福建省連江縣尚德中學(xué)2016屆高三3月模擬檢測(cè)語文試題

福建省連江縣尚德中學(xué)2016屆高三3月模擬檢測(cè)語文試題第Ⅰ卷

閱讀題甲

必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1－3題。早在幾千年前，中國(guó)古人就產(chǎn)生了實(shí)現(xiàn)“和諧大同”的社會(huì)的理想，并為此設(shè)計(jì)了一整套較為完善的保障體系。其核心莫過于采用一套有效的爭(zhēng)議調(diào)處機(jī)制，即今天所謂之調(diào)解制度。調(diào)解，作為一種有效的爭(zhēng)議解決機(jī)制，在我國(guó)的歷史可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。今天能夠看到的關(guān)于調(diào)解的最早記載是舜主動(dòng)出面對(duì)“歷山之農(nóng)者侵畔，河濱之漁者爭(zhēng)坻”進(jìn)行有效調(diào)處的故事?？梢姡A夏先民很早就認(rèn)識(shí)到調(diào)解對(duì)社會(huì)和諧的作用。之后在漫長(zhǎng)的封建社會(huì)，調(diào)解制度在我國(guó)得到了充分的實(shí)踐和發(fā)展，幾乎在歷朝歷代都設(shè)有專門負(fù)責(zé)調(diào)解的機(jī)構(gòu)或人員。秦漢時(shí)，在鄉(xiāng)一級(jí)設(shè)“秩、嗇夫和三老”專司調(diào)解事務(wù)，調(diào)處不成再到縣廷起訴。唐代則于基層分設(shè)“鄉(xiāng)正、里正和村正”，而且還明確規(guī)定調(diào)解是將糾紛交府縣處理的前提。到元朝時(shí)調(diào)解已被廣泛應(yīng)用于解決民事糾紛。元代還為調(diào)解及其他非訴訟爭(zhēng)議解決機(jī)制取了一個(gè)特殊的名稱——“告攔”。元朝法律同時(shí)規(guī)定通過審判官調(diào)解達(dá)成和解而再次起訴的案件，不允許有司再行受理。這就賦予調(diào)解達(dá)成的和解協(xié)議以既判力和法律約束力，這是傳統(tǒng)調(diào)解發(fā)展史上一個(gè)重要的里程碑。到明清時(shí)期，我國(guó)古代調(diào)解制度發(fā)展到了極致。明代將儒家“無訟”觀念付諸社會(huì)管理實(shí)踐，調(diào)解自然繼續(xù)充當(dāng)民事訴訟的法定前置程序。朱元璋就曾頒布敕令規(guī)定：“民間戶婚、田土、斗毆、相爭(zhēng)一切小事，不許輕便告官，務(wù)要經(jīng)本管里甲老人理斷。若不經(jīng)由者，不問虛實(shí)，先將告人杖斷六十，仍發(fā)里甲老人量斷?！鼻宕谘匾u明朝做法的同時(shí)，還將調(diào)處率納入地方官員的政績(jī)考核，這從某種程度上導(dǎo)致調(diào)解適用范圍被不適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)大。據(jù)載，清嘉慶十五年至二十五年間，天津?qū)氎婵h自訟案的調(diào)解結(jié)案率竟高達(dá)90%。從上述調(diào)解演進(jìn)的歷史可以看出中國(guó)古代調(diào)解在一步步制度化的過程中，還逐漸形成了較為明顯的強(qiáng)制性特征。這種強(qiáng)制調(diào)解模式體現(xiàn)了統(tǒng)治者以此進(jìn)行社會(huì)治理的重要考慮。中國(guó)古代調(diào)解也因此帶有濃厚的政治色彩和道德教化功能。我國(guó)古代調(diào)解制度特點(diǎn)鮮明。首先體現(xiàn)在中國(guó)古代調(diào)解的主動(dòng)介入特性。中國(guó)傳統(tǒng)調(diào)解實(shí)踐大多具有某種主動(dòng)介入的因素，即調(diào)解人出面調(diào)和紛爭(zhēng)，并非基于雙方的邀請(qǐng)而是多由調(diào)解人主動(dòng)介入爭(zhēng)議。其次是調(diào)解人在某些情況下的非中立性。在中國(guó)傳統(tǒng)文化背景下，調(diào)解人主持調(diào)解時(shí)未必一定會(huì)站在中立的立場(chǎng)上。受傳統(tǒng)道德觀念等多種因素影響，調(diào)解人在調(diào)解過程中常常會(huì)自覺不自覺地站在某一方的立場(chǎng)上看待問題。在調(diào)解過程中，調(diào)解人自然會(huì)以自己的價(jià)值觀對(duì)調(diào)解結(jié)果施加影響。為了給調(diào)解人保留“面子”，當(dāng)事人大多會(huì)聽從調(diào)解人的建議,這些情形都是西方式調(diào)解體系中聞所未聞的。1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）(

)A．我國(guó)古代的調(diào)解制度發(fā)揮著積極的保障功能，是在“和諧大同”的傳統(tǒng)社會(huì)的理想期待下誕生的一種爭(zhēng)議解決機(jī)制。B．被譽(yù)為“維護(hù)道德的最后一道防線”的調(diào)解制度源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在歷史發(fā)展的實(shí)踐中，得到了充分的發(fā)展和相對(duì)的完善。C．元朝對(duì)傳統(tǒng)調(diào)解制度的發(fā)展功不可沒，法律規(guī)定由審判官介入的調(diào)解，其結(jié)果雖有當(dāng)選約束力，但仍有改判的可能。D．清朝時(shí)期的調(diào)解制度進(jìn)一步完善，法定程序化更為嚴(yán)格，但也使調(diào)解的對(duì)象不合理地?cái)U(kuò)大，暴露出一定弊端。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）(

)

A．朱元璋頒布敕令規(guī)定，其目的在于發(fā)揮調(diào)解制度的道德功效，調(diào)解雙方盡量不走民事訴訟程序，避免更大的麻煩。

B．與清朝相比，明朝調(diào)解制度調(diào)解的案件數(shù)量和案件結(jié)案率明顯較低，充分反映出清朝社會(huì)矛盾更多，治理更為有力。

C．明清時(shí)期的統(tǒng)治者對(duì)調(diào)解更加重視，并將原來的民間調(diào)解上升為法律規(guī)范的高度，強(qiáng)化了調(diào)解制度的政治色彩。

D．中國(guó)傳統(tǒng)調(diào)解模式能踐行數(shù)千年并且取得較好的社會(huì)效果，其中關(guān)鍵的因素在于長(zhǎng)期沉淀下來的傳統(tǒng)文化。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)

A．中國(guó)古代穩(wěn)定封閉的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)決定了人們之間和平共處的重要性，相對(duì)于通過司法途徑解決糾紛，調(diào)解可以使當(dāng)事人從繁冗的訴訟中解脫出來。

B．清代曾有叔嫂之間因田產(chǎn)之爭(zhēng)訴諸官府，在官府開審前，雙方親友主動(dòng)出面調(diào)解，勸說雙方各讓一步，來平息紛爭(zhēng)。

C．在古代婆媳糾紛中，調(diào)解人大多會(huì)傾向于站在公婆一邊而勸說媳婦作出更多的讓步，調(diào)解難以不偏不倚。D．西方式調(diào)解制度具有與我國(guó)古代調(diào)解制度不同的特點(diǎn)，它具有中立性等鮮明特點(diǎn)，調(diào)解可以給雙方當(dāng)事人一個(gè)誰是誰非的精確評(píng)斷。

二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。

韓文，字貫道，成化二年舉進(jìn)士，除工科給事中，出為湖廣右參議。中貴督太和山，干沒公費(fèi)。文力遏之，以其羨易粟萬石，備振貸。九溪土酋與鄰境爭(zhēng)地相攻，文往諭，皆服。弘治十六年拜南京兵部尚書。歲侵，米價(jià)翔踴。文請(qǐng)預(yù)發(fā)軍餉三月，戶部難之。文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自當(dāng)之?！蹦税l(fā)廩十六萬石，米價(jià)為平。明年召拜戶部尚書。文凝厚雍粹，居常抑抑。至臨大事，剛斷無所撓。武宗即位，賞賚及山陵、大婚諸費(fèi)，需銀百八十萬兩有奇，部帑不給。文請(qǐng)先發(fā)承運(yùn)庫(kù)，詔不許。文言：“帑藏虛，賞賚自京邊軍士外，請(qǐng)分別給銀鈔，稍益以內(nèi)庫(kù)及內(nèi)府錢，并暫借勛戚賜莊田稅，而敕承運(yùn)庫(kù)內(nèi)官核所積金銀，著之籍。且盡罷諸不急費(fèi)?！迸f制，監(jiān)局、倉(cāng)庫(kù)內(nèi)官不過二三人，后漸添注，或一倉(cāng)十余人，文力請(qǐng)裁汰。淳安公主賜田三百頃，復(fù)欲奪任丘民業(yè)，文力爭(zhēng)乃止。文司國(guó)計(jì)二年，力遏權(quán)幸，權(quán)幸深疾之。而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)“八虎”日導(dǎo)帝狗馬鷹兔歌舞角抵不親萬幾文每退朝對(duì)僚屬語及輒泣下郎中李夢(mèng)陽進(jìn)曰：“公誠(chéng)及此時(shí)率大臣固爭(zhēng)，去‘八虎’易易耳?！蔽霓垌毎杭?，毅然改容曰：“善?？v事勿濟(jì)，吾年足死矣，不死不足報(bào)國(guó)?！奔促芍T大臣伏闕上疏，疏入，帝驚泣不食。瑾等大懼。瑾恨文甚，日令人伺文過。逾月，有以偽銀輸內(nèi)庫(kù)者，遂以為文罪。詔降一級(jí)致仕，瑾恨未已，坐以遺失部籍，逮文下詔獄。數(shù)月始釋，罰米千石輸大同。尋復(fù)罰米者再，家業(yè)蕩然。瑾誅，復(fù)官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。

（節(jié)選自《明史·韓文傳》

1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．

以其羨易粟萬石，備振貸

振：救濟(jì)。B．

救荒如救焚，有罪，吾自當(dāng)之

當(dāng)：承擔(dān)。C．

至臨大事，剛斷無所撓

臨：面對(duì)。D．

核所積金銀，著之籍

著：彰顯。2．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人/號(hào)“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對(duì)僚屬語及/輒泣下/B．而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人/號(hào)“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對(duì)僚屬/語及輒泣下/C．而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)“八虎”

/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對(duì)僚屬語及/輒泣下/D．而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)“八虎”

/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬幾/文每退朝/對(duì)僚屬/語及輒泣下/3．下列對(duì)原文的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分

）A．韓文為官清正，關(guān)注民眾生活。他在湖廣，妥善處理九溪士酋與臨境爭(zhēng)第一事；擔(dān)任南京兵部尚書時(shí)，年成歉收，他開倉(cāng)取糧十六萬石，平抑米價(jià)。B．韓文剛正不屈，敢于奏議國(guó)事。武宗繼位，諸項(xiàng)費(fèi)用供給不足，他不顧非議，一再提出自己看法；有關(guān)機(jī)構(gòu)冗員漸增，他援引成例，著手壓縮編制。C．韓文疾惡如仇，盡力遏制權(quán)幸?；鹿賱㈣让咳找T皇上沉溺于聲色狗馬，不理政事，他采用李夢(mèng)陽的建議，冒死諫諍，打擊了劉瑾等的囂張氣焰。D．韓文剛者易析，飽受政敵陷害。劉瑾以遺失部籍作為罪名，逮捕韓文，釋放后又兩次罰米，使他傾家蕩產(chǎn)；直到劉瑾被誅后，韓文才復(fù)官而后退休。4．

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）淳安公主賜田三百頃，復(fù)欲奪任丘民業(yè)，文力爭(zhēng)乃止。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）即偕諸大臣伏闕上書，疏入，帝驚泣不食，瑾等大懼。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8～9題。

放慵陳與義暖日薰楊柳，濃春醉海棠。放慵真有味，應(yīng)俗苦相妨?；伦緩娜诵?，交疏午自藏。云移穩(wěn)扶杖，燕坐獨(dú)焚香。8．古人評(píng)詩(shī)有“詩(shī)眼”說法，本詩(shī)第二句哪個(gè)字是詩(shī)眼？試分析其表達(dá)效果。（5分）

9．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人哪些思想感情？結(jié)合全詩(shī)，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（6分）10．補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（6分）（1）蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中，感慨人生的悲歡離合，面對(duì)月圓月缺，他表達(dá)出了美好的愿望：“

，

?！保?）杜甫《登高》中“

，

?！币宦?lián)，表達(dá)了自己因雙鬢白發(fā)、年老多病而暫停飲酒的煩悶。（3）在《師說》中，韓愈以“

，

?！边@兩句，顛覆了老師勝過學(xué)生這一傳統(tǒng)觀念。乙

選考題

請(qǐng)考生在第三（11）、四（12）兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答前必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題題號(hào)后的方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）

牛淚（小小說）劉北川牛老了，那么大的骨架，有了突起的棱角，走起路來，一步一探，好像前面埋著地雷，猶疑著，腳步子是虛的。人也老了，頭發(fā)花白了，著了霜雪的荒草般，亂成一團(tuán)，臉上的皺紋一道壓著一道，一臉的溝溝坎坎。老人走在前面，牛跟在后面，走出逼仄的小巷，眼前展現(xiàn)出春天的原野。老人拔掉嫩嫩生生的青草，雙手捧到牛跟前，?？匆谎劾先耍缓笊盥裰^，把青草絞到嘴里，老人的手濡濕了，出神地等著牛銜完最后一根青草。對(duì)面的山，一座連著一座，逶迤如牛群。兒子搬到城里去了，他說不動(dòng)老人，老人說，還有牛呢，進(jìn)了城，牛住哪兒?兒子舍不下老人，丟下老人一個(gè)人，萬一出了什么意外，老人身邊連個(gè)照應(yīng)的人都沒有。老人說，怎么沒有?還有牛呢。兒子哭笑不得，牛能變成了老人的兒子?早幾年，村子里遍地都是牛，開春時(shí)，吆著牛，犁開一片一片土地，掀開了莊稼地蓋著的棉被窩，地就醒了，草就醒了，莊稼也醒了。現(xiàn)在，這頭牛，是村子里唯一的牛，也是村子里最后一頭牛。兒子琢磨著把牛賣了。老人聽到信，把兒子訓(xùn)了一頓，說，賣牛，不如把爹賣了。兒子是孝子，只那一句話，兒子再不敢提賣牛的事。后來，兒子漸漸想明白了，老人對(duì)牛有感情，就像閑來沒事的城里人，養(yǎng)個(gè)狗抱個(gè)貓，成天寶呀貝呀兒子孫子地掛在口頭上，那貓狗的還有像模像樣的名字，什么愛米威廉挨得拉……兒子就當(dāng)老人養(yǎng)了一頭寵物，不需要專門的貓糧狗食，缺點(diǎn)就是個(gè)頭大了點(diǎn)。老人把牛鼻繩早就扔了，牛也用不著了干活了。村里的地沒人種，都荒著，年輕人都跑到外面闖世界去了，再說種地靠著老天爺?shù)膸仔茄蹨I能有多大收成?不如出去打工來錢多，來錢快。牛更加的沉穩(wěn)安詳，年輕時(shí)的僵脾氣全沒了，也拉不動(dòng)那沉重的犁鏵了。兒子一般十天半個(gè)月來一次，香腸蜂蜜，老吉祥的糕點(diǎn)，旺老財(cái)?shù)尼u肘子，包裝齊整道不出名字的水果……兒子從小沒了娘，兒子對(duì)娘的記憶來自老人，老人說，你娘有一雙大大的眼，水靈靈，你德山大爺老是開玩笑地說那是雙牛眼。兒子懂得老人一輩子不容易，一手把他拉扯大，可謂吃盡了吃頭。兒子來了，把東西放下，然后把上次拿過來的過了期的東西一樣一樣地扔掉。老人和牛住在一間土屋里，屋子里彌漫了土腥氣和牛身上的汗腥氣。兒子跟老人扯了幾句天氣好好壞壞的話，就急匆匆地開著車，走了。兒媳不滿意兒子的做法，老人吃不了那么多東西，再者說，老人吃什么還給牛吃什么，牛不吃也擺在那兒，純屬糟蹋。兒子有自己的主意，老人不隨他到城里享福，戀著老屋和牛，相對(duì)而言，這點(diǎn)吃食又算得了什么。幾天不見老人和他的牛出來轉(zhuǎn)悠。那天傍晚，牛獨(dú)個(gè)出來了，在杏花嬸的木柵門前徘徊，還用頭頂撞木柵門。杏花嬸趕它也不走，用一雙銅鈴般的大眼睛盯著她，眼晴濕漉漉的。花嬸想到了什么，圍著圍裙往老人的院落里跑，果不然，老人病在炕上，起不來了。打電話給老人的兒子，兒子風(fēng)風(fēng)火火地來了。老人明白自己的處境，強(qiáng)睜開眼，對(duì)兒子說，牛養(yǎng)著……別動(dòng)它的心思……這頭牛有人情味哩……那雙牛眼睛里，能瞅的見你娘……老人的說話聲越來越微弱。兒子聽老人說過，娘是餓死的，她把自己那份菜團(tuán)子，留給老人和兒子，自己吃了后山的觀音土。娘的眼睛最漂亮，杏核眼，眼眸常常潤(rùn)濕著，像深深的湖水。老人沒了老伴后，沒有續(xù)弦，只有一次，媒人說和柳莊的那個(gè)拖帶著兩個(gè)孩子的女人，兒子吵著鬧著，他不想來兩個(gè)野孩子跟他爭(zhēng)食，事也就黃了。柳莊的那個(gè)女人，跟他娘一樣有一雙大大的眼，汪著一片湖水的亮光。老人閉上了眼……牛把木門撞開，哞的叫了一聲，出神的望著他，望著睡著了的老人。大大的眼睛淌出混濁的牛淚，一顆一顆，砸在泥地上。

（選自《小小說大世界》，2012年第12期）（1）下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）(

)(

)A．老人和老牛一起住在土屋里，屋子里彌漫了土腥氣和汗腥氣。老人的生活環(huán)境如此不好卻不愿意改變，反映了老人性格的固執(zhí)。B．兒子給老人帶來好吃東西，然后把上次拿來的過了期的東西扔掉，可見老人對(duì)兒子冷淡和不理解，父子存在著感情上難以逾越的鴻溝。C．小說以老人的離世作為結(jié)局，這個(gè)結(jié)局在前面已經(jīng)有層層的輔墊。結(jié)局帶著濃濃的悲傷色彩，也帶著濃濃的人文關(guān)懷。D．小說對(duì)兒媳的著墨不多，但從她對(duì)自己丈夫在老人的關(guān)心上表示的不滿意和不理解的事件中，可見兒媳的勢(shì)利和冷漠。E．老人和牛的故事悲傷卻不失溫暖。在城市化過程中，兩代人的情感支點(diǎn)發(fā)生變化，城鄉(xiāng)發(fā)展的給人的觀念和情感帶來影響。（2）小說第一段的劃線部分在文中起什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）作者把牛塑成有靈性的形象有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā＃?分）（4）小說的“淚”有牛的“淚”，更有人的“淚”，這淚中包含了哪些豐富的情感？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行具體分析。（8分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）胡秋原：兩岸破冰第一人1910年出生于湖北黃陂的胡秋原，15歲時(shí)考入國(guó)立武昌大學(xué)學(xué)習(xí)理工，后因加入共青團(tuán)，主編《武漢評(píng)論》，反對(duì)蔣介石發(fā)動(dòng)“四．一二”屠殺共產(chǎn)黨人而遭受白色恐怖的追捕。1937年抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，回國(guó)投身抗戰(zhàn)，被任命為國(guó)防最高委員會(huì)秘書，《中央日?qǐng)?bào)》副總主筆，以及《東南日?qǐng)?bào)》和《香港時(shí)報(bào)》總主筆，并任暨南大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)教授，創(chuàng)辦《祖國(guó)》《民主》《政治文化》及《評(píng)論》等刊物，宣傳全民族抗戰(zhàn)。1948年，胡秋原當(dāng)選為國(guó)民黨政府首屆立法委員，1950年去臺(tái)后仍任立法委員、中央研究院研究員、大學(xué)教授，獨(dú)立主辦《中華雜志》。胡秋原一生著作等身，達(dá)100余種3000余萬字。他一生都在為促進(jìn)中華民族統(tǒng)一奔走四方。進(jìn)入20世紀(jì)80年代后，海峽兩岸統(tǒng)一的呼聲一浪高過一浪，胡秋原力主兩岸和平統(tǒng)一。他曾說，臺(tái)灣和大陸是一個(gè)整體，大陸不能沒有臺(tái)灣，沒有臺(tái)灣便失去屏障；臺(tái)灣不能離開大陸，離開大陸便成了國(guó)際孤兒。兩岸必須統(tǒng)一在一起，否則兩邊都要受到損害。他特別強(qiáng)調(diào)：臺(tái)灣想離開大陸搞獨(dú)立，不但在政治上不可能，在經(jīng)濟(jì)上也做不到，如硬要分裂出去，受苦的還是臺(tái)灣民眾。1988年4月，胡秋原在臺(tái)島發(fā)起成立“中華統(tǒng)一聯(lián)盟”，并被公推為榮譽(yù)主席。

9月12日，他無視臺(tái)灣當(dāng)局“三不”政策，偕夫人敬幼如、長(zhǎng)女胡采禾及“統(tǒng)一聯(lián)盟”代表，由美國(guó)舊金山直飛北京，是為海峽兩岸隔絕40年后首位赴大陸訪問的臺(tái)灣高層人士，被譽(yù)為“兩岸破冰第一”。到達(dá)北京的當(dāng)日，胡秋原就得到時(shí)任全國(guó)政協(xié)主席的李先念的親切接見。胡秋原充滿激情地說：“20世紀(jì)中華民族多災(zāi)多難，民族分裂的狀況至今依然存在，每一個(gè)中國(guó)人都有責(zé)任盡快地結(jié)束這個(gè)不幸。于是，我不管‘三不’不‘三不’，就迫不及待地來到這里與主席共商國(guó)是?！敝?，胡秋原應(yīng)邀前往北京大學(xué)演講，面對(duì)數(shù)千名師生，他慷慨激昂地說：“祖國(guó)大陸在極短的時(shí)間內(nèi)，能制造原子彈、氫彈和使衛(wèi)星上天，說明中國(guó)人能強(qiáng)；臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，能成為亞洲四小龍之一，說明中國(guó)人能富。如果我們中國(guó)能夠統(tǒng)一，很快就可以富強(qiáng)起來?！痹捯魟偮?，全場(chǎng)爆發(fā)起經(jīng)久不息的掌聲。他穿梭于大陸各地參觀、訪問，宣揚(yáng)和平統(tǒng)一的主張，刮起了一股“胡秋原旋風(fēng)”，也惹惱了李登輝。1988年9月21日，也就是胡秋原與鄧穎超握手言統(tǒng)一的第六天，李登輝主持的國(guó)民黨中常會(huì)開除胡秋原長(zhǎng)達(dá)50年的國(guó)民黨黨籍。在國(guó)民黨執(zhí)政機(jī)構(gòu)中甚至有人叫囂要“法辦”胡秋原。面對(duì)臺(tái)島當(dāng)局的“法辦”鬧劇，胡秋原十分坦然，在完成行程逾萬公里、長(zhǎng)達(dá)36天的觀光訪問后，于10月18日凱旋返臺(tái)。途經(jīng)香港，他坦然對(duì)記者說：“我是公開去內(nèi)地，我也是很光明地回去，我的話也是公開的，我沒有得到共產(chǎn)黨什么好處，我不過是講了國(guó)共要談判，兩岸要統(tǒng)一，現(xiàn)在我更加強(qiáng)了這個(gè)信念……最重要的是，我是一個(gè)中國(guó)人，只要中國(guó)人不開除我，我做中國(guó)人到底了！我相信沒有人再開除我的國(guó)籍，我還要盡做中國(guó)人的力量?！憋w機(jī)抵達(dá)臺(tái)北機(jī)場(chǎng)后，面對(duì)數(shù)百名歡迎者，胡秋原即席演說，再次強(qiáng)調(diào)：“統(tǒng)一是全體中國(guó)人的責(zé)任，是為中華民族的共同將來而籌謀。臺(tái)灣一旦脫離祖國(guó)大陸，無論有多么成功，在國(guó)際強(qiáng)權(quán)環(huán)境下，都沒有安全可言，前途都是暗淡的。因此，未來只有朝統(tǒng)一發(fā)展?！?990年5月27日，臺(tái)灣師范大學(xué)為胡秋原舉行80壽辰演講會(huì)，時(shí)年91歲的陳立夫面對(duì)上千名與會(huì)者微笑著說：“秋原這個(gè)人很勇敢，有浩氣，他覺得海峽兩岸今天應(yīng)該講和，不能再相互攻擊，結(jié)果，他不管三七二十一，一個(gè)人忽然跑到北京了……”話音剛落，全場(chǎng)立刻爆發(fā)起雷鳴般的掌聲?！鞠嚓P(guān)鏈接】①胡秋原（1910-2004）湖北省黃陂人，著名史學(xué)家、政論家和文學(xué)家。生平著作等身，達(dá)100多種3000余萬字。中國(guó)國(guó)民黨黨員，臺(tái)灣資深立法委員，《中華雜志》發(fā)行人，中國(guó)統(tǒng)一聯(lián)盟名譽(yù)主席。1989年，美國(guó)傳記學(xué)會(huì)將胡秋原列入《國(guó)際著名領(lǐng)袖人名錄》，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。2004年5月4日，94歲的胡秋原榮獲“中華文藝終身成就獎(jiǎng)”。②胡秋原深受顧炎武“明道教世”精神的影響，以天下國(guó)家為己任，不畏艱險(xiǎn)，屢屢挺身而出，仗義執(zhí)言，歷經(jīng)頓挫而矢志不渝。非議和謫貶，都無損于他的風(fēng)骨。鄭學(xué)稼先生曾說：“胡秋原是現(xiàn)代中國(guó)知識(shí)分子的鏡子。”（謝遠(yuǎn)筍《胡秋原——大家精要》）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）(

)(

)A．開頭三段主要概述了胡秋原早期的一些經(jīng)歷，突出了他的學(xué)術(shù)成就，為下文寫他促進(jìn)兩岸統(tǒng)一的事跡做鋪墊。B．進(jìn)入20世紀(jì)80年代后，因?yàn)楹{兩岸統(tǒng)一的呼聲一浪高過一浪，所以胡秋原也力主兩岸和平統(tǒng)一，以適應(yīng)時(shí)代的要求。C．1988年9月，胡秋原飛抵北京，成為海峽兩岸隔絕四十年后首位赴大陸訪問的臺(tái)灣人士，他也因此被譽(yù)為“兩岸破冰第一人”。D．本文主要寫了胡秋原的“破冰之旅”。胡秋原在訪問大陸期間，穿梭于各地，宣揚(yáng)和平統(tǒng)一的主張，影響很大。E．胡秋原的破冰之舉及民族和平統(tǒng)一的主張雖然遭到李登輝政府的強(qiáng)烈阻撓和反對(duì)，但也得到了一些知名人士的理解和高度贊揚(yáng)。（2）胡秋原認(rèn)為兩岸必須統(tǒng)一的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）

（3）胡秋原為促進(jìn)兩岸的和平統(tǒng)一做出了哪些努力？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）

（4）作為“兩岸破冰第一人”，胡秋原身上有著獨(dú)特的人格魅力，它具體體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

第Ⅱ卷表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用（20分）13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）(

)①面對(duì)美國(guó)官員懷疑遭“中國(guó)黑客”攻擊這一尷尬局面，中方強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)決打擊一切形式的網(wǎng)絡(luò)黑客攻擊行動(dòng)，希望美方莫，而是在這領(lǐng)域開展更多的合作。②近日，5個(gè)農(nóng)民酒后，以民警超車時(shí)差點(diǎn)撞著他們的車為由，肆意對(duì)民警進(jìn)行毆打、辱罵，最后被依法進(jìn)行有罪判決。③關(guān)于“茅臺(tái)庫(kù)存量高達(dá)2萬噸，茅臺(tái)價(jià)格崩盤”的消息不脛而走。對(duì)此，茅臺(tái)酒廠相關(guān)部門對(duì)這一說法作出回應(yīng)，認(rèn)為這是的惡意中傷。A．無事生非無中生有捕風(fēng)捉影B．無中生有無事生非捕風(fēng)捉影C．捕風(fēng)捉影無事生非無中生有D．無事生非捕風(fēng)捉影無中生有14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）(

)A．2016年度國(guó)家公務(wù)員考試招錄人數(shù)2.8萬，達(dá)到近五年國(guó)考招錄數(shù)的頂峰，招錄基數(shù)大，以至今年國(guó)考競(jìng)爭(zhēng)比達(dá)到五年來最低，為47：1。B．在日前亞冠半決賽剛剛結(jié)束之時(shí)，恒大主帥斯科拉里便表示，球隊(duì)接下來的目標(biāo)就是為了要在主場(chǎng)奪冠。C．中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的勢(shì)頭強(qiáng)勁，科技發(fā)展迅猛，國(guó)際影響力日益增加，崛起的中國(guó)曾被認(rèn)為是21世紀(jì)最激動(dòng)人心的大事。D．系列恐怖襲擊發(fā)生后，巴黎官方發(fā)布聲明稱，11月14日市內(nèi)學(xué)校、博物館、圖書館、體育館、游泳池和各種公共設(shè)施將全部關(guān)閉。15．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）(

)在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代，微商的萌芽與壯大，本是順應(yīng)時(shí)代潮流的正常商業(yè)路徑。，就會(huì)有弄虛作假的可能，已然有將微商之路走歪的勢(shì)頭。因此，需要用法律之手凈化微商環(huán)境，微商方能走得更遠(yuǎn)。A．由于路是人走出來的，因此只要有商業(yè)的地方B．只要有商業(yè)的地方，人走出來的路，C．可是假如路是人走出來的，有商業(yè)的地方D．但路是人走出來的，只要有商業(yè)的地方16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（5分）觀察欲求深細(xì)精確，必須要看到各樣的事情，不看到一點(diǎn)就寫?！岸嗫纯础保?，而是要全方位地觀察，不但要看到事物的現(xiàn)象，②。學(xué)生觀察事物，往往只注重那些有較強(qiáng)刺激性部分，③，比如在描寫人物時(shí)，著意刻畫人物的音容笑貌，而對(duì)人物的心理世界和精神狀態(tài)，卻挖掘得不夠。17．下圖是無錫市網(wǎng)民公益體育大會(huì)標(biāo)識(shí)，請(qǐng)寫出該標(biāo)識(shí)中除文字以外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意。

要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過130字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（6分）

六、寫作（60分）18．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）20出頭的瑤族姑娘小卜，是瑤寨走出的第一個(gè)大學(xué)生。臨近畢業(yè)時(shí)，小卜犯難了：家里的父老鄉(xiāng)親希望她能回去做教師，傳播知識(shí)，為改變家鄉(xiāng)貧窮狀況盡一份力；對(duì)小卜有錄用意向的一家著名外企，則鼓勵(lì)小卜加盟公司，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)生活；而小卜自己認(rèn)為當(dāng)前創(chuàng)業(yè)環(huán)境好，很想創(chuàng)辦一家民族服裝設(shè)計(jì)公司，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)。面對(duì)小卜的就業(yè)選擇，你會(huì)給出什么建議？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

參考答案―、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）1．答案：C。原文說“通過審判官調(diào)解達(dá)成和解而再次起訴的案件，不允許有司再行受理……既判力和法律約束力”，不可能改判。2．答案：B。清朝調(diào)解制度調(diào)解的案件數(shù)量和案件結(jié)案率明顯較高，與當(dāng)時(shí)將調(diào)處率納入地方官員的政績(jī)考核有關(guān)，而不是當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾多。3．答案：D。中國(guó)古代調(diào)解制度中，調(diào)解人在某些情況下非中立，但不能說西方調(diào)解人就中立，也不能推斷出可以給出精確評(píng)斷。二、古代詩(shī)文閱讀（36分）4.D【命題立意】本題考點(diǎn)為理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B?！窘馕觥勘绢}主要考查學(xué)生在語境中理解文言實(shí)詞的正確詞義的能力。既要學(xué)生積累一定數(shù)量的文言實(shí)詞，又需要學(xué)生具備一定的推斷能力。A項(xiàng)中的“振”在古漢語中有“救濟(jì)”之義，但在現(xiàn)漢中已沒有此義，此義已寫作“賑”了，因此學(xué)生判斷時(shí)，關(guān)鍵在于能否根據(jù)聲旁相同的通假原則推斷出這里“振”通“賑”；B項(xiàng)“有罪，吾自當(dāng)之”，“當(dāng)”原有充當(dāng)、擔(dān)任之義，而在“有罪，吾自當(dāng)之”此語境中引申為“擔(dān)當(dāng)、承擔(dān)”，也是恰當(dāng)?shù)?；C項(xiàng)中的“臨大事”，意為“面臨大事”，“臨”解釋為“面對(duì)”，《岳陽樓記》中，“把酒臨風(fēng)”中的“臨”的意思與此相同；D項(xiàng)對(duì)“著”的解釋有誤，“著之籍”應(yīng)該是“著之（于）籍”的省略，譯為“記錄于簿籍”，“錄”在這里應(yīng)是“登記、記載”之意，現(xiàn)漢中還有這個(gè)意項(xiàng)，如記錄、載錄、抄錄等。5.C【命題立意】本題重點(diǎn)考查考生文言斷句能力。能力層級(jí)為Ｂ級(jí)?！窘馕觥课难詳嗑漕}是文言文考查中的輪考題。做斷句題目前，首先要把文章通讀幾遍，以便對(duì)全文內(nèi)容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語境（上下文）的關(guān)系，作出相應(yīng)調(diào)整。解答此題，可先整體閱讀文段，弄懂其大意是韓文對(duì)劉瑾等人的不滿，文段先寫劉瑾等人引導(dǎo)皇帝沉溺聲色犬馬的行為，接著寫韓文對(duì)這些行為的不滿。于是據(jù)此理解斷句。從命題思路看，這道題先在整個(gè)文句中設(shè)置兩處斷句錯(cuò)誤，然后在四個(gè)選項(xiàng)中，兩個(gè)選項(xiàng)各設(shè)一處錯(cuò)誤，一個(gè)選項(xiàng)則設(shè)有兩處錯(cuò)誤，還有一個(gè)選項(xiàng)無錯(cuò)誤。本題的Ａ、D兩項(xiàng)中各有一處錯(cuò)誤，分別在“/號(hào)“八虎”日導(dǎo)帝/”和“對(duì)僚屬/語及輒泣下”中，前者是當(dāng)斷不斷，后者則不該斷又?jǐn)嗔?，B項(xiàng)則兼有這兩處錯(cuò)誤。而C項(xiàng)沒有錯(cuò)誤，是正確選項(xiàng)。這種用客觀選擇題的方式考查斷句，可以避免主觀題答題時(shí)的斷句混亂以及評(píng)分時(shí)的困難，對(duì)考生來說也有降低難度的含意。6.B【命題立意】此題考點(diǎn)為歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！窘馕觥孔鳛橐黄宋飩饔洠喿x時(shí)一定要注意梳理文中為表現(xiàn)人物而選取的典型事例。此題四個(gè)選項(xiàng)表述均是人物性格概括+典型事實(shí)，做題時(shí)既要認(rèn)真分析事實(shí)表述是否有誤，又要注意人物性格概括分析是否恰當(dāng)。前者要注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時(shí)間是否準(zhǔn)確等，后者則要思考人物性格概括陳述是否符合邏輯。另外，還要特別注意有個(gè)別選項(xiàng)可能把陷阱設(shè)在對(duì)原文中的某個(gè)字詞錯(cuò)誤翻譯上。A、C、D三個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容在文中事實(shí)清楚、概括合理；B項(xiàng)，而選項(xiàng)說“他不顧非議”，“不顧非議”，“應(yīng)該是同時(shí)有其他人的反對(duì)”，而文中只說到“文請(qǐng)先發(fā)承運(yùn)庫(kù)，詔不許。文言……”，并未提及其他人的反對(duì)，因此表述不正確，屬于無中生有。所以選B。7.（1）淳安公主有三百頃皇上賞賜的田地，又想奪取任丘老百姓的產(chǎn)業(yè)，韓文竭力抗?fàn)幉抛屵@事停止下來。（關(guān)鍵詞：賜、復(fù)、民業(yè)、力爭(zhēng)各1分，句意1分）(2)韓文立即偕同各位大臣匍匐在金鑾寶殿給皇帝上書，奏章遞入皇宮，皇帝吃驚得哭泣著吃不下飯，劉瑾等人十分恐懼。（關(guān)鍵詞：偕、伏闕、入、不食各1分，句意1分）【命題立意】此題考點(diǎn)為理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B?！窘馕觥糠g文言首先要結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識(shí)該句句式，最后再進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號(hào)名等可不譯），注意字句的落實(shí)。翻譯時(shí)還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。第（1）小題翻譯的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)是判斷“賜田”的理解和翻譯，不少學(xué)生可能會(huì)不假思索的翻譯為“賞賜田地”，這樣就會(huì)變成“淳安公主把三百頃田賞賜給別人”，而這就跟下文“（她）復(fù)欲奪民業(yè)”語意相悖了，也不符合人物性格，所以“賜田”正確的理解應(yīng)該是“（皇帝）賞賜的田地”，整句的大意應(yīng)該是公主已有皇帝賜田了，還不滿足又想奪百姓田地，最后在韓文的力爭(zhēng)下才沒有得逞，這樣上下文語意就打通了?！皬?fù)”譯為“又”，“民業(yè)、力爭(zhēng)”的翻譯主要是變古代單音詞為現(xiàn)代雙音詞，分別譯為“老百姓的產(chǎn)業(yè)”“竭力抗?fàn)帯?，難度不大。第（2）小題的翻譯首先也是根據(jù)上下文理解大意，在郎中李夢(mèng)陽的鼓動(dòng)下，韓文應(yīng)該要去采取抗?fàn)幮袆?dòng)了。從本句看他們應(yīng)該是集體上書。偕，偕同，在一起，這個(gè)詞并不生僻，我們常說的“執(zhí)子之手，與子偕老”中的“偕”也是這個(gè)意思；伏闕，這個(gè)詞關(guān)鍵是闕的語意確定，它與王勃的《送杜少府之任蜀州》中“城闕輔三秦”的“闕”語意基本一致，意為“宮殿”，這里語境是韓文等向皇帝上書，所以“伏闕”可譯為“拜伏在金鑾寶殿上入”或?yàn)閰⒖甲g文的“匍匐在金鑾寶殿”；“驚泣不食”中的“不食”根據(jù)語境應(yīng)為“吃不下飯”，做“驚”的補(bǔ)語，補(bǔ)充說明“驚得程度、結(jié)果“。另外，整句翻譯時(shí)還要注意要把省略的主語補(bǔ)充完整。（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）8．

①“醉”字是詩(shī)眼。（準(zhǔn)確點(diǎn)出“醉”字得1分）

②“醉”在詩(shī)中是“使海棠盛開，花色紅顏如醉”之意（或濃濃春意使海棠也沉醉。）（1分）

③“醉”用擬人的手法使景物生動(dòng)形象，富有詩(shī)意。（2分，答出手法和作用各1分）

④被陶醉的不但只有海棠，還有欣賞春色的人，進(jìn)一步表達(dá)了詩(shī)人在春天里的陶醉與閑適之情。（寫出詩(shī)人“陶醉與閑適”的情感得1分，意思相同即可）9．（1）首聯(lián)寫出了春日里優(yōu)美的景色，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春景的喜愛和贊美。（1分）

（2）頷聯(lián)寫放下官務(wù)的悠閑自在和應(yīng)對(duì)官場(chǎng)俗務(wù)的苦惱，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)官場(chǎng)生活的厭煩。（2分）

（3）頸聯(lián)進(jìn)一步寫出在官場(chǎng)中不得意的際遇，本性愚拙，不諳官場(chǎng)交際，因此與人交情疏淺，表現(xiàn)對(duì)官場(chǎng)人情世故的疏離感。（1分）

（4）尾聯(lián)表明無論世俗如何變化，但詩(shī)人心中安穩(wěn)，能在“獨(dú)”中堅(jiān)守自己的品格。（2分）10．答案（1）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟

（2）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯

（3）是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子（或：弟子不必不如師，師不必賢于弟子）三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．（1）（答E給3分，答C給2分，答A給1分，答B(yǎng)、D不給分）（A.“反映了老人性格的固執(zhí)”欠準(zhǔn)確，老人有固執(zhí)的一面，但更重要的應(yīng)該是反映了老人與牛的相依為命，情義深厚。B．“老人對(duì)兒子的冷淡和不理解，父子倆存在著感情上難以逾越的鴻溝。”錯(cuò)誤，老人一直以來都十分疼愛自己的兒子，而且父子兩人雖有小分歧，但后來兒子也深深地理解了父親的內(nèi)心情感世界。D．“表現(xiàn)出兒媳的勢(shì)利和冷漠”錯(cuò)誤）（2）①展現(xiàn)了老人與牛的生活環(huán)境，這是偏遠(yuǎn)落后的一個(gè)山村。（1分）春天原野蓬勃的生命力反襯出老人和牛的衰老（或給文章帶上了憂傷的色彩和基調(diào)。）（1分）

②老人拔嫩草喂牛和牛吃青草的細(xì)節(jié)，寫出老人對(duì)牛的細(xì)心照料和牛對(duì)人的感激，表現(xiàn)人與牛之間深厚的感情。（2分）

③為下文兒子因?yàn)榕５氖虑槎c父親產(chǎn)生分歧的情節(jié)埋下伏筆，也為小說的結(jié)局作鋪墊。（2分）【思路點(diǎn)撥】?jī)?nèi)容上從環(huán)境描寫的作用，烘托人物情感，點(diǎn)明文章主題等角度作答；結(jié)構(gòu)上從處在第一段的位置，為后文的伏筆和鋪墊）（3）①牛的靈性增添小說的溫情，激發(fā)讀者的閱讀興趣和觸動(dòng)讀者柔軟的情感。

②烘托人物形象，牛的靈性烘托出老人質(zhì)樸真摯的情感，對(duì)農(nóng)耕文明的依戀，對(duì)相濡以沫的妻子的懷念，襯托出老人的重情重義。

③推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，牛串聯(lián)著故事，引出老人與兒子之間的故事，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，牛也見證著老人的逝去，是小說的線索。

④更好體現(xiàn)小說主題，在兒子進(jìn)城后，老人和牛成為了生活中最親密的“親人”，牛身上有農(nóng)耕文明里人的那份質(zhì)樸深厚的情感。（每點(diǎn)2分，答對(duì)任意3點(diǎn)得6分）【思路點(diǎn)撥】本題考查小說中物象的作用，可以從四個(gè)方面思考：物象本身的作用，對(duì)人物形象的烘托作用，對(duì)故事情節(jié)發(fā)展的推動(dòng)，更好地體現(xiàn)小說的主題。（4）答：包含的情感有：

①親人中深厚的關(guān)愛之情，這里有父親對(duì)兒子的愛，有父親對(duì)妻子的愛，有兒子對(duì)父親的愛，還有父親對(duì)已經(jīng)如同親人般的老牛的愛。

②作者濃濃的鄉(xiāng)土情懷，作者對(duì)農(nóng)耕文明里那份親人之間、鄰里之間質(zhì)樸的人情的懷念和依戀。

③城市化過程中，傳統(tǒng)的農(nóng)耕文明漸漸衰落，人與自然漸漸疏離，空巢老人的孤獨(dú)，父輩和后輩的情感差異，體現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)發(fā)展的人文關(guān)懷。（答對(duì)1點(diǎn)得2分，其中“親人中深厚的關(guān)愛之情”中答對(duì)其中兩點(diǎn)關(guān)愛之情即可得2分）表現(xiàn)這些情感的方法有：

①通過兒子回憶父親關(guān)于續(xù)弦沒成的事，表現(xiàn)父親對(duì)兒子的關(guān)愛；通過老人對(duì)妻子的描述，特別是對(duì)眼睛的描述體現(xiàn)對(duì)妻子的懷念；通過兒子順從父親的意愿，帶東西給老人，兒子在接到花嬸電話匆匆趕回表現(xiàn)對(duì)父親的關(guān)愛；老人拔嫩的草喂牛的細(xì)節(jié)，寫出了老人對(duì)牛的細(xì)心照料。

②運(yùn)用對(duì)比手法寫農(nóng)耕文明里那份人情的質(zhì)樸、父輩和后輩的情感差異，城鄉(xiāng)中人的生存狀態(tài)與情感狀態(tài)。

③象征的手法，老人象征著一份依戀和堅(jiān)守，有著老一代農(nóng)民典型的性格，體現(xiàn)小說善于以小見大的特點(diǎn)。（答對(duì)1點(diǎn)得2分，其中表現(xiàn)“親人中深厚的關(guān)愛之情”中答對(duì)其中兩點(diǎn)關(guān)愛之情即可得2分）12．（1）E（3分）D（2分）選C給1分，選A、B不給分(A．“突出了他的學(xué)術(shù)成就”分析不當(dāng)，應(yīng)為“突出了他為中華民族而奮斗的精神”。B．強(qiáng)加因果，前后是并列關(guān)系。C．應(yīng)是“臺(tái)灣高層人士”。)（2）①臺(tái)灣和大陸是一個(gè)不可分割的整體，唇亡齒寒。（或臺(tái)灣是大陸的屏障，大陸是臺(tái)灣的根）②在國(guó)際強(qiáng)權(quán)環(huán)境下，臺(tái)灣搞分裂，無論在政治上還是在經(jīng)濟(jì)上都不允許，最終損