人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 第4單元 和復(fù)習(xí) 課件

整理和復(fù)習(xí)這一單元我們學(xué)習(xí)了與分?jǐn)?shù)有關(guān)的內(nèi)容。這節(jié)課，我們就一起來對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一下整理與復(fù)習(xí)。一、直接揭示課題分?jǐn)?shù)意義單位“1”與除法的關(guān)系組成分?jǐn)?shù)單位分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù)（整數(shù)）互化基本性質(zhì)約分——最大公因數(shù)通分——最小公倍數(shù)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化二、回顧整理1.把下列分?jǐn)?shù)填入相應(yīng)的框里，并回答下面的問題。真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)3818613941557255534102338三、溝通聯(lián)系和的分?jǐn)?shù)單位不同，因?yàn)樗鼈兊姆帜覆煌?；可以?duì)它們進(jìn)行通分；變?yōu)榉帜赶嗤姆謹(jǐn)?shù)：（1）和的分?jǐn)?shù)單位相同嗎？如果不同，怎樣把它們化成分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)？3857通分的目的是為了把異分母分?jǐn)?shù)變?yōu)橥帜阜謹(jǐn)?shù)，這樣更容易比較分?jǐn)?shù)的大小。（2）為什么要對(duì)兩個(gè)或多個(gè)分?jǐn)?shù)進(jìn)行通分？將上面的分?jǐn)?shù)按從小到大的順序排列起來。38186139415572555341023約分的目的是為了把不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)化為最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，既方便比較分?jǐn)?shù)的大小，又能使一些復(fù)雜的分?jǐn)?shù)化為簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)。（3）為什么要對(duì)一個(gè)分?jǐn)?shù)進(jìn)行約分？將上面需要進(jìn)行約分的分?jǐn)?shù)約分。3818613941557255231410232.解決問題。一塊正方形布料，既可以裁成若干條邊長(zhǎng)是8cm的方巾，也可以裁成若干條邊長(zhǎng)是10cm的方巾，且都沒有剩余。這塊正方形布料的邊長(zhǎng)至少是多少厘米?8的倍數(shù)有8、16、24、32、40、…，10的倍數(shù)有10、20、30、40、…，它們的最小公倍數(shù)是40。答：這塊正方形布料的邊長(zhǎng)至少是40厘米。8cm10cm1.把一根2m長(zhǎng)的木條鋸成同樣長(zhǎng)的4段，每段是這根木條的，每段長(zhǎng)（）÷（）=（）m=m40.521412（）（）（）（）四、實(shí)踐應(yīng)用2.判斷下面的說法是否正確，并說一說你的理由。（1）分?jǐn)?shù)的分母越大，它的分?jǐn)?shù)單位就越小。（）（2）分?jǐn)?shù)都比整數(shù)小。（）（3）假分?jǐn)?shù)的分子都比分母小。（）×√×假分?jǐn)?shù)比整數(shù)大或相等假分?jǐn)?shù)的分子可能大于或等于分母（4）如果b是a的2倍（a，b為非零自然數(shù)），那么a、b的最大公因數(shù)是a，最小公倍數(shù)是b。（）（5）分子和分母的公因數(shù)只有1的分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。（）√√3.在橫線上填寫適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。25cm=______m36dm2=______m2

600g=______kg750mL=______L0.28dm=______dm258cm3=______dm3

4.在里填上“＞”“＜”或“=”。5138135751145782916＜＜＜＜5.你聽過“冰山一角”的說法嗎?冰山露在水面上的只是它的一小部分，大部分隱藏在水面下。假設(shè)一座冰山的體積是1000m3，它露在水面上的體積是100m3。冰山露在水面上的體積占總體積的，水面下的體積占總體積的

。1011096.一座噴泉由內(nèi)外兩層構(gòu)成。外層每10分鐘噴水一次，內(nèi)層每6分鐘噴水一次。12:45同時(shí)噴過一次水后，下次同時(shí)噴水是幾時(shí)幾分?6的倍數(shù)有6、12、18、24、30、…，10的倍數(shù)有10、20、30、40、…，所以它們的最小公倍數(shù)是30。12:45過30分是13:15答：下次同時(shí)噴水的時(shí)間是13:15。7.可以怎樣填？第一題可以填：、、、…，第二題可以填：、、、…48的因數(shù)有1、2、3、4、6、8、12、16、24、48，其中是54的因數(shù)的有1、2、3、6，它們的最大公因數(shù)是6。答：每組最多有6人。1.五、六年級(jí)學(xué)生參加學(xué)校大掃除，五年級(jí)來了48人，六年級(jí)來了54人。如果把兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生分別分成若干小組，要使兩個(gè)年級(jí)每個(gè)小組的人數(shù)相同，每組最多多少人?五、自主練習(xí)2.某學(xué)校五年級(jí)學(xué)生一共有150人，體質(zhì)健康測(cè)試優(yōu)良的為60人。其中五（1)班有38人，體質(zhì)健康測(cè)試優(yōu)良的為19人。五(1）班同學(xué)體質(zhì)健康測(cè)試優(yōu)良情況和五年級(jí)的總體情況相比怎么樣?

（1）3÷5=3.文文的紙飛機(jī)飛了5m，小剛的飛了4m，蘭蘭的飛了3m。（1）蘭蘭的紙飛機(jī)飛的距離是文文的幾分之幾？（2）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？

（2）答案不唯一

小剛的紙飛機(jī)飛的距離是文文的幾分之幾？3.文文的紙飛機(jī)飛了5m，小剛的飛了4m，蘭蘭的飛了3m。（1）蘭蘭的紙飛機(jī)飛的距離是文文的幾分之幾？（2）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？

六、課堂小結(jié)同學(xué)們，今天的數(shù)學(xué)課你們有哪些收獲呢？一、把下面的分?jǐn)?shù)約分，是假分?jǐn)?shù)的化成

整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)。1830=286=8025=1560=2163=7014=3514132341535?備選練習(xí)二、比較下列各組數(shù)的大小。35和18415和102135=2