語文說課模板

說課模板高中語文第1頁課文題目各位評委老師早晨好，我是語文－號，我今天說課題目是－（板書：課題、作者），下面我將從說教材、說教法和學(xué)法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)四個(gè)方面來對本課進(jìn)行說明。第2頁一、說教材《》是人教版－年級下/上冊第－單元第－篇課文，該單元以“－”為主題展開?！丁肥牵ㄎ恼麦w裁），主要寫了（主要內(nèi)容），表示了（中心思想），“寫作特點(diǎn)”（普通是：語言簡煉、層次清楚；描寫生動、細(xì)致充滿詩情）”是本文最大寫作特色。結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn)，依據(jù)新課標(biāo)中“知、過、情”三個(gè)維度，我將本課教學(xué)目標(biāo)確定為：第3頁1.能正確讀寫本課要求掌握生字詞/了解本課寫作背景和相關(guān)作者文學(xué)常識；2.整體了解文意，概括（）提煉（），把握文章主要內(nèi)容；『整體感知要到達(dá)』3.品味主要詞句所包含思想感情?！貉凶x賞析要掌握』因?yàn)椋ū菊n一些特點(diǎn)），我將本課教學(xué)重點(diǎn)確定為：因?yàn)椋▽W(xué)生一些實(shí)際），我。。。。。。難。。。。：第4頁二、說教法和學(xué)法科學(xué)合理教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，到達(dá)教與學(xué)友好完美統(tǒng)一?；诖?，我準(zhǔn)備采取教法是講授法，點(diǎn)撥法。講授法教師能夠系統(tǒng)傳授知識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。學(xué)法上，我落實(shí)指導(dǎo)思想是把“學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生”，提倡“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式，詳細(xì)學(xué)法是討論法、朗誦法和勾畫圈點(diǎn)法，讓學(xué)生養(yǎng)成不動筆墨不讀書良好閱讀習(xí)慣?！锪硗馕覝?zhǔn)備用多媒體伎倆輔助教學(xué)第5頁三、說教學(xué)過程為了完成教學(xué)目標(biāo)，處理教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下五個(gè)步驟展開。步驟1導(dǎo)入新課，我設(shè)計(jì)導(dǎo)語是（）此導(dǎo)語以師生對話方式展開，消除了學(xué)生上課伊始擔(dān)心感，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。步驟2落實(shí)基礎(chǔ)，整體感知第6頁首先，教師請學(xué)生借助注釋和工具書處理字詞問題，教師有針對性對一些輕易讀錯(cuò)寫錯(cuò)生字詞進(jìn)行指導(dǎo)，比如（）。這為學(xué)生閱讀文本掃清了障礙，也表達(dá)了語文學(xué)科工具性特征。接下來，教師請數(shù)位學(xué)生分段朗誦課文，（或者是聽范讀），教師請其它學(xué)生邊聽邊圈畫出每段關(guān)鍵詞句，理清文章脈絡(luò)，教師依據(jù)學(xué)生板書文章脈絡(luò)。（教師板書）第7頁新課標(biāo)對學(xué)生閱讀要求是：在通讀課文基礎(chǔ)上，理清思緒，了解主要內(nèi)容。此步驟力圖將學(xué)生置于閱讀主體地位，以調(diào)動學(xué)生主動性和主動性為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生邊讀邊思索，在聽讀中理清思緒，鍛煉學(xué)生聽說讀和概括能力，處理教學(xué)重點(diǎn)。第8頁步驟3研讀賞析新課標(biāo)中明確指出：“閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師分析來代替學(xué)生閱讀實(shí)踐?！苯處熞远嗝襟w出示Q1，Q2，教師請學(xué)生先默讀在分組討論。Q1，Q2設(shè)置一脈相承，學(xué)生主動主動思維和討論中，加深了解和體驗(yàn)，有所感悟和思索，從而受到情感熏陶取得思想啟迪，進(jìn)而處理教學(xué)難點(diǎn)。第9頁步驟4拓展延伸好處：拓展學(xué)生知識面和閱讀范圍，滿足學(xué)生閱讀期待。。。。。。等等之類步驟5課后作業(yè)好處：鞏固知識點(diǎn)（知識類）發(fā)揮學(xué)生想象力，理論－實(shí)踐，學(xué)以致用（作文類）第10頁四、說板書設(shè)計(jì)好板書就像一份微型教案，此板書力圖全方面而簡明將講課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清楚直觀，便于學(xué)生了解和記憶，理清文章脈絡(luò)。以上，我從