【公開課】珍惜師生情誼+課件-2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

5.2珍惜師生情誼政治認同：理解中華尊師重教的傳統(tǒng)美德。道德修養(yǎng)：感念老師的培育之恩、關(guān)愛之情，尊重師長。健全人格：真誠接受老師的引領(lǐng)和指導、正確對待老師的表揚和批評。責任意識：主動建立良好的師生關(guān)系。教學重點建立良好的師生關(guān)系；教學難點正確對待老師的表揚和批評。核心素養(yǎng)目標01活動一：良師益友(1)師生交往的理想狀態(tài)是什么樣的?(2)為什么要主動理解、關(guān)心老師?如何建立良好的師生關(guān)系?“張老師雖然看起來嚴厲，但是她對我們的關(guān)心藏都藏不住?！敝茉汽惢貞浧鸶叨r，她因重感冒住院，幾天后回到學校在操場上遇到張桂梅老師?！皬埨蠋熈ⅠR叫住我，問我吃飯了沒，還帶著我去食堂打了一碗飯。”周云麗非常感動，她刻苦學習，最終以優(yōu)異的成績考入了云南師范大學。生活觀察回想與老師的交往情境，體味分享老師對你的影響。知識要點1.師生交往理想而美好的狀態(tài)是什么？彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。教學相長的基本內(nèi)涵是什么？筆記①教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。②一方面，我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導。（學生）③另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地”教”。（老師）閱讀感悟

古希臘哲學家亞里士多德師從柏拉圖20年之久。他對老師很崇敬，兩人也是很好的朋友。他曾寫詩贊美柏拉圖：在眾人之中，他是唯一的……這樣的人啊，如今已無處尋覓！然而，在哲學思想上，亞里士多德同柏拉圖存在嚴重分歧。有人因此指責他背叛老師。亞里士多德回答說：“吾愛吾師，吾更愛真理！”這句名言流傳至今。他是否背叛了他的老師？為什么？吾愛吾師，吾更愛真理！面對老師的引領(lǐng)和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。

①真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源；

②

與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。教學相長的要求：“師生關(guān)系”小論壇我很愛老師，但有時也害怕老師。我有許多話想和老師說，又不知從何說起。我希望能和老師成為朋友，又覺得與老師之間有段距離。是什么使我們處在這樣一個矛盾狀態(tài)？二、亦師亦友師生交往的良好狀態(tài)是什么？學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進。第二目：亦師亦友探究：閱讀教材p68頁：思考：王亞南的故事對你有什么啟發(fā)？如果不喜歡某位老師，我們還要尊重他嗎？（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。（2）尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中。

“教師不能只做傳授書本知識的教書匠，而要成為塑造學生品格、品行、品味的‘大先生’”。第二目：亦師亦友探究四：師生交往“全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚”，習近平2018年9月10日在全國教育大會上強調(diào)。在北京師范大學考察時，他還強調(diào)，“要讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓尊師重教蔚然成風?！蹦切╋L格鮮明的“寶藏”老師們——強硬嚴苛型幽默輕松型百科全書型善解人意型青春靚麗型你還遇到過哪些風格的老師？為什么會有風格不同的老師？

由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學方式有所不同。小林的想法對嗎？小林說：我就喜歡語文老師講課，他幽默風趣，總是讓我們開心。我就不喜歡數(shù)學老師，他的課真無趣，除了做題就是做題。知識要點①由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學方式有所不同。②不同風格的老師都有值得我們學習的地方。我們?yōu)槭裁匆鹬夭⑦m應不同風格的老師？尊重并適應不同風格的老師①我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。②無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。③面對風格不同的老師，要承認老師的差別；發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點；了解老師教育教學行為的目的；主動交往等。④尊重并適應不同風格的老師：由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學方式有所不同。不同風格的老師都有值得我們學習的地方。知識歸納①彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。我們要主動理解、關(guān)心老師。②真誠接受老師的引領(lǐng)和指導。③正確對待老師的表揚和批評。④正確處理師生之間的矛盾。⑤尊重并適應不同風格的老師。我們怎樣建立良好的師生關(guān)系（怎樣尊重老師？）？1、進入中學后，小張懷念小學時的王老師，他認為王老師對學生非常關(guān)心且十分有趣，是心目中的好老師。面對中學老師的風格各不相同，他覺得很不適應。你會對他說（

）①學會主動走近老師，了解老師

②用一種模式來看待老師就可以了③要強迫自己喜歡和接納所有的老師

④接納每位老師的不同，學習他們的優(yōu)點A．①② B．①④ C．②③ D．③④B課堂練習2、“我很喜歡學生在課堂上提問題，這說明他們在動腦筋、在思考。有時候，我也會緊張學生提問題，因為擔心無法給他們滿意的回答，但也正是這份擔心激勵我備課時更充分、更細致”。老師的這段表達說明（

）①所有師生都能彼此尊重、攜手共進②我們應該敢于提問，敢于挑戰(zhàn)老師的權(quán)威和經(jīng)驗③教與學是師生相互促進、共同成長的過程④我們積極與老師交流互動，可以促進老師更好地“教”A．①② B．②③ C．①④ D．③④D3、《禮記?學記》中說：“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰，教學相長也。”教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成