2025年譯林版七年級(jí)英語下冊(cè) Unit 8 Wonderland 知識(shí)清單

Unit8Wonderland

喳單元時(shí)至

話題Wonderland

詞匯wonder,magic,forest,adventure,explore,discover,treasure,secret,mysterious,brave,dangerous,protect

,ancient,creature,disappear

短語inthemiddleof,fullofwonders,goonanadventure,amagicalforest,keepasecret,solvethe

mystery,braveenoughtodosth.,protecttheenvironment,ancientcreatures,followthepath,climb

up,crosstheriver,lightup,adangerousjourney,thekeyto

句型1.Whatawonderfulworld!多么奇妙的世界啊！

2.It9s+adj.+toexplore...探索...是....的。

3.befullof...充滿...

4.thebestwaytodosth.做某事的最佳方式

5.bebraveenoughtodosth.足夠勇敢去做某事

6.wouldliketoexplore...想要探索...

7.Whatdoes...looklike?.......看起來像什么?

8.hearsb.dosth.聽到某人做某事

9.hearsb.doingsth.聽到某人正在做某事

10.enjoyexploring...喜歡探索...

語法一般過去時(shí)(II)

寫作講述一個(gè)故事或完成故事續(xù)寫

02考點(diǎn)速記

考點(diǎn)1MaLiangusesamagicpaintbrushtohelppoorpeople（教材P93

magic/'msedblk/adj有魔力的；神奇的n.魔法；魔術(shù)；魔力

1

Q唯有0力|TlwMonkey2%hax?magic

〔的；神奇竹I.孫悟空有一個(gè)金籟棒J

IX）youbelieveinmagic/

（magi.J-R你而信嗚？J

Inelog<lisapf>eamllikenw^M".

/一-----r『霧像更魔術(shù)一樣消失了,

|［凡/,3/1］）..一一.1

1>魔力:Musichasma/y'.Dift,rrnlkimk<f

T---------------mudcbringyoudiflenHit6>品好

音樂很有魔力.不同美蜃的

<?崢律獲七版的音樂會(huì)紿你帶來不同的感受。

［（融I廣—J

【語境串記】

Thewavedamagicwand.Someflowersappearedinhishand.How!魔術(shù)師揮舞了一下魔

杖。他的手里出現(xiàn)了一些花。多么神奇呀！

'考點(diǎn)2HeySandy,doyouknowthebookTheClassicofMountainsandSeas?（教材P93）

classic/'kkeslk/n.經(jīng)典作品，名著adj.最優(yōu)秀的；典型的；典雅的

（1）［可數(shù)名詞］經(jīng)典作品，名著

ThisbookiswidelybelievedtobetheoftraditionalChinesemedicine.這本書被廣泛認(rèn)為是中醫(yī)的經(jīng)

典作品。

（2）［形容詞］最優(yōu)秀的；典型的；典雅的

一Hi,Jill.Whatareyoureading?嗨,吉爾。你在讀什么？

一TheLittlePrince,anovel.Haveyouheardofit?《小王子》，一部經(jīng)典小說。你聽說過它嗎？

拓展classical［形容詞］古典的；經(jīng)典的；傳統(tǒng)的

Shelistenstomusicforrelaxation.她聽古典音樂來放松。

Y一考點(diǎn)3Icanlendittoyou.（教材P93）

lend/lend/v.借給，借出

borrow與lend

“借；借用”，指主語從別人那里

borrowborrowsth.fromsb.向某人借某物

“借入”東西自己使用。

'借給，借出”，指主語把自己的

lendlendsth.tosb.=lendsb.

(lent,lent)東西“借出”給別人使用。sth.把某物借給某人

拓展lend與borrow是短暫性動(dòng)詞，不能與表示一段時(shí)間的狀語連用。表示“借用某物一段時(shí)間”時(shí)，要

用keepsth.forsometimeo

拓展lend與borrow是短暫性動(dòng)詞，不能與表示一段時(shí)間的狀語連用。表示“借用某物一段時(shí)間”時(shí)，要

2

用keepsth.forsometime。

【語境串記】

Nickabookfromthelibraryandheittome.HetoldmethatIcoulditfbra

week.尼克從圖書館借了一本書，然后把它借給了我。他告訴我我可以借看一周。

考點(diǎn)4Shefoundherselfaloneinalong,lowhall.(教材P94)

herself7h3：'self7pron.她自己

反身代詞匯總：

人稱

數(shù)

第一人稱第二人稱第三人稱

單數(shù)myself我自己yourself你自己himself?herself?itself他/她/它自己

復(fù)數(shù)ourselves我們自己yourselves你們自己themselves他/她/它們自己

含反身代詞的常用短語：

(all)byoneself(某人)獨(dú)自，單獨(dú)enjoyoneself玩得高興，過得愉快foroneself為自己

dressoneself給自己穿衣服

helponeselfto...

teachoneself

hurtoneself

saytooneself

makeoneself(feel)athome

考點(diǎn)5ThenAlicenoticedasmalldoorandputthekeyintothelock.(教材P94

notice/nootis/v.注意到；留意

用法分析notice為可數(shù)名詞，意為“公告牌；通告；布告”。

墻上有些通告。Therearesomenoticesonthewall.

考點(diǎn)拓展notice做動(dòng)詞，意為“注意到；察覺到”。

常用結(jié)構(gòu)如下：

(1)noticesb.dosth.注意到某人做了某事，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作已經(jīng)完成。

Inoticedhimleavetheschool.我注意到他離開學(xué)校了。

(2)noticesb.doingsth.注意到某人正在做某事，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行。

InoticeMr.Wangenteringhisoffice.我注意到王先生正在走進(jìn)辦公室。

(3)benoticedtodosth.被注意到做了某事(被動(dòng)語態(tài))。

Shewasnoticedtoentertheoffice.有人看見她走進(jìn)辦公室了。

3

（4）noticesth.done注意到某事被做。

Inoticedtheglassbroken.我注意到玻璃杯被弄碎了。

考點(diǎn)6.Shecouldseealovelygardenontheotherside.（教材P94）

用法分析。ther做形容詞，意為“別的，其他的”，其后可接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式或不可數(shù)名詞。

你有另！J的愛好嗎？Doyouhaveotherhobbies?

我沒有任何其他時(shí)間。Idon'thaveanyothertime.

考點(diǎn)辨析theother,another,others,theothers

theother意為“其他，另一個(gè)"，指兩者中的另一個(gè)，常與。ne連用，構(gòu)成one...the

other...（一個(gè)...另一個(gè)....）o

another可做代詞或限定詞，意為“又一個(gè)（的），再一個(gè)（的）"，泛指三個(gè)或三

個(gè)以上同類中的另一個(gè)。

others意為“其他的人或事物”，表示泛指，做代詞，其后不加名詞。

theothers表示特指，指在一定范圍內(nèi)除去某些后剩下的全部。

Shehastwosons.OneisinBeijing,andtheotherisinShanghai.她有兩個(gè)兒子。一個(gè)在北京，另一個(gè)在上海。

Idon*tlikethisone.Pleaseshowmeanotherone.我不喜歡這個(gè)。請(qǐng)給我看另一個(gè)。

Weshouldhelpothers.我們應(yīng)該幫助他人。

Therearetenpenshere.Twoarered,andtheothersareblack.這里有十支鋼筆。兩支是紅色的，其余的是黑色的。

中考鏈接Catherinehastwocousins.Oneisquiet,andisnoisy.

A.anotherB.theotherC.otherD.others

outside的用法

-考點(diǎn)7.Whathappenednext?（教材P96

用法分析happen表示“發(fā)生"。happentosb./sth.意為"...發(fā)生在某人身上/某物上”。

你發(fā)生什么事了？Whathappenedtoyou?

考點(diǎn)拓展happentodosth.表示“碰巧發(fā)生/做某事"，相當(dāng)于"Ithappens+that從句

那天我碰巧沒帶錢。Ihappenedtohavenomoneywithmethatday.

=IthappenedthatIhadnomoneywithmethatday.

考點(diǎn)辨析happen,takeplace

描述意外發(fā)生的事件，主語是表示事

happen件、事故的名詞或代詞。

“發(fā)生”各不同

強(qiáng)調(diào)事情的偶然性和不可預(yù)見性

takeplace指有計(jì)劃，事先安排的事件“發(fā)生”。主語是表示“運(yùn)動(dòng)，

4

活動(dòng)，會(huì)議等”的名詞。

還有“舉行”的意思沒有偶然性

Theroadaccidenthappenedduringthemorningrushhour.這場交通事故發(fā)生在早上的交通高峰期。

TheOlympicGamestakeplaceeveryfouryears.奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)每四年舉行一次。

中考鏈接根據(jù)漢語提示完成句子

-HaveyoumetLukerecently?

-Yes,I碰巧看見他）inthesciencemuseumyesterdayafternoon.

考點(diǎn)8.Theytastedthechocolateandsaidwhethertheylikeditornot.（教材P98）

whether/'we8s（r）/conj.是否

作連詞，意為“是否”，常用來引導(dǎo)賓語從句，有時(shí)可與if互換;whether可以和動(dòng)詞不定式或ornot連用。

一Mostofusdon'tknowwewillhaveapicnicthisweekend.我們大多數(shù)人都不知道這個(gè)周末是否

會(huì)去野餐。

一Ourteachershaven'tdecidedtogoornot.我們的老師還沒有決定去還是不去。

入-?_Z7

考點(diǎn)9.Losthissisterandfather（教材P98）

lose/lu:z/v.失去，喪失

其過去式為losto常用短語有：

loseone*sway迷路loseweight減肥

loseheart失去信心loseone*slife喪生

losetouchwithsb.和某人失去聯(lián)系

loseoneselfin...沉迷于...

Myfatherlosthiskeysyesterdaymorning.昨天早上我爸爸把他的鑰匙弄丟了。

Helosthiswayintheforest.他在森林里迷路了。

Shelostherselfinthebeautifulmusic.她沉浸在這美妙的音樂中。

拓展［動(dòng)詞］輸?shù)?/p>

其反義詞為win“獲勝，贏”。

Helostthegame,sohewassad.他輸?shù)袅吮荣?，所以他很傷?/p>

考點(diǎn)lODied（教材P98）

用法分析die是動(dòng)詞“死，死亡”，現(xiàn)在分詞為dying。其形容詞為dead“死的，無生命的”；名詞為death“死,

死亡”。

這些花枯萎了。他兩年前死的。Hediedtwoyearsago.

Theseflowersaredead.

5

我們獲悉你父親去世，非常難過。We*resorrytohearofyourfather'sdeath.

中考特殊考點(diǎn)die是非延續(xù)性動(dòng)詞，不能同表示一段時(shí)間的狀語連用。如果表達(dá)“死了多長時(shí)間”，用“have

/hasbeendeadfbr+時(shí)間”或“died+時(shí)間段+ago”

Hisfatherhasbeendeadfortenyears.

=Hisfatherdiedtenyearsago.他父親已經(jīng)去世十年了。

中考鏈接Hisgrandmotherfor6years.Andhestillmissesherverymuch.

A.diedB.hasdiedC.hasbeendeadD.hasbeendied

考點(diǎn)Ilinafantasybook,thestoryisn'tsetintherealworld.（教材P100）

set/set/v.為...設(shè)置背景于;創(chuàng)立

其過去式和過去分詞均為set,現(xiàn)在分詞為settingo

besetin...以...為背景

ThenovelissetinLondoninthe1960s.這部小說以20世紀(jì)60年代的倫敦為背景。

拓展與set相關(guān)的其他短語：

setoff出發(fā);動(dòng)身

ysetup建起;設(shè)立

setout出發(fā);著手

Isetanexampletosb.為某人樹立榜樣

rea|/'ri：91/adj.真實(shí)的，實(shí)際存在的

［形容詞］其副詞形式是really“真正地；的確”。

Hisstoryisbasedonarealperson.他的小說是以真人為原型的。

It*sawonderfulfilm.Ireallyenjoyit.這是一部精彩的電影。我真的很喜歡它。

辨析real與true

Thisisastoryofreallife.這是一個(gè)真實(shí)生活中的故

real“真實(shí)的”，指客觀上存在而不是虛構(gòu)的。

事。

IsittruethathehasleftBeijing?他已經(jīng)離開了北

“確實(shí)的，符合事實(shí)的”，強(qiáng)調(diào)事實(shí)和實(shí)際情況相

true京，這是真的嗎？

符，是真的而不是杜撰的。

Thenewsistrue.這則消息是真實(shí)的。

考點(diǎn)12Fantasystoriesallowustoenjoyanimaginedworldandtakeabreakfromoureveryday

lives.（教材P100）

imagin]/『mgedbin/v.想象

6

用法分析imagine做動(dòng)詞，意為“想象;設(shè)想”，其后可接名詞、代詞、動(dòng)名詞或賓語從句做賓語，不可用于

進(jìn)行時(shí)態(tài)。其名詞形式為imagination,意為“想象”。常用結(jié)構(gòu)：

(1)接that或what引導(dǎo)的賓語從句。

我想象不出下一步會(huì)發(fā)生什么。Icouldn'timaginewhatwouldhappennext.

(2)imaginedoingsth.意為“想象做某事

我難以想象生活在這樣一個(gè)地方。Ican'timaginelivinginsuchaplace.

.一

考點(diǎn)13.Whilewearereadingthestories,weforgetourworriesandrelax.(教材P100)

whil^/wail/conj.在...期間，與...同時(shí)n.一段時(shí)間，一會(huì)兒高頻

(1)［連詞］與...同時(shí);當(dāng)....的時(shí)候

引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，強(qiáng)調(diào)在從句動(dòng)作發(fā)生的同時(shí)，主句動(dòng)作也在進(jìn)行。從句常用進(jìn)行時(shí)，且從句謂語要用

延續(xù)性動(dòng)詞。

WhileMumandDadwerereadingtheirbooks,mybrotherPaulwasbuildingabigsandcastle.當(dāng)媽媽和

爸爸在看書的時(shí)候，我的弟弟保羅正在建造一個(gè)大沙堡。

諺Whilethereislife,thereishope.留得青山在,不怕沒柴燒。

(2)［名詞］一段時(shí)間，一會(huì)兒

常用單數(shù)形式，與不定冠詞a連用。常用搭配有：

afterawhile過了一會(huì)兒onceinawhile偶爾，有時(shí)

quiteawhile很長一段時(shí)間inawhile不久，馬上allthewhile一直

Sleepingforaafterlunchcanhelpusstudybetterintheafternoon.午飯后睡一會(huì)兒可以幫助我們下午

更好地學(xué)習(xí)。

MrThomaswillcometomeetyouina.托馬斯先生過一會(huì)兒會(huì)來見你。

Hecomestoourroomforachatonceina.他偶爾來我們房間閑談。

考點(diǎn)14.Herunsafteritforalongtimeandfinallydiesbecausehe'ssothirsty.(教材P101)

考點(diǎn)辨析finally,atlast,intheend

finally指一系列事物或論點(diǎn)的順序，沒有較強(qiáng)的感情色彩。

atlast最后，常常有濃厚的感情色彩。

表示經(jīng)過許多變化、困難、挫折或捉摸不定的情況之后，某事才發(fā)生，

intheend

意為“最后，終于”。

Theyfinallyfoundthelostwallet.最后他們終于找到了丟失的錢夾。

Hefailedintheexaminationthreetimes,butatlasthepassed.他三次考試都沒通過，但是最后通過了。

Shetriedseveraltimes,andintheendshesucceeded.她嘗試了多次，最后終于成功了。

中考鏈接Tooursurprise,thecomputerwonthechessgameagainstthehumanplayer.

7

A.certainlyB.usuallyC.finallyD.mostly

考點(diǎn)151like"JingweiFillingtheSea”.（教材P101）

fill動(dòng)詞，意為“（使）充滿；裝滿”，fill...with…表示，用......裝滿……”，其主語通常是人，被動(dòng)語態(tài)為befilled

witho

你精彩的演講充滿正能量。Yourfascinatingspeechisfilledwithpositiveenergy.

瓶子里裝滿了水。Thebottlewasfilledwithwater.

中考特殊考點(diǎn)full"滿的；飽的"，befiillof充滿……的，相當(dāng)于befilledwith。

Theglassisfullofhoney.

=Theglassisfilledwithhoney.這個(gè)玻璃杯盛滿了蜂蜜。

中考鏈接Lifeistheunexpected（意外）.Whateverwedo,tryourbest.

A.fullofB.proudofC.insteadofD.becauseof

考點(diǎn)23.SoonAlicewassmallenoughtogothroughthedoor,soshedecidedtoenterthegarden.

材P102）

形容詞+enough+todosth.足夠...可以做某事講否定形式為“not+形容詞+enough+todosth.",意為“不

夠.....而不能做某事”。

Heiscleverenoughtoovercomemanydifficulties.他足夠聰明，可以克服很多困難。

decidetodosth|決定做某事高頻

否定形式：decidenottodosth.決定不做某事。

Mygrandpadecidedtogiveupsmokingforhishealth.為了健康著想,我爺爺決定戒煙。

Theydecidednottoaccepttheinvitation.他們決定拒絕邀請(qǐng)。

拓展（1）decide后還可以接“特殊疑問詞+todo”結(jié)構(gòu)。

Ican'tdecidewhattowear.我拿不定主意穿什么。

Wemustdecidewhichonetobuy.我們必須決定要買哪一個(gè)。

（2）decision［名詞］決定，抉擇

makeadecision（todosth.）下定決心（做某事）

Imadeadecision（=decided）toreadEnglisheveryday.我決定每天讀英語

考點(diǎn)16.Alicehadtogobacktothetable,butshewastoosmalltoreachthekey.（教材P102）

too...to太...而不能高頻

該結(jié)構(gòu)表示否定含義。其中too為副詞，其后跟形容詞或副詞原級(jí)；to為不定式符號(hào)，后接動(dòng)詞原形。

Thissoupistoosaltytoeat.這湯太咸了，不能喝。

拓展too...to...結(jié)構(gòu)可以和so/such...that…（如此...以至于......）以及not…enoughtodosth.（不

夠.....而不能做某事）進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換。

8

他年紀(jì)太小，不能獨(dú)自一人去上學(xué)。

Heistooyoungtogotoschoolonhisown.

Heissoyoungthathecan*tgotoschoolonhisown.

Heisnotoldenoughtogotoschoolonhisown

【特別提醒】

too...to…結(jié)構(gòu)中,too前有否定詞(如never)時(shí)，表達(dá)肯定意義。

諺Ifsnevertoolatetolearn.活到老，學(xué)到老。

諺Ifsnevertoolatetomend.改過從不嫌晚

reach/ri:tJ7v.夠得著;抵達(dá);實(shí)現(xiàn);達(dá)到

(1)［動(dòng)詞］夠得著

Theapplesonthetreearebigandred,butIcantreachthem.樹上的蘋果又大又紅，但我夠不到它們

(2)［動(dòng)詞］抵達(dá)，到達(dá)

相當(dāng)于getto或arriveat/in。

MyunclewillreachShanghaitomorrowafternoon.我叔叔將于明天下午抵達(dá)上海。

(3)［動(dòng)詞］實(shí)現(xiàn);達(dá)到

Inordertoreachhisgoal,Tomworkshard.為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，湯姆學(xué)習(xí)很努力。

03/毒養(yǎng)提共

一.語法精講

一般過去時(shí)（ID

考向一般過去時(shí)的否定句式和疑問句式及其簡略回答

含有be動(dòng)詞的一般過去時(shí)的否定句、疑問句及其簡略回答

含有be動(dòng)詞的一般過去時(shí)的基本結(jié)構(gòu)為：主語+was/were+其他.（肯定句）

句式變化方法結(jié)構(gòu)

找到句中的be動(dòng)詞，然后在其后加noto注

等定句變否定句主語+was/were+not+其他.

意：wasnot=wasn't,werenot=weren't。

一Was/Were+主語+其他？

陳述句變一般疑問句及首先找到句中的be動(dòng)詞，然后將其放到主

—Yes,主語+was/were./No,

其簡略回答語前面。

主語+wasn't/weren't.

句式變化方法結(jié)構(gòu)

先將陳述句轉(zhuǎn)換成一般疑問句，再疑問詞+was/were+主語+其

特殊疑問句

在一般疑問句前加上相應(yīng)的疑問詞他？

9

(如what>how>when>where等)。

Thekidsweren*tfullyet.孩子們還沒吃飽。

一Washeatschoolyesterday?他昨天在學(xué)校嗎？

一Yes,hewas./No,hewasnt是的，他在學(xué)校。/不,他不在學(xué)校。

Howwasyourtrip?你的旅行怎么樣？

Whosebikewasbroken?誰的自行車壞了？

如果疑問詞作主語或修飾主語，結(jié)構(gòu)為“疑問詞（+名詞）+was/were+其他？”

【典例】按要求完成句子，每空一詞。

1.1wasathomelastweekend.（改為否定句）

Iathomelastweekend.

2.Sarawaslateforschoolbecauseoftheheavyrain.（對(duì)畫線部分提問）

____________________Saralateforschool?

二.含有行為動(dòng)詞的一般過去時(shí)的否定句、疑問句及其簡略回答

含有行為動(dòng)詞的一般過去時(shí)的基本結(jié)構(gòu)為：主語+動(dòng)詞過去式+其他.（肯定句）

句式變化方法結(jié)構(gòu)

在動(dòng)詞前加助動(dòng)詞didn!t（didnot）,同時(shí)把動(dòng)詞過去

肯定句變否定句主語+didnot+動(dòng)詞原形+其他.

式還原為動(dòng)詞原形。

句式變化方法結(jié)構(gòu)

—Did+主語+動(dòng)詞原形+其他？

陳述句變一般疑問句在主語前加Did,同時(shí)把動(dòng)詞過去式還原為動(dòng)詞原

一Yes,主語+did.

及其簡略回答形。

/No,主語+didn't.

句式變化方法結(jié)構(gòu)

先將陳述句轉(zhuǎn)換成一般疑

問句，再在一般疑問句前加疑問詞+did+主語+動(dòng)詞原形+其

特殊疑問句

上相應(yīng)的疑問詞（如what、他？

how、when>where等）。

Theydidn*twatchTVlastnight.他們昨晚沒有看電視。

一Didyougohomeyesterday?你昨天回家了嗎？

—Yes,Idid./No,Ididn，t.是的，我回了。/不，我沒回。

Wheredidyoufindmydog?你在哪里找到了我的狗？

Whotookawaymycoat?誰拿走了我的夕卜套？

如果疑問詞作主語或修飾主語，結(jié)構(gòu)為“疑問詞（+名詞）+動(dòng)詞過去式+其他？”

【典例】Yournameagain?PmsorryIcatchit.

10

A.don*tB.didn'tC.won'tD.wasn*t

二.寫作精講

本單元以奇幻故事、中外傳說等為話題，要求學(xué)生能根據(jù)圖片或文字提示講述包含中外傳說、童話故事在內(nèi)

的中外經(jīng)典文學(xué)、文化作品。寫作時(shí)，通常按照故事發(fā)生的起因、經(jīng)過和結(jié)果的順序進(jìn)行敘述。時(shí)態(tài)以一般

過去時(shí)為主，在直接引用別人的原話時(shí)，可根據(jù)實(shí)際情況選用不同的時(shí)態(tài)。寫故事時(shí)圍繞when、where,who、

what、how等要素，分別進(jìn)行背景、人物、故事梗概的介紹。此外，還可在最后講述故事的寓意或受到的啟發(fā)。

在我們的成長過程中，有很多耳熟能詳?shù)耐捁适禄蛟⒀怨适隆，F(xiàn)在請(qǐng)根據(jù)下圖提示，講述司馬光砸缸的故事

(SimaGuanghitthetank)并發(fā)表你對(duì)該故事的看法。

要求：1.文章須包括所有圖畫內(nèi)容，可適當(dāng)發(fā)揮，使全文連貫；

2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名；

3.詞數(shù)不少于80。

參考詞匯：hide-and-seek捉迷藏frightened害怕的

runforhelp跑去求助thinkover仔細(xì)考慮

審主題：講故事

審體裁：記敘文

審人稱：以第三人稱為主

審時(shí)態(tài)：以一般過去時(shí)為主

審要點(diǎn)：故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件發(fā)生的起

因、經(jīng)過和結(jié)果、你的看法

[才表：文代It*或2好**

■■(hapiayw,with...mtbnyntd,

_________________,4$國：,???fcUMMV4iLinkfulluf

耳▼向；^^￡根事檢幅I經(jīng)過;Mr-1MI.ihiit...Uidn'tknuuMM!In?ka.yM?jkii.

IH：SOBSwrdflhrMy班???

[,看如mu(AMUKXaturkIIUALM*t*xvflhl**anunx>

銖兒：時(shí)It*的#*好交MB8術(shù)|

」I6示?W<?RKUUIII???.

開頭句

Longago,therewasaboycalledSimaGuang.很久以前，有一個(gè)叫司馬光的男孩。

11

Onceuponatime,therewasasmartboynamedSimaGuang.從前，有一個(gè)叫司馬光的聰明男孩。

中間句

1.起因

Oneday,SimaGuangandhisfriendsplayedintheyard.一天，司馬光和他的朋友們?cè)谠鹤永锿嫠！?/p>

Suddenly,oneofhisfriendsfellintoabigtankfullofwater.突然,他的一個(gè)朋友掉進(jìn)了一個(gè)裝滿水的缸里。

2.經(jīng)過

Theotherchildrenwereveryscared.ButSimaGuangwascalm.其他孩子非常害怕。但是司馬光很冷靜。

Somechildrenweresofrightenedthattheystartedtocry.一些孩子很害怕，開始哭了起來。

Somechildrenranforhelp.一些孩子跑去尋求幫助。

SimaGuangwascalmandhethoughtitover.司馬光很冷靜，他仔細(xì)考慮。

SimaGuangquicklyhadanidea.司馬光很快想出了一個(gè)主意。

3.結(jié)果

Hepickedupabigstoneandhit/threwatthetank.他撿起一塊大石頭并砸向/扔向水缸。

Thetankbrokeandthewaterranout.水缸破了，水流了出來。

SimaGuangsavedtheboy'slifb.司馬光救了那個(gè)男孩的命。

結(jié)尾句

SimaGuang9squickthinkingisworthlearning.司馬光思維敏捷，值得學(xué)習(xí)。

WeshouldlearnfromSimaGuang:Becalmandbravewhenintrouble.我們應(yīng)該向司馬光學(xué)習(xí)：遇到麻煩時(shí)要沉

著、勇敢。

Unit8Wonderland

01,單元時(shí)空

話題Wonderland

詞匯wonder,magic,forest,adventure,explore,discover,treasure,secret,mysterious,brave,dangerous,protect

,ancient,creature,disappear

短語inthemiddleof,fullofwonders,goonanadventure,amagicalforest,keepasecret,solvethe

mystery,braveenoughtodosth.,protecttheenvironment,ancientcreatures,followthepath,climb

up,crosstheriver,lightup,adangerousjourney,thekeyto

句型1.Whatawonderfulworld!多么奇妙的世界?。?/p>

2.It9s+adj.+toexplore...探索....是....的。

3.befullof...充滿...

4.thebestwaytodosth.做某事的最佳方式

5.bebraveenoughtodosth.足夠勇敢去做某事

6.wouldliketoexplore...想要探索...

7.Whatdoes...looklike?.......看起來像什么？

8.hearsb.dosth.聽到某人做某事

9.hearsb.doingsth.聽到某人正在做某事

10.enjoyexploring...喜歡探索...

語法一般過去時(shí)(II)

寫作講述一個(gè)故事或完成故事續(xù)寫

02考點(diǎn)速記

―/一、<_<.?

考點(diǎn)1MaLiangusesamagicpaintbrushtohelppoorpeople（教材P93

magic/'m&dslk/adj.有魔力的；神奇的n.魔法；魔術(shù)；魔力

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Q唯有0力|TlwMonkey2%hax?magic

神寺的|4曲?卦懵空才一It峰?J

Doyoubelieveinmagic4/

(magi<)-R你而1.0嗚？J

InelogilisapfMMm］likenw^M".

(———rt霧像更魔術(shù)一樣消失了，

|ln./［］)..一一1

1>魔力f］Musichasmaf)c.Dift,rrnlkimk<f

丁---------mudcbringyoudiflenHit仁舟好

iikt/gm/歷X樂很有魔力.不同美蜃的

?m頓像&tMM的音樂會(huì)紿你中來不同的感受。

［(融I廣西］

【語境串記】

Themagicianwavedamagicwand.Someflowersappearedinhishand.Howmagical!魔術(shù)師揮舞了一下魔杖。他

的手里出現(xiàn)了一些花。多么神奇呀！

'考點(diǎn)2HeySandy,doyouknowthebookTheClassicofMountainsandSeas?(教材P93)

classic/'kkeslk/n.經(jīng)典作品，名著adj.最優(yōu)秀的；典型的；典雅的

(1)［可數(shù)名詞］經(jīng)典作品，名著

ThisbookiswidelybelievedtobetheclassicoftraditionalChinesemedicine.這本書被廣泛認(rèn)為是中醫(yī)的經(jīng)典作

品O

(2)［形容詞］最優(yōu)秀的；典型的；典雅的

一Hi,Jill.Whatareyoureading?嗨,吉爾。你在讀什么？

一TheLittlePrince,aclassicnovel.Haveyouheardofit?《小王子》，一部經(jīng)典小說。你聽說過它嗎？

拓展classical［形容詞］古典的；經(jīng)典的；傳統(tǒng)的

Shelistenstoclassicalmusicforrelaxation.她聽古典音樂來放松。

Y一考點(diǎn)3Icanlendittoyou.(教材P93)

lend/lend/v.借給，借出

borrow與lend

“借；借用”，指主語從別人那里

borrowborrowsth.fromsb.向某人借某物

“借入”東西自己使用。

'借給，借出”，指主語把自己的

lendlendsth.tosb.=lendsb.

把某物借給某人

(lent,lent)東西“借出”給別人使用。sth.

拓展lend與borrow是短暫性動(dòng)詞，不能與表示一段時(shí)間的狀語連用。表示“借用某物一段時(shí)間”時(shí)，要

用keepsth.forsometimeo

拓展lend與borrow是短暫性動(dòng)詞，不能與表示一段時(shí)間的狀語連用。表示“借用某物一段時(shí)間”時(shí)，要

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用keepsth.forsometime。

【語境串記】

Nickborrowedabookfromthelibraryandhelentittome.HetoldmethatIcouldkeepitforaweek.尼克從圖書

館借了一本書，然后把它借給了我。他告訴我我可以借看一周。

考點(diǎn)4Shefoundherselfaloneinalong,lowhall.（教材P94）

herself7h3：'self7pron.她自己

反身代詞匯總：

人稱

數(shù)

第一人稱第二人稱第三人稱

單數(shù)myself我自己yourself你自己himself/herself?itself他/她/它自己

復(fù)數(shù)ourselves我們自己yourselves你們自己themselves他/她/它們自己

含反身代詞的常用短語：

(all)byoneself(某人)獨(dú)自，單獨(dú)enjoyoneself玩得高興，過得愉快foroneself為自己

dressoneself給自己穿衣服

helponeselfto...自取（食物、飲料等）

teachoneself自學(xué)

hurtoneself傷著自己

saytooneself自言自語

makeoneself（feel）athome不拘束，別客氣

考點(diǎn)5ThenAlicenoticedasmalldoorandputthekeyintothelock.(教材P94

notice/'noutis/v.注意至U;留意

用法分析notice為可數(shù)名詞，意為“公告牌；通告；布告九

墻上有些通告oTherearesomenoticesonthewall.

考點(diǎn)拓展notice做動(dòng)詞，意為“注意到；察覺到”。

常用結(jié)構(gòu)如下：

(1)noticesb.dosth.注意到某人做了某事，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作已經(jīng)完成。

Inoticedhimleavetheschool.我注意到他離開學(xué)校了。

(2)noticesb.doingsth.注意到某人正在做某事，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行。

InoticeMr.Wangenteringhisoffice.我注意到王先生正在走進(jìn)辦公室。

(3)benoticedtodosth.被注意到做了某事(被動(dòng)語態(tài))。

Shewasnoticedtoentertheoffice.有人看見她走進(jìn)辦公室了。

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（4）noticesth.done注意到某事被做。

Inoticedtheglassbroken.我注意到玻璃杯被弄碎了。

考點(diǎn)6.Shecouldseealovelygardenontheotherside.（教材P94）

用法分析。ther做形容詞，意為“別的，其他的”，其后可接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式或不可數(shù)名詞。

你有另！J的愛好嗎？Doyouhaveotherhobbies?

我沒有任何其他時(shí)間。Idon'thaveanyothertime.

考點(diǎn)辨析theother,another,others,theothers

theother意為“其他，另一個(gè)"，指兩者中的另一個(gè)，常與。ne連用，構(gòu)成one...the

other...（一個(gè)...另一個(gè)....）o

another可做代詞或限定詞，意為“又一個(gè)（的），再一個(gè)（的）"，泛指三個(gè)或三

個(gè)以上同類中的另一個(gè)。

others意為“其他的人或事物”，表示泛指，做代詞，其后不加名詞。

theothers表示特指，指在一定范圍內(nèi)除去某些后剩下的全部。

Shehastwosons.OneisinBeijing,andtheotherisinShanghai.她有兩個(gè)兒子。一個(gè)在北京，另一個(gè)在上海。

Idon*tlikethisone.Pleaseshowmeanotherone.我不喜歡這個(gè)。請(qǐng)給我看另一個(gè)。

Weshouldhelpothers.我們應(yīng)該幫助他人。

Therearetenpenshere.Twoarered,andtheothersareblack.這里有十支鋼筆。兩支是紅色的，其余的是黑色的。

中考鏈接Catherinehastwocousins.Oneisquiet,andBisnoisy.

A.anotherB.theotherC.otherD.others

outside的用法

-考點(diǎn)7.Whathappenednext?（教材P96

用法分析happen表示“發(fā)生"。happentosb./sth.意為"...發(fā)生在某人身上/某物上”。

你發(fā)生什么事了？Whathappenedtoyou?

考點(diǎn)拓展happentodosth.表示“碰巧發(fā)生/做某事"，相當(dāng)于"Ithappens+that從句

那天我碰巧沒帶錢。Ihappenedtohavenomoneywithmethatday.

=IthappenedthatIhadnomoneywithmethatday.

考點(diǎn)辨析happen,takeplace

描述意外發(fā)生的事件，主語是表示事

happen件、事故的名詞或代詞。

“發(fā)生”各不同

強(qiáng)調(diào)事情的偶然性和不可預(yù)見性

takeplace指有計(jì)劃，事先安排的事件“發(fā)生”。主語是表示“運(yùn)動(dòng)，

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活動(dòng)，會(huì)議等”的名詞。

還有“舉行”的意思沒有偶然性

Theroadaccidenthappenedduringthemorningrushhour.這場交通事故發(fā)生在早上的交通高峰期。

TheOlympicGamestakeplaceeveryfouryears.奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)每四年舉行一次。

中考鏈接根據(jù)漢語提示完成句子

-HaveyoumetLukerecently?

-Yes.Ihappenedtosee/meethim（碰巧看見他）inthesciencemuseumyesterdayafternoon.

考點(diǎn)8.Theytastedthechocolateandsaidwhethertheylikeditornot.（教材P98）

whether/'we8s（r）/conj.是否

作連詞，意為“是否”，常用來引導(dǎo)賓語從句，有時(shí)可與if互換;whether可以和動(dòng)詞不定式或ornot連用。

一Mostofusdon'tknowwhether/ifwewillhaveapicnicthisweekend.我們大多數(shù)人都不知道這個(gè)周末是否會(huì)

去野餐。

一Ourteachershaven'tdecidedwhethertogoornot.我們的老師還沒有決定去還是不去。

考點(diǎn)9.Losthissisterandfather（教材P98）

lose/lu:z/v.失去，喪失

其過去式為losto常用短語有：

loseone*sway迷路loseweight減肥

loseheart失去信心loseone*slife喪生

losetouchwithsb.和某人失去聯(lián)系

loseoneselfin...沉迷于...

Myfatherlosthiskeysyesterdaymorning.昨天早上我爸爸把他的鑰匙弄丟了。

Helost