2025年中考道法一輪復(fù)習(xí)講義：友誼的天空

七年級(jí)上冊(cè)

專題09友誼的天空

01考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航

02知識(shí)導(dǎo)圖?思維引航

03考點(diǎn)突破?考向探究

考點(diǎn)一認(rèn)識(shí)友誼

＞考向01友誼的力量

＞考向02友誼的特質(zhì)

考點(diǎn)二澄清友誼

?考向01競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼

＞考向02友誼必須堅(jiān)守原則

考點(diǎn)三呵護(hù)友誼

?考向01建立友誼

＞考向02呵護(hù)友誼

考點(diǎn)四網(wǎng)上交友

?考向01網(wǎng)上交往利弊

＞考向02慎重結(jié)交網(wǎng)友

04新型考法?素養(yǎng)提升

考情透視?目標(biāo)導(dǎo)航

考點(diǎn)新課標(biāo)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)中考真題題型與高頻知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)

1具.有良好的溝通能力，建立友誼的力量；2024遼寧（選擇題，“友誼的力量”,

認(rèn)識(shí)友誼

2分）；

同學(xué)間的友誼；友誼的特質(zhì)；

2024山東濟(jì)南、廣州、四川、湖南、

澄清友誼2.樹(shù)立正確的合作與競(jìng)爭(zhēng)觀

友誼的誤區(qū)；福建（選擇題，“友誼的特質(zhì)”，2

念，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助精神；分）

建立友誼的方法；

呵護(hù)友誼3.真誠(chéng)、友善，擁有同理心，2024山東東營(yíng)、山東濟(jì)南、天津（選

擇題，“競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼”，

相互支持，相互幫助，具有互呵護(hù)友誼的方法；

2分）

助精神；

2024寧夏、吉林長(zhǎng)春、湖南長(zhǎng)沙、

網(wǎng)上交友網(wǎng)上交往的特點(diǎn)；

4.辨別媒體中的不良信息，了黑龍江齊齊哈爾、江蘇揚(yáng)州、安徽（選

網(wǎng)絡(luò)交往的利與

解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中如何保護(hù)未成年擇題，“呵護(hù)友誼的方法”，2分）

1

人隱私等合法權(quán)益。弊；如何慎重結(jié)交2024浙江、江蘇常州、山東荷澤（選

網(wǎng)友擇題，“慎重結(jié)交網(wǎng)友”，2分）

考情分析

從中考真題題型與高頻知識(shí)點(diǎn)來(lái)看，友誼的力量、友誼的特質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼、呵護(hù)友誼的

方法，慎重結(jié)交網(wǎng)友仍是中考的命題點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，需要重點(diǎn)重視：

以學(xué)生生活實(shí)際為材料情境的考查，在此需要學(xué)生在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高是非能力，運(yùn)用正

確的人生觀、價(jià)值觀，來(lái)分析解決現(xiàn)實(shí)中的交友問(wèn)題。

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.了解自己的交往狀況，并能覺(jué)察反思自己的人際狀況；澄清對(duì)于友誼認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，提高辨別能力；掌握建

立并維系友誼的方法，學(xué)會(huì)正確處理交友中受到的傷害。

2.感受到友誼的力量和美好，培養(yǎng)對(duì)于友誼重要特質(zhì)的認(rèn)同感，以積極樂(lè)觀的心態(tài)接受友誼的改變，愿意開(kāi)

放自己并付出行動(dòng)去建立友誼，正確對(duì)待朋友交往中遇到的問(wèn)題，懂得尊重、寬容、誠(chéng)信、與人為善等交

往的美好品德，初步樹(shù)立正確的友誼觀。

3.了解網(wǎng)上交友的特點(diǎn)，能夠辯證認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交友帶來(lái)的影響，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，不沉溺于虛擬世界

中的交友，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)世界中與同伴交往。

知識(shí)導(dǎo)圖?思維引航

建立友誼

友誼的特質(zhì)學(xué)包，

學(xué)會(huì)

把握呵護(hù)友誼

友友誼的誤區(qū)

r誼

_友誼的力量

_的

_體會(huì)

_天

_

_空網(wǎng)絡(luò)積極影響

_發(fā)揮

_慎重結(jié)交網(wǎng)友

_了解

_

_網(wǎng)上交往的特點(diǎn)

_抵制

_

網(wǎng)絡(luò)的消極影響

2

考點(diǎn)突破?考向探究

考點(diǎn)一認(rèn)識(shí)友誼

1.朋友的作用、影響（友誼的力量）

①朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大。我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

②朋友，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。因?yàn)榕笥?，我們少了幾分孤?dú)，多

了些許溫暖，活得更加自在。因?yàn)榕笥?，我們感受到自身的價(jià)值，多了一份對(duì)自己的欣賞。因?yàn)榕笥眩?/p>

們學(xué)會(huì)了更好地與人相處，享受交往的快樂(lè)。

③朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

2.友誼的特質(zhì)

①友誼是一種親密的關(guān)系。②友誼是平等的、雙向的。③友誼是一種心靈的相遇。

“形影不離”“互幫互助”“超越物質(zhì)”

知識(shí)拓展

■友誼的歷史典故:

?矢口音之交?生死之交?菖鮑之交

伯牙和鐘亍期文U苗.張飛和關(guān)羽管仲和鮑叔牙

考向01友誼的力量

[例1]（2024?廣東東莞?模擬預(yù)測(cè)）“畢竟是好朋友,幫一幫也沒(méi)事，以后還會(huì)繼續(xù)幫下去?！苯髂泻?/p>

亞軍從7歲開(kāi)始堅(jiān)持照顧患有智力殘疾、語(yǔ)言障礙的李同學(xué)。5年來(lái)，有了吳亞軍的幫助，李同學(xué)更好地融入

到了班級(jí)和學(xué)習(xí)中。這讓我們認(rèn)識(shí)到（）

A.友誼要遵守道德和法律B.對(duì)友誼的渴望讓我們相互靠近

C.呵護(hù)友誼需要尊重對(duì)方D.友誼讓我們體悟到生命的美好

【答案】D

【詳解】本題考查友誼的意義。

D：吳亞軍從7歲開(kāi)始堅(jiān)持照顧患有智力殘疾、語(yǔ)言障礙的李同學(xué)，讓李同學(xué)更好地融入到了班級(jí)和學(xué)習(xí)中,

說(shuō)明友誼的作用，友誼讓我們體悟到生命的美好，故D說(shuō)法正確；

AC：說(shuō)法是友誼的做法，故AC與題意不符；

B：相互靠近在題干中沒(méi)有描述，故B與題意不符；

故本題選D。

3

【變式訓(xùn)練1】（2024?安徽宿州?三模）孔子說(shuō)過(guò)，益者三友，損者三友。我們交友要謹(jǐn)慎，應(yīng)該多交益

友，不交損友。下列同學(xué)的做法符合益友要求的是（）

A.組長(zhǎng)小趙幫沒(méi)交作業(yè)的朋友們“打掩護(hù)”

B.小錢在自己生日那天請(qǐng)朋友們?nèi)ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)

C.朋友與人吵架，小孫立刻對(duì)對(duì)方拳腳相加

D.發(fā)現(xiàn)朋友沉迷網(wǎng)絡(luò)，小李提醒他專心學(xué)習(xí)

【答案】D

【詳解】本題考查友誼的重要性。

D：題干句子說(shuō)明與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。發(fā)現(xiàn)朋友沉迷網(wǎng)絡(luò)，小李提醒他專心學(xué)習(xí)，

是符合益友的要求，故D說(shuō)法正確；

ABC：小趙幫沒(méi)交作業(yè)的朋友們“打掩護(hù)”、小錢請(qǐng)朋友們?nèi)ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)、小孫幫助朋友“報(bào)仇”都違反交

友的原則，不符合益友要求，故ABC錯(cuò)誤；

故本題選D。

【變式訓(xùn)練2】（2024?浙江嘉興?模擬預(yù)測(cè)）古語(yǔ)云，“志合者，不以山海為遠(yuǎn)；道乖者，不以咫尺為近?！?/p>

下列詩(shī)句與此意思最相似的是（）

A.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉B.與君遠(yuǎn)相知，不道云海深

C.近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人D.投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤

【答案】B

【詳解】本題考查友誼的力量。

B：“志合者，不以山海為遠(yuǎn)；道乖者，不以咫尺為近”意思是如果兩人志趣相投，即使隔著高山和大海也

不會(huì)感到遙遠(yuǎn)，如果兩人理念不合，近在眼前也覺(jué)得心離得遠(yuǎn)，強(qiáng)國(guó)友誼的重要性。據(jù)此，與君遠(yuǎn)相知，

不道云海深，意思是知心的朋友,盡管相隔萬(wàn)水千山，也不覺(jué)得遠(yuǎn)在天涯海角，體現(xiàn)了友誼的重要性，故B

符合題意；

A：意思是誰(shuí)說(shuō)像小草那樣微弱的孝心，能報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情？寓意要孝親敬長(zhǎng)，故A不符

合題意；

C：意思是越走近故鄉(xiāng)心里就越是膽怯，不敢打聽(tīng)從家那邊過(guò)來(lái)的人，表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情，故C不符合題意;

D：意思是你送給我木瓜，我送給你瓊瑤，比喻互相贈(zèng)送答謝，故D不符合題意；

故本題選B。

考向洞察

考向02友誼的特質(zhì)

【例2】（2024.湖南?中考真題）小剛和小軍是好朋友。初中三年，他們共同分享，相互分擔(dān)，彼此關(guān)懷。

由此可見(jiàn)，友誼是（）

4

A.一成不變的B.沒(méi)有矛盾的C.沒(méi)有原則的D.平等雙向的

【答案】D

【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。

D：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在真正的友誼中，雙方需要平等地付出和收獲，像小剛和小軍這樣，相互關(guān)心、支

持和幫助，這充分說(shuō)明了友誼是平等雙向的；故D符合題意；

A：友誼不是一成不變的，隨著時(shí)間和環(huán)境的變化，友誼可能會(huì)發(fā)生改變和發(fā)展；故A錯(cuò)誤；

B：友誼中也會(huì)存在矛盾，朋友之間可能會(huì)有意見(jiàn)不合或者產(chǎn)生沖突的時(shí)候，關(guān)鍵是如何處理這些矛盾；故

B錯(cuò)誤；

C：友誼是有原則的，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼；故C錯(cuò)誤；

故本題選D。

【變式訓(xùn)練1】（2024?廣東廣州?中考真題）“投我以桃，報(bào)之以李?！保ā对?shī)經(jīng)?大雅?抑》）告訴我們，

與朋友交往要（）

A.寬以待人B.索取回報(bào)

C.共同分享D.相互傾訴

【答案】C

【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。

AD：寬以待人、相互傾訴在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故AD不符合題意；

B：朋友之間不是為了索取回報(bào)，朋友之間是一種心靈的相遇，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；

C：題干古語(yǔ)寓意是要知恩圖報(bào);也比喻相互贈(zèng)答，禮尚往來(lái)，啟示我們與朋友交往要共同分享，彼此幫助,

故C說(shuō)法正確；故本題選C。

【變式訓(xùn)練2】（2024?四川?中考真題）“投桃報(bào)李”出自《詩(shī)經(jīng)?大雅?抑》中的“投我以桃，報(bào)之以李”。

它的意思是：你贈(zèng)給我一顆桃，我會(huì)回報(bào)你甜李。這啟示我們（）

A.友誼是沒(méi)有原則的B.友誼是平等與雙向的

C.友誼是一成不變的D.友誼是會(huì)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的

【答案】B

【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。

A：友誼是有原則的，不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼；故A錯(cuò)誤；

B：分析題文，“投我以桃，報(bào)之以李”所表達(dá)的，一方給予，另一方回應(yīng)，體現(xiàn)了友誼的平等雙向性，在

友誼中，雙方互相尊重、關(guān)心、幫助，彼此的付出和回報(bào)是相互的；故B符合題意；

C：友誼不是一成不變的。隨著時(shí)間的推移、環(huán)境的變化以及個(gè)人成長(zhǎng)等因素，友誼可能會(huì)發(fā)生變化，有的

友誼可能會(huì)更加深厚，有的可能會(huì)逐漸淡化；故C錯(cuò)誤；

D：題干中“投桃報(bào)李”主要強(qiáng)調(diào)的是友誼中雙方的平等互動(dòng)，而非友誼與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系；故D不符合題。

故本題選B。

5

考點(diǎn)二澄清友誼

澄清友誼的誤區(qū)

①友誼不是一成不變的。

■如何對(duì)待：我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。

■如何對(duì)待：競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度；在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成

就，做到反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲很多。

____________________

仁者如射，射者正己而后發(fā)。發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣1

③友誼不能沒(méi)有原則。

■如何對(duì)待：友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸

甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。

考向洞察

考向1競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼

【例1】（2023?新疆?中考真題）漫畫(huà)《競(jìng)爭(zhēng)與友誼》給我們的啟示有（）

競(jìng)爭(zhēng)與友誼

①競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼②競(jìng)爭(zhēng)會(huì)破壞和失去友誼

③競(jìng)爭(zhēng)與友誼不可以兼得④競(jìng)爭(zhēng)中欣賞朋友的成績(jī)

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】B

【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)的相關(guān)知識(shí)。

①④：漫畫(huà)兩同學(xué)的對(duì)話體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，競(jìng)爭(zhēng)中欣賞朋友的成績(jī)，故①④符合題意；

②：競(jìng)爭(zhēng)并不必然會(huì)傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

③：競(jìng)爭(zhēng)與友誼可以兼得，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選B。

【變式訓(xùn)練1】（2024?福建廈門?模擬預(yù)測(cè)）學(xué)習(xí)上小穎經(jīng)常幫助好朋友小雯，生活中小雯一直關(guān)心、照顧

6

小穎；小雯迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，小穎則及時(shí)制止，這樣的“同學(xué)情”告訴我們（）

①友誼需要堅(jiān)持原則

②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼

③友誼是一成不變的

④友誼是平等的、雙向的

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】B

【詳解】本題考查對(duì)友誼的正確認(rèn)識(shí)。

①：小雯迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，小穎則及時(shí)制止，告訴我們友誼需要堅(jiān)持原則，當(dāng)朋友誤人歧途，不予規(guī)勸甚至

推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼，故①說(shuō)法正確；

②：說(shuō)法正確，但題文沒(méi)有涉及競(jìng)爭(zhēng)，故②不符合題意；

③：友誼并不是一成不變的，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；

④：學(xué)習(xí)上小穎經(jīng)常幫助好朋友小雯，生活中小雯一直關(guān)心、照顧小穎，這體現(xiàn)了友誼是平等的、雙向的，

接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方，故④說(shuō)法正確；

故本題選B。

【變式訓(xùn)練2】（2024?山東東營(yíng)?中考真題）小文和小麗是好朋友，她們同時(shí)競(jìng)選班長(zhǎng)，小文害怕競(jìng)選會(huì)

影響友誼主動(dòng)放棄了；不久小麗轉(zhuǎn)學(xué)，兩人關(guān)系變得越來(lái)越淡，小文為此感到非常失落。

判斷：_____

理由：______________________________________________________________________

【答案】錯(cuò)誤競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度；在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì),

我們會(huì)收獲更多。

【分析】考點(diǎn)考查：競(jìng)爭(zhēng)與友誼。

能力考查：分析材料的能力，運(yùn)用教材知識(shí)的能力。

核心素養(yǎng)：健全人格。

【詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。

觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤。

第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說(shuō)明判斷依據(jù)。

判斷依據(jù)：競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系。

第三步：整合信息，組織答案。

考向洞察

7

考向2友誼必須堅(jiān)守原則

【例2】（2024?遼寧盤錦?模擬預(yù)測(cè)）“仁者如射射者，正己而后發(fā)，發(fā)而不中，不怨勝己者”這啟示我們

（）

A.友誼是平等的雙向的B.競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼

C.友誼不能沒(méi)有原則D.友誼是一種心靈的相遇

【答案】B

【詳解】本題考查友誼的澄清。

B：題干材料的意思是做人不要埋怨對(duì)方的勝利，應(yīng)該向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，提高自己，這啟示我們要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)

與友誼的關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，故B符合題意；

ACD：友誼是平等的雙向的、友誼是一種心靈的相遇、友誼不能沒(méi)有原則，這些也是對(duì)友誼的正確認(rèn)識(shí)，

但題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故ACD不符合題意；

故本題選B。

【變式訓(xùn)練1】（2024?遼寧本溪?三模）我和小麗是好朋友，我們倆同時(shí)競(jìng)選班長(zhǎng)；結(jié)果我被選上了，她

落選了。我多次想安慰她，但是她一直不理我，我們逐漸不再往來(lái)了。對(duì)此，下列觀點(diǎn)正確的是（）

①競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度

②在競(jìng)爭(zhēng)中，我們要坦然接受并欣賞朋友的成就

③友誼既是一成不變的又要有原則

④我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

【答案】C

【詳解】本題考查友誼不是一成不變的、競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼、友誼必須堅(jiān)守原則。

①②④：題文材料中，我和小麗同時(shí)競(jìng)選班長(zhǎng)，我被選上，小麗卻落選了，說(shuō)明了競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼,

關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度；在競(jìng)爭(zhēng)中，我們要坦然接受并欣賞朋友的成就；“我多次想安慰她，但是她一

直不理我，我們逐漸不再往來(lái)了”體現(xiàn)了我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，故①②④說(shuō)法正確；

③：依據(jù)教材知識(shí)，友誼不是一成不變的，友誼不能沒(méi)有原則，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選C。

【變式訓(xùn)練2】（2024?河南鄭州?三模）一位是陜西省榆林市橫山區(qū)的小伙申柯瑜，一位是河南省駐馬店

市西平縣的小伙徐海濤，他們因公益相識(shí)相知，在徐海濤突發(fā)重病時(shí)，申柯瑜奔赴幾千里來(lái)到病床前照顧

好朋友，幫助徐海濤走向康復(fù)。豫陜兩地兄弟情深令我們動(dòng)容，從中可以感悟到（）

①朋友能讓我們感受生活的美好，少幾分孤獨(dú)

②能夠與朋友同行，才是生命中最重要的事情

③友誼是平等的、雙向的、共同分享和分擔(dān)的

④結(jié)交朋友，必須不加分辨地為朋友做任何事

8

A.①②B.①③C.②③D.③④

【答案】B

【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)、友誼的力量。

①③：“徐海濤突發(fā)重病時(shí)，申柯瑜奔赴幾千里來(lái)到病床前照顧好朋友，幫助徐海濤走向康復(fù)“，體現(xiàn)了友誼

的力量，說(shuō)明友誼是平等的、雙向的、共同分享和分擔(dān)的，朋友能讓我們感受生活的美好，少幾分孤獨(dú)，

故①③符合題意；

②：“最重要”夸大了友誼的重要性，故②錯(cuò)誤；

④：結(jié)交朋友，要講原則，不能不加分辨地為朋友做任何事，故④錯(cuò)誤；

故本題選Bo

考點(diǎn)三呵護(hù)友誼

1.建立友誼的方法

①需要開(kāi)放自己。②需要持續(xù)行動(dòng)。③面帶微笑，記住對(duì)方的名字，真誠(chéng)夸贊，尋找共同之處，做一個(gè)耐

心的傾聽(tīng)者，保持好奇心。

2.呵護(hù)友誼的方法

①用心去關(guān)懷對(duì)方。以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。

②學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。朋友之間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無(wú)保留；給予朋友積極合理的建議，但不要

替朋友做決定。

③學(xué)會(huì)正確處理沖突。沖突發(fā)生時(shí)，可以互相協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式，如果處理得當(dāng)，沖突

可以把彼此的距離拉得更近。

④學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中受到的傷害。當(dāng)朋友做出傷害友誼的舉動(dòng)的時(shí)候。我們可以選擇寬容，也可以選擇

結(jié)束。兩者都需要勇氣，也都需要智慧。

知識(shí)拓展

■建立友誼與呵護(hù)友誼的區(qū)別

?建立友誼和呵護(hù)友誼是兩個(gè)不同但又緊密相關(guān)的概念。

?建立友誼是指在人際關(guān)系中，通過(guò)各種方式和手段，與他人建立起一種友好、信任和互助的關(guān)系。

?呵護(hù)友誼則是指在已經(jīng)建立起來(lái)的友誼基礎(chǔ)上，通過(guò)持續(xù)的努力和行動(dòng)，維持和深化這種關(guān)系。

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考向洞察

考向01建立友誼

【例1】（2024?云南昭通?一模）據(jù)新華社報(bào)道，中國(guó)青少年研究中心在北京、上海、廣州、長(zhǎng)春、成都

和蘭州六大城市2500名中小學(xué)生中進(jìn)行的調(diào)查顯示，經(jīng)常與小伙伴玩的中小學(xué)生的比例不足50%。這啟示

我們（）

①建立友誼，需要開(kāi)放自己②建立友誼，需要持續(xù)的行動(dòng)③要學(xué)會(huì)自我封閉，少與同伴玩耍④要敞開(kāi)心扉,

主動(dòng)表達(dá)

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】B

【詳解】本題考查建立友誼。

①②④：調(diào)查報(bào)告顯示，經(jīng)常與小伙伴玩的中小學(xué)生比例不如50%,啟示我們要學(xué)會(huì)建立友誼，要學(xué)會(huì)結(jié)交

友誼，需要開(kāi)放自己，敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，要持續(xù)的行動(dòng)，故①②④符合題意；

③：我們不能自我封閉，要學(xué)會(huì)主動(dòng)建立友誼，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選B。

【變式訓(xùn)練1】（2024?山東日照?二模）“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”“交友投分，切磨箴規(guī)”“海內(nèi)存知己,

天涯若比鄰”，這些詩(shī)詞在現(xiàn)代給我們的啟示是（）

A.友誼不是一成不變的B.友誼給我們帶來(lái)快樂(lè)，也會(huì)帶來(lái)煩惱

C.學(xué)會(huì)建立并呵護(hù)友誼D.朋友之間要坦誠(chéng)相待

【答案】C

【詳解】本題考查建立和呵護(hù)友誼。

C：分析題干中，“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”意思是你將木桃投贈(zèng)我，我拿瓊瑤作回報(bào)；“交友投分，切

磨箴規(guī)”意思是結(jié)交朋友要意氣相投要能學(xué)習(xí)上切磋琢磨，品行上互相告勉；”海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”

意思是只要有知心朋友，四海之內(nèi)不覺(jué)遙遠(yuǎn)。即便在天涯海角，感覺(jué)就像近鄰一樣。這三句話啟示我們學(xué)

會(huì)建立并呵護(hù)友誼，故C符合題意；

ABD：選項(xiàng)說(shuō)法正確，但是與題干無(wú)關(guān)，故ABD不符合題意；

故本題選C。

【變式訓(xùn)練2]（2024?山東濰坊?模擬預(yù)測(cè)）“i人”和“e人”分別對(duì)應(yīng)了最近火爆的mbti人格測(cè)試中的兩

大類型。“i人”指性格內(nèi)斂，而“e人”指性格外向，很多年輕人都喜歡在這兩個(gè)詞中選擇一個(gè)給自己貼上“身

份”標(biāo)簽。七年級(jí)新生小明就為自己貼上了“i人”的標(biāo)簽，我們應(yīng)告訴他（）

①要勇敢認(rèn)識(shí)新朋友，主動(dòng)開(kāi)放自己②要呵護(hù)友誼，講原則不利于構(gòu)筑“朋友圈”

③只要開(kāi)放自己，就一定能夠建立新友誼④不要擔(dān)心，持續(xù)行動(dòng)就有機(jī)會(huì)交到好朋友

A.①③B.①④C.②③D.②④

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【答案】B

【詳解】本題考查建立友誼。

①④：七年級(jí)新生小明為自己貼上了“i人”的標(biāo)簽，是缺乏友誼的表現(xiàn)，應(yīng)該學(xué)會(huì)建立友誼，勇敢認(rèn)識(shí)新

朋友，主動(dòng)開(kāi)放自己，不要擔(dān)心，持續(xù)行動(dòng)就有機(jī)會(huì)交到好朋友，故①④說(shuō)法正確；

②：呵護(hù)友誼也需要講究原則，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

③：開(kāi)放自己，有利于建立新友誼，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選Bo

考向02呵護(hù)友誼

【例2】（2024?吉林長(zhǎng)春?中考真題）小春在朋友遇到困難的時(shí)候，總能伸出援手，以行動(dòng)向朋友表達(dá)支

持。這表明呵護(hù)友誼需要（）

A.用心關(guān)懷對(duì)方B.恰當(dāng)處理沖突

C.學(xué)會(huì)尊重他人D.正確對(duì)待傷害

【答案】A

【詳解】本題呵護(hù)友誼的方法。

A：分析題文，朋友遇到困難時(shí)，小春能夠伸出援手，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)支持，這體現(xiàn)的正是對(duì)朋友的用心關(guān)

懷；這種用心關(guān)懷能夠讓朋友感受到溫暖和支持，增強(qiáng)彼此之間的信任和情誼，使得友誼更加深厚和牢固；

故A符合題意；

BCD：都不能在題干材料中體現(xiàn)出來(lái)；故BCD不符合題意；

故本題選A。

【變式訓(xùn)練11（2024?黑龍江齊齊哈爾?中考真題）真正的友誼像一株慢慢生長(zhǎng)的植物，需要精心養(yǎng)護(hù)，

這告訴我們，呵護(hù)友誼需要（）

A.無(wú)條件地包容朋友B.用心關(guān)懷對(duì)方

C.一味地為朋友付出D.盡量避免競(jìng)爭(zhēng)

【答案】B

【詳解】本題考查呵護(hù)友誼的方法。

B：分析題文，題干強(qiáng)調(diào)了友誼需要我們的精心呵護(hù)，用心關(guān)懷對(duì)方，體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候

站到他的身旁，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持，這樣有助于呵護(hù)友誼；故B符合題意；

A：無(wú)條件地包容朋友是不正確的，友誼需要包容，但不是無(wú)條件、無(wú)原則的包容；故A錯(cuò)誤；

C：一味地為朋友付出不是健康的友誼，真正的友誼是相互的、平等的；故C錯(cuò)誤；

D：盡量避免競(jìng)爭(zhēng)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度；故D錯(cuò)誤；

故本題選B。

【變式訓(xùn)練2】（2024?江蘇揚(yáng)州?中考真題）小?；仡櫫顺踔信c朋友小川相處的一些小細(xì)節(jié)，同學(xué)們作了

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微點(diǎn)評(píng)，其中最合理的是（）

序號(hào)小細(xì)節(jié)微點(diǎn)評(píng)

A剛進(jìn)入新的班級(jí)，小川主動(dòng)與我交流建立友誼，需要堅(jiān)持原則

B我不想說(shuō)的秘密，小川會(huì)一直追問(wèn)我建立友誼，需要持續(xù)行動(dòng)

C遇到困難的時(shí)候，小川積極地幫助我呵護(hù)友誼，需要關(guān)懷對(duì)方

D在自習(xí)課的時(shí)候，小川總想和我講話呵護(hù)友誼，需要順從對(duì)方

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【詳解】本題考查呵護(hù)友誼的方法。

A：剛進(jìn)入新班級(jí)小川主動(dòng)與“我”交流，這體現(xiàn)的是建立友誼需要開(kāi)放自己，而不是堅(jiān)持原則；故A錯(cuò)誤;

B：“我”不想說(shuō)的秘密小川一直追問(wèn)，這不是建立友誼的恰當(dāng)方式，建立友誼需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；故B錯(cuò)

誤；

C：遇到困難時(shí)小川積極幫助“我”，這體現(xiàn)了呵護(hù)友誼需要關(guān)懷對(duì)方，故C正確；

D：自習(xí)課小川總想和“我”講話，這是不正確的行為，呵護(hù)友誼不是順從對(duì)方，而是要遵守規(guī)則和紀(jì)律；

友誼不能沒(méi)有原則；故D錯(cuò)誤；

故本題選C。

考點(diǎn)四網(wǎng)上交友

1.網(wǎng)上交友的特點(diǎn)

網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。

2.網(wǎng)上交友的利與弊

利：網(wǎng)上交往開(kāi)辟了人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會(huì)結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈；網(wǎng)上交往可以滿

足我們的一些心理需要。

弊：互聯(lián)網(wǎng)有時(shí)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門；虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素。

3.網(wǎng)上交友的要求（慎重結(jié)交網(wǎng)友）

①網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。②我們要有一定的自我保護(hù)

意識(shí)。例如，對(duì)陌生人的邀請(qǐng)，不輕易接受；對(duì)個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；

遇到問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)求助。③將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。④在網(wǎng)上交往過(guò)程中，我

們要遵守法律、法規(guī)。

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知識(shí)拓展

■網(wǎng)絡(luò)利弊知識(shí)鏈接（八年級(jí)上）

?利：①網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活。網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷；網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)

人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往；網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。②網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社

會(huì)進(jìn)步。③網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力；網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步；網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭

建新平臺(tái)

?弊：①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；②沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活；③個(gè)人隱私容易被侵犯。

____________

考向洞察

考向01網(wǎng)上交往利弊

[例1]（2023?廣東惠州?一模）隨著時(shí)代的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)社交成為青少年交友的一種重要手

段，微信、微博、QQ等即時(shí)通訊工具成為青少年相互聯(lián)絡(luò)的主要工具，影響著青少年的生活方式和行為模

式。一些青少年因一味地沉迷于網(wǎng)絡(luò)社交，發(fā)展到與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)的狀態(tài)。以下舉措不能幫助這些青少年

調(diào)整狀態(tài)的有（）

A.少年多自律，告訴自己網(wǎng)絡(luò)社交應(yīng)有限度不可沉迷

B.學(xué)校多教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)社交的利與弊

C.媒體多宣傳，提醒孩子時(shí)常關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系

D.家長(zhǎng)多管控，禁止自家孩子使用網(wǎng)絡(luò)社交聯(lián)絡(luò)工具

【答案】D

【詳解】本題考查對(duì)網(wǎng)上交友新時(shí)空的認(rèn)識(shí)和把握。

ABC：依據(jù)題文描述，由于網(wǎng)絡(luò)的普及，一些青少年因一味地沉迷于網(wǎng)絡(luò)社交，發(fā)展到與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)的

狀態(tài)，因此需要少年多自律，告訴自己網(wǎng)絡(luò)社交應(yīng)有限度不可沉迷，學(xué)校多教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)

社交的利與弊，媒體多宣傳，提醒孩子時(shí)常關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系，故ABC說(shuō)法正確；

D：不能禁止學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)社交聯(lián)絡(luò)工具。

本題屬于反向選擇題。故本題選D。

【變式訓(xùn)練11（2023?山東泰安?一模）某市文化局教育局共青團(tuán)委聯(lián)合開(kāi)展了為期一個(gè)月的“共創(chuàng)文明

網(wǎng)絡(luò)，讓青春飛揚(yáng)”活動(dòng)，倡導(dǎo)廣大中小學(xué)生養(yǎng)成安全文明的上網(wǎng)習(xí)慣，這樣做的原因是（）

①互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們重要的學(xué)習(xí)工具和交往平臺(tái)

②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，需要有一定的自我保護(hù)意識(shí)

③網(wǎng)絡(luò)無(wú)限，自由有界

④互聯(lián)網(wǎng)無(wú)所不能、能結(jié)交很多朋友

A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

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【答案】C

【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交友。

①②③：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，倡導(dǎo)廣大中小學(xué)生養(yǎng)成安全文明的上網(wǎng)習(xí)慣，這樣做的原因是互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成

為我們重要的學(xué)習(xí)工具和交往平臺(tái)；虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，需要有一定的自我保護(hù)意

識(shí)；網(wǎng)絡(luò)無(wú)限，自由有界；①②③符合題意；

④：互聯(lián)網(wǎng)并不是無(wú)所不能的；網(wǎng)上交友需要謹(jǐn)慎；④錯(cuò)誤；

故本題選Co

【變式訓(xùn)練2]（2023?湖南邵陽(yáng)?模擬預(yù)測(cè)）【網(wǎng)絡(luò)交友慎重選擇】

漫畫(huà)一漫畫(huà)二

漫畫(huà)一和漫畫(huà)二分別說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)交友什么弊端？

【答案】（1）漫畫(huà)一：網(wǎng)絡(luò)交友忽略了與現(xiàn)實(shí)中的交往。

漫畫(huà)二：網(wǎng)絡(luò)交友具有虛擬性，合法權(quán)益容易受到侵犯。

考向02慎重結(jié)交網(wǎng)友

【例2】（2024?云南昆明?模擬預(yù)測(cè)）小軒在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一位網(wǎng)友，大家聊得很開(kāi)心。小軒把個(gè)人信息、

電話號(hào)碼和家庭住址都告訴了網(wǎng)友，后來(lái)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)友利用他的個(gè)人信息在網(wǎng)上發(fā)布虛假信息，給小軒的學(xué)習(xí)

生活帶來(lái)極大困擾。這啟示我們（）

①網(wǎng)絡(luò)信息不可信，沒(méi)有約束規(guī)則可言②網(wǎng)絡(luò)交友能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)辟交往新通道

③網(wǎng)絡(luò)作為虛擬空間，要注意自我保護(hù)④中學(xué)生要謹(jǐn)慎網(wǎng)上交友，提高辨別能力

A.①②B.②③C.①④D.③④

【答案】D

【詳解】本題考查慎重結(jié)交網(wǎng)友。

③④：小軒把個(gè)人信息、電話號(hào)碼和家庭住址都告訴了網(wǎng)友，后來(lái)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)友利用他的個(gè)人信息在網(wǎng)上發(fā)布

虛假信息，啟示我們網(wǎng)絡(luò)作為虛擬空間，要注意自我保護(hù)，中學(xué)生要謹(jǐn)慎網(wǎng)上交友，提高辨別能力，故③

④說(shuō)法正確；

①：網(wǎng)絡(luò)信息有的是可信的，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；

②：題干體現(xiàn)的是網(wǎng)絡(luò)交友的消極影響，故②不符合題意；

故本題選D。

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【變式訓(xùn)練1】（2024?安徽?模擬預(yù)測(cè)）小華在學(xué)習(xí)上屢受挫折，很煩悶，便在網(wǎng)上尋求寄托，她認(rèn)識(shí)了

一個(gè)網(wǎng)友，網(wǎng)友在學(xué)習(xí)上給予了她極大的幫助，使她學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，滿懷喜悅。近日，網(wǎng)友要約她見(jiàn)面……

對(duì)此，同學(xué)們發(fā)表了以下觀點(diǎn)，你認(rèn)同的是（）

①學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，應(yīng)該正確對(duì)待學(xué)習(xí)中遇到的困難

②友誼滿足了人的精神需求，能讓我們體悟生命的美好

③競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度

①小華應(yīng)該慎重對(duì)待網(wǎng)友提出的要求，要考慮安全問(wèn)題

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

【答案】C

【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)、友誼的力量、網(wǎng)上交友的相關(guān)知識(shí)。

①②④：小華在學(xué)習(xí)上遭遇挫折，需要告訴他學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，應(yīng)該正確對(duì)待學(xué)習(xí)中遇到的困難；結(jié)交

網(wǎng)友，要告訴他慎重對(duì)待網(wǎng)友提出的要求，要考慮安全問(wèn)題；網(wǎng)友在學(xué)習(xí)上給予他幫助，說(shuō)明友誼滿足了

人的精神需求，能讓我們體悟生命的美好，故①②④說(shuō)法正確；

③：題干未涉及到競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)容，故③不符合題意；

故本題選C。

【變式訓(xùn)練2】（2024?河南新鄉(xiāng)?二模）面臨初中畢業(yè)，小華暢想新的高中階段學(xué)習(xí)生涯。經(jīng)家長(zhǎng)同意，

開(kāi)通了自己的微信號(hào)。面對(duì)即將開(kāi)始的新生活，小華想利用微信這個(gè)交往新通道，無(wú)所顧忌地結(jié)交網(wǎng)友，

拓展朋友圈。

請(qǐng)你對(duì)小華“無(wú)所顧忌地結(jié)交網(wǎng)友”的想法進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。

【答案】小華認(rèn)為“毫無(wú)顧忌地結(jié)交網(wǎng)友”的想法是錯(cuò)誤的。網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)。虛

擬世界的交往，帶有很多不確定的因素我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的朋友，

需要慎重。網(wǎng)上交友可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任，但是

虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼

奠定可靠的基礎(chǔ)。

【分析】考點(diǎn)考查：網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)、注意的問(wèn)題

能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題

核心素養(yǎng)：法治觀念、道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識(shí)

【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。

觀點(diǎn)：小華想利用微信這個(gè)交往新通道，無(wú)所顧忌地結(jié)交網(wǎng)友，拓展朋友圈。

第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。

正誤判斷：錯(cuò)誤。

論據(jù)①：網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)；

論據(jù)②：虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)

實(shí)的朋友，需要慎重；

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論據(jù)③：網(wǎng)上交友可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔(dān)現(xiàn)實(shí)交往中那么多的壓力和責(zé)任，但是虛

擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)；

論據(jù)④：我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。

第三步：整合信息，組織答案。

新型考法?素養(yǎng)提升

1.【新情境?議題任務(wù)】（2024?福建?中考真題）下列是課堂學(xué)習(xí)的一個(gè)環(huán)節(jié)：

議題：深深淺淺話友誼

情境：小閩與小福是形影不離的好朋友，他們彼此分享，互相幫助。有一次，他倆一起參加校園歌手選拔

賽，只有小閩被選上，小福依然對(duì)小閩表示真誠(chéng)的祝賀。

活動(dòng)：閱讀情境，小組討論交流。

任務(wù)：從情境中獲得的對(duì)友誼的正確認(rèn)識(shí)。

同學(xué)們的發(fā)言要點(diǎn)：①友誼是一種親密的關(guān)系②新朋友不如老朋友

③友誼需要一方遷就包容④競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼

以上同學(xué)們的發(fā)言要點(diǎn)符合任務(wù)要求的是（）

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】B

【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。

①：友誼是一種親密的關(guān)系，小閩和小福形