2025年5月莆田初三語文二檢試題及答案解析

(滿分：150分；考試時間：120分鐘)注意：本試卷分為“試題”和“答題卡”兩部分，答題時請按題卡中的“注意事項”要求認真作答，答案寫在答題卡上的相應位置。一、積累與運用(23分)1.根據語境，補寫出古代詩文名句。(8分)(1)杜甫《望岳》中““，””兩句，表現(xiàn)詩人登臨的決心和豪邁的氣概。(2)王維在《使至塞上》里以傳神的筆墨描繪了奇美壯麗的塞外風光的詩句是：“，?！?3)范仲淹《岳陽樓記》中““，””兩句，表明作者將家國責任置于個人享受之上的政治追求。(4)在我們學過的古詩文中,有不少含十二生肖字眼的句子,如“，?！?1)會當凌絕頂一覽眾山小(2)大漠孤煙直長河落日圓(3)先天下之憂而憂后天下之樂而樂(4)示例一：飛來山上千尋塔聞說雞鳴見日升示例二：斗折蛇行明滅可見2.閱讀下面的文字，按要求作答。(9分)如果說文化是源代碼，科技就是編譯器。甲骨文太①(huì)澀？中國文字博物館設計交互小游戲，通過“虛擬場景+屏幕融合”技術，模擬百獸之聲，讓游客輕松有趣地了解甲骨文構造原理，排隊者()。石窟寺太遙遠？云上龍門、云游敦煌等小程序讓人們()，打開手機便可沉②(jin)式暢游石窟寶庫，一睹文物研究成果。以科技賦能文化，不是要“改寫”歷史、“重構”文化，而是要讓積③(diàn)的豐厚歷史文化獲得新的表達方式和表現(xiàn)形式。利用數(shù)字建模技術，考古專家能夠在電腦上還原出文物殘片的本真面貌，展現(xiàn)其原初風采；圍繞孫悟空、哪吒的影視劇改編()，但剛健有為、不屈不撓的精神品格因為沒有改變，所以有了更富有時代氣息的呈現(xiàn)。(1)根據拼音，依次寫出①②③處相應的漢字(正楷字或行楷字)。(3分)①晦②浸③淀

(2)依次填入文中括號內的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)A.不絕如縷足不出戶屢見不鮮B.絡繹不絕深居簡出層出不窮C.絡繹不絕足不出戶層出不窮D.不絕如縷深居簡出屢見不鮮C(3)根據語境，把畫橫線的病句修改成表示遞進關系的復句并寫下來，不得改變句子原意。(3分)剛健有為、不屈不撓的精神品格不僅(不但)沒有改變，還(而且)有了更富有時代氣息的呈現(xiàn)。3.名著閱讀交流。(6分)習近平總書記在江蘇考察期間寄語青年，要以十年磨一劍的韌勁，要以“一輩子辦成一件事”的執(zhí)著，成就有價值的人生。請從讀過的名著中選擇一位人物，結合具體情節(jié)談談他(她)是怎樣憑借韌勁與執(zhí)著實現(xiàn)人生價值的。示例：我選擇《紅星照耀中國》中的朱德。無論是在井岡山面對物資匱乏、敵軍圍剿的困境還是在長征途中翻越雪山、穿越草地的重重磨難，歷經無數(shù)艱難險阻，他始終沉著堅毅，以鋼鐵般的意志帶領部隊奮勇向前，為民族解放與革命事業(yè)立下不朽功勛。（人物和情節(jié)4分，人生價值2分)二、閱讀(67分)(一)閱讀下面的材料，完成4--9題。(23分)材料一：秘色越器①陸龜蒙九秋風露越窯開，奪得千峰翠色來。好向中宵盛沆瀣②，共嵇中散③斗遺杯?！咀ⅰ竣倜厣狡?，又稱“秘色瓷”，中國傳統(tǒng)制瓷工藝，越窯青瓷中的精品。②沆瀣：夜間的水氣。③共：共同，一起。嵇中散：指嵇康。材料二：慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。

(節(jié)選自沈括《活板》)材料三：

凡鑄錢每十斤紅銅居六七倭鉛①居三四此等分大略。倭鉛每見烈火必耗四分之一。我朝行用錢高色②者,唯北京寶源局黃錢與廣東高州爐青錢,其價一文敵南直江、浙二文。黃錢又分二等，四火銅所鑄曰金背錢，二火銅所鑄曰火漆錢。凡鑄錢熔銅之罐，以絕細土末和炭末為之。罐料十兩，土居七而炭居三，以炭灰性暖，佐土使易化物也。罐長八寸，口徑二寸五分。一罐約載銅、鉛十斤，銅先入化，然后投鉛，洪爐扇合，傾入模內。(節(jié)選自宋應星《天工開物·冶鑄》，有刪改)【注】①倭鉛：鋅的古稱。②高色：質量上乘。譯文：凡是鑄造銅錢，每十斤原料中，紅銅大約占十分之六七，鋅大約占十分之三四，這只是大致的比例。鋅每次遇到烈火熔煉必定損耗四分之一。我朝通行使用的成色較高的錢幣，只有北京寶源局鑄造的黃錢和廣東高州爐鑄造的青錢,它們一文的價值相當于普通銅錢兩文。黃錢又分為兩等：用四火銅鑄造的叫做“金背錢”，用二火銅鑄造的叫做“火漆錢”。凡是鑄錢時用來熔化銅的坩堝,是用極細的泥粉和炭粉混合后制成的。熔銅坩堝的配料比例是每十兩坩堝料中，泥粉占七兩而炭粉占三兩,因為炭粉的保溫性能很好，可以配合泥粉而使銅更易于熔化。熔銅坩堝高約八寸，口徑約二寸五分。一個熔銅坩堝大約可以裝銅和鋅十斤。冶煉時，先把銅放進熔銅坩堝中熔化，然后再加入鋅，鼓風使它們熔合之后，再傾注入模子內。4.下列對三則材料的理解與分析，不正確的一項是(3分)A.材料一前兩句點明了秘色越器燒制的季節(jié)和環(huán)境，并寫出顏色的瑩潤青翠。B.材料一第三句寫的是這般珍奇的瓷器正好可以在夜半時分盛接清涼的水氣。C.材料二介紹了活字印刷術從制字到排版的程序，體現(xiàn)古代勞動人民的智慧。D.材料三中熔煉時先投入鉛，等待其熔化之后再加入銅，最終倒入錢模之內。D5.材料三畫波浪線部分有三處需要斷句，請從下列A-E中選出正確的三處。(3分)凡鑄A錢每十斤B紅銅居六七C倭鉛居三四D此等E分大略BCD6.根據“方法提示”，解釋下列加點字詞。(3分)加點字詞方法提示釋義其價一文敵南直江、浙二文查閱詞典選擇義項。①對抗；②相當；③仇敵。(《古代漢語詞典》)(1)敵：

以絕細土末和炭末為之聯(lián)系課文解釋字義。佛印絕類彌勒。(《核舟記》)(2)絕：一罐約載銅、鉛十斤根據語境推斷字義。(3)載：(1)相當(2)極、非常(3)裝載7.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。(3分)先設置一塊鐵板，用松脂、蠟混合紙灰這類東西在上面覆蓋。(“和”“冒”各1分，語意大致正確1分)(2)倭鉛每見烈火必耗四分之一。(3分)鋅每次遇到烈火熔煉必定損耗四分之一。(“見”“耗”各1分，語意大致正確(1分)8.材料一最后一句“共嵇中散斗遺杯”，寄寓了詩人怎樣的情感？請結合全詩及資料卡片簡要分析。(4分)資料卡片：嵇康，“竹林七賢”之一，性情剛直，超然物外，追求精神自由，面對權貴不卑不亢，始終堅守內心的道德準則與人生理想。這種獨特的思想與高尚的人格，使其成為后世文人心中的精神楷模。(1)對秘色越器的喜愛和贊美(1分)?！肮诧猩⒍愤z杯”將秘色越器與名士酒杯相提并論，襯托秘色越器的雅致，表達詩人對秘色越器的喜愛和贊美之情(1分)。(2)對嵇康的傾慕(1分)。抒發(fā)了詩人對嵇康高尚人格和精神風范的傾慕之情(1分)。(3)寄托高潔的志趣(1分)。通過與嵇康一起斗酒的想象，表達了詩人對高雅超脫、不隨波逐流精神境界的向往和追求(1分)。(一點2分，答對兩點，意思對即可)9.請結合以上材料簡要分析中國古代“工匠精神”體現(xiàn)在哪些方面。(4分)(1)《秘色越器》中；“奪得千峰翠色來”，寫越窯工匠選擇秋季特定的氣候條件進行開窯燒制，最終獲得如千峰翠色般美妙絕倫的色澤(1分)，彰顯了對制瓷技藝精益求精的精神(1分)(2)畢昇敢于突破當時傳統(tǒng)的印刷技術，首創(chuàng)活字印刷術(1分)，體現(xiàn)了他開拓創(chuàng)新的精神(1分)(3)工匠對鑄錢材料的比例和熔銅罐材料的配比等的精準把握與規(guī)范操作(1分)，都體現(xiàn)了古代匠人嚴謹周密的科學精神(1分)（一點2分，答對兩點，意思對即可)(二)閱讀下面的文字，完成10--13題。(20分)深海

周振天第一場1988年4月某日。404核潛艇內，粗壯的潛望鏡出現(xiàn)在舞臺中央，幾個渾厚堅實的圓形艙門，還有亮著熒光的海圖。黃旭華(64歲)、王艇長、司令員上，走進核潛艇內，走到海圖前。司令員(指海圖)前幾天，你們下潛到193米，一切正常，熱身成功。根據指示，今天進行極限深潛。王艇長多少米？司令員300米。王艇長極限深度?。↑S旭華(笑)放心吧，我陪你們一塊兒深潛300米。王艇長(意外地忙搖頭)哎、哎，這就不必了吧，下潛300米畢竟是頭一次，風險肯定還是有的?？傇O計師怎么可以跟我們一塊兒……黃旭華正是因為有風險，我才必須下去。我擔心深潛時會出現(xiàn)超出我認知水平之外的問題。而且，萬一還有哪個環(huán)節(jié)疏漏了，我可以及時幫你們判斷和處置嘛。王艇長(還是搖頭)黃總，您絕對不能跟我們下去！美國、英國、蘇聯(lián)，人家的總設計師可都沒有親自下海搞極限深潛試驗的。黃旭華(笑)司令員，瞧他這架勢，難道還要把我攆出去嗎？王艇長(誠懇地)黃總，萬一有個閃失，我可擔待不起啊！司令員跟你們一塊兒深潛，是黃總提出來的，也是經過軍委領導批準的。有我們兩個保駕護航，你還嘀咕什么。王艇長(憨笑)那……我只能服從命令了。司令員起錨！王艇長(發(fā)布車舵令)離碼頭部署，兩車進一……核潛艇發(fā)電機轟鳴聲。大屏幕上，潛艇在海中下潛畫面，巨鯨般的身影翔入水下……黃旭華上，走到艙室一角。黃旭華(從懷里掏出一把銀梳子,叨念)姆媽，您不會怪罪我吧？為了這核潛艇，兒子三十年沒能回家探望您老人家了……第二場1944年，戰(zhàn)亂年代，爆炸聲從遠方傳來，日軍戰(zhàn)斗機低空呼嘯掠過。黃旭華家鄉(xiāng)的小火車站，汽笛聲震耳欲聾，火車即將駛出，噴吐著煙霧彌漫在舞臺上。黃旭華(15歲)、哥哥與許多逃難的難民攀上已經擠滿人的火車，難以找到立足的位置。母親追趕而來。母親日本兵馬上就要打過來了，趕緊走！到了桂林好好念書，得空就寫信回來。母親摘下發(fā)髻上的銀梳子塞進黃旭華口袋里。黃旭華姆媽，您已經給我們錢了呀。母親窮家富路，一旦錢花光了，還能救個急?；疖囋僖淮硒Q笛，緩緩啟動?；疖図斏?，一個叫龍仔的同鄉(xiāng)孩子招呼黃旭華兄弟兩個將他們拉上車頂。黃旭華和哥哥向母親揮手告別?；疖噭倓傫偝鲕囌?，突然空中傳來日軍戰(zhàn)機轟鳴聲，尖嘯刺耳。防空警報凄厲地響起，火車停下來。母親(立在高坡上，驚慌高聲地)孩子，當心！當心！黃旭華和哥哥、龍仔趕忙溜下車頂。日本戰(zhàn)機當頭掠過，機槍子彈密集地掃射下來。哥哥急忙把黃旭華掩護在自己身下。龍仔中彈倒下。黃旭華(掙扎起身，看到渾身是血的龍仔，驚，哭喊)龍仔！龍仔！龍仔已經沒有任何反應。母親氣喘吁吁地奔過來，她在硝煙里焦急萬分地找尋自己的孩子。黃旭華(哭喊)姆媽，救救龍仔，快救救龍仔??！母親急切檢查龍仔的傷勢，悲切地搖搖頭。黃旭華(絕望地抱住龍仔慟哭)龍仔！龍仔……你不要死！不要……日本戰(zhàn)機飛遠。母親松了口氣，喃喃著什么。黃旭華(恨恨地看著天空，氣憤地)憑什么！憑什么日本飛機在咱們這里殺人？憑什么在咱們這兒狂轟濫炸？！憑什么？！憑什么？！哥哥(氣憤地)哼，就是因為咱們中國積貧積弱，太窩囊，才叫日本鬼子隨便欺負！黃旭華姆媽，我不想學醫(yī)了！我要當兵！我要造飛機，造軍艦，為中國人報仇！空中日本飛機轟鳴聲遠去，火車又緩緩啟動。黃旭華和哥哥再次攀上火車。

母親(向黃旭華和哥哥大聲地)孩子，一定要好好地回來??！黃旭華(大聲地)姆媽，我們一定會回來的！列車呼嘯遠去。(有刪改)10.下列對黃旭華堅持參與極限深潛試驗原因的理解，不正確的一項是(3分)A.擔心存在不可預知的風險，想要親自應對。B.及時判斷和處置環(huán)節(jié)疏漏，確保試驗安全。C.展現(xiàn)中國科學家的膽識，要超越歐美同行。D.作為核潛艇總設計師，重任在肩情系使命。C11.結合語境，按要求賞析。(7分)(1)大屏幕上，潛艇在海中下潛畫面，巨鯨般的身影翔入水下。(請賞析加點字)(3分)“翔”字通常用來形容鳥類飛行(1分)，此處用來描寫潛艇下潛的動作(1分),生動形象地表現(xiàn)了潛艇下潛時平穩(wěn)流暢的姿態(tài)(1分)(2)憑什么！憑什么日本飛機在咱們這里殺人？憑什么在咱們這兒狂轟濫炸？！憑什么？！憑什么？！(請從修辭角度賞析句子)(4分)分示例一：運用反復的修辭手法，連用五個“憑什么”,，強化憤慨情緒，增強節(jié)奏感，既凸顯黃旭華對侵略者的痛恨，又突出他的愛國情懷，為下文他棄醫(yī)從我的思想轉變作鋪墊。示例二：運用反問的修辭手法，強化質問、憤慨語氣，既凸顯黃旭華對侵略者的痛恨，又突出他的愛國情懷,為下文棄醫(yī)從戎的思想轉變作鋪墊。

(修辭1分，表達效果及作用3分，意思對即可。)12.第二場中爆炸聲、轟鳴聲等多次出現(xiàn)，請簡要分析這些舞臺說明的作用。(4分)(1)營造緊張氛圍。爆炸聲、轟鳴聲渲染了當時的緊張氛圍，強化了動蕩時代的危急形勢；(2)烘托人物心情。在爆炸聲和轟鳴聲中，母親高聲呼喊、黃旭華掙扎起身等，表現(xiàn)人物內心的恐懼和憤怒；(3)推動情節(jié)發(fā)展?？找u直接導致龍仔死亡，促使黃旭華產生棄醫(yī)從我的思想轉變。(4)增強現(xiàn)場真實感。使觀眾仿佛身臨其境，感受到戰(zhàn)爭的危險與壓迫。(歸納1分，分析1分。一點2分，對兩點，意思對即可。)13.黃旭華和課文中的鄧稼先都為國家隱姓埋名，多年未曾歸家，音訊全無。對此，有人認為“家國難兩全”，也有人認為“家國本一體”。你更贊同哪種觀點？請結合文本并聯(lián)系實際簡述理由。(6分)示例一：贊同“家國本一體”。他們既保衛(wèi)國家又守護家庭，雖未歸家卻以國家強大守護千萬家庭。家國情懷本質上是一致的，個人奉獻最終惠及家國，他們所追求的國家富強、民族振興，最終受益的是整個國家包括自己的家庭。當代抗疫醫(yī)護人員、邊防戰(zhàn)士的奉獻，既是為了“大國”，也守護了“小家”。示例二：贊同“家國難兩全”。黃旭華和鄧稼先為國防事業(yè)隱姓埋名多年，音訊全無，無法陪伴、照顧家人。他們主動選擇以“小我”之憾換“大我”之安。當代抗疫醫(yī)護人員、邊防戰(zhàn)士，均以個人的奉獻推動國家進步。正是無數(shù)人直面困難、負重前行,才讓更多家庭享受幸福安寧的生活。

(觀點1分，分析3分，聯(lián)系實際2分，意思對即可。)(三)閱讀下面的文字，完成14--16題。(12分)搶哪吒不如造哪吒

張雙雙1哪吒是哪里人？為了坐實哪吒“老家”的位置，一些地方考據地名、引用古籍甚至續(xù)寫傳說，想方設法為哪吒“落戶”。2哪吒本是神話傳說中的人物，何來“戶籍”一說？《封神演義》等古典小說，雖對哪吒的出生地和事跡有所描述，但也屬于文學作品的藝術加工，并非真實歷史嚴格意義上說，哪吒并沒有確切的“故里”。各地之所以搶奪哪吒出生地，主要是看中了這一知識產權蘊含的巨大價值，希望借哪吒提升地域知名度，帶動當?shù)匚穆卯a業(yè)發(fā)展。3爭搶“哪吒故里”，難免會因為缺乏確鑿證據而陷入“口水戰(zhàn)”。應當看到，“哪吒故里”再次成為熱議話題，歸功于電影《哪吒之魔童鬧?！返纳嫌?。這部電影的成功，不是靠蹭熱度、搶知識產權，而是源自制作團隊扎扎實實、傾盡心力的打造。他們耗時5年，精心打磨劇本、匠心制作動畫，用1900多個特效鏡頭、1萬多個特效元素打造了一個天馬行空的奇幻世界，讓哪吒這個神話人物活靈活現(xiàn)地跳到人們眼前，讓觀眾產生強烈共鳴。影片還將傳統(tǒng)文化元素巧妙融合到劇情畫面和角色中，彰顯了中華文化的獨特魅力。這種將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結合的創(chuàng)新方式，給觀眾帶來全新的觀影體驗，也為文化產業(yè)發(fā)展開辟了新路徑、帶來了新啟示。4一味跟風只能蹭一時熱度，潛心打磨才有長遠未來。與其搶著給哪吒“上戶口”不如借助電影東風，結合本地特色，好好打磨獨有文化元素。電影中空靈的侗族大歌、深沉的蒙古族呼麥、三星堆的青銅人像等，無不是相關地域的特色名片，是值得挖掘的寶貴資源。近段時間，有的地方推介東海龍宮主題燈會，有的地方力推藕粉等農產品，掀起了一股股消費熱潮。這也說明，文化產業(yè)的核心競爭力，不在于擁有多少資源，而在于能否創(chuàng)造出獨一無二、富有生命力的產品。5如何利用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化富礦，實現(xiàn)創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，是值得持續(xù)探索的重要課題。中國不缺神話，更不缺經典神話知識產權。從游戲《黑神話：悟空》到電影《哪吒之魔童鬧?！?，我們看到了經典神話知識產權創(chuàng)新表達的無限可能。與其費盡心思地搶知識產權、搶故里，不如沉下心來扎實創(chuàng)作、靜下心來講好故事。真正贏得流量和口碑的，永遠不會是搶來的哪吒，而是用“三昧真火”再造一個“新哪吒”。(《人民日報》2025年02月21日)14.下列選項，不適合作為正面論據來支撐本文觀點的一項是(3分)A.莆仙戲曲借助網絡直播，展現(xiàn)非遺文化全新魅力。B.數(shù)字光影技術賦予莆田游燈文化別樣的呈現(xiàn)形式。C.憑借3D建模技術，莆田木雕實現(xiàn)多元創(chuàng)意化制作。D.莆田沿海地區(qū)依托風力發(fā)電機，打造獨特風車海景。D15.請結合文本，簡析電影《哪吒之魔童鬧?！烦晒Φ脑?。(4分)(1)匠心創(chuàng)作(1分)：耗時5年打磨劇本，使用1900多個特效鏡頭和1萬多個特效元素，構建奇幻世界(1分)；(2)文化融合(1分)：巧妙融入侗族大歌、三星堆青銅像等傳統(tǒng)地域文化元素，彰顯中華文化魅力(1分)；(3)創(chuàng)新路徑(1分)：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技相結合,給觀眾帶來全新的觀影體驗(1分)。16.根據文本內容理解作者的論證思路，把下面的圖表補充完整。(5分)(1)多地爭搶哪吒“故里”(1分)(2)看中這一知識產權蘊含的巨大價值(1分)(3)文化產業(yè)核心競爭力在于創(chuàng)造獨特產品(1分)(4)沉下心來扎實創(chuàng)作，靜下心來講好故事，實現(xiàn)創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展(2分)(四)閱讀下面的材料，完成17--19題。(12分)材料一：20世紀初期，機器人已躁動于人類社會和經濟的母胎之中，人們含有幾分不安地期待著它的誕生。他們不知道即將問世的機器人將是個寵兒，還是個怪物。針對人類社會對即將問世的機器人的不安，美國著名科學幻想小說家阿西莫夫于1950年在他的小說《我是機器人》中，首先使用了機器人學(Robotics)這個詞來描述與機器人有關的科學，并提出了有名的“機器人三守則”：(1)機器人必須不危害人類，也不允許他眼看人將受害而袖手旁觀；(2)機器人必須絕對服從于人類，除非這種服從有害于人類：(3)機器人必須保護自身不受傷害，除非為了保護人類或者是人類命令它做出犧牲。這三條守則，給機器人社會賦以新的倫理性，并使機器人概念通俗化，更易于為人類社會所接受。至今，它仍為機器人研究人員、設計制造廠家和用戶，提供了十分有意義的指導方針。(摘自陳怡汝《機器人發(fā)展簡史》)材料二：機器人發(fā)展階段示意圖(摘自《人工智能時代的機器人3.0新生態(tài)》白皮書)材料三：我國機器人的應用場景已經在逐步向養(yǎng)老領域拓展。在廣東深圳，部分養(yǎng)老院里有洗浴機器人、大小便護理機器人、輔助行走機器人等多款智能機器人“上崗”在重慶，穿戴式外骨骼機器人幫助有肢體功能障礙的老年人進行智能化、個性化的康復訓練：在江蘇，國內首款養(yǎng)老機器人“大頭阿亮”隨時關照老人吃藥、吃飯和休息，還能連接一系列健康管理和居家安全裝置；在北京，長者陪伴機器人“小麗’集日程提醒、聊天、聽歌、查菜譜、緊急呼叫等多種功能于一身，為老年人提供全方位的生活陪伴……(摘自《人民日報海外版》2025年03月24日)17.下列對三則材料的理解與分析，不正確的一項是(3分)A.阿西莫夫“機器人三守則”通過倫理規(guī)范為現(xiàn)代機器人的研發(fā)提供指導方針。B.阿西莫夫“機器人三守則”指出“保護自身不受傷害”優(yōu)先于“不危害人類”。C.養(yǎng)老機器人功能多樣,涵蓋了洗浴護理、輔助行走、居家安全保障等多個方面。D.肢體功能障礙老人可以借助穿戴式外骨骼機器人進行智能化個性化的康復訓練。B18.閱讀材料二，請從時間、技術、應用領域和人機關系等角度中任選兩個，寫出你的探究結果。(4分)(1)時間：從電氣時代到智能時代，時間跨度逐漸縮短，表明技術更新?lián)Q代的速度在加快。(2)技術：從基礎的電氣控制發(fā)展到高級的智能化處理，智能化程度明顯提高。（3)應用領域：從單一的工業(yè)領域擴展到更廣泛的商用服務，直至應用無處不在，實現(xiàn)應用領域全覆蓋。(4)人機關系：從相互隔離到人機協(xié)作、情感互動、融合共生，人機關系的深度和廣度顯著增加。(一點2分，答對兩點，意思對即可)

19.請根據材料內容，補全小文與銷售員的對話。(5分)(1)(3分)示例：不用擔心，這個問題研發(fā)人員已經考慮到了(1分)。產品設計的指導思想就是機器人不危害人類(1分)，必須絕對服從人類(1分)。(2)(2分)示例：這款長者陪伴機器人“小麗”很適合(1分)。它會聊天、聽歌、緊急呼叫等，為老年人提供全方位的生活陪伴(1分)。三、寫作(60分)20.閱讀下面的材料，按要求寫作。(60分)我相信，堅持做難而正確的事，時代不會辜負長期主義者。(摘自王興興《獻給春天的演講：相信》)讀了上面材料，你有什么聯(lián)想和感悟？請寫一篇文章。要求：自擬題目；自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要漏個人信息；不少于600字。參照2024年福建省中考作文評分標準。苔火長明照見星河莆田市城廂區(qū)教師進修學校詠志起興1磚縫里的苔花總在深夜發(fā)光，像懸于歲月的微芒燈塔。當函數(shù)圖像在草稿紙上蜿蜒成河，文言虛詞化作漫天星斗，我終于讀懂：平凡生命里的堅守，終將在時光長河中綻放出璀璨光芒。星火微光映寒窗夜2初三備考的冬夜，物理試卷上的電路圖如同荊棘密布的迷宮。鉛筆在草稿紙上反復描摹，橡皮屑堆積成霜，而紅叉如利刃，一次次刺痛倔強的心。困意襲來時，抬眼望見窗臺磚縫里的苔花，它托著露珠，在月光下輕輕顫動，像在無聲訴說：“你看，我扎根石縫，也能擁抱星光?！?“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！眲⒂礤a的詩句在耳畔回響。我將錯題本視作攀登的階梯，把每一次困惑化作成長的養(yǎng)分。當?shù)谝豢|晨光爬上窗臺，苔花上的露珠折射出彩虹，我知道，堅持的種子正在悄然發(fā)芽。星火燎原耀千古路4歷史長河中，無數(shù)如苔花般的身影，用堅守照亮時代的天空。司馬遷受宮刑后，以"究天人之際，通古今之變"的信念，在竹簡上刻下不朽篇章；敦煌