山東省青島地區(qū)2023-2024學(xué)年高一年級上冊期中考試語文試題

2023-2024學(xué)年度高一第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測

語文試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和考號填涂在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用

橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（31分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，15分）

閱讀下面的文字，完成1?4題。

在現(xiàn)代化進(jìn)程中，來自鄉(xiāng)土社會自身歷史、現(xiàn)實的因素和鄉(xiāng)土社會以外的各種壓力，使鄉(xiāng)土社會產(chǎn)生

“粘性”，導(dǎo)致其不能很好地實現(xiàn)轉(zhuǎn)型?？梢哉f，鄉(xiāng)土社會的''粘性”是鄉(xiāng)土社會轉(zhuǎn)型的阻力，這種阻力

本身在保護(hù)、繼承傳統(tǒng)，防止鄉(xiāng)土文化消亡的同時，也對鄉(xiāng)土社會的轉(zhuǎn)型造成了一定的負(fù)面影響，包含了

文化、經(jīng)濟(jì)和制度等多方面因素。這些因素以有序的方式組合在一起，存在于鄉(xiāng)土社會結(jié)構(gòu)中，作用并影

響鄉(xiāng)土社會的發(fā)展。

鄉(xiāng)土文化孕育于中國傳統(tǒng)社會中，它是中國傳統(tǒng)文化的一個重要文化特質(zhì)，換言之，中國傳統(tǒng)文化體

現(xiàn)了濃重的鄉(xiāng)土氣息。隨著中國社會的現(xiàn)代化進(jìn)程，鄉(xiāng)土文化的生長空間受到了前所未有的壓縮，鄉(xiāng)土文

化在現(xiàn)代文化面前日薄西山，但這并不代表鄉(xiāng)土文化失去了生長的土壤，會在現(xiàn)代化大潮中消亡。人是文

化的載體，是傳播文化的重要媒介，隨著鄉(xiāng)土社會中人口的對外流動，鄉(xiāng)土文化也隨之?dāng)U散開來，走進(jìn)了

城市或者說是走進(jìn)了現(xiàn)代工業(yè)社會中。今天，我們并不能簡單地認(rèn)為鄉(xiāng)土文化衰落了。其實，在新的歷史

環(huán)境下，鄉(xiāng)土文化自身在進(jìn)行消解和重構(gòu)，時時刻刻影響著中國人的生活和思考方式。

“土”是鄉(xiāng)土社會的內(nèi)核所在，土地支撐著鄉(xiāng)土中國的發(fā)展。中國人對土地的依賴性自前工業(yè)時代一

直到工業(yè)時代都沒有消退，最多也只是減弱。當(dāng)前我國鄉(xiāng)土社會融入現(xiàn)代社會時所面臨的困境和制度的阻

隔，使得農(nóng)民想徹底脫離“土”、完全依靠其他方式謀生養(yǎng)老變得格外困難，于是鄉(xiāng)土社會中“土”的粘

性結(jié)構(gòu)便開始生成。

一方面，鄉(xiāng)土社會中流動到城市社會中的人，絕大部分都是以務(wù)工方式生活在流入地，他們的就業(yè)主

要集中在體力活和手工活等收益低、前景小、門檻低、穩(wěn)定性差的行業(yè)。隨著改革開放后市場經(jīng)濟(jì)體制的

確立，人們都和市場“捆綁在一起“，一旦市場遭遇風(fēng)險，這些人就會因此而失業(yè)，生活陷入困境，他們

在流入地沒有社會保障，只剩一條路，便是回鄉(xiāng)種地。同時，即便是在市場環(huán)境或者就業(yè)環(huán)境穩(wěn)定的前提

下，伴隨著進(jìn)城務(wù)工人員年紀(jì)的增長和體力的衰退，這些沒有技術(shù)、文化程度低的人逐漸喪失了廉價勞動

力的優(yōu)勢，自然而然被市場拋棄。這個時候，他們大都只有退守農(nóng)村。當(dāng)這些情況出現(xiàn)時，鄉(xiāng)土社會的“粘

性”開始發(fā)揮作用，土地成為這些失業(yè)或者年老農(nóng)民的最后保障。

另一方面，伴隨著我國城市化進(jìn)程的加快,城市面積不斷擴(kuò)大，大量農(nóng)村被劃入城市建設(shè)范圍內(nèi)，加之

小城鎮(zhèn)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村土地存在很大的升值空間，一夜之間土地在農(nóng)村成為一種可以

為人們提供巨大財富的可能。這種由開發(fā)帶來的土地增值使得農(nóng)民對鄉(xiāng)土產(chǎn)生了一種主動的“粘附效應(yīng)二

正是由于土地能給村民帶來間接收益，是一種退路、保障和潛在財富，因而村民在打工過程中，即使全家

都不耕種田地，也不會放棄土地的承包經(jīng)營權(quán)，往往選擇把田地暫時轉(zhuǎn)讓給別人耕種，或者直接把田地拋

荒。

縱觀以上兩方面，無論是被動依附還是主動依附，土地始終是鄉(xiāng)土社會穩(wěn)定和繁榮的關(guān)鍵。隨著時代

的發(fā)展，“土”在鄉(xiāng)土社會中發(fā)揮著越來越大的“粘性”作用，解決和處理好“土”和“民”的關(guān)系將直

接影響到鄉(xiāng)土社會的轉(zhuǎn)型。

在制度層面，造成“粘性”的主要是戶籍制度。中國現(xiàn)階段的戶籍制度是根據(jù)諸如血緣、繼承關(guān)系和

地理位置等標(biāo)準(zhǔn)，把戶口劃分為城鎮(zhèn)戶口和農(nóng)村戶口。這種差別式的戶籍制度在今天已經(jīng)嚴(yán)重制約了我國

社會政治和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，嚴(yán)重阻礙了城市社會和鄉(xiāng)土社會間正常的人員遷移和資本交流。哆就造成了鄉(xiāng)土

社會中的人在城市社會中身份的合法性得不到認(rèn)可，即使有能力落戶城市，融入的成本也非常大。種種原

因?qū)е氯藗儾坏貌灰栏皆卩l(xiāng)土中，這種外力產(chǎn)生的“粘性”，使得鄉(xiāng)土中的人無力越過這一壁壘。

通過以上分析，鄉(xiāng)土性并沒有隨著國家政權(quán)在鄉(xiāng)土社會全面確立合法性地位而退出鄉(xiāng)土社會的舞臺，

在中國社會的現(xiàn)代化過程中，它一方面接受著現(xiàn)代國家制度的改造，另一方面又在中國基層社會生活的各

個方面發(fā)揮著作用。無論作用大小，這種“粘性”效應(yīng)總會被人們利用，直接造成鄉(xiāng)土社會轉(zhuǎn)型的不徹底。

（摘編自高源《鄉(xiāng)土社會的粘性研究》，有刪改）

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.鄉(xiāng)土社會的粘性是社會轉(zhuǎn)型的阻力，唯有完全擺脫鄉(xiāng)土社會，才能實現(xiàn)社會轉(zhuǎn)型。

B.鄉(xiāng)土文化隨人口的對外流動走進(jìn)了現(xiàn)代工業(yè)社會，在消解與重構(gòu)的同時繼續(xù)發(fā)揮影響力。

C.農(nóng)民流動到城市，大多以務(wù)工方式在流入地生活，主要從事收益低、穩(wěn)定性差的行業(yè)。

D.土地能給村民帶來間接收益，對農(nóng)民尤其是打工農(nóng)民來說是一種退路、保障和潛在財富。

2.根據(jù)文本內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.中國社會的現(xiàn)代化使鄉(xiāng)土文化的生長空間受到壓縮，但是一段時間內(nèi)鄉(xiāng)土文化不會消失。

B.無論市場環(huán)境和就業(yè)環(huán)境是否穩(wěn)定，流入城市以務(wù)工為生的農(nóng)村人，最后大都要退守農(nóng)村。

C.小城鎮(zhèn)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)提升了土地的升值空間，這是農(nóng)民主動依附于土地的主要原因。

D.文中加點(diǎn)的“這”指現(xiàn)階段根據(jù)血緣、繼承關(guān)系和地理位置等標(biāo)準(zhǔn)劃分的差別式戶籍制度。

3.下列選項中，不適合作為論據(jù)來支撐材料觀點(diǎn)的一項是（3分）

A.湖南的一位奶奶用紅紙給出國的孫子裹了一包灶上的泥土帶上，并叮囑水土不服時可以煮一點(diǎn)吃。

B.在一份大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向選擇調(diào)查表中，選擇在家庭所在地、有人脈支持的家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生占80%。

C.近年來，諸如釣魚、采摘等體驗式鄉(xiāng)村旅游項目，包括都市群、城市圈周邊的農(nóng)家樂持續(xù)升溫。

D.在鄉(xiāng)土社會的選舉過程中，村民們“認(rèn)親不認(rèn)賢”，在很大程度上，人情依然左右著選舉的結(jié)果。

4.中國鄉(xiāng)土社會的“粘性”體現(xiàn)在哪些方面？（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成5?8題。

早晨陳忠實

①后院的雞棚里傳來一聲雄壯而又洪亮的雞啼，馮老五醒來了。蒙在木格窗子上的塑料薄膜兒，現(xiàn)出

了蒙蒙的亮光，天明了。

馮老五走出上房，一邊結(jié)緊腰里的帶子，一邊走到小院里。夜里落過一場小雪，瓦溝里坐著一層薄薄

的白雪，天已經(jīng)放晴了，農(nóng)歷正月末尾的一彎殘月，掛在東堀頂上。

兒子住的廂房的木門板上，掛著一把鐵皮鎖子。馮老五心里一驚，夜黑他去哪兒了？

馮老五好容易才從公社書記那里給退伍歸來的兒子求得一個社辦工廠的指標(biāo)，昨天傍晚興沖沖回到家,

老伴卻告訴他，后晌開了社員會，兒子被眾人選上隊長了！

春節(jié)過完了，隊里還沒有開工，現(xiàn)在到哪里去找兒子？他順手撈起長把竹條掃帚，從小院掃起，一直

到街門口。他拉開街門的木栓，跨過高高的門坎，準(zhǔn)備清掃街道的時候，河灘里一陣嘰嘰嘎嘎的笑鬧聲傳

過來了……

馮老五拄著掃帚，看見了大堤的楊柳林叢中，有兩三個人影在躍動，嘰嘰嘎嘎的笑鬧聲就是從那兒傳

到村子里來的，他似乎立刻預(yù)感到，那里邊就有他的兒子。

馮老五走上河堤，進(jìn)了護(hù)堤入住的瓦房里，審視一下炕頭，有一本新訂的白紙本子，封皮上寫著幾個

字，他還能認(rèn)得，“馮家灘三隊委員會”。他翻開封皮，第一頁上寫著什么制度，再一頁上，又是什么管理

辦法，②他淡漠地笑笑，把本子扔回到原處。

馮老五從小瓦房出來，走上大壩，他吃驚地看見，在壩頭上，他的兒子——馮豹子，正和兩個青年在

冰窟窿旁掏水洗臉呢。

這就是老伴告訴他的昨天后晌選舉出來的三個干部，夸下海口要讓三隊致富的三個人！其中一個大概

發(fā)現(xiàn)了馮老五，給他的兒子——那個只穿著綠黃絨衣的高個子指一指，兒子回頭一看，隨之就朝父親站著

的石壩走來。

“爸！”兒子站在當(dāng)面，有點(diǎn)不自然，“你一大早跑來……”

“豹子，你來，我跟你說句話?！瘪T老五叫兒子，他想避開那兩個礙眼的青年，又說：“干脆回家說。”

“不行！爸！”豹子說，“我要開會哩！”

“開啥會？”

“社員會?！?/p>

開社員會做啥？

，，研究今年的生產(chǎn)、管理和制度。”兒子說，“我任夜里湊了個計劃，想交社員討論?！?/p>

馮老五冷冷地說：”先甭張羅吧！你們選舉的干部合不合乎原則？為啥不給我這個支書打招呼？”

“開選舉會的時候，你到公社去了，到處找不見，就叫副支書參加了。你不在，副書記就不能當(dāng)家？”

“等支部研究以后再說?！瘪T老五說。

“不行，爸爸！我們昨晚研究決定了?！北討┣笳f，“你不能……叫俺們新班子的頭一個決議就落空?！?/p>

“不行，得研究以后再說?！彼麌?yán)厲地對兒子說，“回！我有話說?！?/p>

③豹子站在原地，兩條濃濃的黑眉毛朝鼻梁上頭擠，擠起來兩道高高的肉梁。他沉默著,不看爸爸，

也不看那倆同伴，半天，他猛然轉(zhuǎn)過身，對那倆小伙說：“你倆回村，二牛，你去打鈴，挨家挨戶都招呼

一下；忍娃，你到飼養(yǎng)室，把會場打掃干凈！”

那兩個小伙得了豹子的命令，早已奔下河堤去了，臨走，故意白了老五一眼：看誰厲害！

天亮了，東山頂峰的那一片蛋青色愈來愈透亮，開始現(xiàn)出明亮凈潔的白光。群山，河川，南城和北嶺，

已經(jīng)呈現(xiàn)出清晰的輪廓。

④一陣沉默。

馮老五點(diǎn)著了旱煙，看著兒子，恨鐵不成鋼地說：“你知道我昨日到公社做啥去了？”

“知道。”兒子很平靜地說，“給我尋出路?！?/p>

“既然你知道，為啥還要把隊長接到手上？”

“爸，我給你說過，我不想到社辦企業(yè)去！”兒子說。

“爸！”兒子走到他跟前，流著眼淚，“你不要?dú)馕?！你知道我為啥要?dāng)這個隊長嗎？”

馮老五轉(zhuǎn)過頭，瞅著兒子。

“我為你！”

“為我？”馮老五吃驚了，莫名其妙！

“為你?！眱鹤涌隙ㄕf，“你知不知道，社員對你的看法？”

“我當(dāng)干部二十多年，一沒偷，二沒搶！誰對我有啥看法？”馮老五理直氣壯。

“可是，你起手當(dāng)干部的時候，大家分的糧食能吃飽，干了二十多年，現(xiàn)在倒吃不飽了！我參軍那年，

勞值二毛三，去年復(fù)員回來，長了七分，三毛！”豹子說。

“那是因為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受了破壞……”

“可你看鄰近的那些隊變化多大！我們隊里還是老一套。而今正月已經(jīng)完了，我看支部里頭也沒有個啥

舉動！”豹子說。

馮老五沉默了，“爸！社員說你是個好人?！眱鹤诱f，“可也對你不抱啥希望。”

馮老五覺得兒子說得太扎刺了，說：“你甭吹！農(nóng)村事情的復(fù)雜性，你還沒嘗過。”兒子胸有成竹地說:

“我們?nèi)齻€昨黑專門給自己訂下了紀(jì)律！”

“你再想想！甭一時熱血蒙心！等到你后悔的時候，就晚了。”馮老五說，“三隊這個爛攤子，憑你任？

哼！好好掂量掂量！”

“我們掂量過了！絕不會比現(xiàn)在更瞎！”豹子說，“要是一年沒見變化，我絕不賴在臺上！”

村口傳來二牛呼叫豹子的聲音。

“爸，我要開會去了?！北诱f，“你也該去聽聽，你是支書，又是三隊的社員！”

“我不去！”馮老五說。

“你該去！爸！”豹子說，“我們給社員拿出一個新管理辦法，你聽了會吃驚的！”

馮老五看著兒子走下河堤，扯開步子，朝村莊走去。

太陽剛剛冒紅，把群山的峰頂染成了紅色，雪地里閃爍出耀眼的色彩。

（有刪改）

5.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）

A.馮老五跨過高高的門坎，準(zhǔn)備清掃街道，實際上是想找兒子，但作為村支書，又礙于面子不愿到處

找，表現(xiàn)其官本位的思想。

B.馮豹子和兩個青年連夜研究新的管理辦法這一情節(jié)，表現(xiàn)出農(nóng)村青年想有一番作為的激情，為后

文立刻開會討論作了鋪墊。

C.馮豹子拒絕父親為他安排出路，競選三隊隊長，既是為了挽回父親在社員心中的威望，又是為了帶

領(lǐng)社員擺脫貧困。

D.小說自始至終圍繞馮老五展開，馮老五是線索人物，他見證了馮豹子的一系列活動，突出了馮豹子

的人物形象。

6.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.句子①中的“雞啼”“雞棚”，既交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)，又渲染了濃厚的鄉(xiāng)村氛圍。

B.句子②中的“淡漠地笑笑”，表明了馮老五不贊同三隊委員會制定的新制度和管理辦法。

C.句子③運(yùn)用神態(tài)描寫，表現(xiàn)了馮豹子面對父親的極力反對而猶豫是否妥協(xié)的痛苦心理。

D.句子④語意上與上文緊密相連，但單獨(dú)成段，使保守思想和改革思想的矛盾沖突更強(qiáng)烈。

7.請分析文章最后一段的作用。（4分）

8.文章的主體部分主要寫了馮老五父子的對話，這種對話式的敘述形式有哪些好處？請簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（39分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）

閱讀下面的文字，完成9?13題。

海南居士者，姓杜氏，名孟乾。其先自魏滑徙扶溝，邑居消水南，故以為號。曾祖清，以明經(jīng)任大同

經(jīng)歷；祖璘，贈戶部主事；父紹，進(jìn)士，官戶部主事。居士少為諸生，已有名，歲大比，督學(xué)第其文為首，

取戶部乃次居四。時戶部得舉，人目：“此子不欲先其父耳?！本弥?，竟不第。

貢入太學(xué)，選調(diào)清苑主簿，花馬政。卻禮幣之贈，數(shù)言利病于太守。又欲開郎山煤，導(dǎo)九河。諸所條

畫，皆切于時，太守嗟異之。會創(chuàng)蘆溝河橋，雷尚書檄入郡選其才，得清苑主簿而委任焉。然苑人愛其仁

恕，及聞居士之孫化中舉于鄉(xiāng)，喜相謂曰：“固知吾杜母之有后也。”升瀘州經(jīng)歷，丁內(nèi)艱，服闋，改

鞏昌。至則陳茶馬利病，太守器其能，郡事多咨焉。竟卒于官，年五十。

居士為學(xué)精博，尤長于詩。所交皆知名士。坐生尚氣輕財收悒媚黨里孤簍丕憚金尸量多縣中有事，

皆來取決，伉直不容人之過，族人子弟，往往遭撻楚。然未嘗宿留于中，皆敬服，而怨蹭玄者鮮矣。

初，溶水去折，歲久，沖淤轉(zhuǎn)而北。居士力言于令，改浚以達(dá)于河，扶溝人賴其利。居士于家事不誓

省，聞有善書，多方購之。建書樓，且戒子孫善保守，刻石以記。

君既沒，其從父弟孟詩狀其行如此。嘉靖四十四年，化中登進(jìn)士，明年，為邢州司理。隆慶三年，吳

郡歸有光，化中同年進(jìn)士也，來為可時，目采孟詩語，著之其家傳。

歸子日：大梁烏多奇士，尤以詩名。吾讀海南詩，意其人必超然埃境之表。及為小官，似非所屑，愧

必欲有以自見。7知古人之志行所存，不可測也。視世之規(guī)規(guī)謨謨，無居士之高情逸興，雖為官，豈能辨

治哉？化中蓋深以予言為然云。

（節(jié)選自《震川先生文集》，有刪改）

9.文中畫波浪線部分有三處需要斷句，請將斷句處的字母寫在答題卡的橫線上。（3分）

平生尚氣國輕財回收恤回姻黨Q］字孤寡同不憚回分產(chǎn)回畀之

10.下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A.東，向東，與《勸學(xué)》中“上食埃土”的“上”字用法相同。

B.司馬，州刺史的副職，與《琵琶行》中“江州司馬”的“司馬”意義相同。

C.固，本來，與《師說》中“其聞道也固先乎吾”的“固”意義相同。

D.顧，回頭看，與《狼》中“顧野有麥場”的“顧”字意義相同。

11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項是（3分）

A.則戶部乃次居四臂非加長也，面見者遠(yuǎn)

B.居士于家事不管省嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才

C.國采孟詩語我欲國之夢吳越

D.乃知古人之志行所存今其智乃反不能及

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.泊南居士出生在官宦之家，年輕的時候就已經(jīng)有才名，參加科舉考試時，戶部按次序把他評為四

等，導(dǎo)致他最終沒有考中。

B.泊南居士擔(dān)任清苑主簿時，因仁義寬容深得百姓愛戴；百姓聽說居士的孫子杜化中鄉(xiāng)試中舉后,

都替他有這樣優(yōu)秀的后人而高興。

C.消南居士為人剛直，對族人子弟要求極嚴(yán)，常有人因過錯而遭其鞭打，但族人子弟都很敬重信服

他，很少有人對他產(chǎn)生怨恨之心。

D.歸有光與消南居士的孫子杜化中同為嘉靖四十四年的進(jìn)士；歸有光擔(dān)任邢州司馬時，采用杜孟詩

的文字，為消南居士作家傳。

13.把教材中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。（5分）

（2）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成14?15題。

狂夫杜甫

萬里橋西一草堂，百花潭水即滄浪①。

風(fēng)含翠榛②娟娟凈，雨袤③紅蕖冉冉香。

厚祿故人書斷絕，恒饑稚子色凄涼。

欲填溝壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。

［注］①滄浪：指漢水支流滄浪江，古代以水清澈聞名?！睹献?離婁上》：“滄浪之水清兮，可以濯我纓。”

②鑿細(xì)小的竹子。③稟：通“泡”，滋潤。

14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.首聯(lián)交代了草堂位置和詩人的居住環(huán)境，傳達(dá)出“有此清潭，何必滄浪”的知足意味。

B.頷聯(lián)雖然分詠風(fēng)雨，但是第三句的“凈”字體現(xiàn)風(fēng)中有雨，第四句“香”字體現(xiàn)雨中有風(fēng)。

C.頸聯(lián)兩句寫詩人與故人音書斷絕，家人長期飽受饑荒折磨，突出詩人此時處境的艱難。

D.尾聯(lián)直抒胸臆，用凄涼的筆調(diào)寫出詩人遠(yuǎn)離仕途、窮苦潦倒中的痛苦、無奈之感情。

15.簡要分析詩歌頷聯(lián)中“娟娟”“冉冉”的妙處。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，共8分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（8分）

（1）李白《夢游天姥吟留別》中的“,”兩句，通過描寫野獸嚎叫、震響山林，從聽覺

角度突出天姥山令人驚栗。

（2）劉禹錫《秋詞》中提到“自古逢秋悲寂寥”，杜甫《登高》“,”兩句就體現(xiàn)了古人

這種情懷。

（3）白居易《琵琶行》里琵琶女演奏音樂時，用“”的指法彈奏出美妙的《霓裳》和《六幺》；

最后，“"，使四弦齊響，余味無窮。

（4）蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中“,”兩句，從肖像上寫出周瑜裝束儒雅、儀態(tài)從容，

反映了他對赤壁之戰(zhàn)成竹在胸、穩(wěn)操勝券。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成17?18題。

你是不是很羨慕有些人在人群面前落落大方、侃侃而談的樣子？你是不是在面對一群人的狂歡時總感

覺自己?人們對內(nèi)向者總是心存偏見，認(rèn)為他們冷漠、孤僻、不合群。實際上，內(nèi)向者待人更平和，

更細(xì)膩，也更懂愛。心理學(xué)家認(rèn)為內(nèi)向其實是一個人的天賦，內(nèi)向者很容易將自己的精力都投射到某一具

體的事物上，做到O

現(xiàn)實中，那些性格內(nèi)向的人，（①）o一直以來，周星馳都是娛樂圈出了名的內(nèi)向者，這和他自身

所出演的角色o在角色中他能說會道，幽默風(fēng)趣，擅長與人交往，特別容易和他人自來熟。內(nèi)向的

性格讓他更專注，也讓他更容易捕捉到生活的細(xì)枝末節(jié)。他將這些在生活中來的素材運(yùn)用在電影中，

使得他的電影深入人心?！度w》的作者劉慈欣也是一位成功的內(nèi)向者，他的內(nèi)向性格不僅沒有影響他的

事業(yè)，（②），如今他在科幻小說世界里大放異彩。內(nèi)向者不僅有超強(qiáng)的專注力，還有敏銳的洞察力和

細(xì)膩的感受力，這是上天賦予的。內(nèi)向者只有堅持做自己，才能收獲別樣精彩的人生。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.驚慌失措專心致志針鋒相對收集

B.不知所措專心致志格格不入搜集

C.不知所措廢寢忘食格格不入搜集

D.驚慌失措廢寢忘食針鋒相對收集

18.在文中括號里補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使它與上下文語意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)

密，每處不超過12個字。（4分）

（二）語言文字運(yùn)用口（本題共1小題，3分）

閱讀下面的文字，完成19題。

走進(jìn)西南交通大學(xué)九里校區(qū)，只見一排排暗紅色建筑掩映在寧謐蔥蘢的校園綠道旁。這里就是西南交通

大學(xué)軌道交通運(yùn)載系統(tǒng)全國重點(diǎn)實驗室，也是我國軌道交通領(lǐng)域首個國家重點(diǎn)實驗室。從“硬幣不倒”到不

斷剜新匝更紀(jì)桑，叢吸區(qū)"引選、一創(chuàng)就到邁步高小生杜技」丕住該實驗室&我同壹遞列至丕斷.褰現(xiàn)超越的一

個維影縣夏中國高速列車科研攻堅破難的重要參與者。

19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.從“硬幣不倒”到不斷刷新歷史記錄，從吸收、引進(jìn)、創(chuàng)新到邁步高水平科技，不僅該實驗室是

中國高速列車科研攻堅破難的重要參與者，而且是我國高速列車不斷實現(xiàn)超越的一個縮影。

B.從“硬幣不倒”到不斷刷新歷史記錄，從引進(jìn)、吸收、創(chuàng)新到邁步高水平科技，該實驗室不僅是

中國高速列車科研攻堅破難的重要參與者，而且是我國高速列車不斷實現(xiàn)超越的一個縮影。

C.從“硬幣不倒”到不斷刷新歷史記錄，從引進(jìn)、吸收、創(chuàng)新到邁步高水平科技，該實驗室不僅是

我國高速列車不斷實現(xiàn)超越的一個縮影，而且是中國高速列車科研攻堅破難的重要參與者。

D.從“硬幣不倒”到不斷刷新歷史記錄，從吸收、引進(jìn)、創(chuàng)新到邁步高水平科技，該實驗室不僅是

我國高速列車不斷實現(xiàn)超越的一個縮影，而且是中國高速列車科研攻堅破難的重要參與者。

（三）語言文字運(yùn)用m（本題共2小題，10分）

20.請把“夜晚、群山、歌唱”三個詞語擴(kuò)展成一段話，使之具體、生動。（至少使用一種修辭手法，不

超過70字）（4分）

21.請仿照畫波浪線句子，在空格處填上語意連貫的句子，使之與例句構(gòu)成一組排比句。（6分）

春天，,,,交給夏天；

夏天，接過春木的綠色,迎著大步向前走,一成熟的瓜果,交給秋天；

秋天，______,,,交給冬天。

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求完成寫作。（60分）

你大聲無愧地稱贊過自己嗎？你愿意大聲無愧地稱贊自己嗎？

請結(jié)合你的體驗與思考，寫一篇不少于800字的記敘文。

要求：思想健康，內(nèi)容充實，感情真摯，運(yùn)用記敘、描寫和抒情等多種表達(dá)方式；自擬標(biāo)題；

不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平檢測

高一語文參考答案2023.11

一、現(xiàn)代文閱讀（31分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，15分）

1.（3分）A2.（3分）C3.（3分）C

4.（6分）①文化方面，鄉(xiāng)土文化仍然左右著中國社會的發(fā)展，時時刻刻影響著中國人的生活和思考

方式。②經(jīng)濟(jì)方面，隨著時代的發(fā)展，“土”在鄉(xiāng)土社會中發(fā)揮著越來越大的“粘性”作用，直接影響到鄉(xiāng)土

社會的轉(zhuǎn)型。③制度方面，差別式的戶籍制度嚴(yán)重阻礙了城市社會和鄉(xiāng)土社會間正常的人員遷移和資本交

流。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

5.（3分）A6.（3分）C

7.（4分）最后一段是環(huán)境描寫：①烘托人物形象。襯托出馮豹子為鄉(xiāng)村振興、村民致富而銳意改革

的光輝形象；②暗示小說結(jié)局，突出小說主題。結(jié)尾景物預(yù)示著農(nóng)村改革后的美好前景，暗示馮豹子的改

革一定會成功，會帶領(lǐng)社員過上紅紅火火的日子，表達(dá)作者的贊頌之情；③與開頭的景物描寫形成首尾圓

合之勢，首尾呼應(yīng)。④言有盡而意無窮，留給讀者以無限想象的空間。（答出前兩條，每