莖和葉課件科學(xué)四年級下冊教科版

1.4莖和葉教科版科學(xué)

四年級目錄01.聚焦02.探索03.研討04.拓展05.總結(jié)導(dǎo)入向日葵從種子到開花的過程聚焦鳳仙花破土而出，鳳仙花的莖和葉，有什么變化？莖：越長越高葉：越來越多聚焦鳳仙花破土而出，鳳仙花的莖和葉，有什么變化？莖和葉對植物生存分別有什么作用呢？觀察鳳仙花的形態(tài)特征探索1從小組成員栽培的鳳仙花中選擇生長狀況最好的一株，觀察它的形態(tài)特征。觀察目的：觀察鳳仙花的生長變化及形態(tài)特征。觀察工具：記錄單、尺子。觀察方法：1、測量鳳仙花植株的高度。2、數(shù)一數(shù)一株鳳仙花上葉片的數(shù)量。3、從不同角度觀察鳳仙花葉在莖上的分布情況。4、畫出鳳仙花葉在莖上分布的樣子。觀察鳳仙花的形態(tài)特征探索1觀察莖和葉（知能P9）補(bǔ)畫葉子從側(cè)面觀察從上面觀察植株的高度12厘米葉片平展生長葉片的數(shù)量10對葉的分布情況葉子平展，交叉生長葉片的大小平均6*1.8厘米莖的顏色上部淺綠色，靠近根部呈棕色莖的粗細(xì)周長約4厘米推測葉的作用：接受陽光，進(jìn)行光合作用合成養(yǎng)料觀察鳳仙花的形態(tài)特征探索1觀察結(jié)果：鳳仙花莖的顏色變深了，變得更高更粗了；

葉子的數(shù)量變多了，葉片平展、交叉生長。從側(cè)面看從上面看觀察分析：隨著莖的長高，植物的葉也越來越多。鳳仙花的葉在莖上生長的方式是互生，從上往下看可以發(fā)現(xiàn)每一層葉子交叉排列，這樣的生長情況有利于植物葉最大面積地吸收太陽光。觀察鳳仙花的形態(tài)特征探索1規(guī)則的葉序?qū)χ参锏纳L有什么重要意義？推測莖和葉分別有什么作用探索21.莖的作用輸導(dǎo)作用支持作用繁殖作用貯藏作用推測莖和葉分別有什么作用探索22.葉的作用光合作用蒸騰作用有些植物的葉還可以用來繁殖呼吸作用證明莖的運(yùn)輸作用探索3實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私馇o的運(yùn)輸作用實(shí)驗(yàn)材料：一段鳳仙花的莖、燒杯、紅色水、小刀。實(shí)驗(yàn)步驟：①取一段鳳仙花的莖和裝有紅色水的燒杯，將鳳仙花的莖放入燒杯中。②過一段時間，取出鳳仙花，用小刀取一小段莖，縱向切開，觀察莖的縱切面。③接著取一小段鳳仙花的莖，橫向切開，觀察莖的橫切面。④仔細(xì)觀察鳳仙花的莖及莖切面的變化。證明莖的運(yùn)輸作用探索3莖的運(yùn)輸作用證明莖的運(yùn)輸作用探索3實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

鳳仙花的莖的顏色發(fā)生了改變，與放入的液體顏色一致，這說明液體“流入”到鳳仙花的莖中了；莖的的橫切面和縱切面都有紅色的水成線狀分布，這說明莖可以用來運(yùn)輸液體。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物的莖具有運(yùn)輸水分的作用。證明葉的光合作用探索3

經(jīng)過科學(xué)家多年的研究，發(fā)現(xiàn)多數(shù)植物能自己制造“食物”——養(yǎng)料，滿足植物生長的需要。這些養(yǎng)料是由植物的綠葉依靠陽光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的，同時釋放出氧氣，這個過程稱為光合作用。二氧化碳+水氧氣+養(yǎng)料陽光證明葉的光合作用探索3我們可以通過遮蓋植物的葉片，來探究植物葉片與光的關(guān)系實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄恐参锏娜~能吸收陽光。實(shí)驗(yàn)材料：一盆鳳仙花、黑色紙，細(xì)線。實(shí)驗(yàn)步驟：①在鳳仙花植株上選一片葉子，將這片葉子用黑色紙遮住，并用細(xì)線纏牢，使它見不到陽光。②3天后，觀察被遮住光的這片葉子會發(fā)生什么現(xiàn)象。證明葉的光合作用探索3實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：3天后，被遮住光的葉子明顯比其他葉子顏色淡，變得枯黃實(shí)驗(yàn)分析：

用黑色紙把植物的葉子兩面遮住，這片葉子就失去了通過光合作用制造養(yǎng)分的條件，它內(nèi)部的葉綠素會逐漸減少，直到消失，植株會減少以至停止供應(yīng)養(yǎng)分給它，因此它會比正常的葉子早衰敗。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：葉能通過光合作用制造養(yǎng)料證明葉的蒸騰作用探索4實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯恐参矬w內(nèi)的水分是怎樣散失的。實(shí)驗(yàn)材料：一株植物、兩個透明塑料袋、細(xì)線。實(shí)驗(yàn)步驟：①選擇一種葉片較大的植物，如天竺葵、月季等；在其中兩片葉子上各套上一個干燥的透明塑料袋，并用細(xì)線纏住。②過一段時間，觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么變化。證明葉的蒸騰作用探索4葉的蒸騰作用證明葉的蒸騰作用探索4實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：塑料袋內(nèi)有水珠出現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)分析：

因?yàn)樗芰洗潜辉o的，所以塑料袋上的水珠一定來自植物體。植物用根部吸收水分，通過莖把水輸送到“身體”各個部分，一部分水分通過葉子散發(fā)到空氣中，變成水蒸氣，這就是蒸騰作用；蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸氣遇到溫度較低的塑料袋凝結(jié)成小水滴附著在上面，蒸騰作用可以降低葉片表面的溫度，使周圍空氣變得濕潤。研討

不同地區(qū)有不同的環(huán)境特點(diǎn)，生長著不同的植物。

比如非洲草原地區(qū)的水瓶樹，由于旱季、雨季比較分明，水瓶樹粗大莖在雨季的時候貯藏水分，旱季的時候依然可以存活。

沙漠中的仙人掌，葉片退化成針狀，莖粗大，可以貯存營養(yǎng)，根系發(fā)達(dá)而且入土很深，可以伸出去很遠(yuǎn)去吸收水分和養(yǎng)料。根據(jù)植物根、莖、葉的特征，推測適合植物生活的環(huán)境。研討海邊的椰樹，由于雨水充足、海風(fēng)較大，所以它們通常有粗大、結(jié)實(shí)地莖支撐著，較大的葉片可以吸收大量的水分并散發(fā)熱量，根系較深抗倒伏。長年生活在水中的浮萍，可以隨波逐流，它們不需要豐富的根系，莖也比較細(xì)小，但是它們有較大的葉片，可以漂浮在水面，進(jìn)行光合作用，為植物體提供營養(yǎng)。根據(jù)植物根、莖、葉的特征，推測適合植物生活的環(huán)境。拓展不同形態(tài)的葉水稻的葉

水稻的葉呈線形，它們喜高溫、多濕、短日照，所以不需要寬大的葉片，多生的線形葉片可以制造供植物體生長所需的養(yǎng)料，且不會散失太多熱量仙人掌的葉

仙人掌身上的刺就是它的葉子。仙人掌生長在干燥、炎熱的沙漠中，為了生存，葉子退化成刺，又尖又硬，這樣就減少了葉的蒸騰作用，有利于保護(hù)植物體內(nèi)的水分。拓展不同形態(tài)的葉松樹的葉

松樹的葉呈針狀，與仙人掌不同，松樹通常生活在寒冷干燥的地方，細(xì)細(xì)的針狀葉表面還覆蓋著一層厚厚的蠟質(zhì)，這樣可以減少水分的蒸發(fā)，即便寒風(fēng)呼嘯，也不容易吹走水分。香蕉樹的葉

香蕉樹生長在高溫多雨的熱帶雨林地區(qū)，雨水充足、氣溫較高。香蕉樹的生長需要大量的水分，但又害怕積水，所以它有寬大的葉片，可以通過不斷的蒸騰作用保證植物體所需要的水分和養(yǎng)料。拓展不同形態(tài)的莖直立莖莖干垂直地面，向上直立生長纏繞莖細(xì)長而柔軟，不能直立，只能以莖纏繞在別的物體上牽?；ú硕古示壡o依靠卷須盤卷在別的物體上生長葡萄黃瓜匍匐莖貼在地面上生長莖和葉總結(jié)運(yùn)輸養(yǎng)料和水分、支撐植物制造養(yǎng)料莖光合作用部分植物的莖還可繁殖葉制造養(yǎng)料蒸騰作用蒸發(fā)水分部分植物的葉還可繁殖練習(xí)

一、判斷題1、在不同的生長階段鳳仙花莖的生長速度相同。（）2、鳳仙花的葉子是平展的，并且在植株