《中國共產(chǎn)黨：以人為本-執(zhí)政為民》教學(xué)設(shè)計

1/4《中國共產(chǎn)黨：以人為本執(zhí)政為民》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：識記中國特色社會主義理論體系基本內(nèi)容，理解我國黨的指導(dǎo)思想是與時俱進的。識記“三個代表”的內(nèi)涵及主要內(nèi)容；2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生利用已有歷史知識，深入學(xué)習(xí)本課。培養(yǎng)學(xué)生善于將不同學(xué)科知識綜合起來，不斷提高自主學(xué)習(xí)的能力。3、情感態(tài)度價值觀：通過展示中共領(lǐng)導(dǎo)社會主義事業(yè)取得的偉大成就，使學(xué)生對黨的認(rèn)識升華，進而更加信賴和熱愛中國共產(chǎn)黨，努力學(xué)習(xí)黨的基本理論，堅定走中國特色社會主義道路的信念。教學(xué)重點：中國特色的社會主義理論體系教學(xué)難點：中國特色的社會主義理論體系教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果教具使用：多媒體共案部分個案部分教學(xué)過程教師主導(dǎo)活動學(xué)生主體活動課前：布置學(xué)生及時完成本節(jié)導(dǎo)學(xué)案第一、二、三項內(nèi)容及時完成本節(jié)導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容學(xué)法和自檢答案：AB課中：作業(yè)評點：互動展示：共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用教師活動：展示圖片，感受共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材66頁，思考幾個探究性問題。教師點評：這是由中國共產(chǎn)黨自身的先進性決定的。二、堅持中國特色的社會主義理論體系提問：理論體系包括那些？建黨初：馬列主義列為黨的指導(dǎo)思想教師歸納：1、黨的七大：毛澤東思想列為黨的指導(dǎo)思想提問：靈魂是什么？2、十五大：鄧小平理論提問：核心內(nèi)容？精髓？3、十六大：“三個代表”重要思想提問：什么是“三個代表”提問：本質(zhì)？4、十七大：科學(xué)發(fā)展觀提問：第一要義？核心？基本要求？根本方法？三、實現(xiàn)最廣大人民的根本利益黨怎么樣踐行自己的性質(zhì)？馬克思主義政黨的試金石尊重人民主體地位發(fā)揮人民首創(chuàng)精神，保障人民各項權(quán)益，走共同富裕道路，促進人的全面發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。測評反饋：（見導(dǎo)學(xué)案達標(biāo)檢測）閱讀課本，認(rèn)真思考并積極討論，踴躍發(fā)言。閱讀課本，回答：毛澤東思想鄧小平理論三個代表科學(xué)發(fā)展觀1.小組代表回答:2.小組代表回答:3.小組代表回答:回答：生產(chǎn)力，文化，人民的根本利益?；卮穑罕举|(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民4、小組代表回答:第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。閱讀課本，回答：試金石發(fā)揮，保障，促進，為、靠、享。當(dāng)堂完成課后：鼓勵學(xué)生及時鞏固本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，完成下一節(jié)導(dǎo)學(xué)案中的預(yù)習(xí)任務(wù)完成下一節(jié)導(dǎo)學(xué)案中的預(yù)習(xí)任務(wù)板書設(shè)計一、共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用二、堅持中國特色的社會主義理論體系1、十五大：鄧小平理論2、