2025年中考語文二輪復(fù)習(xí)：主題情境型默寫 練習(xí)題（含答案）

2025年中考語文二輪復(fù)習(xí)：主題情境型默寫專題練習(xí)題

主題詞01：共享

1.共享，就是愿意敞開心扉，與他人共情，“①,起坐而喧嘩（者）”（《醉翁

亭記》）,歐陽修醉情山水,與滁人共享宴酣之樂；“②,

③"（《答謝中書書》），陶弘景信箋傳情，與謝中書共享比

肩賢者的心愿；“④，⑤（《夜雨寄北》），

瀟瀟雨聲中，李商隱遙想妻子，期望與其共享此情此景：“沉舟側(cè)畔千帆過，

⑥"（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》），推杯換盞間，劉禹錫答謝白樂天，

與其共享豁達(dá)灑脫的心志；“⑦—,⑧.”

（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》），酒酣沉睡時(shí)，辛棄疾夢(mèng)回疆場(chǎng)，與好友共享昔日馳騁

沙場(chǎng)的英姿。

主題詞02：知己

2.何謂知己?知己就是“我寄愁心與明月，①"的休戚與共（李白《聞王昌齡左遷龍

標(biāo)遙有此寄》），是“②,③”的義無反顧（李賀《雁門太守行》），是“④,

⑤"至死不渝（李商隱《無題》）,是可以克服空間阻隔的“海內(nèi)存知己，

⑥"。沒有知己，人們就會(huì)感到孤獨(dú)寂寞，“念天地之悠悠，⑦”（陳子昂

《登幽州臺(tái)歌》）。“策之不以其道，食之不能盡其才，⑧"，這是千里馬的悲哀，因

為它沒有遇到伯樂這樣的知己。

主題詞03：和

3.下面是“和合文化”探究組的探究成果，請(qǐng)你補(bǔ)全。

“和”是古人自處時(shí)的寧靜平和。吳均陶醉在富春江美景中，停息物欲之心，獲得內(nèi)心的平

和富足：鶯飛戾天者，（1）;經(jīng)綸世務(wù)者，（2）o蘇軾漫步在沙

湖道中，無論是風(fēng)吹雨打，還是陽光照耀，都能隨遇而安：回首向來蕭瑟處，歸去，（3）

“和”是古人對(duì)“大同”社會(huì)的向往和追求。豐收之年，山西村村民熱情好客、民風(fēng)淳樸：

（4）,豐年留客足雞豚。大道之行，各年齡段的人群都得到合適的安排，弱勢(shì)群

體都受到關(guān)愛:老有所終，壯有所用，（5），矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者（6）。

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“和”是古人面對(duì)自然時(shí)的天人合一。陶淵明在東籬下與南山相會(huì)，閑適的心境與靜穆的山

野物我合一：（7）,o杜甫在《望岳》中渴望登臨泰山之巔，遠(yuǎn)大

的抱負(fù)與巍峨的泰山融為一體：（8）,；

河水奔流，孔子發(fā)出“逝者如斯夫，（1）”的感慨，珍惜當(dāng)下；夜未盡，日已升，

王灣感受“海日生殘夜，（2）”的壯美，積極樂觀；春將逝，花已落，晏殊生發(fā)“（3）

似曾相識(shí)燕歸來”的情思，人生有限，而時(shí)間永恒；群山巍峨，楊萬里有“政入萬山

圍子里，（5）”的發(fā)現(xiàn)，不被眼前順利蒙蔽雙眼；置身山道，陸游有“⑹,

（7）的欣喜，重拾信心。與親人別離，蘇軾“（8）,（9）表達(dá)

了對(duì)親人的思念和祝福，也體現(xiàn)了他曠達(dá)的人生態(tài)度和樂觀的精神。

主題詞04：思鄉(xiāng)

4.古仁人在詩歌中抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情，如王灣在《次北固山下》中的

“,”借“大雁”傳書以解思鄉(xiāng)之情；范仲淹在《漁家傲?秋思》里用

“，”表達(dá)征夫們的思鄉(xiāng)之情；李白在《渡荊門送別》中的

“,”將故鄉(xiāng)水?dāng)M人化，借寫故鄉(xiāng)水有情，表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)時(shí)

依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。

思鄉(xiāng)是永恒的話題，聽李白在《春夜洛城聞笛》中吟誦“,”，聽崔景頁在《黃

鶴樓》中吟誦“,”，岑參在《逢入京使》中，面對(duì)前路迢迢，不禁回首故

鄉(xiāng)，愁思縈懷，吟誦著“,”。

主題詞05：離別

5.同是離別，王勃與入川的朋友告別“,”（《送杜少府之任

蜀州》）盡顯灑脫曠達(dá)之意；而岑參“,”（《白雪歌送武判官歸

京》）卻顯示出無限的惆悵；李白則是“,”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)

遙有此寄》）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地寄去愁思陪伴友人。

主題詞06：愛國(guó)憂民

6.穿越時(shí)空，對(duì)話古人，我們總能從他們的詞句里看到家國(guó)情懷?！妒鍙能娬鳌防铮?）“遙

看是君家，”是對(duì)勞動(dòng)人民被不合理的兵役制度奴役的同情；從《行

路難》中，能看到李白要沖破一切阻力，為國(guó)施展抱負(fù)的樂觀和豪邁：（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，

;從《木蘭詩》中，能讀到將士為國(guó)殺敵的英勇：（3）

,壯士十年歸；在《白雪歌送武判官歸京》里我們又看到了將士守衛(wèi)

邊疆的艱辛：（4）,都護(hù)鐵衣冷難著”；在《己亥雜詩》中我們讀到

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了龔自珍雖脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心國(guó)家的前途命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志：（5）,

;在《春望》里，杜甫以樂寫悲，讓我們與他一起體會(huì)到國(guó)破家亡的

苦恨：（6）,；在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

中，我們又看到他忘我為人的奉獻(xiàn)：（7）,o

7.目前房?jī)r(jià)居高不下，年輕“蟻?zhàn)濉辟I不起房，不能不發(fā)出這樣的感慨：

“,”。（用杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩句作答）而范仲淹

在《岳陽樓記》中“,”這兩句也有這樣憂國(guó)憂民的情懷。

8.“天下興亡，匹夫有責(zé)”，古詩文中體現(xiàn)家國(guó)情懷的作品比比皆是：在《破陣子》中，辛

棄疾慨嘆“了卻君王天下事，,"，抒發(fā)愛

國(guó)激情和雄心壯志，以及壯志難酬的抑郁和憤慨；在《岳陽樓記》中，范仲淹高呼

“,”，含蓄地表達(dá)了自己的政治理想和

遠(yuǎn)大抱負(fù)；在《過零丁洋》中，文天祥低吟“,

"，抒寫了國(guó)破家亡的悲哀。

9.在“養(yǎng)浩然正氣，抒愛國(guó)情懷”主題演講活動(dòng)中，小鋒同學(xué)選擇了以下詩文中的句子來表

現(xiàn)主題。請(qǐng)根據(jù)提示，幫他補(bǔ)寫完整。

①孟子《富貴不能淫》中主張培養(yǎng)浩然正氣的句子是：富貴不能淫，,威武不

能屈。

②秋瑾的《滿江紅》中抒發(fā)民主革命志士濟(jì)世情懷的詩句是：,因人常熱。

③李賀的《雁門太守行》中抒寫全體將士忘身報(bào)國(guó)心愿的詩句

7E:，。

④《木蘭詩》中寫木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，跨越關(guān)山的詩句是：,。

主題詞07：奉獻(xiàn)

10.“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”，這種大愛在李商隱的《無題》里為

“,”，龔自珍在《己亥雜詩》中用“,”詮釋,

杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中用“，”表現(xiàn)了他舍己為人的博大胸襟

和獻(xiàn)身精神。

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【參考答案】

01主題詞：共享

1.①觥籌交錯(cuò)②自康樂以來③未復(fù)有能與其奇者④何當(dāng)共剪西窗燭,⑤卻話巴山

夜雨時(shí)。⑥病樹前頭萬木春⑦馬作的盧飛快,⑧弓如霹靂弦驚。

02主題詞：知己

2.①隨君直到夜郎西②報(bào)君黃金臺(tái)上意③提攜玉龍為君死④春蠶到死絲方盡⑤蠟炬成灰淚

始干⑥天涯若比鄰⑦獨(dú)愴然而涕下⑧鳴之而不能通其意

03主題詞:和

3.望峰息心窺谷忘反也無風(fēng)雨也無晴

莫笑農(nóng)家臘酒渾幼有所長(zhǎng)皆有所養(yǎng)

采菊東籬下悠然見南山（或“山氣日夕佳，飛鳥相與還”）會(huì)當(dāng)凌絕

頂一覽眾山小

不舍晝夜江春入舊年無可奈何花落去

一山放出一山攔山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟

04主題詞：思鄉(xiāng)

4.鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干

05主題詞：離別

5.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處我寄愁心與明月，隨

君直到夜郎西

06主題詞：愛國(guó)憂民

6.松柏冢累累直掛云帆濟(jì)滄海將軍百戰(zhàn)死將軍角弓不得控落紅不是無情

物化作春泥更護(hù)花感時(shí)花濺淚恨別鳥驚心何時(shí)眼前突兀見此屋

吾廬獨(dú)破受凍死亦足

7.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

8.贏得生前身后名可憐白發(fā)生先天下之憂而憂

后天下之樂而樂山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍

9.①貧賤不能移②算平生肝膽③報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死④萬里赴戎

機(jī)關(guān)山度若飛

07主題詞：奉獻(xiàn)

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10.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足

主題詞08：英雄?雄心壯志

11.曹操的“,；,"（《觀滄?！罚┙柘胂蟊憩F(xiàn)大海吞

吐日月星辰的氣勢(shì)，表現(xiàn)詩人寬廣的胸襟和豪邁的氣概；李白以“,”（《行

路難（其一）》）體現(xiàn)了詩人堅(jiān)信抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的積極昂揚(yáng)的精神；蘇軾在

“,,"（《江城子?密州出獵》）中，以形象的描畫，

表達(dá)了自己渴望一展抱負(fù)，殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的雄心壯志。杜甫的

“,"（《望岳》）表現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一

切的雄心和氣概。王安石的“,”表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，

不畏奸邪的勇氣和決心。

12.中華民族自古就是一個(gè)英雄的民族。這里有王昌齡”黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”

的誓死報(bào)國(guó)；有辛棄疾“①,贏得生前身后名”的雄心壯志；還有范

仲淹在“濁酒一杯家萬里，②"矛盾心情下的執(zhí)著堅(jiān)守。

13.吟誦古詩文名篇，感受歷代志士仁人的風(fēng)范?！吧?，亦我所欲也；義，亦我所欲

也。?,q”，是為了正義不惜獻(xiàn)身的堅(jiān)定信念；“安得廣

廈千萬間，"，是心憂天下的博大胸懷；“不畏浮云遮望

眼，?”是睥睨一切的非凡氣度；“q,西北望，射天

狼”，是建功立業(yè)的壯志豪情；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，j"是勇往直前的樂

觀和自信。

14.（1）古典詩詞中酣暢淋漓、慷慨激昂的英雄氣概，千百年來感染著一代又一代的炎黃子

孫，蘇軾在《江城子?密州出獵》中用“①,”表達(dá)

他殺敵報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大抱負(fù)；李賀在《雁門太守行》中用“②,

"展現(xiàn)他忠君報(bào)國(guó)的赤誠(chéng)之心；文天祥在《過零丁洋》中用“③

，”抒發(fā)他視死如歸的英雄豪情。

（2）英雄的本色是什么？是“①，關(guān)山度苦飛”（《木蘭詩》）的不辭艱辛，是“年

少萬兜鰲，②”（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）的非凡膽識(shí)，是

“③，@（李賀《雁門太守行》）的滿腔壯志，是“⑤？英

雄末路當(dāng)磨折”（秋瑾《滿江紅》）的執(zhí)著堅(jiān)守，是“三軍可奪帥也，@（《〈

論語〉十二章》）的堅(jiān)定志向，是“⑦，化作春泥更護(hù)花”（龔自珍《己亥雜詩》）

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的無私奉獻(xiàn)，是“受任于敗軍之際，⑧”（諸葛亮《出師表》）的臨危受命，是“—

⑨？⑩”（文天祥（過零丁洋》）的視死如歸。讓我們更新演繹經(jīng)典名著，追隨

那些鏗鏘前進(jìn)的腳步。

主題詞09：用典

15.用典是詩人委婉抒情的常用手法之一。李白的“,”（《行路難》其

一）用姜尚、伊尹兩個(gè)典故，表達(dá)了自己希望能夠重新得到任用的愿望；劉禹錫的

“，"（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）用向秀、王質(zhì)兩個(gè)典故，

表達(dá)了對(duì)受害朋友的懷念與歲月易逝、人事變遷的感嘆；李賀的

“，”（《雁門太守行》）引用戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王置千金于黃金臺(tái)上以

招攬人才，表現(xiàn)將士誓死報(bào)效朝廷的決心；李商隱的“,”（《無

題》）借青鳥的典故傳達(dá)思念之情；蘇軾的“,”（《江城子?密

州出獵》）引用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，表達(dá)了作者渴望得到朝廷的信任和重用之情；范仲淹

的“，"（《漁家傲?秋思》）用東漢竇憲追擊北匈奴獲勝在燕山

刻石記功的典故，表達(dá)了作者渴望建功立業(yè)的思想感情；秋瑾在《滿江紅?小住京華》中

“?"化用白居易《琵琶行》中的句子，

表達(dá)了知音難遇、抱負(fù)難以施展的孤寂與苦悶。

主題詞10：人生感懷與哲理

16.蘇軾在《水調(diào)歌頭》中用“,”勸慰世人許多事情自古來就難以周全；

劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的“,”，對(duì)世事的變遷和仕宦的升

沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷，至今仍常常被人引用，并賦予它以新的意義，說明新事物必將取代舊事

物；王灣在《次北固山下》中的“,”描寫時(shí)序交替中的景物，暗示著

時(shí)光的流逝，蘊(yùn)含自然理趣，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。

17.青少年應(yīng)胸懷天下、立志高遠(yuǎn)：樹立“,后天下之樂而樂”的正確價(jià)值

觀；增強(qiáng)“,引無數(shù)英雄競(jìng)折腰”的民族自豪感；堅(jiān)定“大道之行也，

”的理想信念，踐行“居天下之廣居，立天下之正位，”的

責(zé)任擔(dān)當(dāng)。青少年還要體察萬物、志趣高雅：讀王維的“人閑桂花落，"，聽懂

“落花”之聲；讀陶淵明的“芳草鮮美，”，欣賞“落英”之美；讀陸游的

“，只有香如故”，品味“落梅”之香；讀龔自珍的“落紅不是無情物,

"，體悟“落紅”之情。

18.請(qǐng)?jiān)谙旅鎸?duì)話的橫線處填寫相應(yīng)的古詩詞名句。

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小語：縱觀古今，有許多文人經(jīng)歷坎坷，于詩詞中抒寫心志。他們或登高遠(yuǎn)望，喟嘆“念天

地之悠悠，①—"（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》），抒發(fā)內(nèi)心的孤寂惆悵；或?qū)υ率銘?，吟誦“但愿

人長(zhǎng)久，②—"（蘇軾《水調(diào)歌頭》），表達(dá)對(duì)天下離人的美好祝愿。

小文：他們雖受挫困頓卻依然昂揚(yáng)向上，劉禹錫面對(duì)宦海沉浮，用“③,

④"（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）來表現(xiàn)自己豁達(dá)樂觀的胸襟；王安石面對(duì)保守派

的非議阻撓，用“⑤,⑥—"（《登飛來峰》）來表現(xiàn)自己銳意改革的決心。

小豫：他們不僅抒個(gè)人情懷，也憂國(guó)憂民，以天下為己任。杜甫雖個(gè)人遭遇不幸卻想到“⑦

,⑧"（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》），為天下寒士的安居疾呼，期盼國(guó)泰民安。他們身上

的積極進(jìn)取精神總能給處于低谷的人以激勵(lì)。

19.當(dāng)“生”與“義”不可兼得時(shí),孟子在《魚我所欲也》中慷慨陳詞：“,

。”孟子的選擇是“舍生而取義者也”；當(dāng)“富貴”與“義”發(fā)生沖突時(shí)，孔子

的態(tài)度是“,。"（用《〈論語〉十二章）中的句子填空）

20.近年來，中國(guó)華為公司受到美國(guó)等西方勢(shì)力無理制裁打壓，面臨著極大的發(fā)展困境，”華

為人”不甘屈服，勇于破局，堅(jiān)持自主創(chuàng)新，始終堅(jiān)信“,

"。（用李白《行路難》中的句子填空）

21.山水可蘊(yùn)哲理。王灣的《次北固山下》中“,”

兩句寫出了時(shí)序的交替，氣勢(shì)宏大，將山水景象賦予哲理意味。陸游《游山西村》中

“,”兩句寫出了路疑無而實(shí)有，景似絕而復(fù)出的境界,

寓含生活的哲理。

22.政治失意，仕途受阻，成為文人墨客千古不絕的浩嘆。但總有一些人，兼濟(jì)天下的使命感

并沒有消磨于壯志難酬的扼腕之中，反倒是一種豁達(dá)的情懷躍然紙上。李白被排擠出朝堂時(shí)，在

《行路難》（其一）中高歌出“,”的豁達(dá)堅(jiān)定；劉禹錫長(zhǎng)

期被貶謫在外，面對(duì)白居易的同情不平，吟出“，”的豁達(dá)淡然;

蘇軾一生宦海浮沉，數(shù)次被貶，仍在《水調(diào)歌頭》中表達(dá)出“,”的

美好祝愿。

主題詞n：閱讀?文化自信

總述：詩文名篇，寄寓著情思和感悟，融進(jìn)民族文化的血脈。總有一句經(jīng)典古韻，能道盡生

活之美，讓你我看到生活中的詩和遠(yuǎn)方。

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23.（1）吟詩：“山氣日夕佳，①"賞陶淵明筆下秋意頗濃的山野之美；“②

,芳草萋萋鸚鵡洲”，賞崔景頁筆下登樓遠(yuǎn)眺的江景之美；“③,④

”賞王維筆下塞外大漠的雄渾壯麗之美；

誦詞：“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，⑤"我們體會(huì)到李清照在人生道路上的茫然?！阿?/p>

,⑦”我們感悟到晏殊借落花和歸燕傳遞的惋惜傷感之情。

讀文：“⑧,猿鳥亂鳴；夕日欲頹，⑨"陶弘景帶我們領(lǐng)略山川之美，

晨曦變化。“富貴不能淫，⑩,威武不能屈”，孟子告訴我們什么是真正的大丈夫。

23.（2）讀詩，就是讀人生歲月。（1）在譚嗣同的《潼關(guān)》”,山入潼關(guān)不解平”中讀

出了少年人的勇往直前；（2）在杜甫的《望岳》“會(huì)當(dāng)凌絕頂，"中讀出了青年人的志存

高遠(yuǎn)；（3）在陸游的《游山西村》“山重水復(fù)疑無路，一中讀出了中年人的永不言棄。

讀詩，也是讀人生際遇。（4）在劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》“巴山楚水凄涼地，

中讀出了人生的坎坷；（5）在秋瑾的《滿江紅》八年風(fēng)味徒思浙”中讀出了人

生的困境；（6）在杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“一大庇天下寒士俱歡顏”中讀出了人生

的擔(dān)當(dāng)。

（7）讀詩，更是讀人生態(tài)度。古詩文中還有很多體現(xiàn)作者積極樂觀的人生態(tài)度的名句，請(qǐng)同

學(xué)們寫出連續(xù)的兩句：,。

24.古詩文似一盞盞明燈，點(diǎn)亮我們的生活。王維筆下“大漠孤煙直，①"（《使至塞

上〉）的空曠遼遠(yuǎn)讓我們胸懷廣闊；杜甫眼中“②，陰陽割昏曉”（《望岳》）的巍峨高

峻，讓我們欣賞世間大美；龔自珍雖脫離官場(chǎng)，依舊關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，“③,

④”［《已亥雜詩（其五）》］讓我們感受心中大愛；李白借用典故

“⑤,⑥”［《行路難（其一）》］寫出前路雖艱卻信心依舊，讓我

們學(xué)會(huì)樂觀積極；王安石登塔遠(yuǎn)眺“⑦,⑧"（《登飛來峰》）中的深刻

哲理,讓我們領(lǐng)悟人生智慧。

25.我愛古詩文，因?yàn)檫@里有情趣，有理想，有古人的情懷與哲思。從詩文中，我讀出了豪情

壯志：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，”，抒發(fā)勇往直前的樂觀精神；“,一覽

眾山小”，蘊(yùn)含登臨絕頂?shù)暮肋~氣概；“不畏浮云遮望眼，"，體現(xiàn)變法革新的政

治理想。從詩文中，我讀出了家國(guó)憂思：“今天下三分，益州疲弊，"，是諸葛亮

心系蜀國(guó)的憂心忡忡：”,心憂炭賤愿天寒”，是白居易悲天憫人的仁者情懷；

“,"（《泊秦淮》），是杜牧對(duì)達(dá)官貴人尋歡作樂的憂慮憤慨。從

詩文中，我還讀出了深刻的哲理：“海日生殘夜，”揭示了新舊更迭、季節(jié)交替的

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自然理趣；“，柳暗花明又一村”傳遞出困境中孕育著希望的人生思考；“野馬也,

塵埃也，”道出了天地萬物皆有所依憑的客觀規(guī)律。

26.徜徉詩文長(zhǎng)廊，品味古韻之美。在詩詞中遇見自然萬象：",”（《山

坡羊?潼關(guān)懷古》），隨張養(yǎng)浩登臨潼關(guān)，見識(shí)潼關(guān)的峰巒重疊，河水洶涌；

“,”（《次北固山下》），與王灣乘船遠(yuǎn)行，感受長(zhǎng)

江的浩渺遼闊，風(fēng)平浪靜；“，"（《錢塘湖春行》），和

白居易同游西湖，欣賞西湖的鶯歌燕舞，其樂融融。在古文中體味文人情懷：

“,”（《岳陽樓記》），是范仲淹以天下為己

任的濟(jì)世擔(dān)當(dāng)；",”（《出師表》），是諸葛亮不慕榮華的淡泊

志趣。

27.經(jīng)典古詩文具有穿越時(shí)空的強(qiáng)大生命力和藝術(shù)感召力。

古詩文能慰藉人們心靈、居家隔離時(shí)，看到窗外“（1）,"（陶

淵明《桃花源記》）的自然美景，會(huì)讓你忘卻煩惱憂愁。

古詩文能禮贊抗疫英雄，年輕的“大白”們毅然奔赴抗疫一線，那是“（2）,

”（《木蘭詩》）的義無反顧；退休的老人們走上街頭勇當(dāng)志愿者，那是“（3）

,”（龔自珍《己亥雜詩》）的無私奉獻(xiàn)。

古詩文能堅(jiān)定人們信念，雖然疫情尚未結(jié)束，但有黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，一定會(huì)"（4）

,”（李白《行路難》），迎來勝利的曙光。

28.（1）古詩文是文化的星火，代代相傳。讀古詩文就是讀百種生活、千樣人生，在那些作

品里，你可賞自然之趣，“樹繞村莊，①"（秦觀《行香子》）；你

可寄思念之情，“②,燕然未勒歸無計(jì)。（范仲淹《漁家做?秋思》）；

你可悟人生豁達(dá)，“③，病樹前頭萬木春“（劉禹錫④

《》）；你可知情感之真，”春蠶到死絲方盡，⑤

"（李商隱《無題》）；你可抒報(bào)國(guó)豪情，“了卻君王天下事，⑥

。”（辛棄疾《破陣子.》）。此外，讀

“⑦?青衫濕！”（《滿江紅?小住京華》），你能感受到鑒湖女俠

知音難覓的悲嘆：讀“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？⑧"（《定風(fēng)波?莫

聽穿林打葉聲》），你應(yīng)慕東坡居士坦蕩胸懷的澎湃：讀“⑨,⑩

?！保ā缎新冯y（其一）》）做定知謫仙人對(duì)遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定的信念。

28.（2）在古詩詞中，常借用對(duì)“頭發(fā)”的描寫，傳達(dá)不同的情感和人生態(tài)度?！赌咎m詩》

中，"①，對(duì)鏡帖花黃”表現(xiàn)出木蘭恢復(fù)女兒身時(shí)的欣喜;范仲淹《漁

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家傲?秋思》中用“人不寐，②”表達(dá)邊防將士對(duì)家鄉(xiāng)的無限思念;

辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“③”昭示自己

功未成身先老的現(xiàn)狀；李商隱在《無題》中用“④,夜吟應(yīng)覺月光寒”

表達(dá)對(duì)意中人的思念；蘇軾在《江城子?密州出獵》中用

“⑤,⑥“表明自己雖年老但仍

思報(bào)國(guó)的志向；杜甫在《春望》中用“⑦,

⑧”刻畫出一個(gè)憂愁蒼老的詩人形象，表達(dá)優(yōu)國(guó)傷時(shí)念家悲已的情

感。

29.漫步先秦，詠唱詩經(jīng)楚辭，我們能體會(huì)古人那淳樸美好的情感。在《關(guān)雎》的“窈窕淑女,

①"中，我們仿佛看見君子所心儀配偶的美好形象。漫步唐朝，吟誦

律詩絕句，我們能感受到詩人們對(duì)自然山水的熱愛、對(duì)社會(huì)民生的關(guān)注。在《送杜少府之任蜀州》

的“②,天涯若比鄰”中，我們感受到王勃突破時(shí)空的真摯友情觀；

在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的“何時(shí)眼前突兀見此屋，③"中，我們感

動(dòng)于杜甫心系蒼生、舍己為人的崇高境界；在《雁門太守行》中李賀用“④

,提攜玉龍為君死”表達(dá)誓死報(bào)國(guó)的忠心。漫步宋朝，品鑒長(zhǎng)辭短令,

我們能讀出詩人們對(duì)歷史時(shí)局的思索、對(duì)獨(dú)特個(gè)性的抒發(fā)。在《卜算子?詠梅》的“⑤

,只有香如故”中，我們欽佩于陸游堅(jiān)持正義、獨(dú)立不倚的清高人格;

在《岳陽樓記》中范仲淹將國(guó)家、人民的利益放在首位，用“先天下之憂而憂，⑥

”表達(dá)了自己的憂樂觀；在《江城子?密州出獵》中蘇軾借用典故，

“⑦,何日遣馮唐”表達(dá)作者愿意馳騁疆場(chǎng)、為國(guó)立功。

30.“國(guó)潮熱”背后是文化自信。說到底，“國(guó)潮熱”的流行就是我們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的

懷念和傳承，而古詩詞就像一顆璀璨的明珠，在傳統(tǒng)文化的星空中熠熠生輝。在物質(zhì)生活日益豐

富的今天，我們更應(yīng)親近傳統(tǒng)文化，讓我們走近陶淵明，去體驗(yàn)“采菊東籬下，悠然見南山”（《飲

酒》）的淡泊與和諧；讓我們走近李商隱，去感受“,

"（《無題》）的執(zhí)著與奉獻(xiàn)；讓我們走近王安石，去學(xué)習(xí)“不畏浮

云遮望眼，"堅(jiān)毅與無畏；讓我們走近杜甫，去感嘆

“,”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的濟(jì)世

宏愿；讓我們走近文天祥，去崇敬“?"（《過零丁洋》）的凜

然浩氣。

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主題詞12：山川美景

31.寫景要抓景物特征。陶弘景《答謝中書書》中“,”兩句寫出了山之高、

水之清；柳宗元《小石潭記》中“,”兩句生動(dòng)形象地寫出了溪水的蜿蜒曲折,

時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

32.借景抒情是詩歌常用的手法之一。陶淵明的“,"（《飲酒》）

借山氣飛鳥表達(dá)自己返璞歸真的情趣；杜甫的“,"（《春望》）借春臨長(zhǎng)安，

眼前卻是亂草叢生之境傳達(dá)了自己憂國(guó)傷時(shí)的感情；白居易的“,”

（《錢塘湖春行》）借鶯歌燕舞表現(xiàn)了對(duì)西湖的喜愛與留戀；馬致遠(yuǎn)的

“,”（《天凈沙?秋思》）借夕陽表現(xiàn)羈旅之人孤寂愁苦之情。

33.山林美景，用“野芳發(fā)而幽香，”描繪；秋日情懷，借“，便

引詩情到碧霄”表達(dá)。登山，抒發(fā)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，”的豪情；臨水，感受

“潮平兩岸闊，”的意境?？匆娀?，領(lǐng)悟“落紅不是無情

物，”的精神；遇到雪飄，想起“忽如一夜春風(fēng)來，"

的妙喻。離別時(shí)，以“海內(nèi)存知己，”寬慰朋友；迷茫時(shí)，以“山重水復(fù)疑無

路，”激勵(lì)自己……中國(guó)人有中國(guó)人的眼睛，中國(guó)人有中國(guó)人的心靈。

34.你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。我們生于長(zhǎng)江邊，長(zhǎng)

于長(zhǎng)江邊。長(zhǎng)江浩浩西來，逶迤萬里。我們的母親河孕育了多姿多彩的古典文化。出峽口，有漁

者歌曰：，猿鳴三聲淚沾裳；渡荊門，有詩仙吟誦：山隨平野盡，；

望岳陽樓，范仲淹把酒臨風(fēng)：,橫無際涯；行至北固山下，王灣用

“,”抒發(fā)新春已到、萬物更新的欣喜；揚(yáng)州酬酢，劉禹錫慨然自

勉：,病樹前頭萬木春；赤壁詠史，杜牧以史鑒今：,。

京口懷古，辛棄疾思接千載：千古興亡多少事？悠悠。。我們贊美長(zhǎng)江，你是無窮的

源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷！

35.江南風(fēng)景美如畫。停在北固山下，你看那”①，江春人舊年”（王灣《次北固山下》），

冬盡春生又是好年景；游覽錢塘湖，你看那"②，③”（白居易《錢塘湖春行》），

早春的鳥兒已經(jīng)開始忙碌了；站在黃鶴樓上，你看那“④，

⑤”（崔顆《黃鶴樓》），江岸美景清晰明麗、富有生機(jī)；尋春鄉(xiāng)野，你看那

“⑥，?（陸游《游山西村》），山巒重疊流水縈繞，幾處農(nóng)家茅舍隱于花木

扶疏之間。當(dāng)然，換個(gè)角度，“⑧，夜泊秦淮近酒家”（杜牧《泊秦淮》）還會(huì)帶給你煙

雨迷蒙的別樣情味。

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36.西湖早春，詩人踏青而歌",

（《錢塘湖春行》白居易）展現(xiàn)出了一派鶯爭(zhēng)暖樹、燕啄春泥的勃勃生機(jī)，春到人歡的勝景展露

無遺；夏日荷香，濂溪先生頌吟",

（《愛蓮說》周敦頤）象征了蓮花身處污濁環(huán)境而不隨俗沉浮、不嘩眾取寵、不炫耀自己、莊重、

質(zhì)樸的美好品質(zhì)；秋天是一個(gè)多情的季節(jié)，“,

?！保ā稘O家傲?秋思》范仲淹）體現(xiàn)了西北邊塞秋天風(fēng)光與中原不

同，詩人的懷鄉(xiāng)思?xì)w之情不禁從中而來。縱是寒冬分別，也別具一番風(fēng)味

“,?！保ā栋籽└杷臀渑泄贇w京》岑參）

以春景寫冬景。以梨花喻冬雪，表現(xiàn)出邊塞特有的奇異壯麗風(fēng)光，營(yíng)造出一種浪漫的意境美。對(duì)

季節(jié)的敏感，更是詩圣拋開自己的寒冷悲愁，聲嘶力竭地為解除天下“寒士”的痛苦而發(fā)出

“，!”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫）

的大聲疾呼！

37.一輪落日，斜掛天空，給萬物涂上了一層金黃色，也給人們的心情涂上了不同色彩。

“,”（王維《使至塞上》），那一輪落

日，顯得親切溫暖，暫時(shí)沖淡了詩人心中的絲絲落寞；",

”（龔自珍《己亥雜詩》其五），暮色沉沉，一縷斜陽里，滿含著詩

人離京的無限悵惘。

38.月亮清冷的光輝，一直在文人的筆尖流淌，牽動(dòng)著他們的思緒。“曉鏡但愁云鬢改，①

"（李商隱《無題》），寫盡了詩人的相思之苦；“②,

夜泊秦淮近酒家”（杜牧《泊秦淮》），秦淮水色夜景凄清朦朧，襯托了詩人落賓孤寂的心境；

“③,④"（陸游《游山西村》），詩人歸途希望重游故

地，流露出對(duì)田園生活的熱愛與向往之情；“⑤,⑥［蘇

軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》］,詞人邀親人千里共賞佳月，盡顯對(duì)親友的思念之情；“⑦

,⑧（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），詩人將明月

人格化，含蓄地表達(dá)了對(duì)朋友的關(guān)切之情。

39.“風(fēng)”時(shí)常走進(jìn)古詩文，營(yíng)造氛圍，傳達(dá)情感。它來到邊關(guān)，“,

胡天八月即飛雪”（《白雪歌送武判官歸京》），疾風(fēng)白雪表現(xiàn)出岑參驚奇的心情；它刮過求學(xué)

路，“窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，"（《送東陽馬生序》），寒風(fēng)大雪擋

不住宋濂求學(xué)的腳步；它吹向長(zhǎng)江，“,”（《次北固山下》），

和緩的江風(fēng)吹送著船只行駛在寬闊的江面；它經(jīng)過大海，“,—”（《觀滄?！罚?，

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風(fēng)起波動(dòng)給曹操營(yíng)造了廣闊的抒情空間；它吹向遠(yuǎn)方，“O風(fēng)休

住，"（《漁家傲》），長(zhǎng)風(fēng)勁吹帶李清照到夢(mèng)想的地方。

40.色彩都是古人觀察山川日月、草木蟲魚以及在文化征途中記錄下的風(fēng)雅。色彩的背后是審

美，審美的背后是文化。

（1）美是那一抹青綠：“岱宗夫如何？”，杜甫筆下的青山悠悠蕩我心；

“，回清倒影”，酈道元文中的綠水長(zhǎng)流蘊(yùn)詩意：“上下天光,"，

范仲淹眼中的洞庭湖碧波蕩漾顯壯觀；“,”（《次

北固山下》），王灣眼里的山青水綠如畫卷。

（2）美是那一分素色：“忽如一夜春風(fēng)來，"，梨花喻冬雪，詩意在其中；

“,天與云與山與水，"，雪后湖之景，逸趣在其中；

“,,蓋竹柏影也“，空明澄澈月光，美妙在其中。

主題詞13：求學(xué)

41.宋濂在《送東陽馬生序》中，講述求學(xué)遭到先達(dá)訓(xùn)斥的時(shí)候，自己”,

"，從不出言頂撞，道出了求學(xué)時(shí)的侍師之態(tài)，也是為了勸勉馬生重視禮儀，虛心

求教。表達(dá)作者求學(xué)經(jīng)歷中“苦中有樂”的句子是：

42.《論語》中，指出學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)

合：,;

強(qiáng)調(diào)只要善于學(xué)習(xí)，到處都有老師：;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度要

端正，切莫不懂裝懂的句子是：;強(qiáng)調(diào)讓別人成為自己修身養(yǎng)性

的鏡子，學(xué)習(xí)好的，摒棄不好的句子是Jo

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【參考答案】

08主題詞：英雄?雄心壯志

11.日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里；長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海會(huì)挽

雕弓如滿月，西北望，射天狼

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山??；不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層

12.了卻君王天下事燕然未勒歸無計(jì)

13.①二者不可得兼②舍生而取義者也③大庇天下寒士俱歡顏

④自緣自在最高層⑤會(huì)挽雕弓如滿月⑥直掛云帆濟(jì)滄海（2）①陸游②一任群芳妨③

只有香如故

14.（1）①會(huì)挽雕弓如滿月②西北望,射天狼③報(bào)君黃金臺(tái)上意④提攜玉龍為君

死⑤人生自古誰無死⑥留取丹心照汗青

（2）①萬里赴戎機(jī)②坐斷東南戰(zhàn)未休③報(bào)君黃金臺(tái)上意④提攜玉龍為君死⑤俗子胸襟誰

識(shí)我⑥匹夫不可奪志也⑦落紅不是無情物⑧奉命于危難之間⑨人生自古誰無死⑩留取丹心

照汗青

09主題詞：用典

15.閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人

報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看

持節(jié)云中，何日遣馮唐濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)莽紅塵何處覓知音青衫

濕

10主題詞：人生感懷與哲理

16.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春

海日生殘夜，江春入舊年

17.先天下之憂而憂江山如此多嬌天下為公行天下之大道夜靜春山空落英繽紛零

落成泥碾作塵化作春泥更護(hù)花

18.①獨(dú)愴然而涕下②千里共嬋娟③沉舟側(cè)畔千帆過④病樹前頭萬木春⑤不畏浮云遮望眼⑥

自緣身在最高層⑦安得廣廈千萬間⑧大庇天下寒俱歡顏

19.二者不可得兼舍生而取義者也不義而富且貴于我如浮云

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