2013年高考語文試卷及答案(全國(guó)卷i)

2013年高考語文試卷及答案(全國(guó)卷i)一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。鄭板橋的書法鄭板橋是清代著名書畫大家，揚(yáng)州八怪之一，他膾炙人口的“難得糊涂”和“吃虧是?！边@兩方印章，所折射出的哲理意蘊(yùn)和人生態(tài)度，一直是人們津津樂道的話題。鄭板橋有兩句詩(shī)：“畫到精神飄沒處，更無真相有真魂?！钡莱隽水嬜髦罢婊辍保驳莱隽怂乃囆g(shù)精神。鄭板橋的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，中華書局出版的《清史稿》稱其書法為“六分半書”。隸書又稱“八分書”，這種書體衡直勁正，字形扁方，這種書體始于漢代，魏晉時(shí)被稱為楷書?！傲职霑币苍S是后人為了表明鄭板橋的書法介于隸書和楷書之間而創(chuàng)造的一個(gè)新詞，但用得是否恰當(dāng)，值得商榷。鄭板橋的書法藝術(shù)在用筆上有個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是追求“板橋體”的“純”。他在《板橋自序》中說：“古人書法入神超妙，而未能盡筆者，故其結(jié)構(gòu)自然，天性得之?！倍约旱臅ā巴哉秊槠?，以奇為正”，“以拙為巧，以巧為拙”，“以丑為美，以美為丑”，這正是他書法的“純”。他不滿足于“入神超妙”，而是力求“盡筆”，力求“結(jié)構(gòu)自然，天性得之”。他不滿足于“自然天性”，而是力求“純”?！凹儭笔菚ㄋ囆g(shù)的極致，也是書法藝術(shù)的自然天性。鄭板橋的書法藝術(shù)在用墨上也有自己獨(dú)到的見解。他認(rèn)為：“墨沈氤氳，以極黑而至極白，可謂玄之又玄。”他用墨濃黑而有光澤，黑中透亮，濃淡相宜，以墨的濃淡表現(xiàn)字的神采和氣韻，正如他說的“作書用墨，須使墨有余，筆愈黑，字愈秀”。其書法的“純”不僅表現(xiàn)在用筆和用墨上，也表現(xiàn)在用字上。他用字如用兵，新奇矯健，常常把生活中的一些用字技巧融進(jìn)字中，使其變化無窮。他書寫的“難得糊涂”和“吃虧是?！眱煞接≌?，構(gòu)思巧妙，寓意深刻，形式內(nèi)容和諧統(tǒng)一，堪稱藝術(shù)珍品。鄭板橋的書法之所以“純”，其根本原因在于他對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求和刻苦磨礪。他曾說：“江館清秋，晨起看竹，煙光日影露氣，皆浮動(dòng)于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫意。其實(shí)胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏作變相，手中之竹又不是胸中之竹也。總之，意在筆先者，定則也；趣在法外者，化機(jī)也?！边@表明他對(duì)書法藝術(shù)有獨(dú)到的見解和深刻的理解，他把畫竹的體驗(yàn)用來指導(dǎo)書法創(chuàng)作，從而形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。鄭板橋的書法藝術(shù)對(duì)后世影響很大。清代學(xué)者袁枚曾說：“板橋書法野孤禪也……亂爬蛇蚓，有駭人避鬼之趣?！睂W(xué)者蔣士銓也說：“板橋作字如寫蘭，波磔奇古形翩翩。”對(duì)于鄭板橋“六分半書”的評(píng)價(jià)，有人贊賞，也有人批評(píng)，但不管怎樣，鄭板橋的書法藝術(shù)成就是不可磨滅的。1.下列關(guān)于“六分半書”的表述，不正確的一項(xiàng)是A．“六分半書”是后人對(duì)鄭板橋書法的一種稱謂。B．“六分半書”是介于隸書和楷書之間的一種書體。C．用“六分半書”稱謂鄭板橋的書法，可能是不恰當(dāng)?shù)?。D．鄭板橋的“六分半書”是指其書法的用筆特點(diǎn)。2.下列不屬于鄭板橋書法用墨特點(diǎn)的一項(xiàng)是A．墨色濃黑而有光澤。B．墨色呈現(xiàn)出濃淡相宜的狀態(tài)。C．以墨的濃淡表現(xiàn)字的神采和氣韻。D．以“純”作為書法用墨的標(biāo)準(zhǔn)。3.下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是A．鄭板橋的“難得糊涂”和“吃虧是?！眱煞接≌?，達(dá)到了形式和內(nèi)容的和諧統(tǒng)一。B．鄭板橋認(rèn)為古人的書法雖然“入神超妙”，但用筆未能“盡筆”。C．鄭板橋書法的“純”主要體現(xiàn)在用筆和用墨上，與用字無關(guān)。D．鄭板橋的書法藝術(shù)風(fēng)格是以其對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求和刻苦磨礪為基礎(chǔ)的。二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。薛公以齊為韓魏攻楚，又與韓魏攻秦，而藉兵乞食于西周。韓慶為西周謂薛公曰：“君以齊為韓魏攻楚，九年而取宛、葉以北，以強(qiáng)韓魏。今又攻秦以益之，韓魏南無楚憂，西無秦患，則地廣而益重，齊必輕矣。韓、魏東廣而重，則必輕齊。齊所以重，以其攻秦、楚也。今齊秦相持而離不休，是以天下重齊；齊、秦不解，是天下以齊為秦也；天下以齊為秦，則輕韓、魏。韓、魏輕，則必以秦圍齊。齊、秦相持而離不休，則天下必重齊；天下重齊，則必出重寶以事齊。齊、秦相持?jǐn)?shù)年而不休，則困，則必倍其委質(zhì)以事齊。故齊之所以重，以秦圍之也。今君不下，十年之后，VirginIslands必非君之地也?！毖唬骸吧??！彼毂洱R而善于秦。4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．以齊為韓魏攻楚為：介詞，替。B．而藉兵乞食于西周藉：連詞，表目的。C．則地廣而益重益：副詞，更加。D．齊、秦相持而離不休離：動(dòng)詞，通“罹”，遭遇。5.以下各組句子中，全部表現(xiàn)韓國(guó)、魏國(guó)受齊國(guó)控制的一組是①君以齊為韓魏攻楚②今又攻秦以益之③韓魏東廣而重④齊、秦相持而離不休⑤是以天下重齊⑥天下以齊為秦A.①②⑤B.①③④C.①④⑤D.②③⑥6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．薛公在齊國(guó)為韓、魏攻打楚國(guó)和秦國(guó)，又向西周借兵乞食，韓慶認(rèn)為他使韓魏強(qiáng)大，造成齊國(guó)輕于韓魏。B．韓慶認(rèn)為齊國(guó)所以受到重視，是因?yàn)楣ゴ蚯貒?guó)和楚國(guó)；如果齊、秦兩國(guó)關(guān)系和好，就會(huì)受到天下的輕視。C．韓慶認(rèn)為如果齊、秦兩國(guó)關(guān)系惡化，韓國(guó)和魏國(guó)受到秦國(guó)的威脅，就一定會(huì)背叛齊國(guó)。D．韓慶認(rèn)為如果齊、秦兩國(guó)關(guān)系惡化，齊國(guó)受到秦國(guó)的圍困，齊國(guó)一定會(huì)用重寶事奉秦國(guó)。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）韓、魏東廣而重，則必輕齊。齊所以重，以其攻秦、楚也。（2）齊、秦相持?jǐn)?shù)年而不休，則困，則必倍其委質(zhì)以事齊。（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8～9題。鵲橋仙（七夕）范成大雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰，更無奈、風(fēng)姨吹雨。相逢草草，爭(zhēng)如休見，重?cái)噭e離心緒。新歡不抵舊愁多，倒添了、新愁歸去。8.上闋中，作者用什么手法表現(xiàn)了對(duì)群仙的羨慕之情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）9.這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）總角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。______，______。（《詩(shī)經(jīng)·氓》）（2）故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，______。（荀子《勸學(xué)》）（3）秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，______。（杜牧《阿房宮賦》）三、文學(xué)類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成11題。老屋楚巖①這間老屋，自打記事起便存在，它像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，靜靜地立在村頭。老屋的墻是土坯的，屋頂是茅草的，門是幾塊木板拼湊的，窗是幾根木條釘成的。老屋的門前是一條小河，河水清澈見底，游魚細(xì)石，歷歷可見。老屋的四周是一片竹林，竹林里鳥語花香，生機(jī)盎然。②老屋的主人是一位老人，他叫張三，村里人都叫他三爺。三爺是個(gè)孤寡老人，無兒無女，只有老屋陪伴著他。三爺喜歡在門前的小河邊釣魚，喜歡在竹林里聽鳥鳴，喜歡在老屋里喝茶、看書、曬太陽(yáng)。三爺?shù)纳詈?jiǎn)單而寧?kù)o，他似乎已經(jīng)習(xí)慣了這種生活。③村里的年輕人都出去打工了，只剩下老人和孩子。三爺是村里的長(zhǎng)者，他經(jīng)常給孩子們講故事，教他們做人的道理。三爺?shù)墓适驴偸悄敲次?，他的道理總是那么深刻。孩子們都很喜歡三爺，他們經(jīng)常圍坐在三爺?shù)纳磉?，聽他講故事，聽他講道理。④老屋的門前有一棵老槐樹，樹干粗壯，枝葉茂盛。每到夏天，老槐樹下就成了村里人乘涼的好去處。三爺也喜歡在老槐樹下乘涼，他常常帶著孩子們?cè)跇湎峦嫠?。老槐樹見證了村里的變遷，也見證了三爺?shù)囊簧?。⑤有一天，村里來了一位開發(fā)商，他看中了老屋這塊地，想在這里建一座度假村。開發(fā)商給了三爺一筆錢，讓他搬走。三爺沒有接受，他舍不得離開老屋，舍不得離開村里人。三爺說：“老屋是我一生的寄托，我不能離開它?！雹揲_發(fā)商見三爺不肯搬走，便找來了村里的干部。村里的干部也勸三爺搬走，他們說：“三爺，您年紀(jì)大了，應(yīng)該去城里享福，老屋太舊了，不安全?！比隣斶€是不肯搬走，他說：“老屋是我一生的寄托，我不能離開它?！雹叽謇锏哪贻p人聽說三爺不肯搬走，也回來勸三爺。他們說：“三爺，您年紀(jì)大了，應(yīng)該去城里享福，老屋太舊了，不安全。”三爺還是不肯搬走，他說：“老屋是我一生的寄托，我不能離開它?！雹嚅_發(fā)商見三爺還是不肯搬走，便找來了律師。律師告訴三爺，根據(jù)法律規(guī)定，這塊地屬于村集體所有，村里有權(quán)決定這塊地的使用權(quán)。三爺聽了，沉默了。他知道，他無法阻止村里的決定。⑨三爺最終還是搬走了，他搬到了城里，住進(jìn)了一套新房子。三爺?shù)男路孔雍艽?，很舒適，但他總是覺得不習(xí)慣。他想念老屋，想念村里人，想念老槐樹下的乘涼。⑩老屋被拆了，村里建起了一座度假村。度假村很漂亮，吸引了很多游客。但村里人卻覺得，老屋不在了，村里少了一份寧?kù)o，少了一份溫馨。11.小說中三爺?shù)男蜗笥心男┨攸c(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（1）三爺是個(gè)孤寡老人，無兒無女，只有老屋陪伴著他。（2）三爺喜歡在門前的小河邊釣魚，喜歡在竹林里聽鳥鳴，喜歡在老屋里喝茶、看書、曬太陽(yáng)。（3）三爺?shù)纳詈?jiǎn)單而寧?kù)o，他似乎已經(jīng)習(xí)慣了這種生活。（4）三爺是村里的長(zhǎng)者，他經(jīng)常給孩子們講故事，教他們做人的道理。（5）三爺?shù)墓适驴偸悄敲次?，他的道理總是那么深刻。?）孩子們都很喜歡三爺，他們經(jīng)常圍坐在三爺?shù)纳磉?，聽他講故事，聽他講道理。（7）三爺舍不得離開老屋，舍不得離開村里人。（8）三爺說：“老屋是我一生的寄托，我不能離開它?！彼?、實(shí)用類文本閱讀（25分）閱讀下面的文字，完成12題。尋找回來的世界楊絳①我常想，如果人能夠像蝸牛一樣，把所有的家當(dāng)都馱在背上，該有多好。因?yàn)槟菢?，我就可以隨時(shí)隨地帶著我的家，走到哪里，哪里就是我的家。然而，我知道這是不可能的，人不能像蝸牛一樣，把所有的家當(dāng)都馱在背上。人需要一個(gè)固定的家，一個(gè)屬于自己的世界。②我出生在一個(gè)書香門第，從小就受到良好的教育。我的父親是一位學(xué)者，他教會(huì)了我讀書、寫字、思考。我的母親是一位教師，她教會(huì)了我做人、做事、生活。我的父母教會(huì)了我很多，他們是我的啟蒙老師，也是我的朋友。③我的童年是在一個(gè)美麗的小城里度過的。小城有山有水，有花有草，有樹有鳥。小城里的人們都過著簡(jiǎn)單而寧?kù)o的生活。我的童年是快樂的，無憂無慮的。我可以在小城里自由地奔跑，自由地玩耍，自由地呼吸。小城里的人們都對(duì)我很好，他們關(guān)心我，愛護(hù)我，幫助我。我的童年是幸福的，我有一個(gè)溫暖的家，一個(gè)屬于自己的世界。④然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸意識(shí)到，這個(gè)世界并不像我想象的那么美好。我看到了戰(zhàn)爭(zhēng)、饑餓、貧窮、疾病，我看到了人性的丑惡，社會(huì)的不公。我開始懷疑，這個(gè)世界是否值得我去愛，是否值得我去追求。我感到迷茫，感到困惑，感到痛苦。⑤我決定離開這個(gè)世界，去尋找一個(gè)新的世界。我離開了小城，離開了父母，離開了朋友，離開了我熟悉的一切。我來到了一個(gè)陌生的城市，開始了新的生活。然而，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界并不像我想象的那么美好。我感到孤獨(dú)，感到無助，感到絕望。⑥我開始懷念我的小城，懷念我的父母，懷念我的朋友，懷念我的童年。我決定回到我的小城，回到我的家，回到我的世界。我回到了小城，回到了父母身邊，回到了朋友身邊，回到了我熟悉的一切。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界還是那么美好，那么值得我去愛，那么值得我去追求。⑦我明白了，這個(gè)世界并不完美，但它是我的世界，我需要去珍惜它，去愛護(hù)它，去改變它。我決定留下來，留在我的小城，留在我的家，留在我的世界。⑧我開始了新的生活，我開始寫作，開始教書，開始幫助別人。我感到快樂，感到充實(shí)，感到滿足。我找到了我的新世界，我找到了我的家，我找到了我的自己。12.文章中作者的情感經(jīng)歷了哪些變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）五、語言文字運(yùn)用（20分）13.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．在這次演講比賽中，他旁征博引，口若懸河，贏得了觀眾的陣陣掌聲。B．他雖然很年輕，但處事老練，無論什么工作都能駕輕就熟，讓人刮目相看。C．他雖然學(xué)識(shí)淵博，但目空一切，總是對(duì)別人的意見不屑一顧。D．他雖然年事已高，但老當(dāng)益壯，仍然堅(jiān)持每天鍛煉。14.下列各句中，沒有語病的一句是A．通過這次活動(dòng)，使我們對(duì)雷鋒精神有了更深刻的理解。B．我們一定要采取措施，防止校園欺凌事件不再發(fā)生。C．他雖然年事已高，但仍然堅(jiān)持每天鍛煉。D．他雖然學(xué)識(shí)淵博，但目空一切，總是對(duì)別人的意見不屑一顧。15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）馬可·波羅的游記，，，，，。①記錄了他在東方最富有的國(guó)家——中國(guó)的見聞②他于1275年來到中國(guó)③從此，歐洲人對(duì)中國(guó)的了解進(jìn)入了一個(gè)新的階段④馬可·波羅是13世紀(jì)來自意大利的世界著名旅行家和商人⑤他在中國(guó)生活了17年⑥他口述的游記在歐洲廣為流傳A．④②⑤⑥①③B．④②⑤⑥①③C．④②⑤①⑥③D．④②⑥⑤①③16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（5分）魯迅先生在《拿來主義》一文中，論述了對(duì)待外來文化的態(tài)度。他認(rèn)為，對(duì)待外來文化，不能一概而論，要有所取舍。①______，②______，③______。只有這樣，才能取其精華，去其糟粕，更好地發(fā)展我們的民族文化。17.請(qǐng)用平實(shí)的語言表述下面語段中畫線句子的含意。（4分）魯迅先生在《吶喊》自序中說：“凡是愚弱的國(guó)民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客?！边@句話的意思是：一個(gè)國(guó)家，如果國(guó)民的思想不覺醒，那么，即使他們身體再?gòu)?qiáng)壯，也只能成為被他人愚弄的對(duì)象。六、寫作（60分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）一位哲學(xué)家在海邊度假。他看見一位漁夫在捕魚，便問漁夫：“你每天捕魚是為了什么？”漁夫說：“為了生活?！闭軐W(xué)家又問：“你為什么不捕更多的魚，賺更多的錢，然后買一艘大船，雇更多的人，捕更多的魚，賺更多的錢，最后開一家公司，成為一個(gè)富翁呢？”漁夫說：“然后呢？”哲學(xué)家說：“然后你就可以像我一樣，在海邊度假，享受生活?！睗O夫說：“我現(xiàn)在不就在享受生活嗎？”要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮恳?、現(xiàn)代文閱讀1.D（“六分半書”是指鄭板橋的書法風(fēng)格，而非用筆特點(diǎn)。）2.D（“純”是鄭板橋書法藝術(shù)的特點(diǎn)，而非用墨的標(biāo)準(zhǔn)。）3.A（B項(xiàng)“未能盡筆者”錯(cuò)，原文為“未能盡筆者，故其結(jié)構(gòu)自然，天性得之”；C項(xiàng)“與用字無關(guān)”錯(cuò)，原文“他用字如用兵，新奇矯健，常常把生活中的一些用字技巧融進(jìn)字中，使其變化無窮”；D項(xiàng)以偏概全，原文為“鄭板橋的書法之所以‘純’，其根本原因在于他對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求和刻苦磨礪?！保?.B（“藉”應(yīng)為“借”，動(dòng)詞，借。）5.A（②③⑥句不能表現(xiàn)韓國(guó)、魏國(guó)