啟光語文模擬卷（三）

2025年河北省初中學(xué)業(yè)水平模擬考試語文試卷(三)注意事項：1.本試卷共12頁，總分120分，考試時長120分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷相應(yīng)位置上。(1～2題13分)4月23日是世界讀書日，?？稌阈@》計劃推出以“浸書香墨韻·啟智慧航程”為主題的1.【版塊一：書海尋芳】下面是篇首語，請解決其中的語言文字問題。(共6分)當(dāng)我們輕輕翻開那泛黃的書頁，瞬間仿佛置身于一個全新的奇妙世界。在這個世界里，我們有幸與古今中外的諸多智者展開跨越時空的對話，盡情領(lǐng)略不同文化的獨特魅力，深切甲(感受/感慨)歷史的蒼桑巨變與風(fēng)云起伏。每一本書，皆是作者智慧與心血的結(jié)晶，他們將自己畢生的人生經(jīng)驗、深刻的思考以及深邃的感悟，篤定凝聚于那一行行靈動的文字之中，耐心地等待著我們?nèi)ヌ綄?、去領(lǐng)悟、去收獲。我們在書頁間邂逅了無數(shù)人物，他們的命運軌際或波瀾壯闊，或平淡如水。這些豐富多彩的人生經(jīng)歷使我們乙(豁然開朗/幡然醒悟),明白人生之路本就沒有固定不變的模式與模板，只要求真、求善、求美即可。(1)請給篇首語中加點的字注音。(2分)(2)校對篇首語時發(fā)現(xiàn)有錯別字，請你改正。(2分)(3)從篇首語的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填人橫線處。(2分)2.【版塊二：數(shù)字閱讀】下面是關(guān)于“數(shù)字閱讀”的一段介紹性文字，請你修改完善。(共7分)①身處互聯(lián)網(wǎng)時代，閱讀也逐漸數(shù)字化，雖然電子設(shè)備普及，但是數(shù)字閱讀逐漸成為主流。②它不僅為讀者提供了便捷的閱讀途徑，還豐富了閱讀內(nèi)容。③然而，數(shù)字閱讀也面臨著碎片語文試卷(三)第1頁(共12頁)化、淺閱讀等問題。④為了解決這些問題，許多平臺 (1)文段第①句中的關(guān)聯(lián)詞語使用有誤，請將正確的關(guān)聯(lián)詞語寫在下面的橫線上。(2分)(2)討論文稿時，有同學(xué)想刪去第②句中的限定性詞語“便捷的”。請結(jié)合文段內(nèi)容，給他說明不能刪去的理由。(3分)(3)結(jié)合語境，依次填入文段第④句橫線處的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)……………【】①引導(dǎo)讀者回歸經(jīng)典②推出“深度閱讀計劃”③享受深度閱讀的樂趣(3～19題57分)(一)默寫(共6分)3.為了增強同學(xué)們的文化自信，班級組織詩歌朗誦活動。下面是三位同學(xué)有關(guān)古詩文的閱讀感悟，請在橫線上填寫相應(yīng)的語句。(6分)隨著酈道元的筆觸，我看到了三峽夏季江水滿溢、航道被阻斷的景象；“塞下秋來風(fēng)景異，③”,隨著范仲淹的描繪，我見識到了塞下大雁南飛的異景；“霧凇沆碭，④,上下一白”,跟隨張岱的腳步，我欣賞到了湖心亭銀裝素裹、天地純凈的奇觀。小文：閱讀古詩文，讓我明哲思。王安石在飛來峰上用“不畏浮云遮望眼，⑤ 語文試卷(三)第2頁(共12頁)語文試卷(三)第7頁(共12頁)子被大雪蓋住的時候，他們就回來了。”相比我的守候，祖父總是沉默著低頭勞作，恨不得將自己的全部身子埋進這一方水土之中。老屋的后面是他開辟出來的一大片菜地，因為臨河，每到夏日，河面上的風(fēng)拂過菜園時，會給老屋帶來滿園清香。清晨的菜園里，祖父的身影似乎蒼老得像匍匐的樹根，銀發(fā)隨著他的動作飄揚在那片青山綠水之間。當(dāng)清晨的煙霧散盡之時，祖父便走向他的田野。他勞作累的時候，就會站在田埂之上，笑望著土地哼起他的黃梅調(diào)，他干涸的臉上露出的那長長的皺紋，儼然融入了腳下的黃土地里。秋日，祖父又去原野里打草。他揮舞著長長的鐮刀，將那牛尾草斬斷。隨著他的動作，被鐮刀斬斷的，還有時光。他知道秋日已至，離家的孩子們可以細數(shù)歸期了。于是他將那些牛尾草拿回老屋，在落日斜陽里，用他粗糙的手做出一把把掃帚。到了冬天，他走向山丘，迎著陣陣冷風(fēng)凝望遠方。他在看那通往縣城的馬路上是否有他歸家的孩子們。祖父干枯的手托著和他一樣蒼老的煙袋，他的雙手在寒風(fēng)里靜默細數(shù)這一年中最后的時光。那手上布滿的裂紋，是守候的歲月贈予他的年輪。這些年，他與這土地融為一體，他的身體里有著這片土地上的一切，那些傳奇故事，那些鄉(xiāng)間小調(diào)，那些東南西北風(fēng)，都是祖父低頭守候的一生。歲月流轉(zhuǎn)向前，我在這間老屋里選擇開拓。我不記得守侯的日子有多久，久到我也慢慢地適應(yīng)將自己的身心全部投入這片土地，久到我以為我會像祖父一樣在這片土地上長出根芽。后來祖父摸著我的頭，他告訴我，我該走出去了，我們的家族應(yīng)該有一個大學(xué)生。隨后，我懵懂地從春日里的老屋出發(fā)，去往了新世界。身后的老屋就像當(dāng)年望著父親離去那樣不言不語。開拓不需要沉默與等待，它意味著勇氣。當(dāng)我走出那片土地時，新世界的風(fēng)從我面前呼嘯而過。我抬頭隨風(fēng)望去，便只見高樓大廈、五彩繽紛、人來人往。而我卻像脫離了蛋殼的雛鳥一般，惶恐地看著嶄新的世界。此去十余年，我與父親都奔走在開拓的路上。我埋頭求學(xué)，為實現(xiàn)祖父想讓家族里出個大學(xué)生的愿望用盡力氣。父親則昂頭沖進時代的浪潮里，努力讓他的后輩們可以在他親手筑造的城市里長出名叫留下的根苗。我們身后是千千萬萬個從故土走出的孩子們，一代又一代地從故鄉(xiāng)的老屋出發(fā)。他們要學(xué)會開拓，他們慢慢接過父輩肩上的開拓使命，成了從老屋里出發(fā)的新主角，努力演繹著屬于自己的新人生……恍惚間，在外奔波的這十余年就如一場大夢，醒來后，整個人還徘徊在回憶里。我也終于懂得，守候是一種老屋教給我們的溫柔，開拓則是老屋給予我們的希望。(有刪改)(1)春日里，祖父握住手中的種子，灑向無邊的原野。(3)秋日里，祖父去原野里打草，用粗糙的手制作掃帚。14.為什么當(dāng)“我”終于走近那間老屋時，會遲疑地停下了腳步?請結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料簡要分析。(3分)【鏈接材料】嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。(宋之問《渡漢江》)15.結(jié)合語境，回答括號內(nèi)的問題。(4分)(1)而那些被關(guān)在門內(nèi)的記憶，也隨著這扇大門的打開把我撞得踉蹌。(請從修辭的角度賞析這句話的表達效果)小冀：閱讀古詩文，讓我悟人生。王勃用“⑥,兒女共沾巾”告訴我不管境遇如何，都要樂觀昂揚，砥礪前行。(二)閱讀下面古代詩歌，回答4～5題。(共6分)夏日南亭懷辛大荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。5.本詩既寫了夏夜水亭納涼的清爽閑適，又表達了對友人的懷念。請你分析詩人是怎樣由納涼的閑適過渡到對友人的懷念的。(3分)(三)閱讀下面文言文，回答6～9題。(共14分)【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人，吾誰與歸?時六年九月十五日。【乙】范文正公用士，多取氣節(jié)而略細故，如孫威敏、滕達道，皆所素重。其為帥日，辟置僚幕客，多取謫籍未牽復(fù)①人。或疑之。公曰：“人有才能而無過，朝廷自應(yīng)用之。若其實有可用之材，不幸陷于吏議②,不因事起之，遂為廢人矣?！惫使e多得士③。語文試卷(三)第3頁(共12頁)語文試卷(三)第4頁(共12頁)6.解釋下列句子中加點的詞語。(4分)(2)后天下之樂而樂后：(3)多取謫籍未牽復(fù)人謫：(4)或疑之或：7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)微斯人，吾誰與歸?(2)不因事起之，遂為廢人矣。8.“范文正公用士”的標(biāo)準(zhǔn)是什么?請用原文中語句作答。(2分)9.范仲淹具有怎樣的品質(zhì)?請結(jié)合甲、乙兩文內(nèi)容簡要分析。(4分) (一)閱讀下面文字，回答10～12題。(共9分)致敬英雄模范譜寫青春華章①9月29日，在慶祝中華人民共和國成立75周年之際，國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式在人民大會堂舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平發(fā)表重要講話強調(diào)，偉大時代呼喚英雄、造就英雄。英雄輩出，黨和人民事業(yè)就會興旺發(fā)達、長盛不②一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。以國家之名來褒獎英雄模范，就是為了弘揚民族精神和時代精神，推動全社會尊崇英雄、學(xué)習(xí)英雄、爭做英雄。廣大青年要學(xué)習(xí)和傳承好英雄模范身上展現(xiàn)的忠誠、執(zhí)著、樸實的鮮明品格，從英雄的光輝業(yè)績中汲取精神力量，爭做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，更好地為中國式現(xiàn)代化事業(yè)挺膺擔(dān)當(dāng)，譜寫新時代更加精彩的青春華章。③青年向英雄模范學(xué)習(xí)，要胸懷強國之志。到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，到本世紀(jì)中葉把我國建成富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，是我國建成社會主義現(xiàn)代化強國“分兩步走”的戰(zhàn)略安排。當(dāng)代青年的人生黃金時期，與這一偉大歷史進程正相吻合。青年投身強國建設(shè)，要傳承前輩英雄模范忠心愛國、矢志報國的精神品格，堅定把個人小我融入國語文試卷(三)第5頁(共12頁)④青年向英雄模范學(xué)習(xí)，要錘煉強國之技。當(dāng)今的國際競爭，歸根到底是人才的競爭，教育、科技、人才已成為中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。青年正處于為人生打樁筑基的關(guān)鍵時期，不論是成就自己的人生理想，還是擔(dān)當(dāng)時代的神圣使命，都要珍惜韶華、提高素質(zhì)，錘煉過硬本領(lǐng)?！爸袊浆F(xiàn)代化是干出來的，偉大事業(yè)都成于實干。”不管是科技創(chuàng)新前沿，還是產(chǎn)業(yè)實踐一線，都需要年輕人干一行愛一行、鉆一行專一行，做到敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，努力成為善于干事創(chuàng)業(yè)的崗位能手、行家里手。⑤青年向英雄模范學(xué)習(xí)，要勇建強國之功。在強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時期，青年一代要面對發(fā)展過程中的問題和挑戰(zhàn)、改革中的“險灘”和“硬骨頭”奮勇拼搏。人的一生，青春只有一次，此時不搏更待何時?青年要學(xué)習(xí)英雄模范銳意進取、迎難而上、追求卓越、精益求精的拼搏精神，在平凡崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。在科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、綠色發(fā)展、社會服務(wù)、衛(wèi)國戍邊等各領(lǐng)域各方面，青年要爭當(dāng)排頭兵和生力軍，展現(xiàn)青春的朝氣、銳氣，奏響“清澈的愛，只為中⑥英雄是時代的閃亮坐標(biāo)、民族的堅強脊梁。英雄模范的先進事跡和突出貢獻，將永遠銘刻在共和國的豐碑上，成為激勵我們前行的強大力量。明天的中國，希望·寄予青年，偉大事業(yè)需要青年一代接續(xù)奮斗。讓我們以國家勛章和國家榮譽稱號獲得者為榜樣，團結(jié)奮進、砥礪前行，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，不斷增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的進程中不斷開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為。(選自《中國青年報》,有刪改)縣人，2001年12月出生，2020年6月在守邊護邊時壯烈犧牲，犧牲時不滿19歲，是幾人中最年輕的一位。2021年2月，中央軍委給陳祥榕追記一等功。10.梳理文章思路，用“|”把文章劃分為三個層次。(2分)11.如何理解文章第⑤段畫線句子的含義?(3分)(二)閱讀下面文字，回答13～17題。(共15分)回鄉(xiāng)辦事前，父親再三叮囑我路過老屋時一定要多拍點照片。于是我頂著盛夏的烈日，回到村里人影稀疏，走了很久也看不到熟悉的面孔。終于走近那間老屋時，我遲疑地停下了腳沒那么高了。而那些被關(guān)在門內(nèi)的記憶，也隨著這扇大門的打開把我撞得踉蹌。我太久沒看到就是這間屋子，父親在這里結(jié)婚，我在這里出生，祖父在這里終老。我們一家三代人在這間老屋里度過了無數(shù)個日月。記憶里，農(nóng)家人很是重視節(jié)氣，他們總是按照節(jié)氣有條不紊地進行著一年的勞作。幼時的我卻把這些日子簡單地分為抉擇的春天，等待的夏秋，以及重逢的冬日。春天的到來戶人家一年的勞作要開始了，同時也把新一年的抉擇帶到了家家戶戶的面前。是去遠方開拓，還是在故鄉(xiāng)留守?這樣的抉擇問題，在每年春節(jié)后，都會如期來到祖父與父親面前。而祖父與父親之間似乎有著默契，他們并不用商量，己守候或者開拓的位置。至于我，我在春日的這場抉擇里默選了守候。我總在春日里與祖父在故鄉(xiāng)的一隅，望著父親遠去的背影。那時，我還來不及體味離別，便要明白守侯的故事。祖父比我更懂我問他，冬天要多久才能來呢?他說，要經(jīng)過夏秋兩季的等待與守候。語文試卷(三)第6頁(共12頁)(2)祖父總是沉默著低頭勞作，恨不得將自己的全部身子埋進這一方水土之中。(“恨不得”一詞表達了祖父怎樣的情感)16.小語在閱讀文章時，發(fā)現(xiàn)祖父與老屋有很多相似之處。請結(jié)合文章內(nèi)容，概括兩者的相似點。(3分)17.讀完這篇文章后，同學(xué)們就“守候重要”還是“開拓重要”展開了激烈的討論。請你結(jié)合文章內(nèi)