幼兒園蘿卜蹲教案

幼兒園蘿卜蹲教案【篇一：幼兒園蘿卜蹲教案】精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)19小班蘿卜蹲游戲教案小班游戲活動(dòng)：目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。大家面向教師坐好，集體說兒歌：“我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來給你拍個(gè)照，馬上把照片送給你。”教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。游戲反復(fù)進(jìn)準(zhǔn)備：三張桌子，一個(gè)大球。精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)一名幼兒從桌面上把球滾向?qū)γ娴挠變?；?duì)面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。教師出示圖書及圖片與幼兒一起分享故事內(nèi)容，適當(dāng)加上情境表演。2、游戲開始，大家一起念兒歌：“小風(fēng)車真好玩，我一跑它就轉(zhuǎn)”幼兒按照口令，手持風(fēng)車向指定方向跑，可反復(fù)進(jìn)行數(shù)次。2、老師在黑板上貼上一種圖形，讓幼兒從小盤中取精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)19出與黑板上相同的圖形。3、幼兒根據(jù)教師的指令，依次在排序板上擺相應(yīng)的圖形。一只小手出來了,[舉起一只手]一只小手也出來了[舉起另一只手,兩手手心相對(duì)]大拇指見面點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭.[左右手大拇指各彎曲兩次]”你好,你好”[左右手大拇指各彎曲一次]食指見面彎彎腰,彎彎腰.[左右手食指各彎曲兩次]”你好,你好”[左右手食指各彎曲一次]中指見面頂頂頭,頂頂頭.[左右手中指相碰四次]”你好,你好[左右手中指碰兩次]”無名指見面親親臉,親親臉[左右手無名指輕輕磨擦]”你好啊,你好啊”小拇指見面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉兩次]”你好,你好”[小拇指勾住拉兩次]兩只小手要回家[兩手相對(duì)]”再見,再見[手指全部彎曲左右手各一次]一只小手回家了[將一只手放在腿上]一只小手也回精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)19家了[將另一只手也放在腿上]準(zhǔn)備：多于幼兒人數(shù)4倍左右、大小不同的舊紙盒4、教師可經(jīng)常問幼兒：小盒子到哪里去了?小盒子能否套進(jìn)大盒子呢?吹泡泡：吹泡泡、吹泡泡，泡泡吹低了，泡泡吹高了，泡泡吹小了，泡泡吹爆了。學(xué)習(xí)新的手指游戲：大拇哥、二拇弟、三中娘、四小弟、五小妞妞來看戲，手心、手背，你是我的心肝寶貝。跳圈圈精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)將呼啦圈成s型擺設(shè)，要求幼兒一次跳過每個(gè)圈直到終點(diǎn)。目標(biāo)：1練習(xí)雙人近距離滾接皮球，提高手眼協(xié)調(diào)能準(zhǔn)備：1幼兒已有與教師互相滾球、接球的經(jīng)驗(yàn)。教師出示皮球，并以游戲口吻交代游戲名稱“熊貓滾球”。請(qǐng)一名幼兒與教師合作示范玩法。目標(biāo)：1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的技能。準(zhǔn)備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間,自制障礙.開始部分精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)1、“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？”幼兒分組活動(dòng)：通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。2、“小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？”準(zhǔn)備：空盒子兩個(gè)、形狀相同的，大小不同的雪花片若干能力強(qiáng)的孩子可用目測的方法比較大小進(jìn)行擺放，能精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)19力弱的孩子可讓他把兩種雪花片疊放進(jìn)行比較后再歸類擺教師可用不同大小的積木等材料放在不同盒子和個(gè)別能力較差的幼兒單獨(dú)玩此游戲。目標(biāo)：1．感受有風(fēng)的時(shí)候，風(fēng)車就會(huì)轉(zhuǎn)。當(dāng)小朋友跑起來的時(shí)候，風(fēng)車會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)。樂意拿著小風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，喜歡參加游戲。精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)個(gè)幼兒到中間，按一男一女的順序站好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？男孩和女孩誰多誰少還是一樣多？幼兒回答正確后，請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(dòng)個(gè)幼兒到中間，按一個(gè)坐，一個(gè)站，一個(gè)坐，一個(gè)站的順序排好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的？坐著和站著的比，誰多？誰??？還是一樣多？幼兒回答正確后，請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(dòng)。教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個(gè)站、一個(gè)蹲、一個(gè)站、一個(gè)蹲?或一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉，一個(gè)直立雙手下垂，這時(shí)，扶樹的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字，比如：“xx，請(qǐng)你來護(hù)樹。一、二、三！”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快，最注意。師：扶樹的小朋友叫名字時(shí)，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。教師與幼兒一起游戲，在游戲中對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì)。結(jié)束部分精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)17師：小朋友今天玩的開心么？大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。我要表揚(yáng)xxx。他反應(yīng)很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因?yàn)槟銈円埠馨魩煟盒∨笥岩捕祭哿税桑楷F(xiàn)在和老師做做放松活動(dòng)，抖抖腳，抖抖手，然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。兒歌：小耳朵，真正靈，聽的清做的對(duì)，我們玩得真開心變個(gè)相機(jī)“咔嚓、咔嚓”精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)18兒歌：小耳朵，真正靈，聽的清做的對(duì)，我們玩得真開心活動(dòng)目標(biāo)：1.通過兒歌認(rèn)識(shí)鞋有正反二．欣賞兒歌，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)一雙鞋穿對(duì)了，小鞋高興；一雙鞋穿反了，小鞋不高興。1、我們聽聽小鞋是怎么說的？精品文檔2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)192．啟發(fā)幼兒明確判斷小鞋穿的對(duì)不對(duì)的辦法是看看兩只小鞋是點(diǎn)頭還是歪頭。【篇二：幼兒園蘿卜蹲教案】將孩子分成人數(shù)相等的三組，一組代表紅蘿卜，一組代表白蘿卜，一組代表黃蘿卜。老師喊口令：“紅蘿卜蹲，黃蘿卜蹲，白蘿卜不蹲。”喊哪一組蹲，哪一組要快速蹲下。喊另一組，前一組的孩子要快速站起。未按口令動(dòng)作的孩子算失敗。（也可以由孩子來發(fā)令）這個(gè)就不錯(cuò)很好的哦！2014-11-0319:10【篇三：幼兒園蘿卜蹲教案】下面給大家講述下蘿卜蹲的游戲規(guī)則，希望可以幫到您哦!1.活動(dòng)目的：考驗(yàn)參賽者的反應(yīng)能力，活躍現(xiàn)場氣氛。2.活動(dòng)時(shí)間：15分鐘3.需要人數(shù)：18人(分三輪，每輪6人)4.供選顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫、黑、白5.具體操作：(1)6位參賽者每人選擇一種顏色，代表一種蘿卜顏色;(2)主持人指定一人開始，被指定的人說：蹲，蹲，蹲完，蹲。(例：紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完黃蘿卜蹲);(3)被叫到的那個(gè)顏色的蘿卜，蹲