黑龍江省東北三省三校高三第三次高考模擬考試語(yǔ)文試題及答案掃描版含答案

三模參考答案1.B（A原文語(yǔ)意是“或”，選擇關(guān)系；C原文語(yǔ)意是說(shuō)中國(guó)書(shū)法因毛筆、水墨、宣紙而有豐富的藝術(shù)語(yǔ)匯，在精神創(chuàng)造和藝術(shù)創(chuàng)造上空間闊大；D原文語(yǔ)意是中國(guó)書(shū)法特征在總的方面詮釋了“三易”思維）2.B（無(wú)中生有，沒(méi)有做影響的比較）3.C（原文語(yǔ)意是逐步發(fā)展起來(lái)的徒手線藝術(shù)等許多觀念進(jìn)入了漢字書(shū)寫(xiě)）4.B（“沒(méi)有祖父的悉心教導(dǎo)，他就不會(huì)成為一代名醫(yī)”不當(dāng)）5.情節(jié)上：是故事情節(jié)發(fā)展的一部分，省城的年輕醫(yī)生診治，并告知沒(méi)有大病，使小說(shuō)的結(jié)尾出人意料。人物上：用省城的年輕醫(yī)生與兩個(gè)徒弟構(gòu)成對(duì)比。兩個(gè)徒弟懾于師傅的名氣，不自信，不敢給師傅用藥，以致延誤了病情，導(dǎo)致了悲劇。主題上：最后由年輕醫(yī)生點(diǎn)明故事的主旨，一代名醫(yī)死于小病上，道出故事的可悲性。有諷刺意味。6．（1）醫(yī)術(shù)傳承斷檔：梅子涵藥方不外傳，親自配藥，沒(méi)有及時(shí)找到醫(yī)術(shù)傳承人。（2）收徒晚，又不能速成：無(wú)奈之中招收兩個(gè)學(xué)生，教授醫(yī)術(shù)只能慢慢來(lái)，不能急于求成。（3）學(xué)生不自信，不敢輕易醫(yī)治：學(xué)生小心翼翼地為師父切脈、診病，都怕自己的藥方不當(dāng)，延誤了師父的病。（4）名醫(yī)在盛名之下，給別人造成了威懾，也造成了自己的悲劇。7.B（“連年增長(zhǎng)”不當(dāng)）8.AD（A“人性化不足的缺點(diǎn)”不當(dāng)D“不足為信”表達(dá)有誤）9.⑴取得了領(lǐng)先世界的巨大成就⑵堅(jiān)定不移地走有中國(guó)特色的自主創(chuàng)新道路⑶隧道橋梁和車(chē)身等技術(shù)領(lǐng)先⑷近乎完美的乘車(chē)體驗(yàn)10.C11.A（在古代，被徇首的，并不一定都是十惡不赦的犯人）12.D（“中暑而死”時(shí)，還未擔(dān)任尚書(shū)令，未上任）13.（1）于是大家一道吃粗糧，把俸祿全都救濟(jì)鄉(xiāng)鄰，來(lái)他家吃飯的一百多家。(“粗糲”“賑””客”各1分，句意2分）（2）平安的年代，尚且依靠?jī)?nèi)地郡縣（供給），何況現(xiàn)在荒蕪消耗，哪值得先圖謀攻取?(“資”“荒耗””圖”各1分，句意2分）14.BD（B項(xiàng)寫(xiě)聲音是側(cè)面、間接表現(xiàn)詩(shī)人靜夜不寐；D項(xiàng)尾聯(lián)貌似表現(xiàn)詩(shī)人超脫，實(shí)則是憤激之詞）15.《冬夜》詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人晚年不忘收復(fù)失地、報(bào)效國(guó)家、建立功業(yè)的雄心壯志?！墩砩献鳌繁憩F(xiàn)了多年來(lái)情感的變化：壯年像孟博一樣以天下為己任，立志報(bào)國(guó)；然而由于備受打擊，報(bào)國(guó)無(wú)望，（所以晚年希望修道成仙，遠(yuǎn)離塵世；但成仙之事渺遠(yuǎn)）詩(shī)人想泛舟江湖，與清風(fēng)明月為伴，看似超脫，實(shí)則是壯志不得實(shí)現(xiàn)的憤激、無(wú)奈。（括號(hào)內(nèi)容靈活處理，可答可不答）16.（1）舳艫千里，旌旗蔽空（2）誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣17.D解析：①兔死狐悲比喻因同類(lèi)的死而感到悲傷。含貶義。②為虎作倀比喻充當(dāng)壞人的幫兇，幫壞人行兇作惡。③冰山一角指所暴露出來(lái)的只是事物的一小部分。使用正確。④登高自卑是指登山要從低處開(kāi)始，比喻做事情要循序漸進(jìn)，由淺入深。符合語(yǔ)境。⑤胼手胝足，形容長(zhǎng)期辛苦勞作。此處正確。⑥亡羊補(bǔ)牢比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失，與本句語(yǔ)境“在萌芽狀態(tài)及時(shí)得到解決”相矛盾。18.B解析：A“民眾使用”后面加“的”；C雜糅；D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“19世紀(jì)由一位”）19.C解析：A“敬謝不敏”表示因能力不足而拒絕；B“馬齒徒增”是自謙之詞；D“舍”一般用于稱比自己年輕或輩分低的親屬。20.（1）它們的作用顯然是不同的（2）有了互相溝通的可能（3）表現(xiàn)對(duì)世界和人生的思考和理解21.投編輯所好、千篇一律、強(qiáng)加觀點(diǎn)、歪曲夸大虛構(gòu)22.參考2017年高考作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考譯文：伏湛字惠公，他是瑯邪東武人。伏湛生性孝順友愛(ài)，年輕時(shí)繼承父親的學(xué)業(yè)，教授幾百人。成帝時(shí)，靠父親的功績(jī)做博士弟子。五次升遷后，到王莽時(shí)做繡衣執(zhí)法，受命督察大奸，升任后隊(duì)屬正。劉玄登位，任用他做平原太守。當(dāng)時(shí)突然兵亂興起，天下驚慌騷動(dòng)，而伏湛獨(dú)自很安逸，教學(xué)不停止。他對(duì)妻子兒女說(shuō)：“如果一季糧食沒(méi)有收成，國(guó)君吃不下飯;如今百姓都餓，怎么能獨(dú)自飽餐呢?”于是大家一道吃粗糧，把俸祿全分送鄉(xiāng)鄰，來(lái)他家作客的一百多家。當(dāng)時(shí)他家有個(gè)管事的一向有力氣，商量想為伏湛起兵，伏湛恨他蠱惑大家，立即抓住殺了他，把人頭在城中示眾，來(lái)曉諭百姓，從此官民信任并歸向他，郡內(nèi)得以安定。平原一郡，是伏湛保全的。光武帝登位，知道伏湛是名儒老臣，想讓他主管機(jī)要，召拜尚書(shū)，派他主管制定舊有制度。當(dāng)時(shí)大司徒鄧禹西征關(guān)中，光武帝認(rèn)為伏湛才能勝任宰相，拜任他做司直，行大司徒事。光武帝車(chē)駕每每出外征戰(zhàn)，他常留京鎮(zhèn)守，總管各部門(mén)。建武三年，終于代替鄧禹做大司徒，封陽(yáng)都侯。當(dāng)時(shí)彭寵在漁陽(yáng)反叛，光武帝想親自征討他，伏湛上疏勸說(shuō)道：“如今京城空虛，費(fèi)用不足，沒(méi)有能使近處降服卻先對(duì)付邊塞之外;況且漁陽(yáng)的地方，緊挨北狄，狡猾的敵人受困逼，必定求助北狄的幫助。另外現(xiàn)在所經(jīng)過(guò)的縣鎮(zhèn)，尤其窮困。種田的人家，大多在城市，聽(tīng)說(shuō)官兵要來(lái)，應(yīng)當(dāng)已經(jīng)把糧食收藏好了。大部隊(duì)遠(yuǎn)行二千多里，人馬疲勞，運(yùn)糧艱難?，F(xiàn)在兗州、豫州、青州、冀州，是中原的城市，但盜賊橫行，沒(méi)有來(lái)得及聽(tīng)從教化。漁陽(yáng)以東，本是邊塞，土地連接塞外敵人，賦稅很少。平安的年代，尚且依靠?jī)?nèi)地郡縣，何況現(xiàn)在荒蕪消耗，哪值得先圖謀攻取?而陛下舍近求遠(yuǎn)，避易就難，四方驚疑奇怪，百姓害怕，這的確是臣感到疑惑的。還是希望陛下向遠(yuǎn)處觀察文王重視用兵廣泛謀劃，往近處考慮征伐前后的事宜，詢問(wèn)有關(guān)官吏，讓他們獻(xiàn)出全部計(jì)策，采納其中好的，由陛下來(lái)考慮選擇，以中原的利益為憂念。”光武帝看了他的奏章，終于沒(méi)有親自出征。當(dāng)時(shí)賊人徐異卿等一萬(wàn)多人占據(jù)富平，連續(xù)攻打他不投降，只說(shuō)：“愿意向司徒伏公投降?！惫馕涞壑婪勘磺嘀荨⑿熘萑诵欧?，派他到平原，徐異卿等人當(dāng)天歸降，被護(hù)送去洛陽(yáng)。這年冬天，光武帝車(chē)駕征伐張步，留伏湛鎮(zhèn)守京城。當(dāng)時(shí)在高廟舉行蒸祭，而河南尹、司隸校尉