2026屆新高考語文熱點精準(zhǔn)復(fù)習(xí) 作文預(yù)測與導(dǎo)寫：“希望與責(zé)任”

2026屆新高考語文熱點精準(zhǔn)復(fù)習(xí)

作文預(yù)測與導(dǎo)寫“抱有希望”預(yù)測主題：

希望與責(zé)任

預(yù)測理由：

在當(dāng)今時代，“希望與責(zé)任”這一主題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義與寫作價值。從個人成長角度看，生活中挫折與困難如影隨形，從學(xué)業(yè)的壓力到職場的競爭，人們急需通過對希望的堅守，來承擔(dān)起對自身發(fā)展的責(zé)任。懷有希望，才能激勵自己在困境中不斷奮進(jìn)，實現(xiàn)自我價值。

從社會層面而言，社會的發(fā)展進(jìn)步離不開個體的擔(dān)當(dāng)。當(dāng)每個人都將希望與責(zé)任相連，心懷對社會更美好的期待，并為此付諸行動，如積極參與公益、為解決社會問題建言獻(xiàn)策，社會才能不斷向好發(fā)展。

放眼全球，當(dāng)下世界面臨著諸多挑戰(zhàn)，像氣候變化、局部沖突等，在這樣的大背景下，“希望責(zé)任，抱有希望”的主題，能引導(dǎo)人們思考自身對人類命運共同體的責(zé)任，以希望為動力，推動國際間的合作與互助，共同應(yīng)對全球性難題

。所以，該主題既能貼合個體的生活感悟，又能上升到社會、世界的宏觀層面，具有廣泛的寫作素材與深刻的探討空間，是值得關(guān)注與預(yù)測的作文主題

。

名人名言：

希望是貧者的面包?！?/p>

只要有生命就有希望?！?/p>

人生活在希望之中?！瓷?/p>

幸福的人由希望援助?！啄系拢ü畔ＥD）（注：名言集里常這樣收錄，有說法認(rèn)為出自伊索克拉底）

強(qiáng)烈的希望，比任何一種已實現(xiàn)的快樂，對人生具有更大的激奮作用?！岵?/p>

希望是不幸者的惟一藥餌?！勘葋?。

希望是不幸者的惟一藥餌?！勘葋?/p>

希望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，人可以登上永恒之旅?！_素

希望是厄運的忠實姐妹?！障＝?/p>

在一切情愫中，希望是最有益于我們的?！獝郾瓤颂┑拢ü帕_馬）

希望是全人類共有的東西，即使是不名一文的乞兒也有?！├账?/p>

對明天的希望會驅(qū)走所有的悲傷。——奧修（印度）

希望是對未來榮耀的某種期待?！獖W古斯?。ü帕_馬）

希望在任何情況是都是必需的，如果沒有希望的安慰，貧困、疾病、囚禁的悲慘境遇就會不能忍受?！s翰遜

對于一切事物，希望總比絕望好?！璧?/p>

希望是生命的源泉，失去它生命就會枯萎?！惶m克林

希望是生命的靈魂、心靈的燈塔、成功的向?qū)?。——歌?/p>

希望會使你年輕的，因為希望和青春乃是同胞兄弟?！┤R

人總得有希望。沒有希望的心田，是寸草不生的荒地?！萏芈?/p>

希望像太陽，當(dāng)我們向它行進(jìn)，我們負(fù)擔(dān)的陰影便會在身后褪去?！访芩?/p>

希望本身是一種幸福，也許是這個世界給予的主要幸福?！螤?約翰生經(jīng)典素材：

1.司馬遷忍辱負(fù)重著《史記》：

司馬遷因李陵之禍，被處以宮刑。這是一種極其殘酷的刑罰，使他陷入了極度的痛苦之中。但他沒有放棄，因為他心中有著史的責(zé)任和對歷史傳承的希望。他深知自己肩負(fù)著記錄歷史真相、為后人留下寶貴資料的使命。于是，他忍辱負(fù)重，發(fā)憤著書，終于完成了被譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的《史記》。他以堅定的信念和頑強(qiáng)的毅力，在困境中堅守責(zé)任，為中國歷史文化的發(fā)展帶來了希望的曙光。

2.唐太宗視民如子，垂拱而治：

唐太宗李世民作為一國之君，深知自己的責(zé)任是讓百姓安居樂業(yè)。他心懷天下，以民為本，推行了一系列輕徭薄賦、休養(yǎng)生息的政策。在他的治理下，百姓生活逐漸富足，社會秩序安定，國家走向繁榮昌盛，出現(xiàn)了“貞觀之治”的盛世局面。他以擔(dān)當(dāng)天下的胸懷，將國家和人民的希望扛在肩上，用實際行動詮釋了一位君主的責(zé)任，也讓百姓看到了生活的希望，為大唐的繁榮奠定了堅實基礎(chǔ)。

3.諸葛亮匡扶蜀漢，鞠躬盡瘁：

諸葛亮為了匡扶蜀漢政權(quán)，可謂是嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，死而后已。他輔佐劉備建立蜀漢，又在劉備死后，盡心盡力輔佐劉禪。盡管面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)，如國力弱小、人才匱乏等，但他始終沒有放棄，一心只為實現(xiàn)興復(fù)漢室的理想。他多次北伐，試圖統(tǒng)一中原，為蜀漢的生存和發(fā)展努力拼搏。他的一生，是為責(zé)任而奮斗的一生，他用自己的智慧和忠誠，為蜀漢政權(quán)帶來了希望，也成為了后世忠臣楷模。

4.南仁東建造“Fast”天眼望遠(yuǎn)鏡：

“Fast”天眼望遠(yuǎn)鏡之父南仁東，為了實現(xiàn)中國在天文觀測領(lǐng)域的突破，用雙腳走遍山村泥土為望遠(yuǎn)鏡選址，歷經(jīng)無數(shù)次的失敗和挫折，卻始終沒有放棄。他潛心鉆研，帶領(lǐng)團(tuán)隊克服了重重困難，最終成功建成了世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡。他以對科學(xué)事業(yè)的熱愛和高度的責(zé)任感，為中國天文學(xué)的發(fā)展帶來了新的希望，讓中國在宇宙探索領(lǐng)域邁出了堅實的一步，也為人類探索宇宙奧秘做出了巨大貢獻(xiàn)。

5.“90后”在國家危難時勇?lián)厝危?/p>

一直被認(rèn)為是“垮掉了的一代”的“90后”，在國家危難時刻，用實際行動證明了他們的擔(dān)當(dāng)。在抗擊疫情的戰(zhàn)場上，許多“90后”醫(yī)護(hù)人員主動請纓，奔赴抗疫一線，他們不顧個人安危，日夜奮戰(zhàn)，守護(hù)著患者的生命健康；在抗洪救災(zāi)的現(xiàn)場，“90后”軍人挺身而出，用身體筑起一道道堅固的防線，保護(hù)著人民群眾的生命財產(chǎn)安全。他們用青春和熱血，詮釋了新時代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為國家和人民帶來了戰(zhàn)勝困難的希望，也讓人們看到了國家未來的希望。模擬作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

希望在,可能性就在。

抱有希望是一種責(zé)任。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題立意：

這是一道極簡的多則材料作文，可以用求同存異法去審題立意。

首先兩則材料都出現(xiàn)了關(guān)鍵字“希望”，都強(qiáng)調(diào)了“希望”，這是它們的相同點?！跋Ｍ痹谶@里象征著對未來的美好憧憬與期待，它不僅僅是一種心理狀態(tài)，更是一種內(nèi)在的動力，激發(fā)人們?nèi)プ非?、去實現(xiàn)目標(biāo)。有了希望，人們便有了面對困難和挑戰(zhàn)的勇氣，有了不斷前進(jìn)的動力。

其次，二者的強(qiáng)調(diào)點不一樣?！跋Ｍ?可能性就在”這句話談的是“希望”與“可能性”，強(qiáng)調(diào)了二者之間的緊密聯(lián)系?！翱赡苄浴睆?qiáng)調(diào)了未來可期，我們只要抱有希望并付諸行動，原本看似不可能的事情也有可能變?yōu)楝F(xiàn)實?！翱赡苄浴苯o予了我們鼓勵，鼓勵我們敢于夢想，勇于探索未知，不斷拓寬自己的邊界。

整句話，強(qiáng)調(diào)的是當(dāng)我們心中存有希望時，就不會絕望，在看似無路可走的困境中，就會依然堅信存在著突破的可能性，信念依舊；就會主動去探索、嘗試，從而為實現(xiàn)目標(biāo)或為突圍創(chuàng)造條件。這句話，引導(dǎo)著考生樹立積極樂觀的心態(tài)，心中要有希望。有希望，就一切皆有可能；有希望，就定能迎來陽光。

“抱有希望是一種責(zé)任”，此句進(jìn)一步升華了希望的意義?！柏?zé)任”指的是抱有希望不僅僅是為了個人的滿足和幸福，更是一種對社會、對未來的承諾。它要求我們在追求個人夢想的同時，也要考慮到對他人、對社會的影響，勇于承擔(dān)起推動社會進(jìn)步的責(zé)任。這種責(zé)任使得我們的希望不再空洞，而是有了更加堅實的基石。

整句話，強(qiáng)調(diào)了，抱有希望不僅僅是我們個人內(nèi)心的一種期許，更是一種責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。當(dāng)我們對自己抱有希望，意味著我們要對自己的人生負(fù)責(zé)，努力去實現(xiàn)自我價值；當(dāng)我們對家人、社會、國家抱有希望，便是承擔(dān)起了推動家庭幸福、社會進(jìn)步、國家發(fā)展的責(zé)任。所以，抱有希望，不僅僅是對個人負(fù)責(zé)，更是一種對社會、國家和民族應(yīng)有的責(zé)任，人人都抱有希望，國家和民族才有希望。

整體而言，立意可圍繞希望的重要性、價值及責(zé)任展開。一方面，我們可以論述希望對個人成長的激勵作用，如在困境中憑借希望堅持奮斗，最終實現(xiàn)夢想，突出希望是創(chuàng)造可能性的前提，強(qiáng)調(diào)希望在，就一切都還有可能。另一方面，從社會、國家和民族等角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)每個人都應(yīng)心懷希望，為了社會和國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。比如醫(yī)護(hù)人員在抗疫一線，憑借著戰(zhàn)勝疫情的希望，勇?lián)鹆司人婪鰝呢?zé)任；科研人員懷揣著“攻克難題，科技強(qiáng)國”的希望，肩負(fù)起了推動科技進(jìn)步的責(zé)任。

在寫作過程中，我們要緊密結(jié)合生活實際，選取典型事例，深入闡述希望與可能性、責(zé)任之間的關(guān)系，從而有力地論證觀點，使文章富有深度和感染力。

參考立意：1.希望，人生最好的解藥2.心懷希望之種，綻放可能和責(zé)任之花3.緊握希望，勇?lián)?zé)任，相信未來4.希望為帆，責(zé)任作槳，駛向可能彼岸5.懷抱希望，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，相信一切皆有可能6.希望是種責(zé)任，筑起美好未來

希望若在，便是晴天

人生的路，深一腳淺一腳，悲傷在路上，幸福也在路上；疲憊在路上，快樂也在路上。當(dāng)風(fēng)雨交加、迷霧籠罩的時刻來臨時，我們都有責(zé)任抱有希望，驅(qū)散陰霾，迎接光明，創(chuàng)造無限的可能。朋友，請記?。喝松?，是一種責(zé)任；活著，要有一份擔(dān)當(dāng)。希望若在，便是晴天，便一切皆有可能。

萬物之中，希望至美。“這世上，還有很多東西，很多地方，是石墻關(guān)不住的，比如希望。在人的內(nèi)心，有他們管不到的東西，是完全屬于你的”，這是《肖申克的救贖》最感動我的臺詞。囚犯們被關(guān)在監(jiān)獄里，漸漸的被體制化，已經(jīng)逐漸忘記了那些一直就存在的美好事物，開始變得麻木。安迪見此，深感有責(zé)任帶給大家希望，于是冒著極大地風(fēng)險，私自使用監(jiān)獄的廣播，給監(jiān)獄的其他人播放了莫扎特的音樂。他給眾人帶來了音樂之美，同時帶來的，還有希望，讓囚犯們終于熬過了人生的寒冬。范文導(dǎo)寫

“永不放棄，總有希望在前面等待”，這是最好的人生哲學(xué)。無論生活多艱難，夢想多遙遠(yuǎn)，都請你不要放棄，努力開足馬力前進(jìn)。前方的路，風(fēng)雪再大，風(fēng)雨再急，穿過雨雪，總有柳暗花明的時候。

身處黑暗，希望若在，仍有無限可能。所以朋友，有很多東西，你可以失去，但希望，不能失去。希望是我們內(nèi)心的陽光，要永遠(yuǎn)心存希望。

但是，希望并不是幻想，幻想是空中樓閣，看似美好卻毫無根基，沉浸其中，徒然消磨意志，虛度光陰。真正的希望，需要有所行動，腳踏實地，穩(wěn)步邁進(jìn)，去收獲美好。對安迪來說，他的希望就是太平洋旁邊的一間旅店和一葉扁舟。他用自己的智慧和堅韌逐步改變著監(jiān)獄的環(huán)境，影響著周圍的人，并最終實現(xiàn)了自我救贖與自由。?

希望，是如此的有力量，所以，我們都有責(zé)任抱有希望，對己也是對人。于己，它讓我們在困境中保持清醒，不被絕望和焦慮吞噬，不給社會制造戾氣；于人，它如燃燈，能照亮他人，給社會以溫暖，給民族以精神。

因為政策轉(zhuǎn)向，新東方陷入了困境?？吹絾T工對失業(yè)的恐慌，對人生前景的灰心，俞敏洪站了