碳達(dá)峰與碳中和（課時(shí)1二氧化碳的循環(huán)及性質(zhì)）九年級(jí)化學(xué)魯教版(2024)上冊(cè)

知識(shí)點(diǎn)一自然界中的碳循環(huán)生成:生物的

作用、

的燃燒等。

消耗:植物的

作用以及水對(duì)二氧化碳的溶解。

第三節(jié)碳達(dá)峰與碳中和

課時(shí)1二氧化碳的循環(huán)及性質(zhì)探新知自主學(xué)習(xí)01呼吸化石燃料光合跟蹤訓(xùn)練1.自然界中碳循環(huán)、氧循環(huán)如圖,下列說(shuō)法正確的是()A.植物的呼吸作用放出氧氣B.化石燃料燃燒會(huì)大幅降低大氣中氧氣含量C.植物光合作用可以將大氣中CO2全部吸收D.碳、氧循環(huán)失衡會(huì)導(dǎo)致人類生存環(huán)境惡化D知識(shí)點(diǎn)二二氧化碳的性質(zhì)1.二氧化碳的物理性質(zhì)無(wú)色顏色狀態(tài)氣味密度溶解性

比空氣

溶

于水2.二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(1)不能供給呼吸,但本身無(wú)毒。氣態(tài)無(wú)味大能(2)既不能

,一般也不

。

(3)能與

反應(yīng),生成碳酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。(4)能與澄清石灰水反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為

.

;利用此性質(zhì)可以檢驗(yàn)二氧化碳的存在。

(5)能參與光合作用。燃燒支持燃燒水H2O3.二氧化碳的用途滅火人工降雨保護(hù)氣跟蹤訓(xùn)練2.下列有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中只能驗(yàn)證二氧化碳物理性質(zhì)的是()A

BC

DC基礎(chǔ)鞏固精評(píng)價(jià)綜合演練021.CO2可用于滅火,下列性質(zhì)與該用途無(wú)關(guān)的是()A.能與水反應(yīng) B.不支持燃燒C.不可燃 D.密度大于空氣A2.自然界中的碳氧循環(huán)如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.植物的呼吸作用放出氧氣B.碳氧循環(huán)過(guò)程均發(fā)生了化學(xué)變化C.綠色植物的光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D.綠色植物光合作用的化學(xué)方程式為6CO2+6H2OC6H12O6+6O2A3.能證明某無(wú)色、無(wú)味氣體是CO2的操作及現(xiàn)象是()C選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A將燃著的木條伸入集氣瓶木條燃燒得更旺B將帶火星的木條伸入集氣瓶木條復(fù)燃C將氣體通入澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁D將氣體通入蒸餾水中有氣泡逸出4.某小組用如圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。下列說(shuō)法正確的是()甲

乙

丙A.圖甲、圖乙實(shí)驗(yàn)中都是短的蠟燭先熄滅B.“釜底抽薪”滅火的原理和圖乙實(shí)驗(yàn)中蠟燭熄滅的原理相同C.圖丙實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸D.圖丙實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)液面上升,紫色石蕊試液變紅D5.趣味實(shí)驗(yàn)?zāi)逞芯啃詫W(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)二氧化碳有關(guān)知識(shí)后,又查閱相關(guān)資料,對(duì)二氧化碳知識(shí)進(jìn)行梳理。如圖所示的是有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)。A

B

C(1)實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是小燒杯內(nèi)有

產(chǎn)生;

(填“上面”或“下面”)的蠟燭先熄滅。

(2)實(shí)驗(yàn)B中觀察到的現(xiàn)象是軟質(zhì)塑料瓶

。

(3)實(shí)驗(yàn)C中觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成

。

氣泡下面變癟,澄清石灰水變渾濁紅色能力提升6.(2025天津模擬)超臨界CO2流體是一種具有和水相似、能阻燃、溶解能力強(qiáng)的溶劑,被譽(yù)為“綠色環(huán)保溶劑”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()①超臨界CO2是自然界中存在的物質(zhì),它參與自然界的碳元素循環(huán)②超臨界CO2流體可代替許多有害、有毒、易燃的溶劑③超臨界CO2流體性質(zhì)特殊,因此與干冰的化學(xué)組成不同④超臨界CO2流體是一種特殊的物質(zhì),不容易燃燒A.①③ B.②④ C.①② D.①④A7.食品保鮮常常用到干冰。課外實(shí)踐小組的同學(xué)們利用保鮮袋中的干冰設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究,有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或分析正確的是()A.(Ⅰ)靜置,燒杯內(nèi)氣球無(wú)明顯現(xiàn)象B.(Ⅱ)加水后燒杯內(nèi)只發(fā)生物理變化C.(Ⅲ)燒杯內(nèi)形成白霧的原因是干冰升華吸熱D.(Ⅳ)紫色石蕊試液不變色C8.微型實(shí)驗(yàn)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)微型實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳的性質(zhì)。請(qǐng)你參與探究并回答下列問(wèn)題。[提出問(wèn)題]二氧化碳溶于水后是否與水反應(yīng)。[探究思路](1)判斷物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的根本依據(jù)是

.

。

(2)二氧化碳溶于水無(wú)明顯現(xiàn)象,

(填“能”或“不能”)用直接觀察的方法判斷是否發(fā)生反應(yīng)。

探究物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)是生成物和反應(yīng)物的性質(zhì)差異。是否生成新物質(zhì)不能[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]如圖所示:(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的液體試劑a是

,固體試劑b是

,反應(yīng)的化學(xué)方程式是

。

稀鹽酸石灰石(4)實(shí)驗(yàn)中,d處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

。若要證明二氧化碳與水反應(yīng),實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)在c處放

(填字母)與d處潤(rùn)濕的紫色石蕊棉球形成對(duì)比。

A.水B.干燥的紫色石蕊棉球C.澄清石灰水(5)燒杯中蠟燭自下往上依次熄滅,根據(jù)燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出二氧化碳具有的性質(zhì)是