2025年新教材道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第一單元《做學(xué)習(xí)的主人》教案設(shè)計(jì)

2025年新教材道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第一單元《做學(xué)習(xí)的主人》教案設(shè)計(jì)1.學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，離不開(kāi)父母師長(zhǎng)的教育；2.感受與體會(huì)無(wú)論大人與孩子都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，并收集一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話寫(xiě)在書(shū)上。3.了解學(xué)習(xí)的重要性，樹(shù)立積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)生活中的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。【教學(xué)難點(diǎn)】個(gè)人與學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)生搜集日常生活的見(jiàn)聞和感受，教師制作多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、活動(dòng)一：成長(zhǎng)的故事（一）歌曲導(dǎo)課1.播放歌曲《你笑起來(lái)真好看》導(dǎo)課。播放一半提問(wèn)：同學(xué)們，你們熟悉這首歌曲嗎？有沒(méi)有同學(xué)愿意為大家展示一下唱歌的才藝呢？2.同學(xué)們唱得可真好！謝謝你們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了這么優(yōu)美的歌聲。那么，你們是向誰(shuí)學(xué)的呢？學(xué)生交流。（二）互動(dòng)交流1.從出生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。讓我們追尋成長(zhǎng)的腳步，回想一下我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)起來(lái)的？2.教師引導(dǎo)：同學(xué)們?cè)诓粩嚅L(zhǎng)大，學(xué)到的本領(lǐng)也越來(lái)越多：從學(xué)說(shuō)話、學(xué)走路、學(xué)玩耍，學(xué)寫(xiě)字、學(xué)做家務(wù)……你們真是越來(lái)越能干，越來(lái)越了不起！那么，這些本領(lǐng)都是天生就會(huì)的嗎？如果不是，那是怎么獲得的呢？（播放視頻）3.練習(xí)：我在學(xué)習(xí)中獲得本領(lǐng)有那些？學(xué)得的禮儀有哪些？3.學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，交流成長(zhǎng)中的故事。（三）教師小結(jié)這些本領(lǐng)都是在不斷學(xué)習(xí)中獲得的?。ń處煱鍟?shū)“學(xué)習(xí)”二字）二、活動(dòng)二：“學(xué)習(xí)”大討論（一）小組討論1.教師講解“學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵?！皩W(xué)”是對(duì)不知道的東西接納的過(guò)程，是知新；“習(xí)”是不斷重復(fù)，是溫故。所以“學(xué)習(xí)”最初就是一個(gè)人持續(xù)不斷自我完善的過(guò)程。這就是“溫故而知新”。2.討論：如果一個(gè)人從生下來(lái)就不學(xué)習(xí)，會(huì)變成什么樣？（二）全班交流1.出示“狼孩”的故事，進(jìn)一步交流討論：狼孩為什么不能像正常人一樣生活？2.總結(jié)：后天的學(xué)習(xí)對(duì)人的成長(zhǎng)非常重要，人的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)。三、活動(dòng)三：小調(diào)查——大人需要學(xué)習(xí)嗎？導(dǎo)語(yǔ)：兒童從出生到長(zhǎng)大都在不斷地學(xué)習(xí)，那么大人們是不是還需要學(xué)習(xí)呢？課前我們進(jìn)行了調(diào)查采訪，一起來(lái)看看調(diào)查結(jié)果。（一）調(diào)查采訪匯報(bào)1.我們小孩子需要學(xué)習(xí)，那么大人是否還需要學(xué)習(xí)呢？讓我們?nèi)フ{(diào)查一下，看看大人們還在學(xué)什么。（出示圖片）整理課前調(diào)查采訪的資料，小組選取有代表性的匯報(bào)調(diào)查情況。（二）師生交流收獲過(guò)渡：我們的父母、爺爺奶奶，身邊的鄰居，包括在我們眼里知識(shí)淵博的老師都在學(xué)習(xí)。大人們已經(jīng)學(xué)會(huì)了那么多本領(lǐng)，為什么還要不斷地學(xué)習(xí)呢？學(xué)生暢所欲言交流，總結(jié)板書(shū)：與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老。出示名言，積累一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話。學(xué)生交流學(xué)習(xí)的收獲。四、活動(dòng)四：游戲——飛船運(yùn)動(dòng)會(huì)請(qǐng)兩名學(xué)生完成游戲。課堂總結(jié)?！窘虒W(xué)反思】第二課時(shí)一、提問(wèn)導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.同學(xué)們，你們都有那些本領(lǐng)呢？你的本領(lǐng)又是怎么獲得的呢？2.學(xué)生自由發(fā)言。二、探索新知，交流探討1.分享途徑出示圖片，觀察這些同學(xué)是通過(guò)什么途徑學(xué)習(xí)本領(lǐng)的。（1）看報(bào)紙、雜志；（2）與同學(xué)交往；（3）跟叔叔阿姨等大人們學(xué)習(xí)；（4）在野外玩耍；（5）出示三年級(jí)一位同學(xué)假期進(jìn)行體育鍛煉時(shí)的照片，以及在玩耍中她所學(xué)到的東西。2.交流探討：玩耍對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很重要的學(xué)習(xí)途徑。說(shuō)說(shuō)自己在玩耍中學(xué)到了什么。思考拓展出示圖片，還有多種學(xué)習(xí)本領(lǐng)的途徑，例如：參觀科技館；（2）幫助家人做家務(wù)；思考：這些家務(wù)你做過(guò)嗎？結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)你學(xué)到了哪些本領(lǐng)？或者談?wù)勛约河心男┦斋@？三、課堂小結(jié)，總結(jié)收獲小結(jié)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)有很多途徑，關(guān)鍵在于我們要善于觀察和積累。做事也能長(zhǎng)本領(lǐng)，所以大家以后要學(xué)會(huì)在“做”中學(xué)。四、課外拓展，聯(lián)系生活出示一首小詩(shī)《這兩年，我成長(zhǎng)了》，學(xué)生閱讀并思考文中的“我”會(huì)做哪些事？結(jié)合生活實(shí)際，談一談三年級(jí)的你學(xué)會(huì)了自己做什么呢？【教學(xué)反思】2.我學(xué)習(xí)我快樂(lè)【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)生做到快樂(lè)學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。2.學(xué)生明白快樂(lè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂(lè)。3.正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)生真正做到快樂(lè)學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂(lè)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入

問(wèn)題導(dǎo)入：你覺(jué)得學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？為什么？學(xué)生交流：學(xué)生思考，舉手回答問(wèn)題，并說(shuō)明原因。二、新課探究（一）活動(dòng)一：學(xué)習(xí)的快樂(lè)教師：你玩過(guò)“詞語(yǔ)接龍”的游戲嗎？讓我們一起體驗(yàn)一下吧！師生互動(dòng)：師生共同玩游戲。教師：我們?cè)趯W(xué)校里讀書(shū)識(shí)字是學(xué)習(xí)，那么做家務(wù)也是學(xué)習(xí)，下面我們來(lái)比一比，看誰(shuí)是家務(wù)小能手。在這樣的學(xué)習(xí)中，你感到快樂(lè)嗎？學(xué)生活動(dòng)：比賽打雞蛋、疊衣服，看誰(shuí)做的又快又好。教師：仔細(xì)閱讀教材P9圖文，回答問(wèn)題：你曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)這些同學(xué)的快樂(lè)嗎？說(shuō)說(shuō)自己在各種學(xué)習(xí)中體會(huì)到的快樂(lè)。學(xué)生交流：回答問(wèn)題。教師：讀書(shū)是一項(xiàng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)和同學(xué)分享一下自己課外閱讀的快樂(lè)，并向同學(xué)推薦幾本有趣的書(shū)籍。學(xué)生交流：小組分享，小組代表匯報(bào)。師生互動(dòng)：讓我們一起做書(shū)簽吧！并摘抄自己喜歡的語(yǔ)句，做好后與同學(xué)們一起分享。（二）活動(dòng)二：戰(zhàn)勝困難更快樂(lè)教師：每個(gè)人都會(huì)遇到困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，看看下面同學(xué)遇到的困難（教材P11），想一想，你遇到過(guò)類似的困難嗎？我們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生交流：小組合作討論。教師總結(jié)：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！庇龅嚼щy我們要靜下心來(lái)思考，找到解決問(wèn)題的辦法，可以求助老師和同學(xué)，還有我們的爸爸媽媽，相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。教師：一起看看“王棟學(xué)騎車的故事”。說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事帶給我們什么啟示？你有過(guò)戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎？與大家分享一下。學(xué)生交流：思考并分享經(jīng)歷。教師：你遇到的“攔路虎”時(shí)的心情是怎樣的？哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，說(shuō)說(shuō)理由。教師：遇到“攔路虎”時(shí)，可以采用哪些方法解決呢？學(xué)生交流：遇到不懂的問(wèn)題可以查資料或請(qǐng)教別人；遇到不會(huì)做的事，多看看別人是怎么做的，堅(jiān)持到底就可以學(xué)會(huì)。三、課堂小結(jié)同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中都能感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，當(dāng)然也會(huì)遇到煩惱和困難，相信我們都能勇敢面對(duì)困難，找到辦法克服困難，最終體會(huì)戰(zhàn)勝困難的快樂(lè)?！窘虒W(xué)反思】3.學(xué)習(xí)有方法【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能目標(biāo):讓學(xué)生了解一些有效的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、多思考多提問(wèn)等。2.過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)小組討論、案例分析、活動(dòng)體驗(yàn)等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索的精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們都希望能夠取得好成績(jī)。那么，怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)有方法》。（板書(shū)課題）二、講授新課1.學(xué)習(xí)方法大家談師：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)中，你們都有哪些好的方法呢？請(qǐng)大家小組討論一下，然后派代表分享。小組討論。師：大家分享的方法都很不錯(cuò)。其實(shí)，學(xué)習(xí)方法有很多，不同的人適合不同的方法。我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。2.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃師：有了好的學(xué)習(xí)方法，我們還需要有一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。（1）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。師：在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們首先要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如，這學(xué)期我要提高語(yǔ)文成績(jī)，或者我要學(xué)會(huì)彈鋼琴等。（2）合理安排時(shí)間。師：明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，我們要合理安排時(shí)間。比如，每天放學(xué)后，先完成作業(yè)，然后復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，最后預(yù)習(xí)明天要學(xué)的內(nèi)容。（3）具體行動(dòng)計(jì)劃。師：有了學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排，我們還需要有具體的行動(dòng)計(jì)劃。比如，為了提高語(yǔ)文成績(jī)，我每天要讀一篇課外文章，做一道閱讀理解題等。師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。師：請(qǐng)幾位同學(xué)分享一下自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生分享自己的計(jì)劃。師：大家的學(xué)習(xí)計(jì)劃都很具體，很有可行性。希望大家能夠按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行，提高學(xué)習(xí)效率。3.多思考多提問(wèn)師：在學(xué)習(xí)中，我們不僅要認(rèn)真聽(tīng)講、做好作業(yè)，還要多思考、多提問(wèn)。下面，我們來(lái)看一個(gè)小故事。（講述牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力的故事）師：從這個(gè)故事中，我們可以看出，牛頓是一個(gè)善于思考、勇于提問(wèn)的人。正是因?yàn)樗倪@種精神，才讓他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。師：在學(xué)習(xí)中，我們也應(yīng)該像牛頓一樣，多思考、多提問(wèn)。比如，當(dāng)我們遇到一道難題時(shí)，不要急于去看答案，而是要先自己思考，嘗試用不同的方法去解決問(wèn)題。如果還是不會(huì)，可以向老師、同學(xué)請(qǐng)教，提出自己的疑問(wèn)。師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家回憶一下，在學(xué)習(xí)中，你有沒(méi)有遇到過(guò)什么問(wèn)題？你是怎么解決的呢？學(xué)生作答。師：大家的方法都很不錯(cuò)。在學(xué)習(xí)中，我們要敢于提出問(wèn)題，善于思考問(wèn)題，這樣才能不斷進(jìn)步。三、鞏固練習(xí)師：現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)小游戲，檢驗(yàn)一下大家對(duì)學(xué)習(xí)方法的掌握程度。游戲名稱叫“學(xué)習(xí)方法大比拼”。游戲規(guī)則：老師出示一些學(xué)習(xí)場(chǎng)景，如上課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等，學(xué)生根據(jù)場(chǎng)景說(shuō)出相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。游戲過(guò)程：（1）老師出示學(xué)習(xí)場(chǎng)景。（2）學(xué)生回答學(xué)習(xí)方法。（3）