Unit 6 lesson 3 Feelings（教案）人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)六年級(jí)課題Unit6Howdoyoufeel?(Lesson3)教材版本書名：人教版小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）執(zhí)教教師教學(xué)目標(biāo)一、語(yǔ)言能力目標(biāo)：1.能聽(tīng)說(shuō)讀寫短語(yǔ)：seeadoctor,domorningexercise,wearwarmclothes,takeadeepbreath,counttoten;2.能運(yùn)用所學(xué)句型I’m.../I’mnot...Youshould...談?wù)撃＞咔靶睦砗蜕眢w狀態(tài)和給出合理化建議。二、文化意識(shí)目標(biāo)：能在對(duì)話中養(yǎng)成用英語(yǔ)交流的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感。三、思維品質(zhì)目標(biāo)：了解情緒的多樣性，能正確處理不同情緒，理解他人，關(guān)愛(ài)他人。四、學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：1.能在真實(shí)生活情境中遷移使用本課核心短語(yǔ)和句式。2.能在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)核心句型和詞匯，談?wù)撟陨淼纳眢w和心理狀態(tài)，并對(duì)他人的狀態(tài)給出合理化建議，對(duì)他人表達(dá)關(guān)心和幫助。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)：beafraidof...,beangrywith...等句型并能就具體情境進(jìn)行運(yùn)用，能聽(tīng)懂或讀懂policeofficer,chase,bad,hurt,maybe等詞匯。2.能聽(tīng)懂、讀懂對(duì)話內(nèi)容，并用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀。

二、教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用...afraidof...,...angrywith...等語(yǔ)言進(jìn)行真實(shí)生活的表達(dá)。能運(yùn)用一定的對(duì)話延伸策略，靈活地延伸對(duì)話。教學(xué)過(guò)程（微課語(yǔ)音與PPT腳本，不超過(guò)15分鐘）教學(xué)流程腳本內(nèi)容1.提示課題P1-2主題頁(yè)1.Greeting.2.Talkaboutlearningaims.T：Hello,boysandgirls.Areyouhappytoday?Yes,metoo.WehaveEnglishclass.That’sgreat!Let’sbegin.T:在本單元前兩個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了情緒的詞匯和表達(dá)，本節(jié)課讓我們接著談?wù)撉榫w，并進(jìn)一步了解人的心理，并從情緒管理上談?wù)勛约旱母惺?。這是本課時(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重難點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽一下。Areyoureadyforclass?Let’sgo!【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)對(duì)課時(shí)目標(biāo)的介紹，讓學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容有所了解。2情景導(dǎo)入、激活舊知P3圖片視頻歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。Singthesong:Feelings播放歌曲Feelings.追問(wèn)學(xué)生今天的情緒如何？T：Children,howareyou?Great,let’senjoythesong:Feelings.【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)歌曲，激活學(xué)生，趣味導(dǎo)入本課話題。3學(xué)習(xí)知識(shí)、提升認(rèn)知P4-P6圖片復(fù)習(xí)舊知，操練核心詞匯和句型。Review:Talkaboutthepictures.Let'slearn:T：Look,there’sarabbit.Ittooksomephotos.Lets’seeandfindoutthefeelingsoftherabbit.T：Howdoestherabbitfeel?It’sworried/angry/afraid/happy...呈現(xiàn)兔子的表情圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)出他表達(dá)的不同情緒?！驹O(shè)計(jì)意圖】：復(fù)習(xí)關(guān)于情緒的形容詞，激活舊知，激活學(xué)生思維，為后面的教學(xué)做鋪墊。P7-P11圖片視頻問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，呈現(xiàn)新知。Task1:Lookandanswer.Let'stry:T：Howaboutourfriends?Howdotheyfeeltoday?Let’ssee.Q1:HowdoesChenjiefeel?---Chenjiefeelssick.T:Chenjieisill.Whatshouldshedo?引導(dǎo)學(xué)生給出建議。---Sheshouldseeadoctor.教授短語(yǔ):seeadoctor.Q2:HowaboutOliver?Ishehappytoday?---No,heisangry.Why?Whatshouldhedo?---Heshouldtakeadeepbreathandcounttoten.教授短語(yǔ):takeadeepbreathT:Whenyoufeelangry.Whatshouldyoudo?追問(wèn)學(xué)生是如何處理情緒的，如：eatsomedeliciousfood,gotosleep,talkwithyourfriends,watchamovie,goswimming,run...Q3：HowaboutWuBinbin.Howdoeshefeel?---Hefeelstired.Becauseheisnotstrong.T:Whatshouldhedo?Canyougivehimsomesuggestions?引導(dǎo)學(xué)生思考，鍛煉身體的方法有哪些？拓展一些運(yùn)動(dòng)的短語(yǔ)。---Heshoulddosomeexercise.Suchasplaybasketball...Q4:Look,Mikeishere.Helooksoutofthewindow.What’stheweatherlike?---It’ssnowy.It’scoldoutside.Sotheyfeelcold.T:Whatshouldtheydo?---Theyshouldwearwarmclothes,suchasdownjacket.看視頻，觀察圖片，帶著問(wèn)題去思考，找出答案，給出合理的建議。【設(shè)計(jì)意圖】：指導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題去思考，學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵詞獲取文本信息。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合真實(shí)的生活經(jīng)歷，給出合理的建議，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理處理各種情緒。P12圖片視頻課堂練習(xí)，知識(shí)滲透。Readandfill.補(bǔ)全句子。T:Ok,nowlet’sreadthetextagainandtrytofilltheblanks.T：Goodjob.呈現(xiàn)Let’slearn的文本內(nèi)容，讓學(xué)生鞏固所學(xué)短語(yǔ)和操練核心句型?！驹O(shè)計(jì)意圖】：課堂操練，幫助學(xué)生加深理解和運(yùn)用。P13-P16圖片視頻對(duì)話練習(xí)，靈活運(yùn)用。Lookandtalk.T:Ok,let’splayagame.I’llshowyousomewordsaboutfeelings.Pleaselookandsayaloudly.Ready,go!快閃形式，出現(xiàn)形容詞，引導(dǎo)學(xué)生大聲讀出來(lái)。good,bad,angry,ill,afraid,warm,happy,sad,hungry,thirsty,cool,hot,cold,worried...T：So,thesewordsallaboutfeelings.Sometimes,wearehappy.Sometimeswearesad.Wehavedifferentfeelings.【設(shè)計(jì)意圖】：呈現(xiàn)更多的形容詞，進(jìn)一步歸納感受的詞匯，并引導(dǎo)孩子感知人的情緒是復(fù)雜多變的，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。P17-P20圖片對(duì)話練習(xí)，靈活運(yùn)用。Lookandtalk.T：OhI’mhungrynow.WhatshouldIdo?Thinkaboutit.Pleasegivemesomesuggestions.---Youshouldeatsome___________.T:Areyouthirstynow?Youarethirsty.Whatshouldyoudo?---Youshoulddrinksome___________.T:Youarecold/ill.Whatshouldyoudo?Givesomesuggestions.---Youshould___________.T:Youaresad/angry/worried.Youcan’trunfast.Whatshouldyoudo?Givesomesuggestions.同學(xué)們，如果遇到這樣的情緒和情況時(shí)，你能提出合理的建議嗎？請(qǐng)像老師剛才那樣，試著想一想，說(shuō)一說(shuō)吧！---Youshould___________.T：Wonderful!Youdidaverygoodjob.孩子們，謝謝你們提出了情緒處理合理的方式，你們非常棒！引導(dǎo)學(xué)生思考，給出合適的建議?！驹O(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生就情緒和處理方式進(jìn)行探究，找到正確處理情緒的方法，并靈活運(yùn)用核心句型進(jìn)行表達(dá)。P21-P23圖片對(duì)話練習(xí)，能力提升。Makedialogues.T：Children,I’msadnow.Ican’trunfast.Canyougivemesomesuggestions?---Youshoulddoexerciseeveryday.Youshouldeatsomehealthyfood.Youshouldsleepearly.Youshouldkeeppractice...引導(dǎo)學(xué)生提出合理建議。T:Great,I’lltry!Thankyou!I’mnotsadnow.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)他人的建議做出回應(yīng)。T：It’syourturntomakedialogueslikethis.Let’shaveatry!出示圖片，讓學(xué)生編對(duì)話，完成練習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)設(shè)計(jì)真實(shí)生活的情境，讓學(xué)生靈活運(yùn)用句型給出合理建議，并對(duì)他們的建議能做出合適的回應(yīng)。4能力拓展、學(xué)用結(jié)合P24圖片豐富學(xué)習(xí)，提升能力。Readandwrite.書寫練習(xí)。看圖，根據(jù)圖片提示，把句子補(bǔ)寫完整。T：Welldown.孩子們你們完成的真棒，接下來(lái)拿出筆和紙，我們來(lái)完成一個(gè)書寫練習(xí)吧！Readandwrite.【設(shè)計(jì)意圖】:針對(duì)高年級(jí)的學(xué)生，寫的能力也要學(xué)習(xí)和鞏固，通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生正確書寫句子，加深對(duì)短語(yǔ)和句子結(jié)構(gòu)的理解。5作業(yè)設(shè)計(jì)P25基礎(chǔ)作業(yè)：1.借助電子課本，聽(tīng)、跟讀PartBLet'slearn。2.預(yù)習(xí)PartBLet'stalk。星級(jí)挑戰(zhàn)作業(yè)：1.背、聽(tīng)