幼兒園小班科學《美美和丑丑》教案

幼兒園小班科學《美美和丑丑》教案一、設計意圖:無論是絢麗多彩的春天，還是驕陽似火的夏天，大自然中隨處可見蝴蝶忙碌的身影:在美麗的花叢中，在茂密的樹林里---大人們對蝴蝶或許會不屑一顧，而孩子們卻會歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽，還會邁開活潑好動的小腳去追逐，美麗的蝴蝶引發(fā)了孩子的好奇心，激發(fā)了孩子探索的欲望。因此，我便設計了這一活動，通過活動去了解蝴蝶成長的過程，與此同時培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、表達美、感知美、創(chuàng)造美的能力。二、活動目標:1、通過看看、說說初步了解蝴蝶成長的過程。2、鼓勵幼兒在集體面前能大膽的表達表現(xiàn)。三、活動準備:教學課件《美美和丑丑》、多媒體教學設施、音樂四、活動過程:(一)、引出故事主角美美和丑丑師:今天老師帶來了兩只昆蟲朋友,一只叫:美美、一只叫:丑丑。(點擊出現(xiàn)蝴蝶和毛毛蟲)你們猜猜它們中誰是美美?誰是丑丑?為什么呢?(二)、設疑導出故事<<美美和丑丑>>1、師:那現(xiàn)在我們一起來聽聽它們的故事。(播放動畫)(動畫內(nèi)容:一天,蝴蝶美美在花園里飛來飛去,非常的快樂。突然,花上有一條毛毛蟲丑丑向她爬來。丑丑對美美說:“美麗的蝴蝶姐姐，我們一起來玩游戲好嗎?”美美看了看丑丑說:“啊，是毛毛蟲呀，你怎么長得這么丑，走起路來還一扭一扭的，多難看呀。我才不跟你做游戲呢!”剛說完話，蝴蝶美美就飛走了，只剩下丑丑留在那里。)@_@我是分割線@_@2、師:毛毛蟲丑丑聽了蝴蝶美美的話，心情會這樣?3、師:毛毛蟲丑丑到底是怎么想的呢?(繼續(xù)播放動畫)(動畫內(nèi)容:毛毛蟲丑丑聽了蝴蝶美美的話，心里很難過，傷心的掉下了眼淚。毛毛蟲丑丑在心里想:我多想變成一只美麗的蝴蝶呀。這樣，大家就都愿意和我做游戲了。)(三)、丑丑變美美1、討論:毛毛蟲丑丑能變成美麗的蝴蝶嗎?(1)師:你覺得毛毛蟲能變成蝴蝶嗎?你為什么覺得不會(會)呢?(分組討論，教師注意傾聽，并適時參與討論)(2)師:我們看看毛毛蟲到最后是否會變成蝴蝶呢?(繼續(xù)播放動畫)(動畫內(nèi)容:丑丑正在傷心難過的時候，一只蜜蜂飛來了。蜜蜂對它說:“別難過了，我聽大人說毛毛蟲長大后是會變成蝴蝶的。”毛毛蟲丑丑說:“你說的是真的嗎?我真的會變成蝴蝶嗎?”蜜蜂說:“我也是聽大人們說的，你還是去問問你的媽媽吧?！泵x丑丑說:“可是我沒有媽媽呀，我從來就沒有見過媽媽，到底誰是我的媽媽呢?”)2、討論:毛毛蟲丑丑的媽媽是誰?(1)、師:你們覺得誰是毛毛蟲的媽媽呢?(2)、師:毛毛蟲的媽媽到底是誰呢?我們來看一看。(繼續(xù)播放動畫)動畫內(nèi)容:毛毛蟲很想見到自己的媽媽，瞧，它去找自己的媽媽了。走在路上，它碰到了一只大青蟲。毛毛蟲問大青蟲:“我和你長的這么像，你是我的媽媽嗎?”@_@我是分割線@_@大青蟲笑著說:“不是，我的寶寶是小青蟲，不是毛毛蟲，你的媽媽是美麗的蝴蝶，等你長大后也會變成蝴蝶的?！边@時一只蝴蝶媽媽飛來了，丑丑趕緊問:“你是我的媽媽嗎?”蝴蝶媽媽說:“是的，孩子，我就是你的媽媽，等你長大后會和我一樣變成一只美麗的蝴蝶?！?小結(jié):毛毛蟲的媽媽到底是誰啊?(蝴蝶)，毛毛蟲丑丑長大以后能不能變成蝴蝶呢?(能)3、探索中了解蝴蝶成長的奧秘(1)師:(邊出示圖片邊講:蝴蝶媽媽把一個圓圓的、軟軟的小東西生在花芯、樹干或葉子上，這就是蝶卵，跟老師說說看。)(2)(邊出示圖片邊講:卵里的小東西一天天長大他要出來活動了，就從卵里爬出一只小蟲子，這就是毛毛蟲)(3)師:(邊出示圖片邊講:毛毛蟲像我們小朋友一樣要長大，就每天吃很多的東西，這樣啊就慢慢長大了，長大以后就蓋了間小房子住在里面休息，這蓋好的小房子也有個名字叫蛹。(4)師:(邊出示圖片邊講:一天天過去了它覺的寂寞了，還是出去看看外面的世界吧，它就從蛹的一端敲了一個小洞飛了出來，飛出來一看自己真的變成了一只美麗的蝴蝶了，飛到天空中，飛來飛去，去找朋友玩。)(四)、長大的秘密1、理解毛毛蟲變蝴蝶的過程師:丑丑終于變成了一只美麗的蝴蝶了。它變成一只美麗的蝴蝶你們開心嗎?丑丑也很開心，現(xiàn)在小龔老師要考考你們，說說看丑丑是怎么變成蝴蝶的?先是什么?再是什么?然后呢?(幼兒描述動畫的情景，教師請個別幼兒上來排排隊逐步出現(xiàn)蝶卵、毛毛蟲、蛹、蝴蝶等圖。幫助幼兒理解毛毛蟲變蝴蝶的過程。)2、小結(jié):教師描述毛毛蟲生長過程。(五)、演一演1、小朋友，咱們一起聽著音樂來玩一個毛毛蟲變蝴蝶的游戲吧。2、幼兒扮演毛毛蟲，嘗試運用肢體動作表現(xiàn)蝴蝶的生長過程。@_@我是分割線@_@3、變成蝴蝶后，帶領幼兒到戶外花叢中去，飛到室外，活動自然結(jié)束。兒歌:我想變成一只蝴蝶我想變成一只蝴蝶，(一邊念一邊抖動翅膀)因為蝴蝶好美!剛開始，我是卵，(把身體謄成圃球狀)后來，我變成毛毛蟲，(把身體搖旗著伸開)再后來，我又變成了蛹，(蹲地抱頭)現(xiàn)在，我成了一只漂亮婦蝴蝶。(抖動翅膀四處飛翔)五、活動反思:因為在設計這節(jié)課之前，我發(fā)現(xiàn)幼兒非常喜歡蝴蝶，但對于蝴蝶是怎么來的，卻不知道，所以從幼兒的興趣入手，針對幼兒的好奇心理設計了這個教育活動。通過多媒體課件進行輔助，動感的畫面，很受孩子們地喜歡，孩子們觀看時都很專注，對小蝴蝶的生長過程有了初步的感知，我有利用清晰的圖片和孩子們一起看一起說，就這樣，孩子們輕