2025年春季小學(xué)下冊 二年級語文 (統(tǒng)編版)-《我是一只小蟲子》第2課時-教案

教案教學(xué)基本信息課題我是一只小蟲子（第二課時）學(xué)科語文學(xué)段：低段年級二年級教材書名：義教教書 語文年下冊版人民育版社出版日期：2020年1月教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：”5教學(xué)重點(diǎn)：5教學(xué)難點(diǎn)：懂得對待生活應(yīng)有一種積極、樂觀的態(tài)度。教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖顧（一）1.師：生字寶寶交到了好朋友，組成了新的詞語，你還能叫準(zhǔn)它們的名字嗎？自己試一試。貪心眼屎黃昏茸毛利用有趣的闖關(guān)游戲，將生字嵌在新語境中，復(fù)現(xiàn)鞏固，積累運(yùn)用。悟“真不睡醒費(fèi)勁隊(duì)列沖撞發(fā)脾氣免疫力跟屁蟲晃來晃去2.師生一起讀一讀，記一記（二）第二關(guān)：我是蟲子的小知音1.創(chuàng)設(shè)情境2.學(xué)生當(dāng)小知音：朗讀第2自然段（一師：小朋友們，你們覺得小蟋蟀早上的生活哪里有意思？快來跟大家分享一下吧!4師：小蟋蟀們，讓我們伴隨著剛剛升起的太陽，開始早晨那快樂、舒適的生活吧?。ǘ?小結(jié)師：看來，小蟋蟀的每個小伙伴都是各有特點(diǎn)。難2通過讀一讀、演體會小蟋蟀早上那有讀中思考，交流分享：小蟋蟀的伙伴們各有特點(diǎn)，很有意思，感悟“當(dāng)一只小蟲子真不錯”。5.師：咱們試著猜想一下：如果是小蟋蟀的伙伴們，遇到了屎殼郎、螳螂、天牛，會怎么說呢？②說一說：你覺得這是一只怎樣的小蟋蟀？6.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)想象7.引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活8.小結(jié)聯(lián)系課文內(nèi)容，猜測、推想，在比較中感受小伙伴和小蟋蟀在遇到危險時的不進(jìn)而體會小蟋蟀的積創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生想象小蟋蟀歌聲的內(nèi)容，進(jìn)一步體會引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，懂得對待生活應(yīng)該有一種積極、樂觀的態(tài)度。四、總結(jié)、延伸凈股幸股 凈 使 勁 幸3.了解“月字旁”的表義特點(diǎn)氣部師：月字旁的字大多與人的身體有關(guān)，月字旁有表示字義的作用。4.指導(dǎo)書寫◎小歌訣：上下正，豎中線；不過長，一處寬。右構(gòu)：股 凈 使 勁◎小歌訣：筆畫穿插不分家，左右謙讓才好看。在新語境中，復(fù)現(xiàn)鞏固生字新詞的同時，拓展相關(guān)知識。字。觀察、比較中發(fā)現(xiàn)、感受月字旁的表義作用。