河南省濮陽市南樂縣2023年中考一?；瘜W試題（含答案）

第第頁河南省濮陽市南樂縣2023年中考一模化學試題一、單選題1．被譽為我國“制堿工業(yè)先驅(qū)”的科學家是（）A．侯德榜 B．張青蓮 C．拉瓦錫 D．楊振寧2．下列過程中發(fā)生的變化主要是化學變化的是（）A．用洗潔精洗滌油污 B．溫室效應的形成C．酸雨的形成 D．從石油中提煉汽油3．下列生活用品使用的材料屬于有機合成材料的是（）A．不銹鋼鍋 B．純棉毛巾 C．羊毛圍巾 D．塑料保鮮膜4．亞硝酸鉀(KNO2)是常用的護色劑，適當添加可以使食物色澤亮麗。亞硝酸鉀中氮元素的化合價為（）A．-3 B．+1 C．+3 D．+55．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．硫在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體B．紅磷在空氣中燃燒：產(chǎn)生大量白色煙霧C．木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出紅光，放熱D．把鐵釘放在硫酸銅溶液中：溶液由淺綠色變?yōu)樗{色6．Mg（OH）2作止酸劑的主要原理是Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O該反應屬于（）A．分解反應 B．化合反應 C．置換反應 D．復分解反應7．圖中“錯誤操作“與圖下面”可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（）A．標簽受損 B．試劑污染C．打破試管底 D．讀數(shù)偏小8．水是生命的源泉。下列有關(guān)水的說法錯誤的是（）A．常溫下水是無色無味的液體 B．可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水C．建設“海綿城市”可減少水的流失 D．明礬用于凈水主要起到殺菌消毒的作用9．利用新型催化劑將二氧化碳轉(zhuǎn)化為燃料，是實現(xiàn)“碳中和”的路徑之一，有關(guān)反應的化學方程式為COA．CH4 B．C2H4 C．CH2O D．CH3OH10．如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（）A．t1℃時，a、c兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等B．將t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體最多的是bC．t2℃時，將30ga物質(zhì)加入50g水中充分攪拌得到75ga的飽和溶液D．a(chǎn)中含有少量b，可用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法提純a11．如圖所示，將一定質(zhì)量的液體X滴入到燒瓶中，若小氣球鼓起，一段時間后又變癟（液體X的體積忽略不計），則液體X和固體Y是（）A．水、硝酸銨 B．水、氫氧化鈉C．水、氯化鈉 D．過氧化氫溶液、二氧化錳12．下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯誤的是

物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ACO2HCl通過飽和的碳酸氫鈉溶液，干燥BNaCl泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)CNaOH溶液Na2CO3加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡DCu（NO3）2溶液AgNO3加入過量的銅粉，過濾A．A B．B C．C D．D13．能正確反映對應變化關(guān)系的圖像是（）A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體B．向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過量C．一定溫度下，向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分攪拌D．在恒溫條件下，將飽和的KNO3溶液蒸發(fā)適量水14．將1.2g鎂和氧化鎂的混合物加入50g稀鹽酸中，恰好完全反應，則稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)可能是（）A．6.5% B．7.3% C．8.2% D．9.8%二、填空15．空氣中體積分數(shù)約為78%的氣體是，地殼中含量最高的非金屬元素和金屬元素組成的化合物是。16．在制作蔬菜面條時，常常在面粉中加入一些蔬菜汁，蔬菜面條比普通面條多提供的營養(yǎng)物質(zhì)主要是；人體中缺少（填元素符號）會引起食欲不振、生長緩慢；用過氧化氫溶液制取氧氣時，需要添加少量的二氧化錳，二氧化錳起作用。17．如圖是稀HCl和NaOH溶液反應的pH變化曲線圖，該反應是將溶液滴入到另一種溶液中；A點時燒杯中溶液的溶質(zhì)成分為；用離子方程式表示該反應的實質(zhì)為。18．實驗室要除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2、Na2SO4，可依次加入過量BaCl2、、Na2CO3溶液，分離出沉淀后，再加入適量。寫出加入氯化鋇后反應的化學反應方程式。19．化學在促進社會發(fā)展，提高人類生活質(zhì)量方面有著不可替代的作用。（1）生活中常用來切割玻璃的玻璃刀上用到的碳單質(zhì)是（填名稱）。（2）日常生活中可使用天然氣進行取暖、做飯等，某同學在家做飯發(fā)現(xiàn)油鍋著火，他迅速蓋上鍋蓋，其滅火原理是。（3）陜西的富硒茶享譽全國，富硒茶中的“硒”是（填“元素”或“原子”）。20．已知A、B、C、D、E、F均為初中化學常見的物質(zhì)，相互關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示相互之間能反應(部分反應物、生成物以及反應條件省略)。其中，A是一種常見補鈣劑；C是一種常用來滅火的氣體，過多排放會導致溫室效應；D是一種由三種元素組成的鈉鹽；E是一種堿，請回答下列問題：（1）C的化學式是；（2）B生產(chǎn)E的化學反應的基本類型；（3）寫出E與D的化學反應方程式。21．從分子的角度解釋下列生活中的現(xiàn)象。（1）墻內(nèi)開花墻外可以聞到花香。（2）加壓時，3000L氧氣可裝入容積為20L的鋼瓶中。22．回答下列問題：（1）除去CO2氣體中混有的少量CO氣體雜質(zhì)，寫出簡便的操作方法。（2）向FeCl2溶液中加入鐵粉可除去溶液中的少量CuCl2雜質(zhì)，試說明理由。23．“碳達峰”是我國承諾在2030年前，CO2的排放不再增長，到2060年，針對排放的CO2，要采取各種方式全面抵消掉，這就是“碳中和”。（1）二氧化碳的大量排放造成的主要環(huán)境問題是。（2）寫出某種物質(zhì)燃燒生成二氧化碳的化學方程式。（3）中學生應具備責任擔當，踐行“低碳”生活理念，請寫出一條具體做法：。24．將一定質(zhì)量的鋅粉加入一定質(zhì)量Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中，充分反應后過濾，可以得到溶液和固體。（1）寫出一定能發(fā)生反應的化學方程式。（2）若濾液仍為藍色，請分析濾液中一定存在的溶質(zhì)有哪些。（3）若向反應后的濾渣上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾液中所含的陽離子的符號是什么？25．對金屬活動性順序的研究歷程，極大的促進了化學科學的發(fā)展。（1）I、初識金屬活動性順序1625年格勞貝爾發(fā)現(xiàn)將金屬放入稀鹽酸中會“消失”，為發(fā)現(xiàn)金屬活動性順序奠定了基礎(chǔ)。若用錫、銀、鐵三種金屬重溫實驗，則會“消失”的金屬有。（2）II、再探金屬活動性順序1766年卡文迪許用金屬與酸反應制取了一種可燃性氣體，他稱之為“可燃空氣”，為探索金屬活動性順序打開了新思路。上述“可燃空氣”指的是。（3）某金屬粉末含有Mg、Al、Cu中的一種或幾種，取24g該金屬粉末與足量稀鹽酸反應產(chǎn)生2g氣體，則該金屬粉末的組成情況有種。（4）Ⅲ、確定金屬活動性順序1865年貝開托夫經(jīng)過大量的實驗得出了金屬活動性規(guī)律。利用上述規(guī)律，用廢棄的白銅可以回收銅、鎳（Ni）兩種金屬，已知白銅是銅、鎳合金。①先向盛有等量鎳粉和鋅粉的兩支試管中分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸，觀察到都有氣泡產(chǎn)生，且鋅粉與稀硫酸反應更劇烈，說明鎳的金屬活動性比鋅（填“強”或“弱”）。資料顯示，鎳與稀硫酸反應有NiSO4生成。②設計如下實驗流程回收銅和鎳。固體A是，操作1的名稱是，溶液B中，生成鎳反應的化學方程式。③用20%的稀硫酸處理上述廢棄的白銅粉末，若理論上恰好消耗9.8t稀硫酸，則產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少？。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A、侯德榜發(fā)明了侯式制堿法，被譽為我國“制堿工業(yè)先驅(qū)”，選項符合題意；B、張青蓮參與計算相對原子質(zhì)量，選項不符合題意；C、拉瓦錫測定空氣中氧氣的含量，選項不符合題意；D、楊振寧是著名的物理學家，選項不符合題意。故答案為：A。

【分析】根據(jù)所給各科學家的成就分析。2．【答案】C【解析】【解答】A、洗潔精能使油在水中分散成細小的液滴，使油水不再分層，這種現(xiàn)象叫做乳化現(xiàn)象，整個過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，A不符合題意；B、大氣中的二氧化碳，可以使地面吸收的太陽光的熱量不易向外散失，起到保溫作用，這種現(xiàn)象叫做溫室效應，整個過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，B不符合題意；C、空氣中的二氧化硫、二氧化氮與水反應生成了酸，伴隨雨水降落到地面，形成酸雨，整個過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，C符合題意；D、石油中含有汽油、煤油等成分，利用沸點不同，通過蒸餾，可以將汽油分離出來，蒸餾過程中，只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，D不符合題意。故答案為：C。

【分析】根據(jù)化學變化物理變化的特點分析，化學變化有新物質(zhì)生成，物理變化沒有新物質(zhì)生成，判斷變化種類就是看變化后有沒有新物質(zhì)生成。3．【答案】D【解析】【解答】A、不銹鋼是合金，屬于金屬材料，選項不符；B、純棉毛巾是用棉花制成，屬于天然材料，選項不符；C、羊毛圍巾是用羊毛制成，屬于天然材料，選項不符；D、塑料保鮮膜屬于塑料制品，屬于有機合成材料，選項符合；故答案為：D。

【分析】根據(jù)有機合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠分析。4．【答案】C【解析】【解答】設亞硝酸鉀中氮元素的化合價為x，亞硝酸鉀中K、O元素的化合價分別為+1、-2價，化合物整體化合價為0，則(+1)+x+5．【答案】A【解析】【解答】A、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體，符合題意；B、紅磷在空氣中燃燒：放熱，產(chǎn)生大量白煙，不是白色煙霧，不符合題意；C、木炭在氧氣中燃燒，放熱，發(fā)白光，不是紅光，不符合題意；D、把鐵釘放在硫酸銅溶液中生成硫酸亞鐵溶液和銅，反應前硫酸銅溶液是藍色的，生成的硫酸亞鐵溶液是淺綠色的，所以溶液由藍色變?yōu)闇\綠色，故不符合題意。故答案為：A。

【分析】根據(jù)物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析，在描述現(xiàn)象時要注意語言的準確及嚴密，如煙與霧的區(qū)別，光和火焰的區(qū)別，如結(jié)論與現(xiàn)象的不同等。6．【答案】D【解析】【解答】A、分解反應是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的其它物質(zhì)的化學反應，而該反應的反應物為兩種，不屬于分解反應，故A選項不符合題意；B、化合反應是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的化學反應，而該反應的生成物為兩種，不屬于化合反應，故B選項不符合題意；C、置換反應是指一種單質(zhì)與一種化合物起反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學反應，而該反應中沒有單質(zhì)參加，不屬于置換反應，故C選項不符合題意；D、復分解反應是指兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的化學反應，該反應屬于復分解反應，故D選項符合題意。故答案為：D。

【分析】根據(jù)化合反應符合“多變一”的特點、分解反應符合“一變多”的特點、置換反應為“單化化單”、復分解反應為“雙交換價不變”進行分析。7．【答案】D【解析】【解答】解：A、圖中操作標簽沒有向著手心，液體會流出腐蝕標簽，圖示的“錯誤操作”與相對應選項的“可能產(chǎn)生后果”一致，故選項不符合題意．B、膠頭滴管伸入試管內(nèi)，沒有懸空在試管口上方；故造成后果為：會沾污滴管或造成藥品的污染．圖示“錯誤操作”與圖中“可能產(chǎn)生的后果”一致，故選項不符合題意．C、直接把鐵釘放入豎直放置的試管中，可能會使試管底部被打破；圖示的“錯誤操作”與相對應選項的“可能產(chǎn)生后果”一致，故選項不符合題意．D、在用量筒讀數(shù)時視線與凹液面最低處保持水平，若俯視讀數(shù)，看到的讀數(shù)偏大，圖示的“錯誤操作”與相對應選項的“可能產(chǎn)生后果”不一致，故選項符合題意．故選D．【分析】A、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷．B、根據(jù)使用膠頭滴管的注意事項進行分析判斷．C、根據(jù)固體藥品的取用方法進行分析判斷．D、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．8．【答案】D【解析】【解答】A、常溫下水是無色無味的液體，故不符合題意；B、可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，反之，產(chǎn)生泡沫少的是硬水，故不符合題意；C、建設海綿城市，減少水的流失，加強對水資源的利用，故不符合題意；D、明礬溶于水生成的膠狀物能對懸浮雜質(zhì)進行吸附，使雜質(zhì)沉降，不能用明礬對自來水殺菌消毒，故符合題意。故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)水的物理性質(zhì)分析；

B、根據(jù)加肥皂水觀察泡沫多少鑒別硬水和軟水分析；

C、根據(jù)水資源的保護措施分析；

D、根據(jù)明礬的吸附沉降分析。9．【答案】D【解析】【解答】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后原子的種類、數(shù)目不變，反應前C、H、O的原子個數(shù)分別為1、6、2，反應后C、H、O的原子個數(shù)分別為0、2、1，所以1個X分子中含有1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子，X的化學式為CH3OH；故答案為：D。

【分析】根據(jù)化學反應前后原子種類和個數(shù)不變分析。10．【答案】C【解析】【解答】A、t1℃時，當a、c兩種物質(zhì)的溶液為飽和溶液時，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等，故A不符合題意；B、a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量未知，不能判斷析出晶體的多少，故B不符合題意；C、t2℃時，a物質(zhì)的溶解度為50g，50g水中最多溶解的a物質(zhì)的質(zhì)量為50g×50g100g=25gD、由溶解度曲線圖可知，a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，b物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較小，則a中含有少量b，可用降溫結(jié)晶的方法提純a，故D不符合題意。故答案為：C。

【分析】根據(jù)溶解度曲線含義分析，溶解度曲線可以確定同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大小，可以確定各物質(zhì)的溶解度隨溫度變化規(guī)律，確定結(jié)晶方法及飽和溶液不飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法，若溶解度受溫度影響很大，適用于降溫結(jié)晶，若溶解度受溫度影響不大，則可采用蒸發(fā)結(jié)晶；可以根據(jù)溶解度/(溶解度+100)確定某溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。11．【答案】B【解析】【解答】A、水、硝酸銨混合后水溫降低，則氣壓變小，不會使氣球變鼓，不符合題意；B、水、氫氧化鈉混合后水溫升高，氣壓變大使氣球變鼓，但過一段時間水溫逐漸恢復原溫度則，氣球又變癟，符合題意；C、水和氯化鈉混合后水溫無明顯變化，氣壓不變不會使氣球變鼓，不符合題意；D、過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下迅速放出大量氧氣，氣壓變大使氣球變鼓，但氧氣不會再變少，因此氣球不會再次變癟，不符合題意；故答案為：B。

【分析】根據(jù)氣球變鼓是由于裝置內(nèi)壓強增大，變癟是壓強減小，先變大后變小說明是由于溫度變化引起的壓強變化，結(jié)合各組內(nèi)物質(zhì)間反應情況分析。12．【答案】C【解析】【解答】A、HCl能與飽和NaHCO3溶液反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，再進行干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，所采取的方法符合題意；B、NaCl溶于水，雜質(zhì)泥沙不溶于水，因此可以用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法分離，所采取的方法符合題意；C、NaOH溶液和雜質(zhì)Na2CO3都能與鹽酸反應，所采取的方法不符合題意；D、過量的銅會與AgNO3發(fā)生反應生成硝酸銅和銀單質(zhì)，然后過濾去掉金屬單質(zhì)即可得到硝酸銅溶液，所采取的方法符合題意。故答案為：C。

【分析】物質(zhì)除雜時堅持兩個原則，其一除雜劑和主要成分不能反應，其二時除雜劑和雜質(zhì)反應時不能產(chǎn)生新的雜質(zhì)。13．【答案】C【解析】【解答】A、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應生成了氣體，故剩余固體的質(zhì)量逐漸減小，待完全反應后，不再變化，不會減少至零，不符合題意；B、稀硫酸顯酸性，pH＜7，滴加氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉和稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，pH逐漸增大，恰好完全反應時，pH=7，繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液，pH＞7，不符合題意；C、一定溫度下，向不飽和硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分攪拌，硝酸鈉繼續(xù)溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，待達到飽和后，不再變化，符合題意；D、在恒溫條件下，將飽和的KNO3溶液蒸發(fā)適量水，還是飽和溶液，溫度不變，溶解度不變，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，不符合題意。故答案為：C。

【分析】本題是圖像的判斷題，解答時要通過題目要求分析涉及到的各物質(zhì)之間量的關(guān)系，結(jié)合變化趨勢先做出判斷，如隨著橫坐標物質(zhì)量的變化，縱坐標表示的物質(zhì)的量的變化趨勢，增加或降低等，再確定圖形中的起點、終點、轉(zhuǎn)折點是否符合題意。14．【答案】A【解析】【解答】設1.2g全部是鎂，則消耗氯化氫質(zhì)量為xMg24x=3.65g所以稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：3.65g50g設1.2g全部是氧化鎂，則消耗氯化氫的質(zhì)量為yMgO40y=2.19g所以稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是：2.19g50g據(jù)以上分析可知稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)是大于4.38%，小于7.3%；故答案為：A。

【分析】該題解答可用極值法，先由鎂和氧化鎂各取1.2克，分別與鹽酸反應，確定反應后生成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，從而由混合物中所得溶液質(zhì)量分數(shù)的取值范圍確定具體數(shù)值分析。15．【答案】氮氣或N2；氧化鋁或Al2O3【解析】【解答】空氣中體積分數(shù)約為78%的氣體是氮氣；地殼中含量最高的非金屬元素是氧元素，含量最高的金屬元素是鋁元素，二者組成的化合物是氧化鋁。

【分析】根據(jù)空氣的組成及各成分體積含量，地殼中元素含量由多到少順序為氧、硅、鋁、鐵分析。16．【答案】維生素；Zn；催化【解析】【解答】蔬菜中富含維生素，故蔬菜面條比普通面條多提供的營養(yǎng)物質(zhì)主要是維生素；人體中缺少Zn會引起食欲不振、生長緩慢；用過氧化氫溶液制取氧氣時，需要添加少量的二氧化錳，二氧化錳為催化劑，起催化作用。

【分析】根據(jù)蔬菜中富含維生素，鋅元素與人體健康及過氧化氫制氧氣中二氧化錳的催化作用分析。17．【答案】稀鹽酸；氫氧化鈉和氯化鈉；H【解析】【解答】由圖像可知，pH開始時大于7，然后逐漸減小到7，直至小于7，故可知原溶液顯堿性，然后不斷加入酸性溶液，使pH減小，即為把稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中；鹽酸與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，A點時溶液的pH大于7，溶液顯堿性，氫氧化鈉有剩余，則A點時燒杯中溶液的溶質(zhì)成分為氯化鈉和氫氧化鈉；中和反應的實質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水分子，該離子方程式為：H+

【分析】根據(jù)氫氧化鈉溶液呈堿性，pH大于7，鹽酸呈酸性，pH小于7，中和反應的實質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水分子分析。18．【答案】NaOH；稀鹽酸（或HCl）；BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl【解析】【解答】實驗室要除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2、Na2SO4，可先加入過量BaCl2，氯化鋇與硫酸鈉反應生成氯化鈉和硫酸鋇沉淀；然后再加入過量的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉；最后再加入過量碳酸鈉溶液，目的是除去溶液中的氯化鈣和過量的氯化鋇，碳酸鈉與氯化鈣反應生成氯化鈉和碳酸鈣沉淀，碳酸鈉和氯化鋇反應生成氯化鈉和碳酸鋇沉淀，故填：NaOH；分離出沉淀后，濾液中含有溶質(zhì)碳酸鈉、氫氧化鈉和氯化鈉，要將氫氧化鈉和碳酸鈉除去，又不引入新的雜質(zhì)，就需要加入適量稀鹽酸（或HCl），故填：稀鹽酸（或HCl）。氯化鋇與硫酸鈉反應生成氯化鈉和硫酸鋇白色沉淀·，故該化學方程式為：BaC1

【分析】根據(jù)氯化鋇可除去食鹽中的硫酸鈉，氫氧化鈉可除去氯化鎂，碳酸鈉可除去氯化鈣和氯化鋇，鹽酸可除去氫氧化鈉和碳酸鈉分析。19．【答案】（1）金剛石（2）隔絕氧氣（3）元素【解析】【解答】（1）生活中常用來切割玻璃的玻璃刀上用到的碳單質(zhì)是金剛石，因為金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)；（2）油鍋著火，迅速蓋上鍋蓋，是隔絕氧氣，達到滅火的目的；（3）富硒茶中的“硒”不是以分子、原子、單質(zhì)的形式存在，而是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。

【分析】（1）根據(jù)金剛石硬度大的性質(zhì)分析；

（2）根據(jù)隔離氧氣的滅火原理分析；

（3）根據(jù)物質(zhì)由元素組成分析。20．【答案】（1）CO2（2）化合反應（3）Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH【解析】【解答】（1）由分析可知，C為二氧化碳，其化學式為CO2。（2）由分析可知，B為氧化鈣，E為氫氧化鈣，則B生產(chǎn)E的反應是氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，是兩種物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應，屬于化合反應。（3）由分析可知，E為氫氧化鈣，D為碳酸鈉，則E與D的反應是氫氧化鈣與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故反應的化學反應方程式寫為：Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH。

【分析】A是一種常見補鈣劑，能夠在高溫的條件下反應生成C和B，C是一種常用來滅火的氣體，過多排放會導致溫室效應，則A為碳酸鈣，B為氧化鈣，C為二氧化碳；D是一種由三種元素組成的鈉鹽，能夠與C(二氧化碳)相互轉(zhuǎn)化，還能夠與E反應，E是一種堿，B(氧化鈣)能轉(zhuǎn)化成E，則D為碳酸鈉，E為氫氧化鈣；F能夠與B(氧化鈣)、E(氫氧化鈣)、D(碳酸鈉)反應，則F是一種酸，如稀鹽酸或稀硫酸等。21．【答案】（1）分子在不斷運動（2）加壓時，分子之間間隔變小，氣體體積變小【解析】【解答】（1）墻內(nèi)開花墻外聞到香味，說明分子是不斷運動的；（2）分子之間有間隔，加壓時，3000L的氧氣可裝入20L的鋼瓶中是因為加壓時，分子之間間隔變小，氣體體積變小。

【分析】（1）根據(jù)分子的不斷運動分析；

（2）根據(jù)分子間存在間隔分析。22．【答案】（1）將氣體通過灼熱的氧化銅等（2）鐵可以置換出銅，同時生成氯化亞鐵【解析】【解答】（1）CO可與氧化銅在加熱條件下反應并生成銅和CO2，CO2不能與灼熱的氧化銅反應，將混合氣體通過灼熱的氧化銅，即可除去CO2氣體中混有的少量CO氣體雜質(zhì)。（2）CuCl2可與Fe發(fā)生置換反應并生成FeCl2和Cu，向混合溶液中加入足量鐵粉，充分反應后過濾，即可除去FeCl2溶液中的少量CuCl2雜質(zhì)。

【分析】（1）根據(jù)一氧化碳的還原性分析；

（2）根據(jù)鐵能與銅鹽發(fā)生反應分析。23．【答案】（1）溫室效應加?。?）C+O（3）使用節(jié)能燈或出門多乘坐公交車等（合理即可）【解析】【解答】（1）溫室效應加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會燃燒過多煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的。所以二氧化碳的大量排放造成的主要環(huán)境問題是溫室效應加劇或全球氣候變暖等。（2）碳、一氧化碳及大量的有機物燃燒都會生成二氧化碳，比如，碳和氧氣點燃條件下生成二氧化碳，化學方程式為C+O（3）中學生應具備責任擔當，日常生活中應做到隨手關(guān)燈，雙面使用紙張，使用節(jié)能燈或出門多乘坐公交車等，以踐行“低碳”生活理念。

【分析】（1）根據(jù)二氧化碳會造成溫室效應分析；

（2）根據(jù)碳與氧氣反應生成二氧化碳分析；

（3）根據(jù)低碳符合節(jié)能、環(huán)保、減排等特點分析。24．【答案】（1）Zn+2AgN（2）硝酸鋅、硝酸銅（3）Zn2+【解析】【解答】（1）