狼來了體育中班教案

狼來了體育中班教案?一、基本信息課題名稱：狼來了適用年齡段：中班教學(xué)領(lǐng)域：體育教學(xué)時(shí)長：30分鐘二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)幼兒能夠理解"狼來了"這個(gè)故事所傳達(dá)的基本道理，知道說謊是不好的行為。了解簡單的安全規(guī)則，如不能隨意離開集體，遇到危險(xiǎn)要及時(shí)向老師或成人求助。2.技能目標(biāo)幼兒能夠熟練掌握快速跑和躲閃跑的動(dòng)作要領(lǐng)，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。通過游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和自我保護(hù)能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的品質(zhì)，克服在游戲中可能出現(xiàn)的膽小、害怕等情緒。增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒學(xué)會(huì)快速跑和躲閃跑的正確姿勢(shì)，提高跑步速度和反應(yīng)能力。幫助幼兒理解故事寓意，樹立正確的道德觀念。2.教學(xué)難點(diǎn)在游戲過程中，如何引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則，避免碰撞和摔倒，確保游戲安全。如何讓幼兒在情感上真正理解說謊的危害，將故事中的道理內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。四、教學(xué)方法1.故事教學(xué)法：通過講述"狼來了"的故事，引發(fā)幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒思考故事中的道理。2.游戲教學(xué)法：組織幼兒進(jìn)行"狼來了"的游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)快速跑、躲閃跑等技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自我保護(hù)能力。3.示范教學(xué)法：教師親自示范快速跑和躲閃跑的動(dòng)作，讓幼兒直觀地了解正確的動(dòng)作要領(lǐng)，便于幼兒模仿學(xué)習(xí)。4.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)"放羊娃"和"狼"的游戲情境，讓幼兒身臨其境，增強(qiáng)游戲的趣味性和教育性。五、教學(xué)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已聽過"狼來了"的故事，對(duì)故事內(nèi)容有初步的了解。2.物質(zhì)準(zhǔn)備寬敞、安全的戶外操場(chǎng)或室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地。制作"狼"的頭飾一個(gè)，"放羊娃"的頭飾若干（根據(jù)幼兒人數(shù)確定）?？谏谝粋€(gè)。六、教學(xué)過程導(dǎo)入（3分鐘）教師頭戴"放羊娃"的頭飾，故作慌張地跑過來，對(duì)幼兒說："小朋友們，不好啦，狼來了，狼要來吃羊啦！"引起幼兒的好奇心和注意力。提問幼兒："你們聽過狼來了的故事嗎？誰能給大家講一講？"請(qǐng)個(gè)別幼兒講述故事，教師給予肯定和補(bǔ)充，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題。新課講授（7分鐘）教師生動(dòng)地講述"狼來了"的故事：在一個(gè)美麗的山坡上，有一個(gè)放羊娃在放羊。他覺得很無聊，就想捉弄大家一下。于是，他大聲喊："狼來了！狼來了！快來救救我，狼要吃羊啦！"山下的村民們聽到喊聲，都急忙放下手中的農(nóng)活，趕來幫忙?？墒?，當(dāng)他們氣喘吁吁地趕到山上時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)根本沒有狼，放羊娃正站在那里哈哈大笑。村民們很生氣，就都回去了。過了幾天，放羊娃又想捉弄大家。他又大聲喊："狼來了！狼來了！"村民們又相信了他，再次趕來幫忙。可還是沒有看到狼的影子，放羊娃又在那里笑個(gè)不停。后來，狼真的來了。放羊娃害怕極了，拼命地喊："狼來了！狼來了！快來救救我！"但是，這一次村民們都不相信他了，沒有人再來幫他。最后，狼把羊都吃掉了。講完故事后，教師引導(dǎo)幼兒思考：放羊娃為什么會(huì)被狼吃掉？（因?yàn)樗f謊，失去了大家的信任。）如果是你，你會(huì)怎么做？（要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，不說謊。）這個(gè)故事告訴我們什么道理？（引導(dǎo)幼兒說出說謊是不對(duì)的，要做誠實(shí)的人。）教師總結(jié)：小朋友們，說謊是一種不好的行為，它會(huì)讓別人不再相信你，還可能會(huì)給自己帶來危險(xiǎn)。所以，我們要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子，大家明白了嗎？案例實(shí)操（15分鐘）游戲準(zhǔn)備將幼兒帶到戶外寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行熱身活動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒做頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)等，每個(gè)動(dòng)作做4個(gè)八拍，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)，為游戲做好準(zhǔn)備。講解游戲規(guī)則：全體幼兒扮演"小羊"，教師扮演"放羊娃"，一名幼兒扮演"狼"。"小羊"們?cè)诓莸厣献杂赏嫠＃?放羊娃"在一旁守護(hù)。當(dāng)"放羊娃"喊"狼來了"時(shí)，"小羊"們要迅速跑回"羊圈"（教師事先指定的安全區(qū)域）躲避，"狼"則去追趕"小羊"。被"狼"追到的"小羊"要暫時(shí)退出游戲。如果"狼"在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)沒有追到任何"小羊"，則"狼"要接受懲罰（如表演一個(gè)節(jié)目），然后重新開始游戲。游戲過程游戲開始，"小羊"們?cè)诓莸厣蠚g快地玩耍，教師觀察幼兒的活動(dòng)情況，適時(shí)提醒幼兒注意安全。教師突然喊："狼來了！"，同時(shí)戴上"狼"的頭飾，開始追趕"小羊"。"小羊"們聽到喊聲后，迅速向"羊圈"跑去，邊跑邊喊："快跑呀，狼來了！"教師在后面扮演"狼"，努力追趕"小羊"，但要注意控制速度和力度，避免碰撞到幼兒。當(dāng)有"小羊"被"狼"追到后，教師將其帶到一旁，讓其暫時(shí)退出游戲。第一輪游戲結(jié)束后，對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)遵守規(guī)則、跑得又快又靈活的"小羊"，鼓勵(lì)沒有跑好的"小羊"不要?dú)怵H，下次繼續(xù)努力。然后，重新分配角色，開始第二輪游戲。在第二輪游戲中，可以增加一些難度，比如延長"狼"追趕的時(shí)間，或者改變"羊圈"的位置，讓"小羊"們需要更快地做出反應(yīng)，提高游戲的挑戰(zhàn)性和趣味性。游戲進(jìn)行23輪后，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整游戲節(jié)奏和難度，確保每個(gè)幼兒都能充分參與到游戲中，體驗(yàn)到游戲的樂趣。成果展示（3分鐘）游戲結(jié)束后，教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)出色的幼兒，如跑步速度快、躲閃靈活、遵守規(guī)則等，給予小貼紙或小紅花等獎(jiǎng)勵(lì)。請(qǐng)個(gè)別幼兒分享自己在游戲中的感受和體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的想法和收獲。例如，有的幼兒可能會(huì)說："我今天跑得很快，沒有被狼追到，我很開心。"有的幼兒可能會(huì)說："我知道了不能說謊，要做誠實(shí)的孩子。"教師對(duì)幼兒的分享給予肯定和鼓勵(lì)，強(qiáng)化幼兒的良好行為和積極情感。課堂總結(jié)（2分鐘）教師再次強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：我們學(xué)習(xí)了快速跑和躲閃跑的技能，大家都表現(xiàn)得很棒！同時(shí)，我們也明白了"狼來了"這個(gè)故事告訴我們的道理，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，不能說謊。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中也要保持誠實(shí)的品質(zhì)，并且要運(yùn)用今天學(xué)到的跑步技能，積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體。作業(yè)布置（課后完成）回家后，把"狼來了"的故事講給爸爸媽媽聽，并和他們討論一下誠實(shí)的重要性。在生活中，注意觀察身邊的小伙伴，如果發(fā)現(xiàn)有人說謊，要及時(shí)提醒他，大家一起做誠實(shí)的好孩子。七、教學(xué)內(nèi)容分析"狼來了"是一個(gè)經(jīng)典的童話故事，它以簡單易懂的方式向幼兒傳達(dá)了誠實(shí)的重要性這一道德觀念。通過體育游戲的形式，讓幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)和成長，既符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，又能有效地促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作的發(fā)展和社會(huì)性情感的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，故事教學(xué)為游戲教學(xué)奠定了基礎(chǔ)，讓幼兒在理解故事寓意的前提下，更好地參與到游戲中。游戲教學(xué)則是本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)，通過模擬"狼來了"的情境，讓幼兒在奔跑、躲閃的過程中，不僅鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，還培養(yǎng)了反應(yīng)能力和自我保護(hù)能力。同時(shí)，游戲過程中幼兒需要遵守規(guī)則，與同伴合作，這有助于增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。成果展示環(huán)節(jié)能夠及時(shí)反饋幼兒的學(xué)習(xí)情況，讓幼兒在得到表揚(yáng)和鼓勵(lì)的同時(shí)，增強(qiáng)自信心和成就感。課堂總結(jié)和作業(yè)布置則進(jìn)一步鞏固了教學(xué)成果，引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。八、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分幼兒能夠理解"狼來了"的故事寓意，知道說謊是不好的行為，基本達(dá)成了認(rèn)知目標(biāo)。在技能方面，幼兒們較好地掌握了快速跑和躲閃跑的動(dòng)作要領(lǐng)，身體的協(xié)調(diào)性和靈活性得到了明顯提高，技能目標(biāo)達(dá)成情況良好。在情感方面，幼兒們?cè)谟螒蛑斜憩F(xiàn)出了勇敢、自信的品質(zhì)，體驗(yàn)到了與同伴共同游戲的樂趣，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)也有所增強(qiáng)，情感目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。2.問題分析在游戲過程中，部分幼兒由于過于興奮，出現(xiàn)了不遵守規(guī)則的現(xiàn)象，如跑出規(guī)定的區(qū)域、互相推擠等。這不僅影響了游戲的正常進(jìn)行，還存在一定的安全隱患。對(duì)于一些性格較為膽小的幼兒，在面對(duì)"狼"的追趕時(shí)，表現(xiàn)出了明顯的害怕情緒，不能很好地完成躲閃跑的動(dòng)作，這可能會(huì)影響他們參與游戲的積極性和自信心。在引導(dǎo)幼兒理解說謊的危害時(shí)，雖然通過故事講解和游戲體驗(yàn)，幼兒們有了一定的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際生活中如何將這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為自覺的行為，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和培養(yǎng)。3.方法效果故事教學(xué)法生動(dòng)有趣，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒更好地理解故事所傳達(dá)的道理，效果較好。游戲教學(xué)法讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鍛煉，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和主動(dòng)性，有效地提高了幼兒的身體素質(zhì)和綜合能力。但在游戲規(guī)則的講解和強(qiáng)調(diào)方面還需要更加細(xì)致，確保每個(gè)幼兒都能清楚地理解并遵守規(guī)則。示范教學(xué)法通過教師的親身示范，讓幼兒直觀地看到了正確的動(dòng)作要領(lǐng)，便于幼兒模仿學(xué)習(xí)，對(duì)幼兒掌握快速跑和躲閃跑的技能起到了重要作用。4.學(xué)生反饋大部分幼兒對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容和形式非常感興趣，在游戲中表現(xiàn)得積極主動(dòng)，玩得很開心。他們紛紛表示喜歡這樣的體育活動(dòng)，希望以后能多參加。一些幼兒在分享游戲感受時(shí)，提到了自己在游戲中學(xué)會(huì)了勇敢和遵守規(guī)則，還有的幼兒說和小伙伴一起游戲很快樂，大家互相幫助，共同進(jìn)步。但也有個(gè)別幼兒反映游戲有點(diǎn)難，自己有點(diǎn)害怕被狼追到，希望下次能玩得更輕松一些。5.改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)游戲規(guī)則的教育和引導(dǎo)，在游戲前用更加簡潔明了的方式向幼兒講解規(guī)則，并在游戲過程中及時(shí)提醒和糾正幼兒的違規(guī)行為，確保游戲安全、有序地進(jìn)行。關(guān)注性格