn)用圓的周長公式解決問題，對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生而言，他們是可以獨(dú)立完成的。這節(jié)