2024-2025學年湖北省孝感市孝南區(qū)九年級上學期期中學業(yè)水平監(jiān)測物理化學試卷-初中化學

2024—2025學年湖北省孝感市孝南區(qū)九年級上學期期中學業(yè)水平監(jiān)測物理化學試卷—初中化學

一、選擇題(★★)1.“雷小鋒”愛心義賣活動在各學校開展。下列制作義賣品的過程中涉及化學變化的是

A．編手鏈B．剪窗花C．燒火熬粥D．榨甘蔗汁(★★)2.近年來，我省各地新增許多公園。公園里空氣清新，水凈草綠。下列說法正確的是

A．空氣中氧氣的含量最高B．空氣是一種寶貴的資源C．清澈透明的湖水是純水D．大水漫灌比滴灌更節(jié)水(★★)3.綜合實踐創(chuàng)造美好生活。下列與綜合實踐項目相關的解釋錯誤的是

選項綜合實踐項目解釋A煮沸自來水煮沸可殺菌消毒，降低水的硬度B用活性炭等材料制作凈水器活性炭有可燃性C潛水時攜帶氧氣氧氣能供給呼吸D晾曬濕衣服分子在不斷運動

A．AB．BC．CD．D(★★)4.正確規(guī)范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是

A．加熱試管B．連接橡膠塞C．振蕩試管D．加入固體粉末(★★)5.地殼中含量最多的金屬元素是

A．氧B．硅C．鋁D．鐵(★★)6.某同學整理化學作業(yè)，他整理正確的是①2H②Mg2+③④⑤

A．①表示2個氫元素B．②和③構成物質的化學式為Mg2FC．由⑤可知錫的相對原子質量為118.71gD．④對應的元素是非金屬元素(★★★)7.推理是學習化學的重要思維模式。下列推理正確的是

A．單質是由同種元素組成的物質，由同種元素組成的物質一定是單質B．點燃氫氣前需要檢驗氫氣純度，可燃性氣體在點燃前都需要檢驗純度C．H2O2分解過程中，加入二氧化錳催化劑可加快H2O2的分解，則催化劑只能加快反應速率D．稀有氣體都沒有顏色和氣味，則沒有顏色和氣味的氣體一定是稀有氣體(★★)8.如圖為某反應的微觀示意圖，“”、“”各表示一種原子，下列說法不正確的是

A．反應物是兩種單質B．反應物有剩余C．該反應為化合反應D．該反應生成了多種產物(★★★)9.下列實驗中，現(xiàn)象正確且可得到相應結論的是

選項實驗操作現(xiàn)象結論A把硫在空氣中點燃，再伸進充滿氧氣的集氣瓶里硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰硫在空氣中燃燒生成SO2，在氧氣中燃燒生成SO3B稱量鎂條在空氣中燃燒前后質量質量減少不遵循質量守恒定律C用水銀溫度計量體溫水銀溫度計汞柱上升汞原子間間隔變大D將帶火星的木條置于一瓶盛有氧氣的集氣瓶口上方木條不復燃O2能支持燃燒

A．AB．BC．CD．D(★★★)10.氧氣的制取和性質實驗如圖。下列說法正確的是

A．發(fā)生裝置僅由藥品狀態(tài)決定B．該裝置能收集到純凈的氧氣C．紅熱木炭應迅速伸入集氣瓶瓶底D．制取氧氣的原料一定含有氧元素(★★)11.2024年6月2日，“嫦娥六號”在月球背面成功著陸，當環(huán)境溫度過高時，其自備的降溫裝置能通過冰的升華達到降溫目的。冰升華的過程中，水分子的

A．間隔增大B．質量增大C．種類改變D．數(shù)目改變(★★)12.建立模型是學習化學的重要方法。下列化學模型不正確的是

A．空氣成分示意圖B．質量守恒定律C．地殼中元素含量D．物質的組成與結構(★★★)13.化學實驗是我們應用化學知識、拓展化學思維和培養(yǎng)化學素養(yǎng)的重要途徑。同學們設計的下列實驗方案(夾持裝置已略去)，能達到目的的是

目的A.污水的凈化B.探究不同催化劑的催化效果C.驗證質量守恒定律D.實驗室制取氧氣方案

A．AB．BC．CD．D二、填空與簡答(★★)14.化學與生產、生活息息相關，請根據(jù)所學知識和生活實踐回答下列問題：(1)在綠色植物的光合作用中，其反應物為______。(2)自來水廠欲將污水轉化為生活用水，處理過程的流程是：污水→格柵→沉砂池→初次沉淀池→曝氣池→二次沉淀池→進一步處理后排入水體。其中格柵的作用是______(填一操作名稱)。(3)單晶硅為信息技術和新能源開發(fā)提供了基礎材料，硅的元素符號為______。(4)氧氣與人類的生產生活息息相關。有一些反應能產生氧氣，如綠色植物的光合作用，還有高錳酸鉀、______等物質在一定條件下也能產生氧氣(任寫一種)。(★★★)15.科普閱讀。閱讀下列科技短文并回答問題。氨(NH3又叫氨氣)是一種重要的化學物質，可用于制造硝酸和氮肥。氨主要來自于人工合成。1909年，弗里茨?哈伯成功地利用氮氣和氫氣合成出氨氣。工業(yè)合成氨的流程如圖1所示。為了找到合成氨反應合適的催化劑，人們做了6500多次實驗，發(fā)現(xiàn)鐵觸媒效果較好。在高溫、高壓條件下，在鐵觸媒作用下，用體積比為1∶3的氮氣和氫氣合成氨，當容器中氨的含量不再發(fā)生變化時(平衡時)，測得氨的含量分別與溫度和壓強的關系如圖2所示。至今全球合成氨年產量超千萬噸，其中大約85%的氨用于生產氮肥，緩解了地球上有限的耕地資源與龐大的糧食需求之間的矛盾。(1)圖1中分離空氣得到N2的方法屬于______變化(選填“物理”或“化學”)。(2)氨氣易液化，液化后形成液氨，從微觀角度分析該變化知道，液氨的化學式為______。(3)請寫出工業(yè)合成氨的反應符號表達式______。(4)由圖2分析，按下列條件進行合成氨反應，平衡時氨的含量最高的是______(填字母序號)。

A．200大氣壓、300℃B．400大氣壓、300℃C．200大氣壓、500℃D．400大氣壓、500℃(★★★)16.化學與化工。甲烷(CH4)可作為清潔燃料和化工原料。煤綜合利用獲得甲烷的一種簡化工藝流程圖如圖所示。(1)“反應室1”中有CO生成，CO的化學名稱為______，在進入“反應室1”前，通常將煤進行粉碎處理，目的是______。(2)“反應室1”中產生的氫氣經凈化后，可通入反應室______(填“2”或“3”)直接參與反應。(3)在“反應室2”中，一氧化碳和水在催化劑、加熱條件下生成二氧化碳和氫氣，該反應的文字表達式為______。(4)“反應室3”中發(fā)生的反應為CO+3H2CH4+H2O。已知CH4中H的化合價為+1，則CH4中C的化合價為______。(5)甲烷(CH4)是由甲烷分子構成的，一個甲烷分子是由______構成的。三、計算題(★★★)17.奧司他韋(化學式為(C16H28N2O4)是目前治療和預防流感的藥物之一。請回答：(1)奧司他韋是由______種元素組成的。(2)奧司他韋的相對分子質量是______。(3)奧司他韋分子中碳、氧原子個數(shù)比為______(最簡整數(shù)比)。(4)31.2g奧司他韋中氮元素的質量為多少g?(寫出計算過程)四、實驗題(★★★)18.掌握實驗室制取氣體的方法是必備的化學素養(yǎng)。某化學實驗室現(xiàn)有過氧化氫、二氧化錳藥品以及下列儀器，請回答有關問題。(1)儀器①的名稱是______。(2)利用上述儀器和藥品可以制取氧氣，反應的文字表達式為______。(3)用排水集氣法收集氧氣，當集氣瓶里的水排完后，在水里用玻璃片______(填“磨砂”或“光滑”)一面蓋住集氣瓶口，如果用排水法收集的氧氣不純，可能的原因是______(答一點即可)。五、科學探究題(★★★)19.興趣小組追尋科學家的足跡，對水進行探究?！竞暧^辨識】根據(jù)實驗探究水的組成(1)水的合成：在密閉容器中將氫氣和氧氣的混合氣體點燃，根據(jù)容器內生成的小水珠可知，水是由______組成的化合物。(2)水的分解：電解水一段時間后(如圖)，觀察到管a和管b中氣體體積比為______，經檢驗管a中的氣體是______(填化學式)。【證據(jù)推理】結合實驗現(xiàn)象推算水分子中氫、氧原子個數(shù)比。方法一：根據(jù)相同條件下氣體的體積比等于其分子的個數(shù)比，得出電解水的產物中氫、氧原子個數(shù)比為2∶1，進而推算出結果。(3)方法二：已知電解水實驗中氫氣和氧氣的體積比和正、負極產生氣體的______，可計算出水中各元素質量比，結合氫、氧原子的相對原子質量，可進一步推算出結果?！灸Ｐ蜆嫿ā?4)以分子構成的物質為例，圖中“”表示的是______。六、填空與簡答(★★★)20.2024年4月25日，神舟十八號載人飛船發(fā)射成功，航天員將在中國空間站完成各項任務，保障航天員的氧氣需求至關重要。那么，空間站的氧氣從哪里來?(1)利用分子篩可將氧分子從空氣中“篩”出去，氮分子不能通過分子篩，從而獲得高濃度的氧氣。其原理如圖，由此可知兩種分子的大?。篘2______O2(填“＞”或“＜”)。(2)空間站內二氧化碳的主要來源是______。(3)早期空間站利用二氧化碳和過氧化鈉Na2O2反應制氧氣，同時生成碳酸鈉N