新材料作文如何擬題

讓你作文題目

起來(lái)——新材料作文擬題之技巧篇亮南樂(lè)一中高三語(yǔ)文組第1頁(yè)第2頁(yè)有一位攝影興趣者，拍攝了一幅某少女在樹(shù)林里撐著傘鏡頭，畫(huà)面、色彩和角度都不錯(cuò)，起名《少女》，此稿投向多個(gè)雜志社，結(jié)果都被退稿。以后有一位專業(yè)人士提議作者把題目換為《》。結(jié)果不但見(jiàn)諸報(bào)刊，還取得了一等獎(jiǎng)。標(biāo)題是眼睛，好作文標(biāo)題是讓閱卷老師慧眼為之一亮第一點(diǎn)有約等盼第3頁(yè)１.照抄話題，誤把話題當(dāng)題目。２.題目沒(méi)新意，落入俗套。３.題目過(guò)大、寬泛，沒(méi)有針對(duì)性。４.標(biāo)題過(guò)長(zhǎng)，顯得渙散。５.標(biāo)題不夠含蓄，缺乏聯(lián)想。當(dāng)前我們擬題存在問(wèn)題：第4頁(yè)一.好題目標(biāo)作用1.結(jié)構(gòu)作用古人云：題者，額也；目者，眼也。就是說(shuō)，題目是一篇文章前額和眼睛?！邦}好文二分之一”，好題目準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新奇，能引人注目，發(fā)人深省，或給人以深深啟迪。題目擬得怎樣，直接關(guān)系到作文質(zhì)量，影響到作文藝術(shù)感染力。2.心理作用先入為主，第一印象。對(duì)于作文，首先躍入閱卷者眼中是文題，題目標(biāo)好是否直接影響到閱卷老師對(duì)文章評(píng)分。3.評(píng)分作用不擬文題扣2分，擬題不妥扣1分。實(shí)際上，因?yàn)榍岸咴?，假如不擬題或擬題不妥，其隱性失分絕對(duì)不止一兩分。第5頁(yè)二、作文擬題五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)1、范圍要小，不要太大太泛；要合理出新，不落俗套。假如標(biāo)題萬(wàn)一太大，可用副標(biāo)題方式加以限制。2、字?jǐn)?shù)要少。字?jǐn)?shù)過(guò)多顯得渙散。多用詞語(yǔ)或短語(yǔ)，普通不用句子。3、內(nèi)容要精。內(nèi)容要準(zhǔn)確概括材料主旨。4、標(biāo)題不能等同于話題。5、依據(jù)文體擬題。即使同一標(biāo)題能夠?qū)懗刹灰粯游捏w，但大多數(shù)標(biāo)題還是能表達(dá)出一定文體特征。第6頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握新材料作文擬題出彩常見(jiàn)方法.2.學(xué)會(huì)擬出較有新意作文題目。第7頁(yè)精彩題目觀賞《只緣身在此山中》《淡妝濃抹總相宜》《生于憂患，死于安樂(lè)》《送人玫瑰，手有余香》《言必信，行必果》《一句話，一輩子》《明明白白我心》引使用方法

第8頁(yè)精彩題目觀賞《誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身》《若為人生故，誠(chéng)信不可拋》《生命“誠(chéng)”可貴》《隨聲聽(tīng)，愛(ài)你沒(méi)商議》《同桌你，一首走著歌》《只愿墨香如故》《為愛(ài)撐一支長(zhǎng)篙》《失信猛于虎》《都是誠(chéng)信惹禍》套使用方法：就是套用廣告名、歌名、歌詞、詩(shī)句等第9頁(yè)精彩題目觀賞《我心似?！贰ⅰ缎氖且豢脮?huì)開(kāi)花樹(shù)》《月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)》、《一頭白發(fā)，滿山青蔥》《帶著誠(chéng)信上路》

《我是誰(shuí)》《今天我做了什么》《那個(gè)障礙粉碎了我》《傾聽(tīng)自己心跳》《別了，漫畫(huà)書(shū)》修辭法:修辭能增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力，能夠生動(dòng)鮮明地把意思表示出來(lái)。

第10頁(yè)精彩題目觀賞《感激你——我敵人》《對(duì)手——實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想另一只手》《破不了“案”》《理直氣不壯、做“賊”心不虛》《“真”，使我迷惑……》《真情永恒嗎？》《女生傳來(lái)紙條……》《為何受傷總是我》《眾里尋它千baidu》懸念法：經(jīng)過(guò)對(duì)題目巧設(shè)懸念，充分激起讀者興趣。第11頁(yè)閱讀下面材料，寫(xiě)一篇不少于800字文章。

孔子：“忠言而善道之，不可則止。毋自辱也。”意思是說(shuō)：忠誠(chéng)地勸說(shuō)他，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他，假如不聽(tīng)也就罷了。不要自取其辱。意大利名人朗根尼西：“不要給我忠言，讓我自己去犯錯(cuò)誤?！备璧拢骸敖邮罩已?，就是促進(jìn)一個(gè)人自己能力?！泵绹?guó)批評(píng)家羅伯特，林德：“情誼絕不會(huì)忍受長(zhǎng)久和頻繁忠言，”

第12頁(yè)請(qǐng)同學(xué)們思索以下作文題優(yōu)劣，說(shuō)出理由1、忠言2、論忠言3、接收忠言4、拒絕忠言5、忠言之道6、忠言是金7、忠言，適可而止8、不妨聽(tīng)一聽(tīng)忠言9、請(qǐng)聆聽(tīng)生活中忠言吧10、咨諏善道，察納雅言平淡、空泛平淡、空泛片面錯(cuò)誤簡(jiǎn)練、凝煉生動(dòng)、明確明確、辯證明確、辯證明確、含情典雅、凝煉第13頁(yè)出彩標(biāo)題與平庸標(biāo)題特點(diǎn)平庸標(biāo)題特點(diǎn)：1、空泛、含糊：《忠言》《論忠言》2、片面、錯(cuò)誤：《接收忠言》《拒絕忠言》出彩標(biāo)題特點(diǎn)確切：《不妨聽(tīng)一聽(tīng)忠言》《忠言，適可而止》精煉：《忠言之道》生動(dòng)：《忠言是金》新奇：《請(qǐng)聆聽(tīng)生活中忠言吧》有意蘊(yùn)、有文采：《咨諏善道，察納雅言》第14頁(yè)擬題出彩之常見(jiàn)技法1．技法一：添加前后綴法2．技法二：巧用修辭法

3.技法三：創(chuàng)新擬題法

第15頁(yè)方法一：添加前后綴法找到材料關(guān)鍵詞，在關(guān)鍵詞前后添加詞語(yǔ)，形成觀點(diǎn)擬題目

忠言之道

忠言是金

忠言，適可而止不妨聽(tīng)一聽(tīng)忠言請(qǐng)聆聽(tīng)生活中忠言吧第16頁(yè)鞏固訓(xùn)練（一）——依據(jù)材料用添加前后綴法擬題人生在世，很多時(shí)候都需要我們放手，比如事情成功是否有時(shí)不受自己控制時(shí)，就應(yīng)認(rèn)可自己有所不能，這時(shí)需要放手；不把現(xiàn)成答案提供給他人，是讓他從錯(cuò)誤中學(xué)到東西時(shí)，需要放手；為了從失敗中成長(zhǎng)，為未來(lái)主動(dòng)策劃時(shí)，需要放手。放手，不比堅(jiān)持來(lái)輕易，它需要直面艱難抉擇勇氣，以及權(quán)衡得失智慧、剎那取舍決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂(lè)觀，不是消極；是在人生路途中轉(zhuǎn)一個(gè)彎，甩掉無(wú)須要包袱，輕裝上陣。第17頁(yè)學(xué)會(huì)放手放手也是一個(gè)愛(ài)放手不等于放棄成長(zhǎng)需要放手放手是一個(gè)智慧放手——風(fēng)雨后晴空第18頁(yè)方法二：巧用修辭法擬標(biāo)題慣用修辭手法1比喻2比擬3反問(wèn)4對(duì)比5對(duì)偶6仿詞第19頁(yè)（一）巧用比喻一、善用明喻——以“材料作文關(guān)鍵詞或短語(yǔ)”開(kāi)頭，然后以一個(gè)破折號(hào)引發(fā)，再將比喻內(nèi)容點(diǎn)出

《放手——風(fēng)雨后晴空》《挫折——人生財(cái)富》二、大膽用暗喻——用“是”字句組成“暗喻式”題目《創(chuàng)造是騰飛翅膀》《感情不是保險(xiǎn)繩》三、借喻出彩《風(fēng)雨過(guò)后有陽(yáng)光》《找準(zhǔn)人生靶子》第20頁(yè)（二）巧用比擬

《為根歌唱》《綠葉對(duì)根訴說(shuō)》

（三）巧用反問(wèn)

《安能隨意棄誠(chéng)信？》

《為何缺乏同情心？》

第21頁(yè)（四）巧用對(duì)比《創(chuàng)新與傳統(tǒng)》《熱捧與冷觀》《生命有限，精彩無(wú)限》（五）巧用對(duì)偶《張開(kāi)雙臂，選擇博愛(ài)》《血濃于水，理大于情》第22頁(yè)鞏固訓(xùn)練（二）——依據(jù)材料巧用修辭擬題一片樹(shù)葉從樹(shù)上向下跌落?！拔蚁肼涞酱蟮厣??！睒?shù)葉說(shuō)。西風(fēng)刮起并改變了樹(shù)葉方向，樹(shù)葉說(shuō)：“其實(shí)我正想向東飛。”轉(zhuǎn)眼東風(fēng)刮起并把西風(fēng)壓倒，樹(shù)葉說(shuō)：“向西飛其實(shí)恰好。”接著勢(shì)均力敵，西風(fēng)反抗東風(fēng)，樹(shù)葉說(shuō)：“理智告訴我懸浮在空中?！睎|風(fēng)西風(fēng)都停了，樹(shù)葉猝然跌落，樹(shù)葉說(shuō)：“我已決定徑直飛向地球?！保?比喻2比擬3反問(wèn)4對(duì)比5對(duì)偶）觀點(diǎn)：要順應(yīng)時(shí)尚，樂(lè)觀處世，隨遇而安（贊同落葉）；逆流而上，要堅(jiān)定立場(chǎng),選擇自主。（反對(duì)落葉）第23頁(yè)參考題目1比喻《毋做隨風(fēng)搖擺落葉》（人不要搖擺）

《把握自己人生之舵》（把握人生方向）2比擬《做一片高興落葉》（保持高興）《用樂(lè)觀點(diǎn)亮生命》（人要樂(lè)觀）《悔不該當(dāng)初隨那風(fēng)兒飄》（不要隨風(fēng)搖擺）3反問(wèn)《豈能隨風(fēng)搖擺？》（不能隨風(fēng)搖擺）

4對(duì)比《堅(jiān)持與變通》5對(duì)偶《從俗沉浮，與時(shí)俯仰》（隨遇而安）第24頁(yè)《善待母語(yǔ)，成就自我》《張開(kāi)雙臂，選擇博愛(ài)》《誠(chéng)以養(yǎng)德，信以修身》《血濃于水，理大于情》《眼前同一水，筆下情各異》《治世之能臣亂世之奸雄》第三種方法：創(chuàng)新擬題法標(biāo)題作對(duì)偶，整齊凝練第25頁(yè)

《那次轉(zhuǎn)折打倒了我》《一花一世界》《魂斷大觀園》第三種方法：創(chuàng)新擬題法標(biāo)題作夸大，增強(qiáng)感染力第26頁(yè)《問(wèn)渠那得清如許》《等候戈多》《兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗》《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》第三種方法：創(chuàng)新擬題法標(biāo)題作引用，增強(qiáng)效果第27頁(yè)《摔跤后》《生命“誠(chéng)”可貴》第三種方法：創(chuàng)新擬題法標(biāo)題作雙關(guān)，移就，公式

《保鮮誠(chéng)信》《校正情感》《成功=自信+聽(tīng)取他人意見(jiàn)》

《水靈動(dòng)+山沉穩(wěn)=完美人格》第28頁(yè)

《多摔一跤又何妨？》《都云老漢癡，誰(shuí)解其中味》《你高興，我高興》《勿為情所障目》

第三種方法：創(chuàng)新擬題法逆行擬題法和舊瓶裝新酒第29頁(yè)

《烏鴉?天空》《星星?天堂》《人?路》《瞬間與永恒》第三種方法：創(chuàng)新擬題法

標(biāo)題并列組正當(dāng)?shù)?0頁(yè)小結(jié)：擬題出彩之常見(jiàn)技法添加前后綴法巧用修辭法：比喻（明喻、暗語(yǔ)借喻）、比擬、反問(wèn)、對(duì)偶、對(duì)比、）創(chuàng)新擬題法第31頁(yè)電學(xué)天才梅因泰斯有一段為人樂(lè)道軼事：某電氣企業(yè)大型發(fā)電機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)不正常，于是被請(qǐng)去“會(huì)診”。梅因泰斯圍著機(jī)器仔細(xì)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，聽(tīng)了聽(tīng)運(yùn)轉(zhuǎn)聲音，然后果斷地在一處用粉筆畫(huà)了一道，說(shuō)：“把這里線圈減兩圈?！睓C(jī)器果真修好了，梅因泰斯也賺到1000美元。事后有些人不服，說(shuō)：“用粉筆畫(huà)一道就值1000美元？”梅因泰斯聽(tīng)了一笑，在收據(jù)上幽默地寫(xiě)道：“用粉筆畫(huà)一道，1美元，知道在哪里畫(huà)，999美元?！?/p>

《“要害”見(jiàn)真知》《技藝價(jià)更高》《簡(jiǎn)易中最難》《“一筆兩圈”奧秘》第32頁(yè)綜合訓(xùn)練閱讀下面材料，依據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字文章。(60分)

船主請(qǐng)一位修船工給自己小船刷油漆。修船工刷漆時(shí)候，發(fā)覺(jué)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。過(guò)了些日子，船主來(lái)到他家里致謝，送上一個(gè)大紅包。修船工感到奇怪，說(shuō)：“您已經(jīng)給過(guò)工錢(qián)了。”船主說(shuō)：“對(duì)，那是刷油漆錢(qián)，這是補(bǔ)洞酬勞?！毙薮ふf(shuō)：“哦，那只是順手做一件小事……”船主感激地說(shuō)：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，以為他們必定回不來(lái)了。等到他們平安歸來(lái)，我才明白是您救了他們?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。第33頁(yè)參考標(biāo)題一、添加前后綴小事顯大愛(ài)（對(duì)比）順手之善善就在你順手之間二、巧用修辭高尚道德是最大財(cái)富(比喻)沒(méi)有些人是一座孤島（比喻）善行超千金（對(duì)比）微小幫助，深切感動(dòng)（對(duì)比、對(duì)偶）小小善良點(diǎn)亮大愛(ài)人間（比擬）善意之心溫暖生活（比擬）三、化用名句贈(zèng)人玫瑰手有余香（引用名言）善雖小，勿忘為（對(duì)比、化用“莫以善小而不為”）與善共舞（化用成語(yǔ)）第34頁(yè)鏈接高考（全國(guó)綱領(lǐng)卷）閱讀下面材料，依據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字文章。周末，我從學(xué)?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑田埂上走了沒(méi)幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。媽媽在田里插秧，看到我窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。咦，一下子就以為腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽媽說(shuō)：“你不是沒(méi)能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多出顧慮?！斗畔掳ぃp裝前進(jìn)》《有舍才有得》《學(xué)會(huì)放棄》《全心全意，心無(wú)旁騖》《全心忘我，去除雜念》《天晴了，我們?cè)撁撊ニ蛞隆返?5頁(yè)總之，新材料作文在確定標(biāo)題前，需要審讀材料，把握材料主旨，然后選擇一個(gè)寫(xiě)作角度，確定立意，依據(jù)選擇寫(xiě)作角度和確定立意，再用一些方法確定一個(gè)好題。１.摘其要言而用之就是摘取材料里能表現(xiàn)材料中心語(yǔ)句作文標(biāo)題。２.概括大意而定之在認(rèn)真研究材料基礎(chǔ)上，概括出材料大意，然后依據(jù)材料大意確定一個(gè)題目。第36頁(yè)3.利用修辭而潤(rùn)之

利用前面三種方法確定了一個(gè)標(biāo)題后，還要從修辭角度去判斷一下這個(gè)標(biāo)題是否是最好，不是話，能否利用自己掌握修辭手法加以潤(rùn)色，讓它變得更加好。4.依其文體而變之作文標(biāo)題往往能表達(dá)出文體特征，所以，不論是摘其要言，還是概括大意，都要依據(jù)自己所選取