車音樂教案四篇

車音樂教案車音樂教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉歌曲旋律，感應(yīng)音樂節(jié)奏[XXX-]。2、能伴隨音樂做開車和按喇叭的模仿律動(dòng)，體驗(yàn)律動(dòng)游戲的樂趣。3、嘗試仿編歌詞，樂意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。4、使幼兒懂得歌曲《什么車開來(lái)了》的詼諧幽默之處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：音樂《什么車開來(lái)了》2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)各種車，知道各種車的喇叭聲。教學(xué)要點(diǎn)：1、活動(dòng)重難點(diǎn)：能伴隨音樂做開車和按喇叭的模仿律動(dòng)感應(yīng)節(jié)奏tata。2、指導(dǎo)要點(diǎn)：調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，隨著音樂的變化做相應(yīng)的動(dòng)作活動(dòng)過(guò)程：1、游戲?qū)耄轰撉購(gòu)椬嘁魳贰缎∷緳C(jī)》，教師帶幼兒聽著音樂做開車的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。師：小朋友，今天我們要唱著歌開車去玩游戲啦！準(zhǔn)備還了嗎？現(xiàn)在我們出發(fā)了！2、練聲：（C-E調(diào)）12345—｜54321—小朋友們好！江老師您好！師：請(qǐng)小朋友們找一個(gè)位置坐好！聽江老師是怎樣跟小朋友們問(wèn)好的！（先集體問(wèn)好后個(gè)別幼兒?jiǎn)柡茫?、經(jīng)驗(yàn)回憶，熟悉音樂旋律。師：小朋友們的聲音真好聽，剛剛我們是開著什么車進(jìn)來(lái)的呀！（幼兒：小汽車）除了小汽車，你們還知道什么車，那卡車的喇叭是發(fā)出什么樣的聲音的，有誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)？4、肢體律動(dòng)，熟悉音樂旋律。（1）肢體拍奏（拍手），熟悉音樂旋律。師：江老師今天有帶來(lái)了首好聽的歌曲，江老師唱歌小朋友拍手幫江老師大節(jié)奏。（2）、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)卡車?yán)嚷暎ǖ训训?，初步感?yīng)節(jié)奏）師：小朋友聽完這首歌曲，歌曲里面卡車?yán)嚷暿窃鯓映难?！有誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)？請(qǐng)小朋友看看節(jié)奏寶寶也來(lái)了（出示節(jié)奏卡：[XXX-]）節(jié)奏寶寶是這樣唱卡車?yán)嚷暤摹?、律動(dòng)游戲（1）、自由探索引導(dǎo)幼兒自由探索開卡車和按喇叭的肢體律動(dòng)。師：哦！小朋友知道卡車的喇叭聲是“笛笛笛”的，那有誰(shuí)啦做一下怎樣開卡車的呢？伴隨音樂節(jié)奏做開車和按喇叭的模仿律動(dòng)。師：現(xiàn)在我們配上音樂邊唱歌邊開卡車按喇叭。（2）、肢體律動(dòng)當(dāng)鋼琴?gòu)椀健翱ㄜ囬_來(lái)了”時(shí)，小朋友有節(jié)奏地小跑步，雙手做開車的動(dòng)作，彈到“笛笛笛”時(shí)，卡車停止，雙手按音樂節(jié)奏做按喇叭的動(dòng)作，注意表現(xiàn)[XXX-]節(jié)奏。師：小朋友們真棒！都學(xué)會(huì)了怎樣開卡車了，江老師覺得再加上一些動(dòng)作在里面就更好了，看江老師是怎樣跟著音樂一起做的。6、完整表演開卡車教師與全體幼兒伴隨音樂進(jìn)行表演，要求幼兒一個(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì)，教師當(dāng)車頭，帶著幼兒聽音樂表演律動(dòng)開卡車。師現(xiàn)在慶小朋友們排隊(duì)當(dāng)車身，江老師來(lái)當(dāng)車頭，我們一起來(lái)邊唱歌邊開車。哇！小朋友們真棒，我們一起開著卡車到外面操場(chǎng)玩游戲吧！準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)啦！課后反思：這是一節(jié)符合小班年齡段的活動(dòng)，從活動(dòng)的開始到結(jié)束都在貫穿著游戲在其中。孩子們非常喜歡跟老師一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲，這是4/4拍的歌曲，歌詞通俗易懂，唱得朗朗上口。符合小班年齡段學(xué)習(xí)。小百科：車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)已有"交通規(guī)范"，兩車相向而駛，與中國(guó)現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。車音樂教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞歌曲，嘗試尋找簡(jiǎn)單的重復(fù)句。2、有編唱歌曲的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒自帶玩具轎車一輛、玩具卡車一輛，歌曲錄音《什么車開來(lái)了》?；顒?dòng)過(guò)程：1、交流玩具車：（1）教師引導(dǎo)幼兒相互交換家里帶來(lái)的玩具車——“你帶來(lái)的是什么車？它會(huì)發(fā)出什么聲音？”。（2）幼兒說(shuō)說(shuō)自己帶來(lái)的是什么車，會(huì)發(fā)出什么聲音？2、學(xué)唱歌曲：（1）老師出示卡車，幼兒討論其名稱及發(fā)出的聲音。（2）幼兒欣賞歌曲錄音2遍，并尋找簡(jiǎn)單的重復(fù)句?！案枨耸裁?？哪句歌詞唱了好幾遍？”。（3）幼兒分句學(xué)唱歌曲。3、編唱歌詞：（1）教師啟發(fā)幼兒編唱自己的玩具車。如：小轎車開來(lái)了——（2）鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體面前編唱歌曲，集體學(xué)唱并游戲。小班音樂活動(dòng)：什么車開來(lái)了車音樂教案「篇三」目標(biāo):1,能愉快地參與活動(dòng)。2,學(xué)會(huì)觀察的方法,發(fā)展幼兒的觀察能力。3,了解常見車輛的名稱,并分類。準(zhǔn)備:1,卡車,自行車,小轎車,面包車,摩托車,人力車等車輛若干。2,律動(dòng)(汽車司機(jī))。過(guò)程:一,參觀車展,認(rèn)識(shí)各種車輛1觀察的要求,有什么車?它是什么樣子的?有什么特征2幼兒自由觀察探索,交流(師引導(dǎo)幼兒觀察車的名稱,結(jié)構(gòu),作用提醒幼兒按順序觀察)。幼兒之間交流觀察的結(jié)果,教師結(jié)合個(gè)別提問(wèn)鞏固幼兒對(duì)車的認(rèn)識(shí)。二,分類操作:1介紹怎樣分類,幼兒操作教師引導(dǎo)幼兒分類。2引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)是按什么分類。三,教育幼兒要遵守交通規(guī)則,玩紅綠燈的游戲自由結(jié)束。音樂教案－觀察活動(dòng)-----車車音樂教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)1.知道歌曲的名稱，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。2.引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。3.樂于探索、交流與分享。4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備幾輛具有代表性的玩具小汽車?；顒?dòng)過(guò)程導(dǎo)入1.組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。教師：你們是怎么來(lái)上幼兒園的呢?(走路、坐自行車、坐汽車)鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己來(lái)園的方式。2.教師出示玩具的小汽車，分別讓幼兒大膽回答。(1)教師：今天有好多車寶寶來(lái)找小朋友玩，我們來(lái)聽聽它們是誰(shuí)?叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀?滴滴滴，滴滴滴，這是什么車呀?嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，這是什么車呀?(2)師生隨音樂演唱《這是什么車》。3.幼兒學(xué)習(xí)歌曲《這是什么車》。(1)教師加動(dòng)作表演《這是什么車》，幼兒欣賞。(2)教師與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作，邊學(xué)習(xí)歌曲，可以變換多種方式來(lái)學(xué)習(xí)，提高幼兒對(duì)兒歌的興趣。(3)嘗試加快速度，記憶兒歌內(nèi)容。4.音樂游戲：開汽車。教師和幼兒一個(gè)跟著一個(gè)，圍著小椅子一邊念兒歌，一邊開汽車。教師和幼兒共同邊歌唱《這是什么車》，邊做開汽車的動(dòng)作。活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思：《這是什么車》是一節(jié)比較有趣的音樂活動(dòng)，其歌詞內(nèi)容以汽車的標(biāo)志性聲音構(gòu)成。因此，對(duì)孩子而言歌詞的記憶并不是很困難。在活動(dòng)準(zhǔn)備