幼兒園教研活動發(fā)言稿

幼兒園教研活動發(fā)言稿【篇一：幼兒園教研組長發(fā)言稿】篇一：幼兒園級組長競選演講稿幼兒園級組長競選演講稿尊敬的園領(lǐng)導、各位老師：你們好!首先謝謝領(lǐng)導給我們每一個教師提供了一個公平競爭的機會，讓我們都能充分的展示自己的才能，機會是需要爭取的、而不是天上掉下來的，既然有了就一定要抓住。即使沒有答到自己預定的目標我也不會后悔，那樣說明我的自身還存在不足我要抓緊一切時間去趕超，爭取在下次竟聘取得成功。我竟聘的職位是中班年級組長與后勤主管。我之所以競聘這兩個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：一、有一定的組織能力和與各位教師真誠相待的心。知道每個教師的不容易，我會努力幫助教師解決工作上出現(xiàn)的問題、像上次給沒有過上觀摩課經(jīng)驗的任蒙和黃鴿輔導觀摩課一樣，我愿意把我知道的，想到的，能做到的通通盡心盡力去做，我愿意跟他們一起加班到深夜，我喜歡和她們這些單純可愛的孩子說話，喜歡和他們在一起自然輕松的合作氣氛，喜歡這樣每天忙碌的生活，大家都有個積極的生活態(tài)度。二、有較扎實的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗。工作以來始終利用空余時間利用各種途徑對自己進行充電不斷地豐富自己、提高自己。我現(xiàn)在是大專在讀，即將畢業(yè)。今年九月份我也會參加本年度自考報名，繼續(xù)深造。這樣一來我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力也都有了很大的提高，完全能勝任中班的教學工作。如在去年的觀摩課結(jié)束后獲得家長們的好評和信任。這些都使我更有動力和信心做好以后的工作。三、有一定的奉獻精神。如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導的安排。四、我會加強自身修養(yǎng)，不斷學習幼兒教育理論知識，學習《綱要》精神，做到觀念更新與時俱進。在班級管理上我將更加科學的進行班級的一日常規(guī)的管理，根據(jù)中班幼兒特點制訂適合幼兒身心健康的活動課程。根據(jù)教師特色做好一系列的豐富多彩的實踐活動。加強班級教師的個人素養(yǎng)、提高班級全體教師的專業(yè)素質(zhì)、顧全大局，維護幼兒園良好形象。讓每一個幼兒都健康快樂的從我們教育幼兒園里走出去。五、按時開展并組織本年級組教師的教研活動，學習教育理論，研究教育方法。指導各班班長的工作，督促檢查各班工作的完成情況。熟悉本年級幼兒培養(yǎng)目標，定時批閱教師計劃和筆記。負責本年級組青年教師的培養(yǎng)工作，幫助、指導青年教師提高思想業(yè)務(wù)水平。組織本年齡班保教人員互相觀摩學習，交流工作經(jīng)驗。參與對教師的考評工作，對本年級教師提出獎懲建議。協(xié)助領(lǐng)導完成園內(nèi)的各項工作。六、加強自身的理論學習，多向園長、保教主任及其他有經(jīng)驗的老師請教和學習，工作中加強計劃性，各項工作都嚴格執(zhí)行，努力完善自己，提高工作的效率。當然我的離這一職位也有一定差距還有需要努力的方向1、由于年紀比較輕，所以在待人處事及工作方法上缺乏經(jīng)驗，有時候言行上會有無心之失，的教學需要，有計劃地改善和提供先進的教學設(shè)備，并要精打細算，貨比三家，不鋪張浪費，當好管家。辦學條件改善了，接下來最重要的是設(shè)施設(shè)備的管理和保養(yǎng)。(1)要確立設(shè)備管理人人有責的觀念。把設(shè)備創(chuàng)設(shè)的意圖，利用和保管工作向全體教職工闡明，并逐漸確立人人有責的意識。要求大家配合設(shè)備管理人員保管好設(shè)備，從而能充分利用現(xiàn)有的設(shè)備和條件。(2)挑選責任感強，有一定管理設(shè)備能力的老師擔任設(shè)備管理員。管理員要定期檢查核對設(shè)備用具，及時維修、保證安全使用。三、管好幼兒的膳食。1、合理配餐，先算后食。合理配餐是幼兒飲食的關(guān)鍵。所以在制訂幼兒食譜中注重以科學調(diào)配，使營養(yǎng)均衡。應由園長、食品保管員、采購員等膳食小組面成員，按幼兒生長發(fā)育必需的營養(yǎng)要求，共同研究，提前制定食譜，并輸入電腦計算食物中的各種營養(yǎng)量是否滿足孩子生長發(fā)育所需的份量，及時調(diào)整后再付之實施，保證幼兒能夠從每日的膳食中得到符合標準的各種營養(yǎng)素。2、堅持深入實際，嚴格膳食工作的檢查、監(jiān)督。后勤管理人員每天要堅持下廚1-2次檢查工作;對照食譜檢查當天是否按照食譜有計劃進購食品，按質(zhì)按量操作;督促炊事員養(yǎng)成良好的個人生活衛(wèi)生習慣和嚴格執(zhí)行伙房清潔衛(wèi)生制度等。每月定期組織召開膳食會議，對幼兒餐飲中存在問題加以探討，尋求解決問題的辦法，并深入班級了解幼兒飲食情況，根據(jù)家長、班級工作人員反饋的信息調(diào)整飲食方案，做到領(lǐng)導心中有數(shù)，工作人員配餐有譜，采購員進購適中。幼兒園的后勤保育管理工作還包括很多內(nèi)容，千頭萬緒，但我想只要抱著為保教服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)、勤儉辦園的思想，一定能做好。無論怎么樣，我會把今天當作自己一個嶄新的開始，在任何崗位上，都努力工作，端正態(tài)度，不斷充實自己，接受一個又一個新的挑戰(zhàn)，適應社會的發(fā)展需要，為幼兒園的未來美好前景，盡心竭力。最后我希望各位領(lǐng)導和同事們給我這次機會，假如我競聘成功，我將不辜負領(lǐng)導和同事對我的信任和期望，并以此為起點，積極為幼兒園做出新的貢獻，從自身起，以身作則不斷努力工作、努力學習，努力讓我們幼兒園越來越好。謝謝!篇二：教研組長競爭上崗演講稿教研組長競爭上崗演講稿尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：你們好！首先，感謝南陽幼兒園給我這樣一次機會再次參加競爭上崗。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。我競爭的崗位是教研組長崗位。在競爭激烈、機遇與挑戰(zhàn)并存的今天，我本著檢驗、學習、提高的目的走上了今天的演講臺，從選擇教師這門職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受孩子們歡迎的好老師，為了這個心愿，我一直在不懈努力著。在南陽幼兒園工作的三年里，我體會到了從事這份工作的責任和光榮，也體會到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。參加今天的崗位競爭，一是為了更好的鍛煉自己，二是為了更好地服務(wù)于幼兒及家長并為幼兒園的發(fā)展付出一份力量。我作出這個選擇主要基于以下幾個方面考慮:一、在過去三年里,我?guī)н^中班、大班和學前班,上學期兼任教研組長，對幼兒園的整體工作,和保教工作有了一定的認識。二、在上學期兼任教研組長的工作中通過實踐與努力，雖然沒有取得什么重大的成績但對這一職位有了一定的了解。感謝領(lǐng)導的指導和老師們的支持，當然，也存在不足和問題。但希望再次有這個機會繼續(xù)勝任教研組長，我會在工作中不斷提高自己，希望在教研方面能做的更好。更好的鍛煉自己，為進一步促使幼兒園更好的發(fā)展貢獻自己的一份力量。我深知教研組長工作繁瑣、任務(wù)艱巨、責任重大，如果本人能再次得到領(lǐng)導和老師的信任，擔任教研組長。我將在園長的領(lǐng)導下，圍繞提高教學質(zhì)量這一中心目標，從管理、服務(wù)兩個方面做好工作。努力做到以下幾點：一、擺正位置，當好助手。在工作中尊重園長的領(lǐng)導，積極思考建言獻策；團結(jié)全園所有同事，共同做好幼教工作。二、虛心學習，提高素質(zhì)。進一步提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快熟悉崗位，圓滿完成各項工作。也希望這次暑假能有機會去鶴立教育中心學習。三、“識時務(wù)者為俊杰”。及時認清當前教育的新形式，不斷追求新的教學理念，完善自己的專業(yè)文化素質(zhì)，為勝任我的工作做好準備。四、“工欲善其事，必先利其器?！痹谶@3年的工作中，我一直保持著高漲的工作熱情，踏實的工作作風，不倦的工作態(tài)度。認真完成本職工作的同時也不斷接受新的挑戰(zhàn)，在學習和實踐中鍛煉自己，將知識內(nèi)化為經(jīng)驗，----朱莉?qū)⒂媱潓嵤┏尚袆樱谑≈谐砷L，在成功中升華。我的工作設(shè)想：1、倡導民主的作風。共同研討，少做表面文章，多做實事，不擺架子，力求工作的實效性。幼兒園是個大家庭，教研組是個小家庭，家和萬事興，只有團結(jié)，工作才能形成合力。教研組的事情要和大家商量，虛心真誠地聽取老師們的意見，努力營造一個相互信任、相互幫助、相互理解的人際關(guān)系，和諧的工作環(huán)境，一個既有民主，又有高度集中，又有個人心情舒暢的工作氛圍。2、挖掘每一位教師的潛力。教研組是一個集體，就好象是一株生機勃勃的大樹，我相信每一位人風景。我們幼兒園的老師們年輕，有活力，他們?nèi)鄙俚牟皇遣湃A，而是需要更多發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)的機會。引導每一位老師，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長處，爭取表現(xiàn)的機會。讓教研組不但充滿【篇二：幼兒園教研活動主持詞】幼兒園“送教到園”教研活動主持詞尊敬的各位領(lǐng)導、老師：大家下午好！很高興在這金色的十月我們相聚在這里，在這兒請允許我代表我們幼兒園對各位領(lǐng)導、老師的到來表示熱烈的歡迎。為了能夠更好的促進幼兒園與幼兒園之間交流，實現(xiàn)城去幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教育均衡發(fā)展，教育局在本學期特別安排了“送教到園”活動，此次為我們送教的是沭陽縣夢溪幼兒園，夢溪幼兒園師資力量在沭陽所有幼兒園中是屈指可數(shù)的，今天她們園選派的是園內(nèi)骨干教師為我們執(zhí)教，希望今天來的領(lǐng)導和老師都能不枉此行，滿載而歸。本次的教研活動，有以下兩個個環(huán)節(jié)：一、由夢溪幼兒園的三位老師分別為我們執(zhí)教。二、大家對授課教師進行評課、議課。下面我們先進行第一環(huán)節(jié)。感謝三位老師為我們帶來的精彩教學，下面，咱們將進行第二個環(huán)節(jié)，將進行個別交流討論。感謝各位老師的精彩點評。今天我們聆聽了三位老師精彩的教學，同時大家對這三節(jié)課給予的很高的評價，相信，在我們以后的日常教學中，老師們也會多一份智慧，多一份創(chuàng)新，這樣，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩！最后，再一次感謝各位領(lǐng)導、感謝各位同仁，謝謝大家！今天的活動到此結(jié)束。請所有領(lǐng)導和老師到對面升華酒家吃份簡餐?！酒河變簣@園本教研培訓會發(fā)言稿】幼兒園園本教研培訓會發(fā)言稿各位校長、園長：大家好！2009年，河北省教育科學研究所專門成立了幼兒教育教研室，2010年6月4日—7日又召開了河北省幼兒園園本教研培訓會議。河北省各縣市均派幼兒教研員、市直幼兒園園長、骨干教師參加會議。參會人員達到650余人。這充分體現(xiàn)了省、市、縣對幼兒園工作、對幼兒園園本教研工作的重視。為全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》（實行）的精神，落實“以園為本教研制度建設(shè)”的要求，促進幼兒教育事業(yè)科學發(fā)展。我市教研室特召開本次幼兒園園本教研培訓會議。會議目標：1、推動我市幼兒園園本教研活動的有效開展。2、提升我市幼兒園保教質(zhì)量。3、提高我市幼兒教師專業(yè)化水平。會議議程：1、傳達河北省幼兒園園本教研培訓會會議精神。2、我市幼兒園代表發(fā)言。3、布置我市幼兒園園本教研工作。4、相關(guān)通知。一、首先，我就將河北省幼兒園園本教研培訓會會議精神向各位轉(zhuǎn)達一下：2010年6月4日—7日，河北省幼兒園園本教研培訓會議在石家莊北方大廈召開。會議由省教科所幼教室主任楊雅清主持。由高智軍秘書長致開幕詞。會議中分別有三位教授進行專家講座，有八所幼兒園進行了園本教研成果展示。三位教授分別是：中央教育科學研究所儲朝暉教授；華東師范大學華愛華教授；南京師范大學張俊教授。其中，中央教育科學研究所儲朝暉教授主講的是《學前教育改革的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析》。講座中從宏觀的角度提出：㈠、學前教育改革的現(xiàn)狀是學前教育不足與不均衡并存。1、2009年，全國3—6周歲幼兒毛入園率只有50.9%。與義務(wù)教育入學率相差太遠。2、未接受幼兒教育的幼兒超過一半在農(nóng)村。㈡、學前教育之病。1、他主病：缺少自主性。病癥：行政化、洋化、商業(yè)化。2、富貴?。翰磺‘?shù)奶峁┝松砷L和發(fā)展所不必要的外部條件。例：玩具。3、應試病:小學入學應試成為幼兒教育應試的動力。（不要把幼兒園小學化。）㈢、今后十年的發(fā)展方針。1、優(yōu)先發(fā)展。（基本普及學前教育。）2、育人為本。（人的發(fā)展需要、個體多樣性、內(nèi)在需要。）3、改革創(chuàng)新。4、促進公平。（貧富、城鄉(xiāng)。）5、提高質(zhì)量。（規(guī)范辦園、教師待遇。）㈣、學前教育發(fā)展策略：1、先行改革策略。（寧可快半拍，不要慢半拍。）2、內(nèi)涵為主策略。3、兒童中心策略。4、應需求變策略。5、進攻遠謀策略。（解決近期問題，更要有長遠的發(fā)展計劃。）華東師范大學華愛華教授主講的是《教師專業(yè)化的發(fā)展與園本教研》；講座中從中觀的角度闡述了園本教研與教師專業(yè)化的成長的關(guān)系：㈠幼兒教師專業(yè)化?！鶎I(yè)化：從事該職業(yè)所特有的知識和技能，該知識和技能需要通過專門的學習。㈡、幼兒園教師專業(yè)化發(fā)展體現(xiàn)在：觀察、分析、評價幼兒的發(fā)展。觀察≠看↓↓專業(yè)目的非專業(yè)目的↓引導發(fā)展---------→分析、評價幼兒的發(fā)展例：看（鞋子濕了，別玩了。）一群孩子在踩水＜觀察（鞋子濕了，引導幼兒分析踩的力度不同，水花濺起的高度不同、濕的鞋子與干的鞋子重量不同。）總之，專業(yè)的幼兒教師是在觀察、分析、評價孩子行為背后的發(fā)展，并且創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的能力強。而非專業(yè)的幼兒教師總是在抑制孩子的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境的能力相對弱。所以幼兒的教師專業(yè)化及教師專業(yè)發(fā)展是非常必要的。㈢、如何促進教師專業(yè)發(fā)展？共識：教師專業(yè)發(fā)展，政府、學校、教師自身都應當承當重要的責任。方法：行政培訓教師培訓〔專業(yè)團體培訓園本培訓→問題培訓（滿足本園發(fā)展）→課題研究式培訓→提出園本教研。㈣、關(guān)于園本教研。1、園本教研：以園長和教師為主體，以幼兒園存在問題為研究對象，以改善和提高幼兒園管理和教育質(zhì)量，促進機構(gòu)內(nèi)部的人的發(fā)展為目的的教育研究活動。以同伴互助、專家引領(lǐng)和實踐反思為基本形式，幼兒園在園本教研中成熟