13要下雨了 第1課時 課件

語文一年級下冊第六單元·閱讀第1課時情境導入同學們，校園廣播站的《小氣象·大世界》欄目正在招募天氣預報員，你們想?yún)⒓訂?？想要成為天氣預報員可不容易，要能看懂天氣呢！1

2自由讀課文，讀準字音，讀通句子?；顒右唬航Y(jié)識文中氣象員教師范讀標好課文的自然段?；顒右唬航Y(jié)識文中氣象員集中識字呀y(tǒng)ɑ呢ne嗎mɑ吧bɑ你為什么飛得這么低呀？我正忙著捉蟲子呢！是要下雨了嗎？小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。情境創(chuàng)設，隨文識字活動一：結(jié)識文中氣象員文中有多少個小小氣象員？請你圈一圈。自主探究腰活動二：掌握知識添本領(lǐng)小白兔彎著腰在山坡上割草。天陰沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰。小白兔今天的感覺和往常不同，他感覺到什么呢？自主探究活動二：掌握知識添本領(lǐng)小白兔彎著腰在山坡上割草。天陰沉沉的，小白兔直起身子，伸了伸腰?！瓣幊脸痢笔鞘裁匆馑寄?？要下雨了。圖片識字情境創(chuàng)設，隨文識字活動二：掌握知識添本領(lǐng)陰沉沉yīnchénchén觀察圖片，說一說你看到了什么？自主探究晴

朗陰沉沉雨

天活動二：掌握知識添本領(lǐng)讀一讀，想一想：小白兔在快下雨的時候，首先遇到了誰？合作探究小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”想一想：小白兔看到小燕子，覺得很奇怪，他提了什么問題呀？活動二：掌握知識添本領(lǐng)情境創(chuàng)設，隨文識字合作探究小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”讀一讀，表現(xiàn)出小白兔的好奇心?；顒佣赫莆罩R添本領(lǐng)合作探究情境創(chuàng)設，隨文識字燕子邊飛邊說：“要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲子呢！”讀一讀，想一想，燕子為什么要低飛？當時天氣怎樣？活動二：掌握知識添本領(lǐng)合作探究情境創(chuàng)設，隨文識字燕子邊飛邊說：“要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲子呢！”想一想，“潮濕”這兩個字的偏旁都是什么呀？活動二：掌握知識添本領(lǐng)有沒有小朋友在潮濕的天氣里見過小水珠？誰能來分享一下。墻壁上的小水珠濕漉漉的地板活動二：掌握知識添本領(lǐng)合作探究燕子邊飛邊說：“要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲子呢！”讀一讀，想一想，燕子為什么要低飛？活動二：掌握知識添本領(lǐng)合作探究用“因為……所以……”的句式說說燕子低飛的原因。因為要下雨了，所以空氣很潮濕?；顒佣赫莆罩R添本領(lǐng)合作探究用“因為……所以……”的句式說說燕子低飛的原因。因為空氣很潮濕，所以蟲子翅膀上沾了小水珠?；顒佣赫莆罩R添本領(lǐng)合作探究用“因為……所以……”的句式說說燕子低飛的原因。因為蟲子翅膀上沾了小水珠，所以它飛不高?；顒佣赫莆罩R添本領(lǐng)合作探究用“因為……所以……”的句式說說燕子低飛的原因。因為蟲子飛不高，燕子想捉蟲，所以燕子低飛?；顒佣赫莆罩R添本領(lǐng)合作探究白居易（772—846）小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”燕子邊飛邊說：“要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲子呢！”分角色朗讀小白兔與燕子的對話。讀出小白兔的疑惑和燕子的忙碌。活動二：掌握知識添本領(lǐng)學完了課文的一至三自然段，說說你學到了什么吧！我了解到了燕子低飛的原因。我學到了“潮濕”這個詞語。我知道了下雨前天會陰沉沉的。我學到了朗讀可以讀出語氣?；顒佣赫莆罩R添本領(lǐng)課堂小結(jié)小白兔要下雨了燕子燕子低飛書寫指導生字書寫這看半包圍結(jié)構(gòu)。注意“手”的豎鉤變成撇，把下面的“目”蓋住。半包圍結(jié)構(gòu)。注意“辶”點與橫折折撇距離適中，曲彎自然，捺畫舒展，稍平。布置作業(yè)1

當堂練習：用“陰沉沉”或“潮濕”寫一句話，寫在練習本上，注意書寫規(guī)范、美觀。陰沉沉：