2025年中考語文三輪復(fù)習(xí)之古詩詞賞析

2025年中考語文三輪復(fù)習(xí)之古詩詞賞析

—.試題（共27小題）

1.閱讀《行路難》（其一），完成下面小題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

（1）某位同學(xué)非常喜歡這首詩，特意畫了一幅本詩的思想情感曲線圖。請(qǐng)你根據(jù)詩歌內(nèi)容幫其填空。

以長風(fēng)破浪、云帆濟(jì)海

表達(dá)積極進(jìn)取之心。

以“停杯投箸”和因“多歧路”再度

的動(dòng)作描寫引出遭遇冰雪般艱陷入舌悶之思。

難困阻后的舌悶之感。-----------------1

0_______________

②_______________________________

（2）王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”與本詩的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”

都表現(xiàn)了面對(duì)困難時(shí)積極進(jìn)取的態(tài)度，王安石的詩富有哲理，李白的詩充滿激情。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)這兩個(gè)詩

句的理解，分別作簡要分析。

2.閱讀回答問題。

【甲】《調(diào)笑令?邊草》

唐?戴叔倫

邊草①，邊草，邊草盡來兵老。山南山北雪晴，千里萬里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。

【乙】《調(diào)笑令?胡馬》

唐?韋應(yīng)物

胡馬，胡馬，遠(yuǎn)放燕支山下。跑②沙跑雪獨(dú)嘶，東望西望路迷。迷路，迷路，邊草無窮日暮。

【注釋】①邊草：邊塞之草。②跑：獸蹄刨地。

(1)下列對(duì)兩首詞賞析不正確的一項(xiàng)是

A.【甲】詞意境極為深沉含蓄；【乙】詞意境渾厚高遠(yuǎn)，語言簡練淡雅。

B.【甲】詞開頭“邊草”兩字連用，渲染了邊塞環(huán)境的荒涼。

C.【乙】詞最后一句語淡意遠(yuǎn)，給雄偉壯麗的草原圖景抹上了一層清新明麗的色彩。

D.【甲】【乙】兩詞所營造的意境與王維《使至塞上》所營造的意境有相通之處。

(2)試比較這兩首詞在內(nèi)容上的異同。

3.閱讀下面一首詩，完成下列問題。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

(1)下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.這首詞是辛棄疾寫給志同道合的朋友陳同甫的，“壯詞”即豪放之詞。

B.這首詞上下兩片共十句，節(jié)奏緊湊，繪聲繪色，形象生動(dòng)。

C.上片實(shí)寫軍旅生活。看寶劍，聽號(hào)角，分磨下炙，聽塞外聲，沙場點(diǎn)兵都是作者熱愛的生活和抹不

掉的記憶。

D.下片一、二句寫馬快弦急、戰(zhàn)斗激烈，從側(cè)面襯托了詞人的意氣風(fēng)發(fā)英勇無畏。

(2)歌詠情，詩言志。辛棄疾和陳陶面對(duì)戰(zhàn)爭，均發(fā)出“可憐”的慨嘆，請(qǐng)你結(jié)合詩詞內(nèi)容，說說兩

人表達(dá)的情感有何不同？

［鏈接材料］

誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵?？蓱z無定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。

(陳陶《隴西行》)

4.見春景，解心語。

閱讀兩首詩歌，完成問題。

【甲】錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊明里白沙堤。

【乙】春望

杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

(1)下列對(duì)這兩首詩的理解和分析不正卿的一項(xiàng)是

A.甲乙兩首詩是唐代的作品，體裁是律詩，詩作均緊扣環(huán)境和季節(jié)的特點(diǎn)精描細(xì)繪。

B.兩詩首聯(lián)均從大處落筆，甲詩寫水天相接的西湖景，乙詩則以悲壯之筆寫長安城。

C.甲詩以“行”為線索，移步換景；乙詩以“望”字統(tǒng)領(lǐng)，既寫景也寫守望與期待。

D.甲詩語言平易淺近，格調(diào)清新靈動(dòng)；乙詩深沉含蓄，富有言外之意，頗耐人尋味。

(2)請(qǐng)結(jié)合寫作背景，并依據(jù)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”一句，將對(duì)話補(bǔ)充完整。

曉語：在杭州任職的白居易，心中通透，所見之景自然可愛。你看，“亂花”爛漫，“淺草”鮮美，錢

塘湖的春天飽含著生命的熱情與初始的美好，簡直可以治愈一切傷痛。

曉文：不!杜甫的痛苦，是春天都無法治愈的。

5.閱讀下面的唐詩，完成問題。

仲春郊外

王勃

東園垂柳徑，西堰落花津。

物色連三月，風(fēng)光絕四鄰。

鳥飛村覺曙，魚戲水知春。

初晴山院里，何處染囂塵？

(1)下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.首聯(lián)移步換景，描寫了詩人信步走到東園，走過西堰所看到的仲春景象。

B.頷聯(lián)“連三月”“絕四鄰”從時(shí)間長、空間廣兩方面寫了春光無處不在。

C.“何處染囂塵”用反問手法，抒發(fā)詩人超塵脫俗、思?xì)w田園的思想感情。

D.全詩采用點(diǎn)面結(jié)合、視聽結(jié)合等手法描寫春天，把春意渲染得強(qiáng)烈濃郁。

(2)蘇軾“春江水暖鴨先知”化用了“魚戲水知春”，請(qǐng)結(jié)合頸聯(lián)賞析“知”字的妙處。

6.閱讀《江城子?密州出獵》，完成問題。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

(1)這首詞上片描寫出獵場面，寫得狂放豪邁；下片由實(shí)而虛，“①”運(yùn)用典故，表達(dá)

了詞人對(duì)②的渴望。

(2)“鬢微霜”以一“微”字，寫出詞人對(duì)年老的不在意，更表明自己壯心猶在。下面這首《定風(fēng)波》

中“微冷”的“微”字有何妙處？請(qǐng)你簡要分析。

定風(fēng)波

蘇軾

三月七日，沙湖①道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此詞。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，

微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

注：①沙湖：在黃州(蘇軾被貶謫之地)東南。

7.

春晚山莊率題①二首(其二)

盧照鄰

田家無四鄰，獨(dú)坐一園春。鶯啼非選樹，魚戲不驚綸②。

山水彈琴盡，風(fēng)花酌酒頻。年華已可樂，高興復(fù)留人。

【注】①“率題”，意為即興，題詩時(shí)即興有感。②綸：hin,釣魚的絲線。

(1)下面對(duì)詩歌內(nèi)容的理解不乏硬的一項(xiàng)是

A.這是一首五言律詩，寫晚春時(shí)節(jié)山莊秀麗的景色，整體辭藻清麗，意境清新明朗。

B.首聯(lián)寫詩人遠(yuǎn)離塵囂，獨(dú)自坐在山莊內(nèi)靜靜地欣賞滿園春色，閑適自然。

C.頸聯(lián)著筆于動(dòng)景，寫詩人與友人興致勃勃地欣賞著山水，彈琴唱歌，飲酒行樂，率性灑脫。

D.尾聯(lián)寫春色撩人，不覺時(shí)間已晚，詩人興致不減，再三挽留友人共度好時(shí)光，抒情委婉含蓄。

(2)詩歌頷聯(lián)使用否定句式，其表達(dá)效果更為突出，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行賞析。

8.閱讀下面兩首詩，完成問題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神。

行路難(其一)

李白

金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難！行路難!多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

(1)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》和《行路難(其一)》中詩人的情感都經(jīng)歷了起伏變化，均是由

情感轉(zhuǎn)變?yōu)榍楦小?/p>

(2)九年級(jí)是充滿挑戰(zhàn)的一年，大家在奮力拼搏、追逐夢(mèng)想的過程中或許會(huì)有沮喪失望、想要放棄的

時(shí)刻，那么你會(huì)選用以上兩首詩的哪些語句來為自己加油打氣呢？請(qǐng)任選其中兩句詩并說說你的理由。

9.閱讀下面的古詩，回答問題。

溪居①

［唐］柳宗兀

久為簪組②累，幸此南夷謫。

閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。

曉耕翻露草，夜榜③響溪石。

來往不逢人，長歌楚天④碧。

【注】①這是作者被貶永州遷居曼溪后的詩作。②簪組：古代官吏的服飾。③榜：船槳，代指船。④楚

天：這里指永州。

(1)下列對(duì)這首詩的理解和賞析，正確的一項(xiàng)是

A.本詩記事以時(shí)間為線索，細(xì)膩也描繪了詩人日出而作、日落而息的田園生活?！皶愿迸c“夜榜”的

對(duì)比，不僅做了詩人生活的規(guī)律性，更表現(xiàn)了他生活的困苦。

B.“閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客”中的“閑”和“偶”字，形象地傳達(dá)出了詩人生活閑適，同時(shí)也暗含了

對(duì)自身凄涼處境的自嘲。

C.本詩是柳宗元貶官永州時(shí)所作的一首五言詩，描寫詩人被貶官到有“南荒”之稱的永州后，在溪邊筑

室而居，過著田園的生活。

D.在表現(xiàn)手法上，全詩不做雕琢，收筆寫來，委婉蘊(yùn)藉又深沉細(xì)膩。積翠、微月、溪水、細(xì)風(fēng)這四個(gè)意

象，烘托出幽柔和的氛圍。

(2)清代詩人沈德潛評(píng)價(jià)詩人思想感情時(shí)說：“不怨而怨”，你是如何理解本詩尾聯(lián)寄寓的情感？請(qǐng)簡

要分析。

10.閱讀下面的詩歌，完成下面問題。

牡丹

［唐］韓琮①

桃時(shí)杏日不爭濃，葉帳成陰始放紅。

曉艷遠(yuǎn)分金掌②露，暮香深惹玉堂③風(fēng)。

名移蘭杜④千年后，貴擅笙歌百醉中咒

如夢(mèng)如仙忽零落，暮霞何處綠屏空。

【注釋】①韓琮：于唐宣宗時(shí)出為湖南觀察使，大中十二年(858)被都將石載順等驅(qū)逐。之后，唐宣

宗不但不派兵增援來支持韓琮消滅叛將，反而另派右金吾將軍蔡襲代韓為湖南觀察使，把韓琮這個(gè)逐臣

拋棄。此詩是詩人失官時(shí)心情的自況。②金掌：銅制的仙人手掌。傳說漢武帝求長生不老，以青銅鑄造

銅人，高擎銅盤，承接甘露稱“金掌露”，以供服用。③玉堂：豪華富麗的住宅。④蘭杜：蘭草、杜若

一類的名花要想改變得像牡丹那樣。⑤貴擅笙歌百醉中：牡丹是花中之王，獨(dú)占尊位，比動(dòng)聽的笙歌還

醉人。

(1)下面對(duì)這首詩歌的理解或分析埼誤的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)中“始”略帶抱怨，暗含詩人抱怨牡丹不懂得與桃花杏花爭艷，遲遲才開放。

B-“曉”一“暮”，體現(xiàn)特征。在早晨，牡丹由于滋潤著天賜的甘露，色更艷，香益濃；在晚上它把

幽香飄溢。

C.頸聯(lián)中作者用“蘭草”和“杜若”襯托牡丹，以牡丹自比，全詩字字寫花，處處喻人，展現(xiàn)了自己的

，L?志。

D.尾聯(lián)的比喻生動(dòng)形象，“暮霞”喻牡丹花，“綠屏”喻牡丹葉，體現(xiàn)了詩人的惆悵，頗有后人李清照“綠

肥紅瘦”的韻味。

(2)牡丹，天香國色，堪稱“國花”。詩人們賞牡丹、贊牡丹，多往富麗說，把其作為榮華顯貴的象征，

周敦頤在《愛蓮說》中也提到“牡丹，花之富貴者也”。然而，韓琮著的這首《牡丹》，吟詠后卻有另一

番感慨。請(qǐng)借助此詩中牡丹的形象，談一談表達(dá)了作者怎樣的心志。

n.閱讀下面的古詩詞，完成問題。

鵬鴿天①

陸游

懶向青門學(xué)種瓜②，只將漁釣送年華。雙雙新燕飛春岸，片片輕鷗落晚沙。

歌縹緲，櫓嘔啞③。酒如清露蚱如花。逢人問道歸何處，笑指船兒此是家。

【注釋】①陸游一生戎馬，立志報(bào)國，這首詞作于作者被免職賦閑期間。②漢初邵平不愿為官，在長安

青門外種瓜。③嘔?。盒稳萋曇羿须s。

(1)下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.首句用典，并著一“懶”字，詞人借以表達(dá)不想學(xué)古人都城門外種瓜的心境。

B.三四句新燕翻飛、沙鷗晚落，動(dòng)靜結(jié)合，描繪了淡雅怡人的美麗春色。

C.“歌縹緲”“櫓嘔啞”“酒如清露蚱如花”，明快又飄逸，是對(duì)“漁釣”生活的具體描寫。

D.這首詞移情于景，在清麗自然中，蘊(yùn)藏詞人的內(nèi)心情緒。

(2)請(qǐng)結(jié)合“逢人問道歸何處，笑指船兒此是家”具體分析詞人內(nèi)心的復(fù)雜情感。

12.閱讀下面一首古詩，回答問題。

十五從軍征

十五從軍征，八十始得歸。

道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”

“遙看是君家，松柏冢累累?！?/p>

兔從狗竇入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。

舂谷持作飯，采葵持作羹。

羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰。

出門東向看，淚落沾我衣。

全詩并沒有控訴戰(zhàn)爭之語，卻能讓人感受到戰(zhàn)爭的殘酷。詩人是如何做到這一點(diǎn)的？請(qǐng)簡要分析。

13.閱讀下文，回答問題。

【甲】破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生。

【乙】破陣子①

陸游

看破空花塵世，放輕昨夢(mèng)浮名。蠟屐②登山真率飲，筑③杖穿林自在行。身閑心太平。

料峭余寒猶力，廉纖④細(xì)雨初晴。苔紙閑題溪上句，菱唱⑤遙聞煙外聲。與君同醉醒。

【注釋】①本詞是作者退隱之后所做。②蠟屐，往木屐上涂蠟以防潮濕。③筮，古書上記載的一種竹子，

常用以制作手杖，即名“筑杖”。④廉纖：疊韻聯(lián)綿詞語，用以形容小雨、細(xì)雨。⑤菱唱：即菱歌，采

菱女子所唱的歌謠。

閱讀以上詩詞，回答問題。

(1)【甲】詞主要運(yùn)用的表現(xiàn)手法；【乙】詞圍繞登山、、、題詩、

聽歌等生活細(xì)節(jié)描寫了鄉(xiāng)居生活。

(2)兩首詞同為“破陣子”的詞牌名，兩位作者所處的朝代都是宋代，但是詞中所體現(xiàn)的詩人形象不

同，表達(dá)的情感也不盡相同，請(qǐng)?jiān)囎鞣治觥?/p>

14.閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

送韋評(píng)事

王維

欲逐將軍取右賢工注】，沙場走馬向居延。

遙知漢使蕭關(guān)外，愁見孤城落日邊。

【注】右賢：即右賢王，漢時(shí)匈奴族對(duì)其貴族的封號(hào)。

(1)下面哪一項(xiàng)表述更符合詩人王維身份？請(qǐng)做出判斷并簡要分析。

A.不慕權(quán)貴的士人B.心系友人的摯交

C.并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友

(2)小川在閱讀詩歌時(shí)，發(fā)現(xiàn)形象生動(dòng)的意象能為詩歌創(chuàng)造豐富的意境，她將我們學(xué)過的《使至塞上》

與這首詩中的意象整理成表格，請(qǐng)你幫她完善表格內(nèi)容。

詩歌詩句句中意象賞析

《使至塞上》大漠孤煙直，長河大漠、孤煙、詩人把自己孤寂的情緒巧妙地融入這幾

落日?qǐng)A。長河、落日個(gè)意象中，同時(shí)以傳神的筆墨描繪了

|①___________的塞外風(fēng)光。

《送韋評(píng)事》遙知漢使蕭關(guān)外，蕭關(guān)、孤城、這些意象寫出了塞外蕭索悲涼的景象，同

愁見孤城落日邊。落日時(shí)又體現(xiàn)了詩人的②___________(填情

感)。

15.閱讀下面的文字，完成下面小題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳

如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)

破受凍死亦足！

(1)對(duì)于詩歌內(nèi)容及情感理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”兩句，渲染出暗淡悲慘的氛圍，烘托出詩人暗淡愁慘的心境。

B.“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”寫成都的天氣，十分寒冷，加上布被又舊又破，悲慘的處境和

痛苦的感受可想而知。

C.“自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”兩句一縱一收。從眼前的處境擴(kuò)展到安史之亂以來的種種痛苦

經(jīng)歷，從風(fēng)雨飄搖中的茅屋擴(kuò)展到戰(zhàn)亂頻仍、殘破不堪的國家是“縱”；又回到長夜沾濕的現(xiàn)實(shí)為“收”。

表現(xiàn)了詩人憂國憂民的感情。

D.“何由徹”與“未斷絕”照應(yīng)，表現(xiàn)了詩人既盼雨停，又盼天亮的迫切心情。

(2)對(duì)于詩歌的寫作特色賞析有誤的一項(xiàng)是

A.本詩以描述開篇，用想象的手法，先寫秋風(fēng)的威力，再寫自己無可奈何的情狀，抒發(fā)了詩人痛惜焦急

的心情，為后面寫夜雨作鋪墊。

B.敘事與抒情相結(jié)合。敘寫了大風(fēng)破屋，群童抱茅，草堂漏雨如注，詩人長夜難眠，表露出詩人寧愿“吾

廬獨(dú)破”，受凍至死也要得到“廣廈千萬間”，使“天下寒士俱歡顏”的博大胸襟和崇高理想，表現(xiàn)詩人

舍己為人的高尚風(fēng)格和憂國憂民的情感。

C.語言通俗平易，靈活多變，兼用長短句，打破了“七言”的束縛，使詩人的感情自然傾泄出來。

D.在藝術(shù)構(gòu)思上，詩人先以鋪陳敘述的筆法逐層推進(jìn)，極寫個(gè)人的不幸；蓄勢(shì)既足，陡然轉(zhuǎn)筆，以抒情

議論的方式表達(dá)內(nèi)心的愿望，全詩共四段，先敘事后抒情議論。

16.閱讀下面的古詩，完成問題。

絕句漫興九首(其七)

杜甫

稷①徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢。

筍根稚子②無人見，沙上鳧雛③傍母眠。

注：①稷：指米粒。②稚子：小野雞。③鳧雛：小野鴨。

(1)下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.這首詩一韻到底，一句一景，一句一畫面，描繪了一副美妙的初夏郊野風(fēng)景圖。

B.“點(diǎn)溪荷葉疊青錢”，運(yùn)用比喻手法傳神地刻畫了水面荷葉的形狀、顏色和狀態(tài)。

C.明末學(xué)者王夫之說：“神于詩者，妙合無垠。巧者則情中景，景中情。”本詩也是景中含情的經(jīng)典一

例。

D.本詩前兩句寫景，后兩句抒情，語言典雅蘊(yùn)藉，處處流露著詩人對(duì)美好自然景觀的喜愛欣賞之情。

(2)請(qǐng)品析“沙上鳧雛傍母眠”中“傍”字的妙處。

17.小語想在活動(dòng)開場白中引用一首送別詩來營造活動(dòng)文化氛圍。請(qǐng)根據(jù)律詩押韻的特點(diǎn)及你對(duì)這首詩的

理解，將“遲”和“時(shí)”兩個(gè)詞還原到古詩中。

賦得暮雨送李胄

唐?韋應(yīng)物

楚江微雨里，建業(yè)暮鐘①口。

漠漠帆來重，冥冥鳥去②口。

海門深不見，浦樹遠(yuǎn)含滋。

相送情無限，沾襟比散絲。

0________

②________

18.閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

送客之江西

【唐】鄭錫

乘輪①奉紫泥②，澤國渺天涯。

九派③春潮滿，孤帆暮雨低。

草深鶯斷續(xù)，花落水東西。

更有高堂④處，知君路不迷。

【注】①輪(yao)：使者乘坐的車輛。②紫泥：這里指詔書。③九派：長江流至湖北、江西九江一帶,

分成九條支流。④高堂：指父母。

(1)下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.全詩寫得輕快流麗，富有生氣，乃送別詩中的佳作。

B.首聯(lián)記敘友人此行的使命是“澤國渺天涯"，去向是“乘輅奉紫泥”。

C.頷聯(lián)設(shè)想友人在大江中行船的情景，詩人沒有正面抒寫自己的別情，而別情已融入“春潮”“孤帆”

“暮雨”這些景物中。

D.頸聯(lián)通過“草深”“鶯斷續(xù)”“花落水”等細(xì)節(jié)描寫，突出了江南春光的美麗。

(2)補(bǔ)寫出下面句子中的空缺部分。

頷聯(lián)中“滿”“低”二字富有表現(xiàn)力，一個(gè)“滿”字寫出,一個(gè)“低”字寫出

友人乘著一葉小舟孤單地在暮雨中緩緩漂浮的畫面。

19.

詠巖桂

朱熹

露泡黃金蕊，風(fēng)生碧玉枝。

千林向搖落，此樹獨(dú)華滋。

木末①難同調(diào)，籬邊②不并時(shí)。

攀援香滿袖，嘆息共心期。

【注】①木末：指荷花。②籬邊：指菊花。

(1)下面詩句中描寫桂花的一句是

A.冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。

B.庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。

C.兼葭蒼蒼，白露為霜。

D.暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。

(2)任意指出詩句“千林向搖落，此樹獨(dú)華滋。木末難同調(diào)，籬邊不并時(shí)”中運(yùn)用的一種表現(xiàn)手法，

并簡要賞析。

(3)華老師把這首詩作為臨別贈(zèng)言寫在了小語的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上，你認(rèn)為老師的用意是什么？

20.閱讀下面古詩，完成兩則批注。

送魏萬之京

李頑

朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。

鴻雁不堪愁里聽，云山?jīng)r是客中過。

關(guān)城樹色催寒近，御苑砧聲向晚多。

莫見長安行樂處，空令歲月易蹉跖。

這首詩融敘事、寫景、抒情為一體。

(1)批注一：立象盡意。首聯(lián)和頷聯(lián)中“”和“”兩個(gè)意象點(diǎn)出了送別時(shí)秋天的

蕭瑟?dú)夥铡?/p>

(2)批注二：煉字傳情。頸聯(lián)“催”字寫出了。

21.古代詩歌閱讀。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。

南湖早春①

白居易

風(fēng)回云斷雨初晴,返照湖邊暖復(fù)明。

亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水頻生。

翅低白雁飛仍重，舌澀黃鵬語未成。

不道江南春不好,年年衰病減心情。

【注】①這首詩作于元和十二年(公元817年)，當(dāng)時(shí)詩人被貶謫為江州司馬。

(1)兩詩都著力描繪早春的美景，其中《南湖早春》中的“、”等意象，展現(xiàn)出

春天的色彩和生機(jī)。

(2)在古代詩歌創(chuàng)作中，詩人常運(yùn)用移步換景與定點(diǎn)觀察兩種方法來描繪景物，從而營造出獨(dú)特的意

境。請(qǐng)任選上面的一首詩歌，簡要分析其使用的寫景方法。

(3)假如為《南湖早春》配樂，你會(huì)在音樂旋律上作出怎樣的安排？請(qǐng)說明理由。

22.閱讀下面古詩，完成問題。

醉中感懷①

陸游

早歲君王記姓名，只今憔悴客邊城。

青衫猶是鴉行②舊，白發(fā)新從劍外生。

古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗③夜分明。

壯心未許全消盡，醉聽檀槽④出塞聲。

【注釋】①宋孝宗乾道九年(1173),陸游四十九歲，任成都府路安撫使司參議官，兼攝蜀州(今四川

崇州)通判。自蜀州返成都，夜宿驛站而作此詩。②鸚(yuan)行：喻指朝官的行列。③刁斗：古代軍

中用具，白天用來燒飯，晚上敲擊巡更。④檀槽：這里指代軍樂。

(1)首聯(lián)從“記姓名”到“客邊城”寫出了詩人的處境;頸聯(lián)描繪了一幅的

邊塞軍營畫面。

(2)這首詩描寫了一位怎樣的詩人形象?

23.閱讀下面的古代詩歌，回答問題。

渡荊門送別旅夜書懷①

李白杜甫

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。細(xì)草微風(fēng)岸，危橘獨(dú)夜舟。

山隨平野盡，江入大荒流。星垂平野闊，月涌大江流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。名豈文章著，官應(yīng)老病休。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。飄飄何所似，天地一沙鷗。

注：①永泰元年正月，杜甫辭去節(jié)度參謀職務(wù)。四月，友人嚴(yán)武去世，杜甫失去依靠，遂攜家眷由成都

乘舟東下，在岷江、長江漂泊，途中作此詩。

(1)這兩首律詩借景抒懷，都用到了、等意象。

(2)品讀劃線詩句，用自己的話描繪詩人筆下的景象。

(3)細(xì)讀兩首詩的尾聯(lián)，說說兩位詩人抒發(fā)的情感有何不同？

24.閱讀下面古代詩歌，回答問題。

【甲】【乙】

章臺(tái)①夜思次北固山下

(唐)韋莊(唐)王灣

清瑟②怨遙夜③，繞弦風(fēng)雨哀?？吐非嗌酵猓兄劬G水前。

孤燈聞楚角④，殘?jiān)孪抡屡_(tái)。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

芳草已云暮⑤，故人殊⑥未來。海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書不可寄，秋雁又南回。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。

注：①章臺(tái)：即章華臺(tái)，宮名。②瑟：古代弦樂器。清瑟，即凄清的瑟聲。③遙夜：長夜。④楚角：楚

地吹的號(hào)角。其聲悲涼。⑤芳草：這里指春光。已云暮：已經(jīng)晚暮了，指春光快要消歇了。⑥殊：竟,

尚。

(1)甲詩首聯(lián)、頷聯(lián)通過、的聲音渲染詩人的孤凄悲涼。

(2)小文用AI技術(shù)為【乙】詩畫線句配了兩幅圖，請(qǐng)你仔細(xì)觀察右面的圖片，幫他選出最能表現(xiàn)詩歌

所描繪的意境的一幅圖，并簡要說明理由。

甲乙

(3)【甲】【乙】都寫到了“鄉(xiāng)書”“雁”，請(qǐng)你說說詩人借這兩個(gè)意象表達(dá)了什么情感。

25.詩歌鑒賞。

菩薩蠻?金陵賞心亭為葉丞相賦①

宋?辛棄疾

青山欲共高人語，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)。煙雨卻低回②，望來終不來。

人言頭上發(fā)，總向愁中白。拍手笑沙鷗，一身都是愁。

【注】①葉丞相：即葉衡，字夢(mèng)錫，婺州金華人。葉衡于淳熙元年(1174)冬始入京拜相。此稱丞相,

應(yīng)該是后來追加的。葉衡是一位很有才干的主戰(zhàn)派官員，對(duì)辛棄疾有知遇之恩，將其推薦為江東安撫司

參議官，還向朝廷極力推薦他。辛棄疾一生力主抗金北伐，但壯志未酬。②低回：徘徊。

(1)一、二兩句“青山欲共高人語，聯(lián)翩萬馬來無數(shù)”歷來為人所稱道，請(qǐng)賞析其妙處。

(2)結(jié)合全詞及注釋，分析詞人寫這首詞送給葉丞相的用意？

26.閱讀下面的古代詩歌，回答問題。

【甲】

月夜憶舍弟

杜甫

成鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達(dá)，況乃未休兵。

［乙］

秦州雜詩①(其一)

杜甫

滿目悲生事，因人作遠(yuǎn)游。

遲回度隴怯，浩蕩及關(guān)愁。

水落魚龍②夜，山空鳥鼠③秋。

西征問烽火，心折此淹留。

【注釋】①秦州：甘肅天水古稱。安史之亂后，杜甫棄職攜眷西行，客居秦州三個(gè)月，寫下著名的《秦

州雜詩二十首》。甲詩也寫于秦州。②魚龍：指魚龍川，今名北河。③鳥鼠：指鳥鼠山，位于今甘肅渭

源縣。與“魚龍”指代秦州境內(nèi)山水。

(1)安史之亂使杜甫弟兄分散，甲詩從、兩個(gè)感官角度描寫了籠罩著悲涼氣氛的

邊地秋夜之景。

(2)乙詩中的魚龍、鳥鼠兩個(gè)地名有什么作用？

(3)請(qǐng)結(jié)合兩首詩的創(chuàng)作背景，簡要說說兩首詩共同抒發(fā)了作者怎樣的情感。

27.閱讀下面這首元曲，完成問題。

山坡羊?長安懷古

元?趙善慶

驪山①橫岫②，渭河環(huán)秀，山河百二③還如舊。狐兔悲④，草木秋。

秦宮隋苑徒遺臭，唐闕漢陵何處有？山，空自愁；河，空自流。

【注】①驪山：在今陜西臨潼東南，秦始皇陵在其下。②岫(xiu)：峰巒。③山河百二：司馬遷《史記

?高祖本紀(jì)》：“秦，形勝之國，帶河山之險(xiǎn)，縣隔千里，持戟百二焉?！焙笕怂煲园俣胶有稳萸氐貏?shì)險(xiǎn)

要，二萬兵力可抵諸侯百萬(或說百萬可抵二百萬)。④狐兔悲：狐兔傷心，哀嘆長安的荒涼。

(1)下列對(duì)元曲內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.開篇“驪山橫岫，渭河環(huán)秀”，描繪出長安一帶雄偉壯麗的山川形勢(shì)，“橫岫”寫出驪山的橫向綿延,

“環(huán)秀”凸顯渭河的環(huán)繞之美，為下文懷占抒情奠定雄渾壯闊的基調(diào)。

B.“驪山”在古代詩詞中常與帝王的奢華生活、歷史的風(fēng)云變幻相關(guān)聯(lián)，此曲中它作為長安的標(biāo)志性山

川，承載著厚重的歷史記憶，見證了朝代的更迭。

C.本曲對(duì)比手法運(yùn)用明顯，將長安昔日的繁華昌盛與如今的荒蕪破敗，一切化作塵土的景象進(jìn)行對(duì)比,

突出歷史變遷的巨大落差，強(qiáng)化了懷古傷今的主題。

D.整首曲子風(fēng)格婉約細(xì)膩，作者通過對(duì)長安古跡的描寫，含蓄委婉地抒發(fā)內(nèi)心的傷感，用詞輕柔，情感

表達(dá)不溫不火，重在營造一種悠然閑適的意境。

(2)試從修辭手法角度，分析“山，空自愁；河，空自流”的妙處。

2025年中考語文三輪復(fù)習(xí)之古詩詞賞析

參考答案與試題解析

一.試題（共27小題）

1.閱讀《行路難》（其一），完成下面小題。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

（1）某位同學(xué)非常喜歡這首詩,特意畫了一幅本詩的思想情感曲線圖。請(qǐng)你根據(jù)詩歌內(nèi)容幫其填空。

①拔劍四顧

②希望施展才華（或“得到重用”）之愿

（2）王安石的“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”與本詩的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”

都表現(xiàn)了面對(duì)困難時(shí)積極進(jìn)取的態(tài)度，王安石的詩富有哲理，李白的詩充滿激情。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)這兩個(gè)詩

句的理解，分別作簡要分析。

【考點(diǎn)】詞句賞析；內(nèi)容理解.

【答案】（1）示例：①拔劍四顧②希望施展才華（或“得到重用”）之愿

（2）示例：王安石的詩句用站得高就不怕浮云遮擋視線的哲理，啟發(fā)人們用遠(yuǎn)見卓識(shí)戰(zhàn)勝困擾；李白

的詩句用有才之人終能長風(fēng)破浪的激情，激發(fā)出戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

【分析】公元742年（天寶元年），李白奉詔入京，擔(dān)任翰林供奉。卻沒被唐玄宗重用，還受到權(quán)臣的

讒毀排擠，兩年后被“賜金放還”，變相攆出了長安。李白被逼出京，朋友們都來為他餞行，求仕無望

的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫下了此篇《行路難》。這首詩歌充分顯示了黑暗污濁的政治現(xiàn)實(shí)對(duì)詩

人的宏大理想抱負(fù)的阻遏，反映了由此而引起的詩人內(nèi)心的強(qiáng)烈苦悶、憤郁和不平，同時(shí)又突出表現(xiàn)了

詩人的倔強(qiáng)、自信和他對(duì)理想的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中掙脫出來的強(qiáng)大精神力量。

【解答】（1）本題考查理解詩句含義和評(píng)價(jià)思想感情的能力。詩中“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”

的意思是：心情愁煩使得我放下杯筷，不愿進(jìn)餐。拔出寶劍環(huán)顧四周，心里一片茫然。要是在平時(shí)，因

為這美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，作者肯定是會(huì)“一飲三百杯”的。然而，這一次他卻放下杯筷，

無心進(jìn)餐。他離開座席，拔下寶劍，舉目四顧，心緒茫然。停、投、拔、顧四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地顯

示作者了內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。所以本句以“停杯投箸”和“拔劍四顧”的動(dòng)作描寫引出

遭遇冰雪般艱難困阻后的苦悶之感。第①空填：拔劍四顧。詩中“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”

的意思是：閑暇時(shí)坐在溪邊垂釣，忽然又夢(mèng)見乘船從白日邊經(jīng)過。詩人在心境茫然之中，忽然想到兩位

開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物：一位是姜尚，九十歲在脩溪釣魚，得遇文王；一

位是伊尹，在受商湯聘前曾夢(mèng)見自己乘舟繞日月而過。想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩人增加了信

心。本句采用了用典的表現(xiàn)手法，借古人的事例，表達(dá)自己的愿望：相信自己終有一天會(huì)被朝廷任用，

施展才能。所以該句用“垂釣碧溪”和“乘舟夢(mèng)日”的典故，表達(dá)了詩人希望施展才華（或“得到重用”）

之愿。

（2）本題考查鑒賞表達(dá)技巧和評(píng)價(jià)思想感情的能力。首先理解詩句含義。王安石的“不畏浮云遮望眼，

自緣身在最高層”意思是：不怕層層浮云遮擋我遠(yuǎn)望的視線，只因?yàn)槿缃裎艺驹谧罡邔?。本詩“長風(fēng)破

浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的意思是：盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天會(huì)乘長風(fēng)破萬里浪，掛上

云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。王詩中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，作者把“浮云”比

喻“奸邪小人”，這里指“保守勢(shì)力”，反映詩人作為政治家高瞻遠(yuǎn)矚的思想境界和豪邁氣概，啟發(fā)人們

用遠(yuǎn)見卓識(shí)戰(zhàn)勝困擾，富有哲理。李詩中“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，詩人盡管知道前路障

礙重重，但用“長風(fēng)破浪”和“濟(jì)滄?！眮肀扔髯约旱膱?jiān)定信念，表現(xiàn)了詩人遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和對(duì)未來

的執(zhí)著追求和信心，激發(fā)出戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，充滿激情。從中可以看出，兩句詩文都采用了比喻

（象征）的手法，表達(dá)了對(duì)政治抱負(fù)的追求和面對(duì)困難時(shí)積極進(jìn)取的態(tài)度。據(jù)此概括作答即可。

答案：

（1）示例：①拔劍四顧②希望施展才華（或“得到重用”）之愿

（2）示例：王安石的詩句用站得高就不怕浮云遮擋視線的哲理，啟發(fā)人們用遠(yuǎn)見卓識(shí)戰(zhàn)勝困擾；李白

的詩句用有才之人終能長風(fēng)破浪的激情，激發(fā)出戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

譯文：

金杯中的美酒一斗價(jià)十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢。心中郁悶，我放下杯筷不愿進(jìn)餐；拔出寶劍環(huán)

顧四周，心里一片茫然。想渡黃河，冰雪卻凍封了河川；想登太行山，莽莽風(fēng)雪早已封山。像姜尚垂釣溪，

閑待東山再起；又像伊尹做夢(mèng)，他乘船經(jīng)過日邊。人生道路多么艱難，多么艱難；歧路紛雜，如今又身在

何處？相信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)總會(huì)到來，到時(shí)定要揚(yáng)起征帆，橫渡滄海！

【點(diǎn)評(píng)】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想

特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派.三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境.四、探究詩詞中景、事、

人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

2.閱讀回答問題。

【甲】《調(diào)笑令?邊草》

唐?戴叔倫

邊草①，邊草，邊草盡來兵老。山南山北雪晴，千里萬里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。

【乙】《調(diào)笑令?胡馬》

唐?韋應(yīng)物

胡馬，胡馬，遠(yuǎn)放燕支山下。跑②沙跑雪獨(dú)嘶，東望西望路迷。迷路，迷路，邊草無窮日暮。

【注釋】①邊草：邊塞之草。②跑：獸蹄刨地。

(1)下列對(duì)兩首詞賞析不正確的一項(xiàng)是C

A.【甲】詞意境極為深沉含蓄；【乙】詞意境渾厚高遠(yuǎn)，語言簡練淡雅。

B.【甲】詞開頭“邊草”兩字連用，渲染了邊塞環(huán)境的荒涼。

C.【乙】詞最后一句語淡意遠(yuǎn)，給雄偉壯麗的草原圖景抹上了一層清新明麗的色彩。

D.【甲】【乙】兩詞所營造的意境與王維《使至塞上》所營造的意境有相通之處。

(2)試比較這兩首詞在內(nèi)容上的異同。

【考點(diǎn)】詞句賞析；內(nèi)容理解.

【答案】(1)C

(2)同：兩首詞都描繪了邊塞風(fēng)光和詞人的感受。

異：甲詞寄托著詞人對(duì)成卒遭遇的深切同情。乙詞抒發(fā)一種迷茫人生，歸宿何處的感情。

【分析】《調(diào)笑令?邊草》是唐代文學(xué)家戴叔倫的詞作。詞的前三句以詠草起興，點(diǎn)明邊地環(huán)境，又以“草

盡”喻“兵老”，設(shè)喻新穎。以下兩對(duì)句依舊寫景，以“雪晴”“月明”襯托成卒的鄉(xiāng)思。末句摹聲，寫

胡笳聲傳人戍卒耳中后所引起的心理反應(yīng)?！俺罱^”二字為詞眼，將戍卒戍邊的愁苦之情和盤托出。這

首詞以比興手法和明白如話的語言，將荒涼苦寒的邊疆、戍邊士兵無窮的愁怨寄于廣漠夜空的凄涼胡笳

聲中，揭示了中唐邊防吃緊的現(xiàn)實(shí)和民間以戍邊為苦的社會(huì)心理。

《調(diào)笑令.胡馬》是唐代詩人韋應(yīng)物的詞作。這首詞描繪了一幅草原駿馬圖。抒發(fā)一種迷茫人生，歸宿

何處的感情。詞中先寫放牧地點(diǎn)，次寫迷路神態(tài)，再寫草原景色，把迷路的駿馬放在廣闊昏暗的背景中。

“跑沙跑雪獨(dú)嘶”“東望西望路迷”兩句，刻劃了迷路的駿馬那種焦躁、彷徨的神態(tài)，著墨無多，卻生

動(dòng)逼真；“遠(yuǎn)放燕支山下”“邊草無窮日暮”兩句，顯示了草原的寥廓、曠遠(yuǎn)，筆力渾樸蒼茫。此詞賦物

工致，氣象開闊，筆意回環(huán)，清新而簡練。

【解答】(1)本題考查對(duì)詩詞的理解。

ABD.正確。

C.有誤，“邊草無窮”顯得很“迷離”，“日暮”顯得很蒼涼；所以乙詞最后一句給雄偉壯麗的草原圖景

抹上了一層蒼涼迷離的色彩。

故選：C=

(2)本題考查對(duì)詩詞內(nèi)容的比較理解?！墩{(diào)笑令?邊草》是唐代文學(xué)家戴叔倫的詞作。詞的前三句以詠

草起興，點(diǎn)明邊地環(huán)境，又以“草盡”喻“兵老”，設(shè)喻新穎。以下兩對(duì)句依舊寫景，以“雪晴”“月明”

襯托成卒的鄉(xiāng)思。末句摹聲，寫胡笳聲傳人戍卒耳中后所引起的心理反應(yīng)。“愁絕”二字為詞眼，將戍

卒戍邊的愁苦之情和盤托出。這首詞以比興手法和明白如話的語言，將荒涼苦寒的邊疆、戍邊士兵無窮

的愁怨寄于廣漠夜空的凄涼胡笳聲中，揭示了中唐邊防吃緊的現(xiàn)實(shí)和民間以戍邊為苦的社會(huì)心理?！墩{(diào)

笑令?胡馬》是唐代詩人韋應(yīng)物的詞作。這首詞描繪了一幅草原駿馬圖。抒發(fā)一種迷茫人生，歸宿何處

的感情。詞中先寫放牧地點(diǎn)，次寫迷路神態(tài)，再寫草原景色，把迷路的駿馬放在廣闊昏暗的背景中?！芭?/p>

沙跑雪獨(dú)嘶”“東望西望路迷”兩句，刻劃了迷路的駿馬那種焦躁、彷徨的神態(tài)，著墨無多，卻生動(dòng)逼

真；”遠(yuǎn)放燕支山下”“邊草無窮日暮”兩句，顯示了草原的寥廓、曠遠(yuǎn)，筆力渾樸蒼茫。此詞賦物工致，

氣象開闊，筆意回環(huán)，清新而簡練。據(jù)此分析提煉概括即可。

答案：

(1)C

(2)同：兩首詞都描繪了邊塞風(fēng)光和詞人的感受。

異：甲詞寄托著詞人對(duì)戍卒遭遇的深切同情。乙詞抒發(fā)一種迷茫人生，歸宿何處的感情。

譯文：

調(diào)笑令?邊草

邊塞的野草啊，邊塞的野草！野草枯盡時(shí)。戍邊的兵士已老。山南山北雪后放晴，千里萬里處處月明。

明月啊，明月！遠(yuǎn)處傳來胡笳一聲，令人腸斷欲絕。

調(diào)笑令?胡馬

胡馬啊，胡馬，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地放牧在荒涼的燕支山下。四蹄刨沙刨雪獨(dú)自奔跑嘶鷗，東望西望茫茫一片迷

了來路。迷路啊，迷路，萎萎邊草無窮無盡靄靄暮色籠罩著山頭。

【點(diǎn)評(píng)】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想

特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、

人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

3.閱讀下面一首詩，完成下列問題。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)