高三生物一輪復(fù)習(xí)：生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)信息傳遞及穩(wěn)定性課件

第4講

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞及穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1．碳循環(huán)(2)碳的流動(dòng)形式:①生物群落與非生物環(huán)境之間：

。②生物群落內(nèi)部：

。③在生物群落內(nèi)部沿著_______________傳遞。(1)碳的存在形式:①非生物環(huán)境中：

。②生物群落內(nèi)部：

。主要是CO2和少量碳酸鹽含碳有機(jī)物CO2含碳有機(jī)物食物鏈和食物網(wǎng)一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(3)碳進(jìn)入生物群落的途徑:

。(4)碳出生物群落，返回非生物環(huán)境的途徑:__________________________、_________________和________________。1．碳循環(huán)生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用生產(chǎn)者和消費(fèi)者的呼吸作用分解者的分解作用化石燃料的燃燒(5)實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)的關(guān)鍵成分:

。生產(chǎn)者和分解者在生物群落與非生物環(huán)境之間循環(huán)一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)[易錯(cuò)提醒]分解者的分解作用不完全等同于分解者的呼吸作用。分解作用包括胞內(nèi)分解作用和胞外分解作用。1．碳循環(huán)一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)[拓展]分解者的分解作用：2．碳循環(huán)非生物環(huán)境生物群落大氣中的CO2庫(kù)生產(chǎn)者光合作用化能合成作用呼吸作用分解作用呼吸作用燃燒食物鏈和食物網(wǎng)消費(fèi)者化石燃料遺體殘骸遺體殘骸分解者遺體遺體水圈中的CO2庫(kù)海洋對(duì)于調(diào)節(jié)大氣中的碳含量起著非常重要的作用CO2CO2一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(6)模式圖1．碳循環(huán)一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)Q:與自然界碳循環(huán)關(guān)系最為密切的兩種細(xì)胞器：___________________線粒體和葉綠體Q:大氣中的CO2庫(kù)，由于許多因素的影響，其含量夏季低于冬季：————————————————————————————原因：冬天天氣寒冷，人們通過各種方式取暖，且冬季光合作用弱。Q:碳循環(huán)具有全球性的原因：____________________________CO2能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)進(jìn)行一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(7)溫室效應(yīng)1．碳循環(huán)①形成原因：森林、草原等植被遭到大面積破壞，調(diào)節(jié)CO2的能力減弱?；剂系拈_采和使用大大增加了二氧化碳的排放。②溫室效應(yīng)的危害：極地和高山冰川加速融化海平面上升氣溫升高對(duì)人類和其他生物的生存構(gòu)成威脅一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(7)溫室效應(yīng)1．碳循環(huán)③緩解措施：減少二氧化碳排放：開發(fā)新能源（清潔能源），減少化石燃料燃燒。增加二氧化碳的吸收和固定量：大力植樹種草，提高森林覆蓋率。提高秸稈還田率，提高農(nóng)田土壤儲(chǔ)碳量。解決溫室效應(yīng)的根本措施____________________減少二氧化碳排放開發(fā)新能源、發(fā)展節(jié)能產(chǎn)業(yè)、大力開展植樹造林等①少排放，節(jié)能減排，低碳生活；②不排放，開發(fā)利用新能源；③負(fù)排放，植樹造林，直接捕獲碳等如何實(shí)現(xiàn)“碳中和”？“中國(guó)將力爭(zhēng)2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和”，這是我國(guó)對(duì)世界作出的承諾?！疤歼_(dá)峰”指在某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，二氧化碳的排放不再增長(zhǎng)而達(dá)到峰值，之后逐步回落；“碳中和”是指在一定時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳(溫室氣體)排放總量和通過一定途徑吸收的二氧化碳總量相等，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”。一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1．碳循環(huán)(8)碳達(dá)峰、碳中和一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1．碳循環(huán)(8)碳達(dá)峰、碳中和例：為在2030年前實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”、2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)，我國(guó)科研人員采取了包括“碳減排”、“碳捕集”、“碳封存”和“碳利用”等多種措施。下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳元素流動(dòng)模型，圖中A、B、C組成生物群落，數(shù)字表示生理過程或化學(xué)反應(yīng)過程。（1）上圖碳循環(huán)模型圖中，④為___________________途徑。圖中碳元素以含碳有機(jī)物形式流動(dòng)的過程有_____________________（填圖中序號(hào)）?；剂系娜紵茛蔻撷啖嵋?、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1．碳循環(huán)(8)碳達(dá)峰、碳中和例：為在2030年前實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”、2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”目標(biāo)，我國(guó)科研人員采取了包括“碳減排”、“碳捕集”、“碳封存”和“碳利用”等多種措施。下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳元素流動(dòng)模型，圖中A、B、C組成生物群落，數(shù)字表示生理過程或化學(xué)反應(yīng)過程。（2）“碳中和”是指通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消CO2排放總量，實(shí)現(xiàn)相對(duì)“零排放”。若要達(dá)到此目標(biāo)，上圖要滿足__________________（填圖中序號(hào)）關(guān)系。

⑩=①+②+③+④“三看法”快速判斷一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(9)“箭頭分析法”分析常見物質(zhì)循環(huán)模型1．碳循環(huán)“三看法”快速判斷一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(9)“箭頭分析法”分析常見物質(zhì)循環(huán)模型1．碳循環(huán)分解作用生產(chǎn)者消費(fèi)者消費(fèi)者分解者化石燃料的燃燒1．碳循環(huán)一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)呼吸作用內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換

生態(tài)系統(tǒng)的組成成分

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

組織細(xì)胞內(nèi)液組織液血漿淋巴液生產(chǎn)者非生物的物質(zhì)和能量分解者消費(fèi)者生產(chǎn)者大氣中的CO2庫(kù)分解者消費(fèi)者機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制

植物生長(zhǎng)發(fā)育的整體調(diào)控

一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)組成生物體的__________________________等______，都在不斷進(jìn)行著從_____________到__________，又從__________到____________的_____過程，這就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，又叫_________________。碳、氫、氧、氮、磷、硫元素非生物環(huán)境生物群落生物群落非生物環(huán)境循環(huán)生物地球化學(xué)循環(huán)地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈2.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的概念：元素2.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的概念：一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)的過程中不同生物起什么作用？

完成了物質(zhì)和能量的輸入；

實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的輸出；_________加快了物質(zhì)循環(huán)；生產(chǎn)者分解者消費(fèi)者物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，對(duì)于改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式有多方面的啟示。稻-萍-蛙立體農(nóng)業(yè)（課本P32）一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)——種養(yǎng)結(jié)合模式3.在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用：稻田養(yǎng)鴨稻田養(yǎng)魚（1）動(dòng)物的取食、消化能促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)（3）動(dòng)物呼出的CO2還可為水稻的光合作用補(bǔ)充原料（2）動(dòng)物糞便中的有機(jī)物被分解者分解成無(wú)機(jī)物后才可供植物吸收利用一、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)——種養(yǎng)結(jié)合模式3.在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用：教材隱性知識(shí)：(1)源于選擇性必修2P67“練習(xí)與應(yīng)用·拓展應(yīng)用2”：氮元素在生物群落與非生物環(huán)境間

(填“能”或“不能”)循環(huán)利用。請(qǐng)解釋需不斷向農(nóng)田中施加氮肥的原因：________________________________________________________________________________________。農(nóng)產(chǎn)品源源不斷地從農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)輸出，其中的氮元素并不能全部歸還土壤，所以需要施加氮肥。這與物質(zhì)循環(huán)并不矛盾能二、生物富集魚鷹大魚小魚植物水有害物質(zhì)在生物體內(nèi)的濃度1.概念：生物體從周圍環(huán)境吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物（原因），使其在機(jī)體內(nèi)濃度

環(huán)境濃度的現(xiàn)象（結(jié)果）。超過2.常見的生物富集物質(zhì)：重金屬：如鉛(Pb)、鎘(Cd)、汞(Hg)等人工合成的有機(jī)化合物：如DDT、六六六等一些放射性物質(zhì)二、生物富集魚鷹大魚小魚植物水有害物質(zhì)在生物體內(nèi)的濃度3.發(fā)生生物富集的物質(zhì)的特點(diǎn)（發(fā)生富集的條件）：在環(huán)境和生物體中存在形式是比較穩(wěn)定的；富集物質(zhì)必須是生物體能夠吸收的且不易排出的；富集物質(zhì)在生物代謝過程中是不易被分解的；二、生物富集4.實(shí)例——鉛的富集過程：煤燃燒、有色金屬冶煉鉛被排放進(jìn)入大氣沉降在土壤和植被表面進(jìn)入土壤進(jìn)入水體植物根吸收、葉片攝入鉛水生植物、浮游動(dòng)物直接吸收鉛，動(dòng)物飲用含鉛的水，直接攝入鉛鉛進(jìn)入體內(nèi)形成多種比較穩(wěn)定的鉛的化合物，分布于生物體的多種組織細(xì)胞中，導(dǎo)致鉛不易被排出，積蓄在體內(nèi)含鉛生物被更高營(yíng)養(yǎng)級(jí)動(dòng)物食用，沿食物鏈聚集最終積累在食物鏈的頂端鉛在生物體內(nèi)的濃度沿食物鏈不斷升高二、生物富集魚鷹大魚小魚植物水有害物質(zhì)在生物體內(nèi)的濃度5.生物富集的特點(diǎn)：①有害物質(zhì)會(huì)沿食物鏈逐漸在生物體內(nèi)聚集，最終積累在食物鏈的頂端(即食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物富集的某種物質(zhì)濃度就越大，呈現(xiàn)生物放大現(xiàn)象)②具有全球性

導(dǎo)致生物富集的有害物質(zhì)可以通過大氣、水和生物遷移等途徑擴(kuò)散到世界各地。Q：生物富集的主要途徑：食物鏈、食物網(wǎng)二、生物富集6.生物富集的危害及解決措施：危害：在生物體內(nèi)形成積累性中毒。1952年，日本5萬(wàn)多只貓集體跳海自盡措施：合理利用資源，減少排放；實(shí)施垃圾分類；種植能富集有害重金屬元素的植物。例：進(jìn)入人體的甲基汞在體內(nèi)代謝緩慢，且不易排出，嚴(yán)重時(shí)會(huì)引起中毒。通過血腦屏障進(jìn)入大腦的汞會(huì)侵害腦神經(jīng)，導(dǎo)致腦萎縮。二、生物富集7.拓展：生物富集與生物放大的區(qū)別與聯(lián)系：比較項(xiàng)目生物富集生物放大區(qū)別聯(lián)系有害物質(zhì)在生物體內(nèi)形成穩(wěn)定的不易排出的物質(zhì)通過食物鏈逐步濃縮生物富集是生物放大的前提能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)范圍形式特點(diǎn)過程終點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間生物圈主要以有機(jī)物中的化學(xué)能的形式碳在生物群落和非生物環(huán)境間主要以二氧化碳的形式單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減全球性、循環(huán)往復(fù)運(yùn)動(dòng)沿食物鏈、食物網(wǎng)單向流動(dòng)在生物群落和非生物環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)以熱能形式散失循環(huán)往復(fù)、沒有終點(diǎn)三、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的區(qū)別與聯(lián)系太陽(yáng)能→化學(xué)能→熱能化學(xué)元素(無(wú)機(jī)物→有機(jī)物→無(wú)機(jī)物)能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)聯(lián)系③能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和非生物環(huán)境之間循環(huán)往返。二者是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，它們同時(shí)進(jìn)行，相互依存，不可分割：①能量的固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放，都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程；②物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)；三、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的區(qū)別與聯(lián)系[教材新命題點(diǎn)思考]1．生物圈是不是一個(gè)在“物質(zhì)”上自給自足的系統(tǒng)？在“能量”上呢？提示：生物圈在物質(zhì)上可自給自足，但在能量上不能自給自足，因?yàn)槲镔|(zhì)可以在生物圈內(nèi)循環(huán)利用，而能量不能循環(huán)利用，必須由生物圈外的太陽(yáng)能源源不斷地輸入方可維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)。2．一場(chǎng)低強(qiáng)度的火災(zāi)過后，森林中的植被很快恢復(fù)，從生物種間關(guān)系的角度分析原因是____________________________________________；從物質(zhì)循環(huán)的角度分析，原因是__________________________________。種群密度下降，種間競(jìng)爭(zhēng)減弱(捕食作用減弱)

加速了物質(zhì)循環(huán)使土壤中的礦質(zhì)元素含量增加例．在夏季稻田中往往分布著雜草等植物以及二化螟、青蛙等動(dòng)物。研究發(fā)現(xiàn)，稻田養(yǎng)鴨可有效提高水稻的產(chǎn)量和質(zhì)量，請(qǐng)分別從種間關(guān)系及物質(zhì)循環(huán)的角度分析其原因：①_______________；②___________________________。提示鴨能防蟲除草，使水稻生長(zhǎng)良好鴨糞還田為水稻生長(zhǎng)提供了優(yōu)良的有機(jī)肥，使水稻生長(zhǎng)健壯，減少了化肥的使用提出問題做出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果得出結(jié)論表達(dá)交流提出問題實(shí)驗(yàn)假設(shè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)自變量實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論分析落葉是在土壤微生物的作用下腐爛的嗎？落葉在土壤微生物的作用下可以腐爛土壤中是否含微生物對(duì)土壤高溫處理（滅菌）對(duì)土壤不做任何處理（自然狀態(tài)）相同時(shí)間內(nèi)對(duì)照組落葉腐爛，實(shí)驗(yàn)組不腐爛土壤微生物對(duì)落葉有分解作用參考案例1：四、探究土壤微生物的分解作用目的：排除土壤微生物的影響不能加熱烘干，會(huì)導(dǎo)致土壤理化性質(zhì)發(fā)生改變（例如，將土壤用塑料袋包好，放在60℃恒溫箱中處理一小時(shí)。提出問題做出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果得出結(jié)論表達(dá)交流提出問題實(shí)驗(yàn)假設(shè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)自變量實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加入碘液A1B1加入斐林試劑，水浴加熱A2B2結(jié)論分析土壤微生物能分解淀粉嗎？土壤微生物能分解淀粉土壤中是否含有分解淀粉的微生物A杯中加入適量淀粉糊+30mL土壤浸出液B杯中加入等量淀粉糊+30mL蒸餾水參考案例2：四、探究土壤微生物的分解作用紗布燒杯土壤水玻璃棒水取出碘液斐林試劑加熱（1）配制土壤浸出液淀粉碘液變藍(lán)淀粉葡萄糖產(chǎn)生磚紅色沉淀分解斐林試劑加熱1.實(shí)驗(yàn)原理：2.實(shí)驗(yàn)步驟：參考案例2：四、探究土壤微生物的分解作用淀粉糊加入土壤浸出液加入碘液AB加入蒸餾水A1A2B1B2加入碘液加入斐林試劑加入斐林試劑實(shí)驗(yàn)結(jié)果不變藍(lán)出現(xiàn)磚紅色沉淀變藍(lán)不出現(xiàn)磚紅色沉淀室溫（20℃）環(huán)境放置7d后（2）另取兩只燒杯，編號(hào)A、B2.實(shí)驗(yàn)步驟：參考案例2：四、探究土壤微生物的分解作用提出問題做出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果得出結(jié)論表達(dá)交流提出問題實(shí)驗(yàn)假設(shè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)自變量實(shí)驗(yàn)組對(duì)照組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象加入碘液A1B1加入斐林試劑，水浴加熱A2B2結(jié)論分析土壤微生物能分解淀粉嗎？土壤微生物能分解淀粉土壤中是否含有分解淀粉的微生物A杯中加入適量淀粉糊+30mL土壤浸出液B杯中加入等量淀粉糊+30mL蒸餾水不變藍(lán)變藍(lán)產(chǎn)生磚紅色沉淀不產(chǎn)生磚紅色沉淀土壤浸出液中的微生物能分解淀粉淀粉被水解參考案例2：四、探究土壤微生物的分解作用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1．生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類螢火蟲(光)蜘蛛網(wǎng)的振動(dòng)頻率狼的呼叫聲(聲)（1）信息：指日常生活中，可以

的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號(hào)等。傳播候鳥遷徙（2）種類：不迷路的螞蟻(尾跡素)水葫蘆分泌物抑制藻類生長(zhǎng)狗撒尿圈地(代謝產(chǎn)物)生物體內(nèi)產(chǎn)生激素、神經(jīng)遞質(zhì)屬于生態(tài)系統(tǒng)中的化學(xué)信息嗎？不屬于一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1．生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類蠶蛾醇的化學(xué)式

1959年，德國(guó)科學(xué)家布特南特從50萬(wàn)只家蠶中分離并鑒定出第一種信息素——蠶蛾醇。實(shí)例：一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1．生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類蜜蜂跳舞極樂鳥的求偶行為孔雀開屏豪豬豎刺一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1．生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類跳出題海

巧判生態(tài)系統(tǒng)信息的類型(1)涉及聲音、顏色、植物形狀、磁場(chǎng)、溫度、濕度等信號(hào)，通過動(dòng)物感覺器官皮膚、耳朵、眼或植物光敏色素、葉、芽等感知上述信息，則判斷為物理信息。(2)若涉及化學(xué)物質(zhì)揮發(fā)性(如性外激素等)這一特點(diǎn)，則判斷為化學(xué)信息。(3)凡涉及“肢體語(yǔ)言”者均屬于行為信息。(4)在影響視線的環(huán)境中(如深山密林)，生物間多依靠“聲音”這種物理形式傳遞信息。(5)在嘈雜的環(huán)境中(如瀑布旁)，生物多以“肢體語(yǔ)言”這種行為進(jìn)行信息交流。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

1.下列各項(xiàng)分別屬于物理信息的有___________________，屬于化學(xué)信息的有________，屬于行為信息的有_____________:

1.蛛網(wǎng)振動(dòng)

2.狼的叫聲

3.生物釋放紅外線

4.蝙蝠回聲定位

5.植物分泌的毒素

6.老馬識(shí)途

7.電鰻放電

8.昆蟲的性信息素

9.適宜光照下植物開花

10.薊的刺；

11.金龜子遇敵裝死

12.遇敵豪豬豎刺13.飛蛾撲火14.牛椋鳥跳躍提醒犀牛危險(xiǎn)1.2.3.4.7.9.10.135.6.811.12.142．信息傳遞的過程一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞①生物可以通過一種或者多種信息類型進(jìn)行交流；

②生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞既可存在于同種生物之內(nèi)，

也可發(fā)生在不同生物之間，可以發(fā)生在生物與非生物環(huán)境之間；③多數(shù)情況下，信息傳遞為雙向的。(也有單向)問題：所有的信息傳遞都是雙向的嗎？請(qǐng)作出判斷并舉例說明。并非所有的信息傳遞均具有雙向性。比如草原上，草的綠色給羊傳遞了可食用的信息，羊并不傳遞信息給草，此過程中信息傳遞是單向的。一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞3．信息傳遞的特點(diǎn)都不屬于。神經(jīng)系統(tǒng)的信息傳遞、遺傳信息的傳遞與表達(dá)、植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)是在生物個(gè)體內(nèi)發(fā)揮作用的，不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的范圍包括同種生物個(gè)體之間、異種生物個(gè)體之間和生物與非生物環(huán)境之間。問題：高等動(dòng)物的神經(jīng)信息的傳遞和遺傳信息的傳遞與表達(dá)、植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)是否屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞?【判斷】利用生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑2，4－D殺死單子葉作物農(nóng)田中的雙子葉雜草，屬于對(duì)化學(xué)信息的應(yīng)用。()×動(dòng)植物激素、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是在生物個(gè)體內(nèi)發(fā)揮作用的，是動(dòng)植物激素的應(yīng)用，不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞3．信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞4．信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞(1)提高_(dá)_____________的產(chǎn)量。如利用模擬的___________吸引大量的傳粉動(dòng)物，就可以提高果樹的______________________。(2)對(duì)___________進(jìn)行控制。如利用______________誘捕或警示有害動(dòng)物，降低害蟲的___________。農(nóng)畜產(chǎn)品動(dòng)物信息傳粉效率和結(jié)實(shí)率有害動(dòng)物昆蟲信息素種群密度5.控制動(dòng)物危害的技術(shù)方法比較一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞判斷：1.利用人工合成的性引誘劑誘殺雄性害蟲以干擾害蟲繁殖,該防治方法屬化學(xué)防治（）2.利用音響設(shè)備發(fā)出信號(hào)誘捕有害動(dòng)物屬于機(jī)械防治（）×化學(xué)信息的生物防治×物理信息的生物防治

生物防治實(shí)例見課本P72能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的區(qū)別與聯(lián)系項(xiàng)目能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)信息傳遞特點(diǎn)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減全球性、循環(huán)往復(fù)往往是雙向的途徑食物鏈和食物網(wǎng)多種

范圍生物群落生物群落與非生物環(huán)境之間(生物圈）生物與生物之間或生物與非生物環(huán)境之間地位生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)決定能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)聯(lián)系同時(shí)進(jìn)行，相互依存，不可分割，形成統(tǒng)一整體1．在適宜的溫度和光周期的刺激下，草原上百花爭(zhēng)艷，光照對(duì)植物來說是一種________信息，該實(shí)例說明信息傳遞的作用是_______________________。2．由于水肥等條件不同，草原不同地段分布著不同的種群，這些種群通常呈________分布。草原返青，“綠色”為羊群流動(dòng)采食提供了信息，說明信息傳夠__________________________________________________________。3．在草原生態(tài)系統(tǒng)中，某些鳥類看到食物時(shí)，其體內(nèi)便分泌一種激素，促使其快速完成捕食，判斷這種激素是否屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息，并說出你的判斷理由。提示不屬于。生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在個(gè)體與個(gè)體或個(gè)體與無(wú)機(jī)環(huán)境之間，動(dòng)物激素屬于個(gè)體內(nèi)細(xì)胞間傳遞信息的分子。物理調(diào)節(jié)種群繁衍鑲嵌調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡與穩(wěn)定生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性負(fù)反饋結(jié)構(gòu)功能一、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1.生態(tài)平衡與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

并不是一成不變，而是一種動(dòng)態(tài)的平衡各組分（1）生態(tài)平衡Q：負(fù)反饋調(diào)節(jié)意義:

負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中

，是生態(tài)系統(tǒng)具備_____的基礎(chǔ)。普遍存在自我調(diào)節(jié)能力（2）生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1.生態(tài)平衡與生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

在生態(tài)系統(tǒng)中，生物群落內(nèi)部，生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間能夠自我調(diào)節(jié)，以維持生態(tài)平衡?？偨Y(jié)：生態(tài)系統(tǒng)中正反饋調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)的比較2.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的兩種類型一、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性外界干擾保持原狀保持外界干擾恢復(fù)到原狀恢復(fù)(1)類型注；生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性主要與生物種類有關(guān)，還要考慮生物的個(gè)體數(shù)量。食物鏈數(shù)量越多越穩(wěn)定，若食物鏈數(shù)量相同，再看生產(chǎn)者，生產(chǎn)者種類和數(shù)量多的穩(wěn)定程度更高。2.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的兩種類型某一生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾，遭到一定程度的破壞而恢復(fù)的過程，應(yīng)視為抵抗力穩(wěn)定性，如河流輕度污染的凈化；若遭到較大程度破壞，則其恢復(fù)過程應(yīng)視為恢復(fù)力穩(wěn)定性，如火災(zāi)后草原的恢復(fù)等。一、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(1)類型2.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的兩種類型一、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(2)聯(lián)系二者一般呈負(fù)相關(guān)，如下圖所示，a為________穩(wěn)定性，b為________穩(wěn)定性。抵抗力恢復(fù)力

二者是同時(shí)存在于同一系統(tǒng)中的兩種截然不同的作用力，它們相互作用，共同維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。2.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的兩種類型一、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性[易錯(cuò)提醒]凍原、沙漠等生態(tài)系統(tǒng)的兩種穩(wěn)定性都比較低。熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的兩種穩(wěn)定性都比較高。(3)影響因素多高低強(qiáng)一、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性2.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的兩種類型（4）抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性的關(guān)系3.提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性一、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性4．設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸(1)觀察穩(wěn)定性，可通過觀察生態(tài)缸內(nèi)生物種類及數(shù)量的變化、水質(zhì)變化、基質(zhì)變化等判斷生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。(2)由于生態(tài)缸中的生態(tài)系統(tǒng)極為簡(jiǎn)單，自我調(diào)節(jié)能力極差，所以抵抗力穩(wěn)定性極低，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性極易被破壞。因此，生態(tài)缸內(nèi)的生物只能保持一定時(shí)間的活性。散射光一、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性防止水溫過高導(dǎo)致水生植物死亡(2)實(shí)驗(yàn)流程：一、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性4．設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸(1)在一定時(shí)間范圍內(nèi),小生態(tài)瓶?jī)?nèi)能不能進(jìn)行碳、氧、氮、磷等元素的循環(huán)利用,原因是什么?(2)為什么簡(jiǎn)易生態(tài)瓶的抵抗力穩(wěn)定性很低?(3)若要在該生態(tài)瓶中添加小動(dòng)物,則應(yīng)注意各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之間的合適比例,試從能量流動(dòng)的角度分析。能,該生態(tài)瓶?jī)?nèi)有生產(chǎn)者和分解者,能通過光合作用、呼吸作用、分解作用等生理過程實(shí)現(xiàn)各元素的循環(huán)利用。生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力很弱能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的一、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性4．設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸√考向1生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及調(diào)節(jié)1．(2024·山東淄博模擬)生態(tài)系統(tǒng)具有的某個(gè)理想狀態(tài)稱為置位點(diǎn)，在置位點(diǎn)的范圍內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)處于動(dòng)態(tài)平衡。輸入太高時(shí)發(fā)生正偏離，反之發(fā)生負(fù)偏離。下列說法錯(cuò)誤的是(

)A．生態(tài)系統(tǒng)的輸入和輸出包含物質(zhì)、能量和信息B．反饋是指系統(tǒng)的輸出結(jié)果影響和調(diào)節(jié)系統(tǒng)的輸入C．生態(tài)系統(tǒng)的置位點(diǎn)發(fā)生負(fù)偏離時(shí)，可通過正反饋回到置位點(diǎn)D．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，偏離越小，反饋①②的能力越弱√考向2設(shè)計(jì)制作生態(tài)缸3．某同學(xué)用苔蘚、金魚藻、鐵線蕨、蚯蚓、鼠婦、蝸牛等生物和一些石塊、泥土設(shè)計(jì)制作一個(gè)較為穩(wěn)定的生態(tài)缸，以下對(duì)其敘述正確的是(

)A．雖然加入該生態(tài)缸的成分較豐富，但按生態(tài)系統(tǒng)成分概括為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者B．雖然該生態(tài)缸處于密封狀態(tài)，但維持缸內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和信息傳遞的穩(wěn)定仍需依賴外界環(huán)境C．維持生態(tài)缸的穩(wěn)定性，應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)保證缸中植物同化的能量與小動(dòng)物和分解者所同化的能量相當(dāng)D．隨著缸中苔蘚、金魚藻、鐵線蕨等植物的生長(zhǎng)繁殖，該生態(tài)缸的質(zhì)量先增加后逐漸維持穩(wěn)定例.下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）輕度污染后的凈化作用示意圖。(1)有機(jī)物的變化:在污水注入點(diǎn)有機(jī)物達(dá)到

,然后在

的作用下,逐漸減少。(2)好氧性細(xì)菌的變化:隨著

迅速增加達(dá)到最高值,隨著有機(jī)物的減少其數(shù)量也逐漸下降。

最高細(xì)菌污水的注入(3)溶解氧的變化:隨著

的大量繁殖逐漸減少,隨著

的增加而逐漸增多。

(4)藻類變化:隨著

被分解成無(wú)機(jī)物,數(shù)量逐漸增加,隨著

的減少其數(shù)量下降。

(5)無(wú)機(jī)物的變化:隨著

的分解逐漸增加,隨著

的大量繁殖而減少。好氧細(xì)菌藻類有機(jī)物無(wú)機(jī)物有機(jī)物藻類例.(2021·江西高考模擬)我國(guó)科學(xué)家利用遙感監(jiān)測(cè)技術(shù),發(fā)現(xiàn)全球已有63%的大型湖庫(kù)水體呈富營(yíng)養(yǎng)化狀態(tài)。回答下列相關(guān)問題:(1)水體被生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染,水中溶解氧的含量在最初一段時(shí)間會(huì)

(上升/下降),原因是

。

(2)生活污水輕度污染一段時(shí)間后,藻類數(shù)量會(huì)大量上升,原因是

。(3)如果生活污水嚴(yán)重,超出了水體生態(tài)系統(tǒng)的

能力,藍(lán)藻等過量繁殖,溶氧量又無(wú)法恢復(fù),水體中生物大量死亡,這就是水體的富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象。

下降生活污水中的有機(jī)物被微生物大量分解,這個(gè)過程中消耗大量溶解氧(或:有機(jī)物增多導(dǎo)致細(xì)菌大量繁殖,耗氧增多)

生活污水中有機(jī)物分解產(chǎn)生大量無(wú)機(jī)鹽(和CO2),為植物的繁殖提供了養(yǎng)料(有利于植物繁殖)。(關(guān)鍵詞“無(wú)機(jī)鹽”)自我調(diào)節(jié)【考點(diǎn)速覽·診斷】(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是其自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。(

)提示濕地生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力是其穩(wěn)定性的基礎(chǔ)/原因。