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文檔簡介

部編版四年級語文下冊第五單元綜合素質(zhì)評價

第1部分識字與寫字(18分)

1.看拼音寫詞語,注意書寫規(guī)范、端正、整潔。(6分)

fanweicanIandujuan

y1dong6jido

2.下列每組詞語中都有一個加點字的讀音是錯誤的,將序號填在括

號里。(3分)

(1)A.臀部(tm)B.浙江(zhe)

C蹲黑(qi)()

(2)A.蜿蜒(ydn)B.簇?fù)?cu)

C.重荷(he)()

(3)A.擴展(kud)B.穿小(zhai)

C.剎那(sha)()

3.在括號里填寫正確的同音字。(2分)

[yuan]水()方()

)來花()

4.“鑲”字是結(jié)構(gòu),共畫?!白稀弊值牡谖骞P

是。(3分)

5.“端”字在字典中的解釋有:①正,不歪斜;②項目,方面;③

用手很平正地拿著。給下列句子中加點的“端”選擇正確的解釋。

(2分)

(1)這些石鐘乳和石筍,形狀變化多立林。)

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(2)他立林出兩杯茶放在了桌子上。()

6.下列詞語搭配不正確的一項是()。(2分)

A.沖破阻力穿行林間沖出重圍

B.擔(dān)任重荷歡快跳躍放射光芒

C.努力上升緩緩流淌變換調(diào)子

D.耀眼的霞光奪目的亮光蔥郁的樹叢

第2部分積累與運用(23分)

7.選詞填空。(4分)

擴大擴展觀賞欣賞

(1)轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞,慢慢地在()它的范圍,

加強它的亮光。

(2)這家公司的業(yè)務(wù)范圍早已()到海外。

(3)這些石鐘乳和石筍,形狀變化多端,再加上顏色各異,即使不

比作什么,也很值得()。

(4)語文課程將培養(yǎng)學(xué)生()文學(xué)作品的能力作為重要任

務(wù)。

8.下列句子表達(dá)的意思與其他三句不同的一項是()(2分)

A.這不是很偉大的奇觀嗎?

B.這就是很偉大的奇觀。

C.這難道不是很偉大的奇觀嗎?

D.這怎么能是很偉大的奇觀呢?

9.給下列句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)

(1)你()晚起半小時,()趕不上看泰山的日出

了。

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(2)這時候發(fā)亮的()是太陽、云和海水,連我自己

()成了光亮的了。

10.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(8分)

(1)《記金華的雙龍洞》一文中作者按“路上一一

一一一出洞”的游覽順序描寫了游覽經(jīng)過和所見

景色。

(2)《海上日出》這篇課文是按照順序來寫的,作者在觀

察和描繪了海上日出的美景之后,發(fā)出了“”的感

嘆,這是因為無論是時,還是時,海上日出

都給人帶來美的享受。

11.綜合實踐。(7分)

榮榮和一位同學(xué)要參觀這個動物園。這位同學(xué)上次已經(jīng)參觀過鴕鳥

館、猴館和蛇館,這次想要把其他的館參觀完。請你在示意圖上用

“一”畫出最節(jié)省時間的參觀路線,再用一段話介紹這一參觀路

線。(7分)

第3部分閱讀與感悟(29分)

(一)曲阜(fu)“三孔”(15分)

①曲阜市位于山東省,是我國的歷史文化名城。它是儒(ru)

家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的故鄉(xiāng)。曲阜的孔府、孔廟、孔林,統(tǒng)稱曲阜

“三孔”。

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②孔府內(nèi)收藏的歷史文物種類豐富,孔氏家譜就珍藏其中。孔

廟是我國歷代封建王朝祭祀(jis》孔子的廟宇,是一組氣勢雄偉的

古代建筑群,其中的大成殿是建筑藝術(shù)的杰出代表??琢质强鬃蛹?/p>

其后代的墓地,園內(nèi)古木參天,茂密幽深,有很多樹種是非常稀有

的。

③曲阜“三孔”以其豐厚的文化積淀和悠久的歷史著稱于世,

于1994年入選《世界遺產(chǎn)名錄》。

12.根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯,對的畫“/,錯的畫“X,。(3分)

(1)孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,他的故鄉(xiāng)是山東的曲阜。

()

(2)大成殿是孔府中建筑藝術(shù)的杰出代表。()

(3)孔廟是我國歷代封建王朝祭祀孔子的廟宇,珍藏著孔氏家譜。

()

13.第②段主要是從孔府的、孔廟

的、孔林的樹木眾多這三個方面介紹曲阜“三

孔”的。(4分)

14.曲阜“三孔”為什么被選入《世界遺產(chǎn)名錄》?(4分)

15.孔子的思想一直影響著我們。請你寫出兩句他的名言。(4分)

(二)海上生明月(14分)

四周都靜寂了。太陽也收斂了它最后的光芒。炎熱的空氣中開

始有了涼意。微風(fēng)掠過了萬頃煙波。船像一條大魚在這汪洋大海上

游泳。突然間,一輪紅黃色大圓鏡似的滿月從海上升了起來。這

時,它只是一面明亮的寶鏡,并沒有奪目的光輝。但是青天的一角

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卻被它染成了杏紅的顏色???!天公畫出了一幅何等優(yōu)美的圖畫!

它給人們的印象,要超過所有的人間名作。

這面大圓鏡愈往上升便愈小,紅色也愈淡,不久它到了半空

中,就成了一輪皓月。這時上面有無際的青木,下面有無涯的伯

海,我們這小小的孤舟真可以比作滄海中的一粟。不消說,懸掛在

天空的明月月月依舊,年年如此。而我們這些旅客,在這海上卻只

是過客罷了。

與晚風(fēng)、明月為友,這種趣味是不能用文字描寫的??墒钦嬲?/p>

能夠做到與晚風(fēng)、明月為友的,就只有那些以海為家的人。我雖不

能以海為家,但做了一回海上的過客,也是幸事。

上船以來見過幾次海上的明月。最難忘的就是最近的一夜。莖

們吃過午餐后在艙頭散步,忽然看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一盞紅燈掛在一個石壁

上面,這紅燈并不亮。后來船走了許久,這盞石壁上的燈還是在原

處。難道船沒有走?但是我們明明看見船在走。后來這個紅燈漸漸

地大起來,成了一面圓鏡,腰間繞著一根黑帶。它不斷地向上升,

突破了烏云,到了半空。我才知道這是一輪明月,先前被我看成石

壁的,乃是層層的烏云。(有改動)

16.文中寫了兩次賞月,作者觀察到天空的明月是如何變化的?請照

樣子填寫。(3分)

一次:一輪紅黃色大圓鏡似的滿月

二次:

17.邊讀邊想象,試著填一填。(4分)

(1)文中畫波浪線的句子讓我想到的成語是o我仿佛看到

了的畫面。(2分)

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(2)文中畫橫線的句子中,“紅燈”是指,“石

壁”實際上是。(2分)

18.從文中摘錄與下面詩句描寫的內(nèi)容相似的句子。(4分)

詩句文中對應(yīng)的句子

海上生明月,天涯共此時。

人生代代無窮已,江月年年只相似。

19.月亮是傷感的見證者,月亮是圓滿的代名詞,月亮是鄉(xiāng)思的觸發(fā)

器,我還知道借月亮表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句:o(3

分)

第4部分表達(dá)與交流(30分)

20.從以下兩個題目中任選一個完成習(xí)作。

題目一:生活中有許多讓我們流連忘返的地方,比如風(fēng)景秀麗

的十渡、生機勃勃的油菜花田、門前清澈的小溪……今天你來做小

導(dǎo)游,帶我們一起到你最喜愛的一個地方去旅行吧!

要求:①題目自擬;②按一定的順序?qū)懀m當(dāng)使用修辭手法和

過渡句;③突出重點,寫出感受。

題目二:你的校園一定很美吧?你一定在校園里留下了很多美

好的回憶。你能給我們介紹一下你的校園嗎?注意介紹的順序,用

上過渡句,寫出校園的特點。題目自擬。300字左右。

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第五單元綜合素質(zhì)評價

1.范圍燦爛杜鵑移動額角登陸

2.(1)B(2)C(3)C

3.源圓原園

4.左右22,

5.(1)②⑵③

6.B

7.(1)擴大(2)擴展(3)觀賞(4)欣賞

8.D

9.(1)示例:如果就(2)不僅也

10.(1)洞口外洞孔隙內(nèi)洞

(2)時間這不是很偉大的奇觀嗎天氣晴朗天邊有黑云

11.示例:

榮榮和他的同學(xué)可以從南門進(jìn)入動物園,向北走參觀孔雀館,

再向東北方向走到達(dá)海洋生物館,再從海洋生物館向北走進(jìn)入大象

館,然后向西南方向走到達(dá)熊貓館,再向西北方向走到達(dá)老虎館,

再向西北方向走到達(dá)獅子館,從獅子館向南走,然后向西走,從西

門出來,結(jié)束參觀。

12.(1)V(2)X(3)X

13.歷史文物種類豐富氣勢雄偉

14.因為曲阜“三孔”有著豐厚的文化積淀和悠久的歷史。

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15.示例:三人行,必有我?guī)熝伞V疄橹?,不知為不知,是?/p>

也。

16.一輪皓月一盞紅燈一面圓鏡

17.(1)示例:滄海一粟一望無際的海面上漂著一葉扁舟

(2)月亮烏云

18.突然間,一輪紅黃色大圓鏡似的滿月從海上升了起來。這時,它

只是一面明亮的寶鏡,并沒有奪目的光輝。

不消說,懸掛在天空的明月月月依舊,年年如此。

19.示例:舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)

20.例文略。

部編版四年級語文下冊語文句子練習(xí)

班級姓名得分時間:40分鐘滿分:100分

一、下列句子中加點部分表達(dá)的感情不同于其他三個句子的一項是()。

(6分)

A.雨來渾身光溜溜的像條小泥鰥;,媽媽怎么也抓不住他。

B.扁鼻子軍官的那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來的兩只耳朵,向兩邊拉。

C.夜深了,周圍黑了下來,小貓咪的兩只眼睛像兩顆寶石似的閃啊閃的。

D.小明從水里鉆出來,像小鴨子一樣抖了抖頭上的水,笑了。

二、按要求完成句子練習(xí)。(40分)

1.哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?(改為陳述句)

2.雨來搖搖頭,說:“我在屋里,什么也沒看見。"(改為轉(zhuǎn)述句)

3.選擇一個詞語,照樣子寫一寫,注意冒號的用法。

它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給

它抓癢。

活潑好動的小狗熱心腸的奶奶好學(xué)的小麗

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4.仿照下面的句子,以“媽媽下班回到家后”為開頭,寫一組連續(xù)的動作。

他勇敢地抓住窗框,兩只腳有力地卷著車廂,攀上了窗口。

三、按事情發(fā)展的順序排列句子。(填數(shù)字,12分)

羅盛教救兒童

()他一邊飛奔,一邊脫棉衣。

()他在水里摸了好一陣,也沒摸到。

()羅盛教聽到孩子們的哭喊聲,知道有孩子落水了,就急忙向河邊跑

去。

()冰窟窿里泛著水花,羅盛教猛地跳了下去。

()他鉆出水面吸了口氣,立刻又鉆了下去。

()最后,羅盛教把孩子托出水面,自己卻犧牲了。

四、閱讀短文,完成練習(xí)。(42分)

誠信最可貴

誠信像一本好書,教給我許多知識;誠信像一盞明燈,照亮我前進(jìn)的方

向;誠信像一支畫筆,描繪我成長的路……因此在我的心中,誠信是最可貴

的。

何為誠信?誠信就是誠實,守信。從小老師就教育我們要誠實,不撒謊。

講誠信,是我們在這個社會上賴以生存的條件。

我曾在網(wǎng)上看到這樣一件事:連續(xù)三個月的時間,在河南鄭州市豐產(chǎn)路和

政七街交叉口附近,一位中年男子每天都會拉上一車雞蛋在此等候。這是為什

么呢?原來他的店鋪拆遷了,他擔(dān)心拿著店里雞蛋票的顧客找不到店會著急,

因此他用車?yán)u蛋在舊地址等了三個月。這引起了眾人的關(guān)注和贊譽,他也

因此被稱為“誠信雞蛋哥”。誠信是商業(yè)的靈魂,“誠信雞蛋哥”雖然做的是

小本生意,但體現(xiàn)的是誠信大氣魄。

誠信是做人的根本,根本一壞,你即使有一些學(xué)問和本領(lǐng),也不會成為對

社會有用的人。

1.用“一”-,‘畫出文中的設(shè)問句。(4分)

2.仿照文中畫“”的句子續(xù)寫一個分句。(8分)

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3.“誠信雞蛋哥”為什么每天都會拉上一車雞蛋到豐產(chǎn)路和政七街交叉口附近

等候?(10分)

4.下列關(guān)于“誠信”的說法有誤的一項是()。(6分)

A.誠信是商業(yè)的靈魂,和我們小學(xué)生沒有關(guān)系。

B.誠信是做人的根本。

C.講誠信,是我們在這個社會上賴以生存的條件。

5.讀了短文,說說你對“誠信”的理解。(14分)

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12.句子練習(xí)

一、B

二、1.每一次我的思潮里都有你波濤的清響。

2.雨來搖搖頭說,他在屋里,什么也沒看見。

3.示例:我有一只活潑好動的小狗,它活潑起來,誰也比不了:它時而跳上沙

發(fā),然后又愉快地跳下來;時而從這屋跑到那屋,又從那屋跑到這屋,一刻也

不閑著。

4.示例:媽媽下班回到家后,換上拖鞋,把包放在沙發(fā)上,然后系上圍裙,就

直奔廚房,忙著給我們做飯。

三、241356

四、1.何為誠信?誠信就是誠實,守信。

這是為什么呢?原來他的店鋪拆遷了,他擔(dān)心拿著店里雞蛋票的顧客找不到店

會著急,因此他用車?yán)u蛋在舊地址等了三個月。

2.示例:誠信像一股清泉,滋潤著我的心田。

3.因為他的店鋪拆遷了,他擔(dān)心拿著店里雞蛋票的顧客找不到店會著急。

4.A

5.略。

附加題:句子專項

一、縮句。(18分)

1.金色的陽光照射著美麗的田野。

2.一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍,在奔跑過程中學(xué)會了飛翔。

3.青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。

二、將下列句子改為轉(zhuǎn)述句。(12分)

1.黃繼光對營參謀長說:“請把這個任務(wù)交給我吧!”

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2.營參謀長緊握著黃繼光的手說:“我相信你一定能完成這個任務(wù)?!?/p>

三、按要求完成句子練習(xí)。(20分)

1.我必須放棄這份工作。(改為雙重否定句)

2.世界上沒有比他更討人喜歡的人了。(改為反問句)

3.有哪一個春天的花園能比得過七月的天山的無邊繁花呢?(改為陳述句)

4.我喜歡梅花那淡淡的清香。我喜歡梅花不畏嚴(yán)寒的性格。(用合適的關(guān)聯(lián)詞

語連成一句話)

5人民不會忘記為祖國捐軀的英雄。(改為反問句)(1分)

6我們學(xué)校的師生積極參加植樹造林活動。(縮句)(2分)

7姥姥把玲玲一把攬在懷里,緊緊地?fù)еf:“我最喜歡的是每個星期天早

上聽見你按響的那只門鈴。”(先寫人物動作,再寫人物說的話)(2分)

8.花牛在草地里做夢,太陽偷偷翻越了西山的青峰。(仿寫擬人句)

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9.科學(xué)家們提出,鳥類和恐龍有親緣關(guān)系。他們還提出,鳥類很可能就是一

種小型恐龍的后裔。(用關(guān)聯(lián)詞語把兩

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