2024年貴州省麻江縣事業(yè)單位公開招聘中小學(xué)教師35名筆試題帶答案

2024年貴州省麻江縣事業(yè)單位公開招聘中小學(xué)教師35名筆試題帶答案教育基礎(chǔ)知識1.以下哪位教育家提出了“泛智教育”思想，主張把一切知識教給一切人？A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭答案：A?？涿兰~斯提出“泛智教育”思想，他主張“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”，強調(diào)普及教育。赫爾巴特是傳統(tǒng)教育代表人物，強調(diào)教師中心、教材中心、課堂中心；杜威是現(xiàn)代教育代表人物，提出“教育即生活”“學(xué)校即社會”等觀點；盧梭主張自然主義教育。2.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括以下哪一項？A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)答案：D。教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括國家的教育目的、各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)和教師的教學(xué)目標(biāo)，不包括學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3.以下哪種教學(xué)組織形式有利于大面積培養(yǎng)人才？A.個別教學(xué)制B.班級授課制C.分組教學(xué)制D.道爾頓制答案：B。班級授課制是一種集體教學(xué)形式，它把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學(xué)生集體上課，有利于大面積培養(yǎng)人才。個別教學(xué)制是教師針對不同學(xué)生進行個別教學(xué)；分組教學(xué)制是按學(xué)生能力或?qū)W習(xí)成績把他們分為水平不同的組進行教學(xué)；道爾頓制是教師不再上課向?qū)W生系統(tǒng)講授教材，而只為學(xué)生分別指定自學(xué)參考書、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨立作業(yè)。4.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾答案：D。德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有品德水平之間的矛盾。這一矛盾是德育過程中最一般、最普遍的矛盾，也是決定德育過程本質(zhì)的特殊矛盾。5.教師在教學(xué)過程中，通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，這體現(xiàn)了教學(xué)原則中的（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則答案：B。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考體現(xiàn)了啟發(fā)性原則。直觀性原則是指在教學(xué)中要通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識；鞏固性原則是指教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識和技能，長久地保持在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來，以利知識技能的運用；循序漸進原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認識發(fā)展的順序進行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力。6.以下屬于校園文化中物質(zhì)文化的是（）。A.學(xué)校的規(guī)章制度B.學(xué)校的人際關(guān)系C.學(xué)校的綠化D.學(xué)校的價值觀念答案：C。校園物質(zhì)文化是校園文化的空間物態(tài)形式，是校園精神文化的物質(zhì)載體，包括環(huán)境文化和設(shè)施文化，學(xué)校的綠化屬于環(huán)境文化，是物質(zhì)文化的范疇。學(xué)校的規(guī)章制度屬于制度文化；學(xué)校的人際關(guān)系屬于行為文化；學(xué)校的價值觀念屬于精神文化。7.個體身心發(fā)展的不均衡性要求（）。A.教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期B.教育工作要循序漸進C.因材施教，有的放矢D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進行答案：A。個體身心發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在兩個方面：一是同一方面的發(fā)展在不同的年齡階段是不均衡的；二是不同方面在不同發(fā)展時期具有不平衡性。這就要求教育教學(xué)要抓住關(guān)鍵期，適時而教，以取得最佳的教育效果。循序漸進原則是針對個體身心發(fā)展的順序性提出的；因材施教是針對個體身心發(fā)展的個別差異性提出的；教育工作根據(jù)不同年齡分階段進行是針對個體身心發(fā)展的階段性提出的。8.以下不屬于教師專業(yè)素養(yǎng)的是（）。A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)B.教育專業(yè)素養(yǎng)C.職業(yè)道德素養(yǎng)D.身體素質(zhì)素養(yǎng)答案：D。教師的專業(yè)素養(yǎng)包括學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、教育專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。身體素質(zhì)素養(yǎng)不屬于教師專業(yè)素養(yǎng)的范疇，但良好的身體素質(zhì)是教師開展教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。9.課程的文本表現(xiàn)形式不包括（）。A.課程計劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教科書D.課程評價答案：D。課程的文本表現(xiàn)形式包括課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書。課程計劃是根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件；課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計劃的具體化，是課程計劃中每門學(xué)科以綱要的形式編定的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件；教科書是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編制的，系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。課程評價不屬于課程的文本表現(xiàn)形式。10.以下哪種學(xué)習(xí)理論強調(diào)學(xué)習(xí)是通過頓悟?qū)崿F(xiàn)的？A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.認知主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.人本主義學(xué)習(xí)理論答案：B。認知主義學(xué)習(xí)理論中的格式塔學(xué)派強調(diào)學(xué)習(xí)是通過頓悟?qū)崿F(xiàn)的。苛勒通過黑猩猩實驗，提出了學(xué)習(xí)的頓悟說，認為學(xué)習(xí)是個體利用本身的智慧與理解力對情境及情境與自身關(guān)系的頓悟，而不是動作的累積或盲目的嘗試。行為主義學(xué)習(xí)理論強調(diào)學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)；建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強調(diào)學(xué)習(xí)的主動建構(gòu)性、社會互動性和情境性；人本主義學(xué)習(xí)理論強調(diào)人的自我實現(xiàn)和內(nèi)在價值。學(xué)科專業(yè)知識（以小學(xué)語文為例）11.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.慰藉（jí）靜謐（mì）熾熱（chì）B.埋怨（mán）模樣（mú）狡黠（xiá）C.星宿（sù）倔強（jué）教誨（huì）D.字帖（tiē）膽怯（qiè）提防（dī）答案：B。A項“慰藉”的“藉”應(yīng)讀“jiè”；C項“星宿”的“宿”應(yīng)讀“xiù”；D項“字帖”的“帖”應(yīng)讀“tiè”。12.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.按步就班變本加利不可救藥B.斷章取義根深蒂固婦孺皆知C.鋒芒必露一拍即合荒草萋萋D.鞠躬盡瘁來勢兇兇雜亂無章答案：B。A項“按步就班”應(yīng)為“按部就班”，“變本加利”應(yīng)為“變本加厲”；C項“鋒芒必露”應(yīng)為“鋒芒畢露”；D項“來勢兇兇”應(yīng)為“來勢洶洶”。13.下列句子中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C。A項“不可救藥”指病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步，用在這里程度過重；B項“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，與語境不符；D項“高談闊論”多指不著邊際地大發(fā)議論，含貶義，用在這里不恰當(dāng)。C項“駭人聽聞”指使人聽了非常吃驚、害怕，符合語境。14.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。答案：無正確選項。A項缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；D項語序不當(dāng)，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“解決”。15.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，詩集表現(xiàn)了母愛、童真、自然三大主題。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，其中《灰姑娘》《白雪公主》等故事深受讀者喜愛。答案：D?！痘夜媚铩贰栋籽┕鳌烦鲎浴陡窳滞挕?，不是《安徒生童話》。16.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边@句話運用的修辭手法是（）A.排比擬人B.反復(fù)擬人C.排比比喻D.反復(fù)比喻答案：B?！芭瓮?，盼望著”運用了反復(fù)的修辭手法，強調(diào)了作者對春天的急切盼望之情；“春天的腳步近了”把春天當(dāng)作人來寫，運用了擬人的修辭手法。17.下列對詩句理解有誤的一項是（）A.“海日生殘夜，江春入舊年”，作者通過描寫時序交替中的景物，暗示時光的流逝，蘊含自然理趣。B.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，抒發(fā)了對友人被貶遠行的憂慮、關(guān)心之情。C.“夕陽西下，斷腸人在天涯”，以樂景寫哀情，通過描寫夕陽西下的美景，襯托出游子的思鄉(xiāng)之情。D.“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”，“落花時節(jié)”既指暮春時節(jié)，也暗指唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的時期。答案：C?！跋﹃栁飨?，斷腸人在天涯”是直接抒發(fā)游子的思鄉(xiāng)之情，并非以樂景寫哀情。18.下列詞語中，與“囫圇吞棗”意思相近的一項是（）A.淺嘗輒止B.精益求精C.融會貫通D.字斟句酌答案：A。“囫圇吞棗”比喻對事物不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。“淺嘗輒止”意思是略微嘗試一下就停下來，指不深入鉆研，二者意思相近。“精益求精”指好了還求更好；“融會貫通”指把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解；“字斟句酌”指寫文章或說話時慎重細致，一字一句地推敲琢磨。19.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盋.我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣?！盌.他說：“了不起，你們中國的人才太多了”！答案：C。A項“三、四十歲”表示約數(shù)，中間不用頓號；B項“程老師干干脆脆地回答”后面應(yīng)用逗號；D項感嘆號應(yīng)放在引號內(nèi)。20.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。②他餓得都可以把一頭大象給吃了。③盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。④紅的像火，粉的像霞，白的像雪。A.夸張夸張反復(fù)擬人排比比喻B.比喻夸張反復(fù)擬人排比比喻C.夸張比喻反復(fù)擬人排比比喻D.夸張夸張擬人反復(fù)排比比喻答案：A。①“三千尺”運用了夸張的修辭手法；②“把一頭大象給吃了”運用了夸張的修辭手法；③“盼望著，盼望著”運用了反復(fù)的修辭手法，“春天的腳步近了”運用了擬人的修辭手法；④“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運用了排比和比喻的修辭手法。學(xué)科專業(yè)知識（以小學(xué)數(shù)學(xué)為例）21.一個數(shù)由5個十，6個十分之一，5個百分之一組成，這個數(shù)是（）A.5.65B.50.65C.50.065D.5.065答案：B。5個十是50，6個十分之一是0.6，5個百分之一是0.05，這個數(shù)是50+0.6+0.05=50.65。22.把一根3米長的繩子平均分成5段，每段長是全長的（）A.$\frac{3}{5}$米B.$\frac{3}{5}$C.$\frac{1}{5}$D.$\frac{1}{3}$答案：C。把這根繩子的全長看作單位“1”，平均分成5段，每段長是全長的1÷5=$\frac{1}{5}$。23.下面圖形中，對稱軸最多的是（）A.正方形B.等邊三角形C.圓D.長方形答案：C。正方形有4條對稱軸；等邊三角形有3條對稱軸；圓有無數(shù)條對稱軸；長方形有2條對稱軸。所以對稱軸最多的是圓。24.一個圓柱和一個圓錐等底等高，它們的體積之和是48立方分米，圓錐的體積是（）立方分米。A.12B.24C.36D.16答案：A。等底等高的圓柱體積是圓錐體積的3倍，設(shè)圓錐體積為x，則圓柱體積為3x，它們的體積之和是4x。已知體積之和是48立方分米，可得4x=48，解得x=12，即圓錐的體積是12立方分米。25.某班今天出勤48人，有2人請假，今天這個班的出勤率是（）A.96%B.4%C.98%D.95%答案：A。出勤率=出勤人數(shù)÷總?cè)藬?shù)×100%，總?cè)藬?shù)=出勤人數(shù)+請假人數(shù)=48+2=50人，所以出勤率=48÷50×100%=96%。26.要反映某種股票的漲跌情況，最好選擇（）統(tǒng)計圖。A.條形B.折線C.扇形D.以上都可以答案：B。折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況，所以要反映某種股票的漲跌情況，最好選擇折線統(tǒng)計圖。條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系。27.一個三角形三個內(nèi)角的度數(shù)比是2:3:5，這個三角形是（）A.銳角三角形B.直角三角形C.鈍角三角形D.無法確定答案：B。三角形內(nèi)角和是180°，總份數(shù)是2+3+5=10份，最大角的度數(shù)是180°×$\frac{5}{10}$=90°，所以這個三角形是直角三角形。28.用一根長36厘米的鐵絲圍成一個正方體框架，這個正方體的表面積是（）平方厘米。A.216B.54C.96D.108答案：B。正方體有12條棱，且每條棱長度相等，所以每條棱的長度是36÷12=3厘米。正方體的表面積=棱長×棱長×6=3×3×6=54平方厘米。29.小明在計算除法時，把除數(shù)65寫成了56，結(jié)果得到商是13，余數(shù)是52，正確的商應(yīng)該是（）A.12B.11C.10D.9答案：A。先根據(jù)錯誤的除數(shù)、商和余數(shù)求出被除數(shù)，被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)=56×13+52=780。再用被除數(shù)除以正確的除數(shù)，得到正確的商是780÷65=12。30.把一個棱長為6厘米的正方體木塊削成一個最大的圓錐，這個圓錐的體積是（）立方厘米。A.56.52B.169.56C.226.08D.113.04答案：A。把正方體削成一個最大的圓錐，這個圓錐的底面直徑和高都等于正方體的棱長。圓錐的體積=$\frac{1}{3}$×π×（$\frac{6}{2}$）2×6=$\frac{1}{3}$×3.14×9×6=56.52立方厘米。學(xué)科專業(yè)知識（以中學(xué)英語為例）31.——______isyourfather?——Heisadoctor.A.WhatB.WhoC.WhereD.How答案：A。根據(jù)答語“Heisadoctor.”可知，問句是詢問職業(yè)，詢問職業(yè)用“Whatissb.?”，所以選A。32.——______youhaveabasketball?——Yes,Ido.A.AreB.DoC.DoesD.Is答案：B。根據(jù)答語“Yes,Ido.”可知，問句是以Do開頭的一般疑問句，主語是you，所以用Do，選B。33.She______toschoolbybikeeveryday.A.goB.goesC.isgoingD.willgo答案：B。根據(jù)“everyday”可知，該句時態(tài)是一般現(xiàn)在時，主語She是第三人稱單數(shù)，動詞要用第三人稱單數(shù)形式，go的第三人稱單數(shù)是goes，所以選B。34.There______alotofpeopleintheparkyesterday.A.wasB.wereC.isD.are答案：B。根據(jù)“yesterday”可知，該句時態(tài)是一般過去時，“alotofpeople”是復(fù)數(shù)，所以用were，選B。35.——______isyoursister?——Sheis1.6meterstall.A.HowlongB.HowoftenC.HowfarD.Howtall答案：D。根據(jù)答語“Sheis1.6meterstall.”可知，問句是詢問身高，詢問身高用“Howtall”，所以選D。36.He______thebookfortwoweeks.A.hasborrowedB.haskeptC.borrowedD.kept答案：B?！癴ortwoweeks”表示一段時間，要與延續(xù)性動詞連用，borrow是短暫性動詞，不能與一段時間連用，keep是延續(xù)性動詞，可以與一段時間連用，且該句時態(tài)是現(xiàn)在完成時，所以選B。37.I______TVwhenmymothercamebackhome.A.watchedB.waswatchingC.amwatchingD.watch答案：B。根據(jù)“whenmymothercamebackhome”可知，該句時態(tài)是過去進行時，表示過去某個時間正在進行的動作，結(jié)構(gòu)是“was/were+現(xiàn)在分詞”，主語是I，用was，watch的現(xiàn)在分詞是watching，所以選B。38.——______istheweatherliketoday?——It'ssunny.A.WhatB.HowC.WhichD.Why答案：A。詢問天氣有兩種表達方式：“Whatistheweatherlike...?”和“Howistheweather...?”，所以選A。39.Thegirl______longhairismysister.A.withB.inC.onD.at答案：A?！皐ith+名詞”表示“具有，帶有”，“withlonghair”表示“留著長發(fā)”，所以選A。40.Weshouldtryourbest______Englishwell.A.learnB.tolearnC.learningD.learned答案：B。“tryone'sbesttodosth.”表示“盡力做某事”，所以用動詞不定式tolearn，選B。公共基礎(chǔ)知識41.2024年是新中國成立（）周年。A.73B.74C.75D.76答案：C。新中國成立于1949年，20241949=75，所以2024年是新中國成立75周年。42.以下屬于貴州省世界自然遺產(chǎn)地的是（）A.梵凈山B.黃果樹瀑布C.織金洞D.百里杜鵑答案：A。梵凈山于2018年7月2日被列入世界自然遺產(chǎn)名錄。黃果樹瀑布、織金洞、百里杜鵑雖然都是貴州著名的旅游景點，但不是世界自然遺產(chǎn)地。43.中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是（）A.全心全意為人民服務(wù)B.實現(xiàn)共產(chǎn)主義C.建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國D.維護世界和平答案：A。全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨。實現(xiàn)共產(chǎn)主義是黨的最高理想和最終目標(biāo)；建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國是我國的奮斗目標(biāo)；維護世界和平是我國外交政策的目標(biāo)之一。44.以下屬于我國公民基本義務(wù)的是（）A.選舉權(quán)和被選舉權(quán)B.言論自由C.勞動和受教育D.宗教信仰自由答案