2024-2025學(xué)年期末綜合測(cè)試卷(一)-勤徑學(xué)升新教材九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)全程時(shí)習(xí)測(cè)試卷（人教版2024黑龍江專用）

2024—2025學(xué)年期末綜合測(cè)試卷(一)—勤徑學(xué)升新教材九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)全程時(shí)習(xí)測(cè)試卷（人教版2024黑龍江專用）

一、選擇題(★★)1.化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列指定的實(shí)驗(yàn)或應(yīng)用是化學(xué)變化的是

天宮課堂冬奧火炬人工降雨開發(fā)新能源A.水油分離B.氫氣燃燒C.干冰升華D.風(fēng)力發(fā)電

A．AB．BC．CD．D(★)2.空氣的成分按體積計(jì)算，含量最少的是

A．氮?dú)釨．氧氣C．稀有氣體D．二氧化碳(★★)3.下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是

A．點(diǎn)燃酒精燈B．滴加液體C．過濾D．稱量氯化鈉(★★)4.下列關(guān)于碳及其化合物的說法正確的是

A．金剛石、石墨和C60的性質(zhì)相似B．木炭在氧氣中燃燒，生成物一定是二氧化碳C．CO2滅火既利用了CO2的物理性質(zhì)，又利用了其化學(xué)性質(zhì)D．在煤爐上放一壺水能防止一氧化碳中毒(★★★)5.下列對(duì)宏觀性質(zhì)或現(xiàn)象的微觀解釋正確的是

A．鈉元素和鎂元素存在本質(zhì)區(qū)別，因?yàn)殁c原子和鎂原子的質(zhì)量不同B．一氧化碳能燃燒，二氧化碳不能燃燒，因?yàn)槲镔|(zhì)中所含元素的種類不同C．金剛石和石墨物理性質(zhì)差異大，因?yàn)闃?gòu)成它們的碳原子結(jié)構(gòu)不同D．品紅在熱水中比在冷水中擴(kuò)散更快，因?yàn)樵谑軣崆闆r下分子能量增大，運(yùn)動(dòng)速率加快(★★)6.載人航天器中處理的一種方法為，X的化學(xué)式為

A．B．C．D．(★★)7.有關(guān)燃燒和滅火的說法中正確的是

A．用嘴吹滅蠟燭—隔絕氧氣B．木柴架空—增大了氧氣濃度C．森林著火開辟隔離帶—清除可燃物D．煤爐火越扇越旺—增大與氧氣的接觸面積(★★★)8.有關(guān)下圖所做實(shí)驗(yàn)的說法正確的是①該實(shí)驗(yàn)利用了二氧化碳密度比空氣小的性質(zhì)②二氧化碳不能使干石蕊紙花變色③該實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能溶于水④實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)

A．①②B．②③C．②④D．③④(★★★)9.下列除雜設(shè)計(jì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）中正確的是

選項(xiàng)物質(zhì)（雜質(zhì)）操作A點(diǎn)燃混合氣體B加水溶解、過濾C氣體通過灼熱的銅網(wǎng)D隔絕空氣加強(qiáng)熱

A．AB．BC．CD．D(★★★)10.一定條件下，密閉容器中發(fā)生了某一化學(xué)反應(yīng)，涉及的物質(zhì)為甲、乙、丙、丁，如圖為各物質(zhì)在反應(yīng)前和反應(yīng)后某時(shí)刻的質(zhì)量關(guān)系。下列說法不正確的是

A．x的值是31B．甲、丁的相對(duì)分子質(zhì)量之比可能為7：11C．丁可能為單質(zhì)D．反應(yīng)中消耗甲和乙的質(zhì)量比為7：4二、填空與簡(jiǎn)答(★★)11.高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型凈水劑，請(qǐng)用化學(xué)用語填空。(1)2個(gè)鈉原子______。(2)高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)______。(3)消毒后生成鐵離子的符號(hào)為______。(★★★)12.鋰離子動(dòng)力電池入選2023全球十大工程成就。(1)圖1為鋰原子構(gòu)成示意圖，圖2為鋰在元素周期表中的信息。①圖1中微觀粒子c的名稱是________；②圖2中“x”與圖1中微觀粒子________（填“a”或“b”）的數(shù)量相等；③鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量為________。(2)2023年同濟(jì)大學(xué)科研團(tuán)隊(duì)首次成功合成了環(huán)形純碳分子（如圖3所示），其化學(xué)式為________。(3)鋰離子動(dòng)力電池充電過程中，主要是電能轉(zhuǎn)化為________能。(★★★)13.由中國(guó)承建的肯尼亞蒙巴薩油碼頭項(xiàng)目于2022年4月交付使用。(1)該碼頭能同時(shí)實(shí)現(xiàn)原油、重油、汽油、柴油、煤油和液化石油氣的進(jìn)出口轉(zhuǎn)運(yùn)功能。原油是化石燃料中的________。液化石油氣的成分中含有丙烷（），寫出丙烷在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式：________。(2)為保護(hù)環(huán)境，應(yīng)大力發(fā)展新能源。下列屬于新能源的是________（填選項(xiàng)）。

A．可燃冰B．核能C．柴油D．潮汐能(★)14.空氣是一種寶貴的資源，它與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題。(1)雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有________。(2)工業(yè)分離液態(tài)空氣制取氧氣的簡(jiǎn)易流程如圖所示：①?gòu)牟襟E②可以得出氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)________（填“高”或“低”）；②將空氣加壓變?yōu)橐簯B(tài)空氣過程中，發(fā)生改變的是________（從微觀角度解釋）。(3)硫的燃燒產(chǎn)物能夠污染空氣，硫燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。(★★★)15.依據(jù)材料回答相關(guān)問題：“碳達(dá)峰、碳中和”戰(zhàn)略目標(biāo)的提出使得調(diào)整能源結(jié)構(gòu)迫在眉睫。甲醇作為一種可代替汽油的液體燃料和基礎(chǔ)化工原料，甲醇經(jīng)濟(jì)正悄然興起。利用太陽(yáng)能電解水生產(chǎn)“綠色”氫能，并將捕捉到的二氧化碳加氫轉(zhuǎn)化為“綠色”甲醇等液體燃料，被形象地稱為“液態(tài)陽(yáng)光”，轉(zhuǎn)化為甲醇的微觀示意圖如下：(1)寫出上圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。(2)“液態(tài)陽(yáng)光”屬于可再生能源，碳捕捉和高效利用是解決________問題的一種有效方案。(★★★)16.校園中的直飲水機(jī)的水處理過程如圖所示。(1)步驟①中的活性炭的作用是________。(2)步驟②中超濾膜的孔徑只有0.0001~0.001微米，它可以阻擋水中的細(xì)顆粒物等穿過，其原理與凈水方法中的________操作類似。(3)直飲水的凈化程度和蒸餾水相比，________（填字母）。

A．凈化程度相同B．直飲水更高C．蒸餾水更高(★★★)17.走進(jìn)“碳村莊”，“碳村莊”的格局如圖所示。(1)“碳村莊”的居民中，屬于氧化物的是________。(2)“碳村莊”中的部分居民可以相互轉(zhuǎn)化，其中轉(zhuǎn)化⑤的化學(xué)方程式為________。(★★★)18.水是人類賴以生存的重要物質(zhì)，沒有水就沒有生命，請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題。(1)實(shí)驗(yàn)一點(diǎn)燃?xì)錃馇耙猒_______。(2)實(shí)驗(yàn)二中的活性炭有________性，可用于凈化水，水應(yīng)從________（填“a”或“b”）口流入。(3)關(guān)于實(shí)驗(yàn)三的下列說法中正確的是________（填序號(hào)）。

A．正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為B．該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的C．該實(shí)驗(yàn)說明在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不可以再分D．向水中加入少量硫酸鈉溶液，可加快氣體產(chǎn)生的速率三、實(shí)驗(yàn)題(★★★)19.下圖是實(shí)驗(yàn)室的部分實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題。(1)圖中a儀器的名稱：________。(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用A、E裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________；通過檢測(cè)發(fā)現(xiàn)用E裝置收集的氧氣不純，可能的原因是________（任寫一條）。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，為了隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，發(fā)生裝置應(yīng)選用________（填字母）；若用D裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從________（填“b”或“c”）端通入。(4)將制得的二氧化碳通入澄清石灰水中，若石灰水未變渾濁，其原因可能是________。四、科學(xué)探究題(★★★★)20.過碳酸鈉（2Na2CO3?3H2O2）常用于洗滌合成纖維、動(dòng)物纖維、合成樹胎纖維等衣物，不損傷面料，不泛黃。某興趣小組在過碳酸鈉中加入稀鹽酸，產(chǎn)生許多氣泡。對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究：【查閱資料】①點(diǎn)燃條件下鎂條能與二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂與炭②足量氫氧化鈉溶液能除盡二氧化碳，不能吸收氧氣探究一：過碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體成分?！静孪爰僭O(shè)】(1)小華說：該氣體可能含有O2、N2、CO2.小明說：不可能含有N2，因?yàn)開__________。該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁②將氣體通入灼熱的銅網(wǎng)銅網(wǎng)表面變黑【進(jìn)行分析】(2)由實(shí)驗(yàn)①可知?dú)怏w中含有CO2；實(shí)驗(yàn)①發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。(3)由實(shí)驗(yàn)②可知，該氣體中含有___________?！纠^續(xù)探究】(4)請(qǐng)利用CO2化學(xué)性質(zhì)再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明該氣體中含有CO2，此方法為___________。探究二：測(cè)定產(chǎn)生氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。(5)方法1：某同學(xué)提出可用如圖1裝置測(cè)定氣體中氧氣含量。小組分析后一致認(rèn)為不可行的原因是___________。方法2：用如圖2所示的裝置測(cè)量氣體中氧氣的含量。抽取140mL的氣體，緩緩地從a處通入裝置中。(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到氧氣的體積為___________mL。(7)測(cè)得氧氣與二氧化碳的體積比為___________?！就卣寡由臁?8)在方法2中氣體緩緩?fù)ㄈ霘溲趸c溶液的原因___________。五、計(jì)算題(★★)21.葡萄糖（化學(xué)式為（）經(jīng)過腸壁吸收進(jìn)入血液成為血糖，為人體組織提供營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)根據(jù)葡萄糖的化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算：(1)葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量是________。(2)葡萄糖中碳元素、氫元素和氧元素的原子個(gè)數(shù)比是________（