2024-2025學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)部分學(xué)校九年級上學(xué)期期中化學(xué)·物理試卷-初中化學(xué)

2024—2025學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)部分學(xué)校九年級上學(xué)期期中化學(xué)·物理試卷—初中化學(xué)

一、選擇題(★)1.勞動創(chuàng)造美好生活。進(jìn)行下列家務(wù)勞動時一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A．清洗蔬菜B．瀝干蔬菜C．點火炒菜D．盛菜裝盤(★★)2.下列實驗操作正確的是

A．點燃酒精燈B．傾倒液體C．檢驗氫氣純度D．過濾(★★)3.圖1為鋁元素在元素周期表中的信息，圖2為鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是

A．鋁原子核內(nèi)有13個質(zhì)子B．鋁離子表示為Al+3C．鋁的相對原子質(zhì)量為26.98D．鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素(★★)4.下列有關(guān)說法正確的是

A．空氣中氮氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%B．分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子C．原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的D．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率(★★)5.沒食子酸(C7H6O5)又稱五倍子酸，可從五倍子等植物中獲得，并用于制藥。下列有關(guān)沒食子酸的說法中，正確的是

A．屬于氧化物B．沒食子酸分子由7個碳原子、6個氫原子和5個氧原子構(gòu)成C．沒食子酸的相對分子質(zhì)量為170D．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38.9%(★★★)6.甲烷(CH4)和二氧化碳在Al2O3的催化下可以制取氣態(tài)化工原料，下圖是其原理的微觀示意圖，關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是

A．制取的氣態(tài)化工原料是純凈物B．反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量和性質(zhì)均不變C．圖中共涉及三種氧化物D．氫元素的化合價在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化(★★★)7.下列實驗設(shè)計能達(dá)到目的的是

A．驗證分子運動速率與溫度有關(guān)B．比較不同催化劑的催化效果C．測定空氣中氧氣的含量D．自制一種簡易凈水器用于獲得純水

A．AB．BC．CD．D(★★★)8.下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．兩份完全相同的過氧化氫溶液在有無二氧化錳的情況下生成氧氣的質(zhì)量B．在盛有空氣的密閉容器中點燃紅磷C．電解水實驗產(chǎn)生氫氣和氧氣D．加熱高錳酸鉀制取氧氣二、填空與簡答(★★★)9.“宏觀一微觀—符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方式。如圖1所示是證明分子運動現(xiàn)象的實驗，其中的濃氨水是氨氣的水溶液，工業(yè)上用氮氣和氫氣為原料合成氨氣的微觀示意圖如圖2所示。回答下列問題：(1)圖1所示實驗可以觀察到___________(填“A”或“B”)燒杯內(nèi)液體變紅。(2)圖2所示反應(yīng)的生成物氨氣(化學(xué)式為NH3)中氫元素的化合價為+1，氮元素的化合價為___________。(3)依據(jù)圖2，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________，該反應(yīng)屬于___________(填基本反應(yīng)類型)。(★★★)10.化學(xué)小組的同學(xué)們開展了以“生命之源——水”為主題的項目式學(xué)習(xí)?！净顒右弧繀⒂^自來水生產(chǎn)過程(1)同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下來到自來水參觀自來水的生產(chǎn)過程，該過程主要包括：取水→加混凝劑→過濾→___________消毒→配水。【活動二】凈化水(2)進(jìn)行凈水實驗時，查閱課外資料得知：明礬可以水中懸浮雜質(zhì)沉降，是因為與水反應(yīng)生成氫氧化鋁膠狀物。氫氧化鋁的化學(xué)式為___________?！净顒尤刻骄克慕M成(3)二百多年前，在法國化學(xué)家拉瓦錫的實驗中，水蒸氣與高溫的鐵反應(yīng)，生成了一種黑色固體(四氧化三鐵)和“可燃空氣”，證明了水的組成?；瘜W(xué)小組同學(xué)在“重溫經(jīng)典實驗，傳承科學(xué)精神”活動中，設(shè)計了如圖所示實驗。實驗觀察到干燥的冷燒杯內(nèi)壁有水霧生成，證明該“可燃空氣”是氫氣。請依據(jù)以上資料，寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：___________。(4)小組又利用了如圖所示裝置證明水的組成。該裝置中，b玻璃管所連接的電源電極是___________(填“正極”或“負(fù)極”)，將燃著的木條放在a玻璃管尖嘴口處，氣體能燃燒，該氣體是___________(填物質(zhì)名稱)。三、實驗題(★★★)11.請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題：(1)寫出儀器c的名稱___________。(2)有一興趣小組選用圖A作發(fā)生裝置制取氧氣，實驗中儀器c的下端必須伸入液面以下，原因是___________。(3)另一興趣小組選用圖B作發(fā)生裝置制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式___________。(4)若用裝置C收集氧氣，集氣瓶中沒有裝滿水，對收集氧氣的純度___________(填“有影響”或“無影響”)。(5)若某氣體可以用E裝置收集，則換用F裝置收集時，應(yīng)將氣體從___________(填“a”或“b”)端通入。四、填空與簡答(★★★)12.A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A和B是氧化物且組成元素相同，C、D是兩種單質(zhì)，C可以供給呼吸。它們之間的轉(zhuǎn)化與聯(lián)系如圖所示(“→”表示某種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“一”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)?；卮鹣铝袉栴}：(1)C的化學(xué)式為___________。(2)B→D反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。(3)若E為黑色固體，則C→E反應(yīng)的現(xiàn)象為___________。(4)下列有關(guān)說法正確的是___________(填序號)，①C→B的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)②C→B的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)③物質(zhì)C可以作燃料④C→D的反應(yīng)可證明水的組成⑤C→E的反應(yīng)可能是分解反應(yīng)⑥物質(zhì)E可能是空氣污染物五、計算題(★★★)13.人體中鈣元素主要以羥基磷酸鈣晶體[Ca10(PO4)6(OH)2]形式存在于骨骼和牙齒中，而牛奶是含鈣豐富又易吸收的理想食品，如圖為某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽：(1)羥基磷酸鈣由______種元素組成；(2)羥基磷酸鈣中鈣、氧元素的質(zhì)量比為______；(3)若人體每天至少需要0.6克鈣，每天已