2025年河北省中考啟光語(yǔ)文模擬卷答案（五）

權(quán)貴爪牙仗勢(shì)欺人的現(xiàn)象，表達(dá)了對(duì)社會(huì)黑暗面的批判與揭露。(能夠結(jié)合整本書(shū)閱讀，言之成理即可)【解析】本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典文學(xué)作品深度解讀能力與知識(shí)遷促使學(xué)生跨越奇幻情節(jié)表層，挖掘背后作者針砭時(shí)弊、映射現(xiàn)升文學(xué)鑒賞素養(yǎng)與批判性思維。回想名著中印象深刻、富有代表性的情節(jié)，按要求先簡(jiǎn)述情節(jié)，再點(diǎn)明反映的社會(huì)現(xiàn)象深人闡述。確保語(yǔ)句通順、條理清晰，達(dá)到不少于70字的篇幅，凸顯虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)。2.(50分)略。【寫(xiě)作指導(dǎo)】審題立意上要緊扣題目“累積儲(chǔ)備、思想成熟、品德提升、技能掌握等多維度蛻變。立意要凸取的人生態(tài)度?？蓮牟牧现蝎@取靈感，如古人求學(xué)、名人科研、日常積累小事等，思考自己生活中有哪些不起眼卻意義重大的累積經(jīng)歷，將宏大主題與個(gè)人細(xì)微生活掛鉤，讓立意扎根現(xiàn)實(shí)、真摯可感。可從以下方面選材構(gòu)思：①學(xué)習(xí)積累：講述日常學(xué)習(xí)場(chǎng)景，像堅(jiān)持每日背單詞、整理錯(cuò)題集，起初進(jìn)步緩間后，英語(yǔ)成績(jī)顯著提升；或是課外閱讀積累好詞好句，寫(xiě)作文時(shí)文思泉涌，體現(xiàn)知識(shí)累積助力學(xué)業(yè)成長(zhǎng)。②品德修養(yǎng)：以自己參加社區(qū)志愿活動(dòng)為例，從一開(kāi)始不好意思與陌生人交流、居民夸贊、內(nèi)心滿足，領(lǐng)悟品德累積帶來(lái)心靈成長(zhǎng)。③才藝技(1)(2分)①美譽(yù)②題詞(每小題1分，有錯(cuò)該小題不給分)(2)(2分)D(3)(2分)遍布出奇制勝(每空1分，有錯(cuò)該空不給分)(4)(2分)示例一：認(rèn)同。這句話中“足足有1584條”突出了與邯鄲有關(guān)的成語(yǔ)典故的數(shù)量之多，流露出自豪感，故用感嘆號(hào)更能抒發(fā)這種強(qiáng)烈情感。示例二：不認(rèn)同。這句話主要是陳述專家統(tǒng)計(jì)的與邯鄲有關(guān)的成語(yǔ)典故的數(shù)量，故應(yīng)該用句號(hào)?！窘馕觥康?1)題考查字形。解答此題應(yīng)結(jié)合詞語(yǔ)所在句子的意寫(xiě)字或繪畫(huà)時(shí)臨摹用的樣本”時(shí)讀四聲，如碑帖、字帖、畫(huà)帖等；布到每個(gè)地方”,結(jié)合語(yǔ)段中政府將成語(yǔ)元素安置到街頭巷尾、公園廣場(chǎng)的現(xiàn)狀，此處用“遍布”更加精準(zhǔn)；“決勝千里”指的是“決定千里之外戰(zhàn)役的勝利。形容將帥雄才大略，指揮若定”,“出奇制勝”指的是“出奇兵戰(zhàn)勝敵人，比喻用對(duì)方意料不到的方法取得勝利”,結(jié)合語(yǔ)段中冉莊人民巧用地道戰(zhàn)戰(zhàn)勝敵人的特點(diǎn)，應(yīng)選“出奇制勝”。第(4)題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，答作用和句意理解來(lái)分析即可。第(5)題考查修改病句，該句中主語(yǔ)中心語(yǔ)“波濤聲”與謂語(yǔ)中心語(yǔ)“描繪”搭配不當(dāng)，故應(yīng)將謂語(yǔ)2.(4分)(1)(2分)示例一：最?lèi)?ài)邯鄲古叢臺(tái)，遠(yuǎn)古文化從中來(lái)。示例二：最?lèi)?ài)成語(yǔ)演繹地，徜徉其中人癡迷。示例三：最?lèi)?ài)霸州小泥塑，民俗文化傳千古。示例四：最?lèi)?ài)家鄉(xiāng)趙州橋，長(zhǎng)虹飲澗分外妖。示例五：最?lèi)?ài)蔚縣打樹(shù)花，璀璨火樹(shù)人人夸。(2)(2分)示例：您好!我們懷著對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的敬意與熱愛(ài)，向您2025年3月12日【解析】第(1)題考查擬寫(xiě)宜傳語(yǔ)。依據(jù)題干要求，應(yīng)仿照“最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”,用“最?lèi)?ài)+家鄉(xiāng)某文化遺產(chǎn)”的句式來(lái)擬寫(xiě)，注意上下句要押韻。第(2)題考查應(yīng)用文邀請(qǐng)函的擬寫(xiě)。邀請(qǐng)函的主體部分應(yīng)交代清楚邀請(qǐng)的時(shí)間、地點(diǎn)、事件，語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分細(xì)則第12頁(yè)①好之者不如樂(lè)之者②失道者寡助③奉命于危難之間④唐⑤海日生殘夜⑥山重水復(fù)疑無(wú)路⑦龔自珍(每空1分，有錯(cuò)該空不給分)【解析】本題綜合考查古詩(shī)文默寫(xiě)和文學(xué)常識(shí)。注意“寡”“奉”“疑”等字的書(shū)寫(xiě)。4.(1分)李白(或：詩(shī)人自己)【解析】本題考查詩(shī)意理解?！抖汕G門(mén)送別》尾聯(lián)的意思是“故鄉(xiāng)的江水浩浩蕩蕩，把詩(shī)人一直送到荊門(mén)之外”。5.(3分)示例：寧?kù)o的夜晚，明亮的月亮高懸于天際，其光芒皎潔如銀，仿佛從天而降的一面巨大的鏡子，靜靜地照耀著大地；隨著夜風(fēng)的輕拂，云層緩緩涌動(dòng)，時(shí)而聚集，時(shí)而散開(kāi)，編織出座座虛幻縹緲的海市蜃樓。(意思對(duì)即可)【解析】本題考查描繪詩(shī)句呈現(xiàn)的畫(huà)面。解答此題，應(yīng)展開(kāi)聯(lián)想與想象，緊扣頸聯(lián)“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”中“月”“飛天鏡”“云”“海樓”四個(gè)意象用具體生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)。6.(2分)《渡荊門(mén)送別》的尾聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀與思念；《送李侍御赴安西》的尾聯(lián)勸慰友人要豪邁激昂、勇往直前、建功立業(yè)。(意思對(duì)即可)【解析】本題比較兩首詩(shī)尾聯(lián)抒發(fā)的情感?！抖汕G門(mén)送別》尾聯(lián)中的“憐”字盡顯詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀與思念；《送李侍御赴安西》的尾聯(lián)是詩(shī)人對(duì)友人的勸勉，“莫惆悵”即要豪邁激昂，“寶刀雄”即要勇往直前、建功立業(yè)。誠(chéng)、誠(chéng)心(每小題1分，意思對(duì)即可)【解析】本題考查文言實(shí)詞的含義。解答此題，可聯(lián)系教材中學(xué)過(guò)的知識(shí)，進(jìn)行課內(nèi)遷移?！摆淠啊笨陕?lián)系《桃花源記》中的“阡陌系前面的“敝衣”可知應(yīng)為“粗糲的食物”,結(jié)合整個(gè)句子又可知“敝衣糲食”指的是“穿著破舊的衣服，吃著粗糲的食物”;“誠(chéng)”可聯(lián)系《愚公移山》中“帝感其誠(chéng)”?！窘馕觥勘绢}考查文言文斷句。解答此題，應(yīng)在整體感知、疏通文意的基礎(chǔ)上分析得出。該句的意思是“即便是處理國(guó)家事務(wù)，對(duì)待各位大臣，我也總是以真心實(shí)意相待，不追求虛名”,據(jù)此進(jìn)行斷句即可。(1)(2分)這就是他們的弊端所在，(這種弊端)必定導(dǎo)致他們喪失天下。(意思對(duì)即可)(2)(2分)因此我所做的事，全都出自我的真心，沒(méi)有絲毫的虛假和掩飾。(意思對(duì)即可)【解析】本題考查文言句子翻譯。第(1)句中的“也”表判斷；第10.(2分)吏不良，則有法而莫守；法不善，則有財(cái)而莫理?！窘馕觥勘绢}屬于跨學(xué)科命題。解答此題應(yīng)結(jié)合王安石變法這一歷史事件，緊扣選文提取相關(guān)信息。11.(2分)示例：乙文中康熙的言語(yǔ)啟示我們無(wú)論做事還是待人都要秉持真誠(chéng)的態(tài)度。在實(shí)際生活中，我們無(wú)論做事還是對(duì)待他人都要真誠(chéng)，這樣才更容易得到他人的尊重和信任。(扣住“真誠(chéng)”作答，言之成理即可)【解析】本題考查閱讀文本的感悟啟示。解答此題應(yīng)緊扣文段中的關(guān)鍵詞句如“吾人凡事惟當(dāng)以誠(chéng)，而無(wú)務(wù)虛名”“故朕所行事，一出于真誠(chéng)，無(wú)纖毫虛飾”,并聯(lián)系實(shí)際分析作答。【參考譯文】【甲】能聚合天下民眾的是財(cái)富，治理天下財(cái)富的是法令，執(zhí)行天下法令的是官吏。如果官吏不好，那么雖有法令而不能貫徹；如果法令不好，那么雖然社會(huì)上有大量財(cái)富而無(wú)從管理。有財(cái)富而不妥善管理，那么就連鄉(xiāng)野民間的小人物都能通過(guò)不正當(dāng)手段獲取權(quán)勢(shì)，獨(dú)自掌控萬(wàn)物帶來(lái)的利益，來(lái)與皇帝爭(zhēng)奪百姓，這樣，被奴役、被驅(qū)使的人就在天下無(wú)窮盡了。到了這個(gè)地步，即使帝王穿著破舊的衣服，吃著粗糲的食物，以此來(lái)度過(guò)一生，為國(guó)家憂慮操勞，卻還自認(rèn)為差不多能和古代的帝王相比。這就是他們的弊端所在，(這種弊端)必定導(dǎo)致他們喪失天下。【乙】我們做任何事都應(yīng)當(dāng)以真誠(chéng)為本，而不應(yīng)追求虛名。我自幼登基以來(lái)，在祭祀壇廟、禮敬神佛時(shí)，內(nèi)心總是充滿誠(chéng)摯與敬意。即便是處理國(guó)家事務(wù)，對(duì)待各位大臣，我也總是以真心實(shí)意相待，不追求虛名。因此我所做的事，全都出自我的真心，沒(méi)有絲毫的虛假和掩飾。12.(2分)聽(tīng)覺(jué)美文氣美【解析】本題考查信息的提取。審讀材料二、三，由“基于聽(tīng)覺(jué)之美的意境營(yíng)造是中國(guó)古典園林的獨(dú)特之美”“蘇州成為舉世公認(rèn)的‘園林之城’,主要還是文人帶來(lái)的文氣美”等句子即可得出答案。13.(3分)充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，與前面列舉的聽(tīng)雨軒一起具體有力地論證“在古典園林的營(yíng)造中，有很多特意為人們感受聽(tīng)覺(jué)意象之美而設(shè)置的建筑或者場(chǎng)所”這一觀點(diǎn)，使論證更加充分。(意思對(duì)即可)【解析】本題考查事實(shí)論據(jù)。材料二屬于議論文段，解答此題應(yīng)緊扣事實(shí)論據(jù)“真實(shí)性”“充分性”來(lái)分析作答。示例一：不以物喜，不以己悲。示例二：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。語(yǔ)文試卷參考答案及評(píng)分細(xì)則第13頁(yè)【解析】本題屬于情境化命題。解答此題，應(yīng)緊扣材料三中蘇舜欽的歸隱，從《岳陽(yáng)樓記》中提取表現(xiàn)范仲姓的憂思及苦樂(lè)觀的句子即可。15.(3分)住房條件差、工作不順心、學(xué)歷低找不到滿意工作、家人和女朋友帶給自己的壓力等煩惱。(意思對(duì)即可)【解析】本題考查信息的提取與概括。解答此題，應(yīng)聚焦小說(shuō)前16.(3分)示例一：選A句。這句話運(yùn)用神態(tài)和動(dòng)作描示例二：選B句。這句話運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地描繪出這位患者的心態(tài)逐漸變得愉悅的過(guò)程。【解析】本題考查句子賞析。A句中“緊鎖著眉頭”屬于神態(tài)描于動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)出了人物的沮喪、疲憊。B句屬于神態(tài)描寫(xiě)，變化的過(guò)程。17.(3分)敬業(yè)樂(lè)業(yè)(負(fù)責(zé)任)、經(jīng)驗(yàn)豐富、耐心細(xì)心、富有人生智慧等。(答出三點(diǎn)，意思對(duì)即可)【解析】本題考查概括人物形象。解答此題，應(yīng)從描寫(xiě)人物的言著生活中那些面對(duì)困境依然堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人。(意思對(duì)即可)義和象征義兩個(gè)角度分析。19.(3分)示例一：幸福不僅是擁有物質(zhì)上的富足和成功，更重要的是內(nèi)心的平靜和滿足。生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種困難和挫折，只要保持積極向上的心態(tài)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和釋放壓力，就能夠找到屬于自己的幸福。示例二：我們應(yīng)該多關(guān)注身邊人的感受和需求，給予他們關(guān)愛(ài)和支持，共同創(chuàng)造更加美好的生活。(能夠根據(jù)對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解并結(jié)合自己的生活體驗(yàn)談看法，言之成理即可)【解析】本題變相考查小說(shuō)的主題。該文的主題具有多元性：通過(guò)小丑的形象，傳達(dá)了即使生活充滿艱辛和不易，也要保持積極向上的生活態(tài)度的主題；也揭示了人們?cè)谧非蟪晒托腋５倪^(guò)程中，往往忽略了內(nèi)心的真實(shí)感受和需求，需要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和釋放壓力的重要性。解答此題，圍繞其中一點(diǎn)分析即可。20.(3分)D21.(5分)(1)(2分)毛澤東。(2)(3分)①具備堅(jiān)定的信念和崇高的理想，為了追求真理和正義而不懈努力；②具有高超的武藝或出眾的才華，勇敢無(wú)畏，道德境界和人生價(jià)值，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。(意思對(duì)即可)【解析】本題考查歸納概括能力。審讀四則材料可以得出：摘抄一寫(xiě)出了英雄的高超武藝，摘抄二寫(xiě)出了英雄的無(wú)畏堅(jiān)定，摘抄三寫(xiě)出了英雄的卓越才華，摘抄四寫(xiě)出了英雄的崇高理想。22.(50分)略?！緦?xiě)作指導(dǎo)】這是一個(gè)漫畫(huà)式材料作文。解讀這類(lèi)材料，首先要明確畫(huà)面內(nèi)容：漫畫(huà)中間是一座高山，高山的左側(cè)是太陽(yáng)映照下的大海、海鷗，高山的右側(cè)是兩個(gè)平臺(tái)——靠左的平臺(tái)低，站在平臺(tái)上的人看不到大海，靠右的平臺(tái)高，站在平臺(tái)上的人能?！贝砻篮玫木跋?、成功、幸福、進(jìn)步、成長(zhǎng)等。再結(jié)合題目《高度》可以從以下角度立意：①?gòu)穆?huà)中站得高的人的角度來(lái)寫(xiě)：站得高，就能看到更美的風(fēng)景。②從漫畫(huà)中站得低的人的角度來(lái)寫(xiě)：不要埋怨、抱怨，而要攀登(努力)。③綜合起來(lái)分2025年河北省初中學(xué)業(yè)水平模