物聲的世界 實(shí)踐 舉辦“創(chuàng)意與炫酷”音樂會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年滬科版物理八年級全一冊

章節(jié)八年級全一冊課題第二章聲的世界實(shí)踐舉辦“創(chuàng)意與炫酷”音樂會(huì)學(xué)科核心素養(yǎng)（學(xué)習(xí)目標(biāo)）一、物理觀念1.深入理解聲音的產(chǎn)生、傳播、特性（音調(diào)、響度、音色）等物理知識(shí)，能夠?qū)⑦@些知識(shí)與音樂會(huì)中的各種聲音現(xiàn)象相聯(lián)系，形成對聲音的全面物理觀念。2.認(rèn)識(shí)到聲音在不同介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)以及影響聲音特性的因素，能運(yùn)用這些知識(shí)解釋音樂會(huì)中聲音的變化和效果。二、科學(xué)思維1.通過設(shè)計(jì)和組織音樂會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。能夠提出新穎的創(chuàng)意，如自制樂器、獨(dú)特的表演形式等，并運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，如調(diào)整樂器音調(diào)、控制聲音響度等。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分析、綜合等科學(xué)方法，對音樂會(huì)中的聲音現(xiàn)象進(jìn)行觀察和研究。例如，比較不同樂器發(fā)出聲音的音色差異，分析聲音傳播過程中的能量損耗等。三、科學(xué)探究1.經(jīng)歷策劃、準(zhǔn)備和舉辦音樂會(huì)的全過程，提高科學(xué)探究能力。在這個(gè)過程中，能夠提出問題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析論證等。2.積極參與小組合作，共同解決在音樂會(huì)籌備和舉辦過程中遇到的問題。通過與小組成員的交流和協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。四、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任1.在音樂會(huì)的策劃和舉辦過程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勇于實(shí)踐的精神。尊重事實(shí)，注重細(xì)節(jié)，認(rèn)真對待每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保音樂會(huì)的順利進(jìn)行。2.增強(qiáng)對科學(xué)的興趣和熱愛，認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用。同時(shí)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，通過舉辦音樂會(huì)向他人傳播科學(xué)知識(shí)和文化藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)1.運(yùn)用聲音的物理知識(shí)設(shè)計(jì)和制作創(chuàng)意樂器。2.組織和策劃一場完整的音樂會(huì)，包括節(jié)目安排、場地布置、人員分工等。3.理解聲音的特性在音樂表演中的應(yīng)用，如音調(diào)、響度、音色的調(diào)節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)1.如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的樂器和表演形式。2.解決在音樂會(huì)籌備和舉辦過程中遇到的實(shí)際問題，如聲音效果不佳、表演秩序混亂等。3.讓學(xué)生深刻理解聲音的物理知識(shí)與音樂藝術(shù)的融合，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教學(xué)方法講授法、小組合作法、實(shí)踐探究法、展示評價(jià)法教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）播放一段精彩的音樂會(huì)視頻，視頻中包含各種樂器的演奏和獨(dú)特的音樂表演形式，如用玻璃杯演奏出美妙的旋律、用自制樂器進(jìn)行節(jié)奏感十足的演奏等。視頻播放結(jié)束后，提問學(xué)生：“大家在視頻中看到了哪些有趣的音樂表演？想不想自己也舉辦一場這樣創(chuàng)意十足的音樂會(huì)？”引發(fā)學(xué)生對舉辦音樂會(huì)的興趣和熱情，順勢導(dǎo)入新課。（二）知識(shí)回顧與講解（7分鐘）1.首先，與學(xué)生一起回顧聲音的產(chǎn)生、傳播和特性等物理知識(shí)。提問學(xué)生：“聲音是如何產(chǎn)生的？”引導(dǎo)學(xué)生回答“聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的”。接著，通過舉例說明，如敲鼓時(shí)鼓面的振動(dòng)、琴弦的振動(dòng)等，加深學(xué)生對聲音產(chǎn)生原理的理解。2.講解聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲?？梢酝ㄟ^實(shí)驗(yàn)視頻或動(dòng)畫演示，讓學(xué)生直觀地看到聲音在不同介質(zhì)（如空氣、水、固體）中的傳播情況。3.詳細(xì)講解聲音的特性，包括音調(diào)、響度和音色。通過展示不同頻率的波形圖，解釋音調(diào)與頻率的關(guān)系，即頻率越高，音調(diào)越高；通過對比不同振幅的波形圖，說明響度與振幅的關(guān)系，即振幅越大，響度越大；通過播放不同樂器演奏同一音符的音頻，讓學(xué)生感受音色的差異，了解音色是由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等因素決定的。（三）音樂會(huì)策劃與分組（5分鐘）1.向?qū)W生介紹本次“創(chuàng)意與炫酷”音樂會(huì)的總體目標(biāo)和要求，如要體現(xiàn)創(chuàng)意和炫酷的特點(diǎn)，鼓勵(lì)使用自制樂器、獨(dú)特的表演形式等。同時(shí)，說明音樂會(huì)的大致流程，包括節(jié)目表演、評委打分、觀眾互動(dòng)等環(huán)節(jié)。2.將學(xué)生分成若干小組，每組5-6人。要求每個(gè)小組選舉出一名組長，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)小組的工作。然后，讓各小組討論并確定音樂會(huì)的主題和表演方向，如古典音樂風(fēng)、現(xiàn)代搖滾風(fēng)、民族音樂風(fēng)等。（四）創(chuàng)意樂器設(shè)計(jì)與制作（12分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)的聲音知識(shí)設(shè)計(jì)和制作創(chuàng)意樂器?？梢蕴峁┮恍┏Ｒ姷牟牧?，如塑料瓶、吸管、橡皮筋、紙盒等，讓學(xué)生發(fā)揮想象，嘗試制作不同類型的樂器。例如，用塑料瓶和吸管可以制作成類似笛子的樂器，通過改變吸管的長度來調(diào)節(jié)音調(diào)；用橡皮筋和紙盒可以制作成簡易的吉他，通過改變橡皮筋的松緊來改變音調(diào)。2.各小組開始動(dòng)手制作樂器，教師巡視各小組，給予必要的指導(dǎo)和幫助。鼓勵(lì)學(xué)生在制作過程中不斷嘗試和改進(jìn)，發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨(dú)特的樂器。同時(shí)，提醒學(xué)生注意安全，避免使用尖銳或危險(xiǎn)的材料。3.在制作過程中，引導(dǎo)學(xué)生思考如何調(diào)節(jié)樂器的音調(diào)、響度和音色。例如，對于自制的鼓，可以通過改變鼓面的松緊程度來調(diào)節(jié)音調(diào)，通過敲擊的力度來控制響度；對于自制的弦樂器，可以通過改變弦的長度、粗細(xì)和松緊來調(diào)節(jié)音調(diào)。（五）節(jié)目編排與排練（5分鐘）1.各小組根據(jù)自己制作的樂器和確定的表演方向，編排節(jié)目?？梢允仟?dú)奏、合奏、演唱等形式，也可以加入舞蹈、朗誦等元素，增加表演的豐富性和趣味性。2.小組開始進(jìn)行排練，教師巡視各小組，觀察排練情況，給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。提醒學(xué)生注意表演的節(jié)奏、音準(zhǔn)、配合等方面，確保節(jié)目質(zhì)量。（六）音樂會(huì)舉辦與評價(jià)（5分鐘）1.各小組依次上臺(tái)進(jìn)行表演，按照事先編排好的節(jié)目順序進(jìn)行。在表演過程中，要求其他小組的學(xué)生認(rèn)真觀看，尊重表演者。2.表演結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。可以從創(chuàng)意、表演技巧、聲音效果等方面進(jìn)行評價(jià)，先讓學(xué)生自評，然后小組互評，最后教師進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人，同時(shí)提出改進(jìn)的建議和意見。（七）課堂小結(jié)（3分鐘）邀請學(xué)生代表總結(jié)本節(jié)課的收獲，包括對聲音知識(shí)的理解、創(chuàng)意樂器的制作、節(jié)目編排和表演等方面。教師補(bǔ)充完善，再次強(qiáng)調(diào)聲音的物理知識(shí)在音樂中的重要應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中繼續(xù)探索科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合。當(dāng)堂訓(xùn)練（可附頁）一、聲音知識(shí)相關(guān)1.聲音是由物體的（）產(chǎn)生的。A.熱傳遞B.振動(dòng)C.靜止D.移動(dòng)2.以下關(guān)于聲音傳播的說法，正確的是（）。A.聲音只能在空氣中傳播B.聲音在真空中傳播速度最快C.聲音在固體中傳播速度一般比在液體中快D.聲音傳播不需要介質(zhì)3.調(diào)節(jié)收音機(jī)的音量旋鈕，改變的是聲音的（）。A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率二、創(chuàng)意樂器相關(guān)1.用橡皮筋和紙盒制作的簡易吉他，要使它發(fā)出的音調(diào)變高，可以（）。A.增加橡皮筋的數(shù)量B.放松橡皮筋C.拉緊橡皮筋D.換更粗的橡皮筋2.小明用塑料瓶和吸管制作了一個(gè)類似笛子的樂器，當(dāng)他吹吸管時(shí)，是（）振動(dòng)發(fā)出聲音。A.塑料瓶B.吸管C.空氣柱D.以上都不對三、音樂會(huì)策劃相關(guān)1.在策劃音樂會(huì)時(shí)，以下哪個(gè)環(huán)節(jié)不屬于節(jié)目編排的內(nèi)容（）。A.確定表演形式B.安排表演順序C.選擇表演場地D.設(shè)計(jì)表演動(dòng)作2.舉辦音樂會(huì)時(shí)，為了保證聲音效果，以下做法不正確的是（）。A.選擇合適的音響設(shè)備B.控制觀眾的嘈雜聲C.讓表演者盡量靠近音響D.調(diào)整音響的音量和音調(diào)板書《舉辦“創(chuàng)意與炫酷”音樂會(huì)》一、聲音知識(shí)回顧1.聲音的產(chǎn)生：物體振動(dòng)2.聲音的傳播：需要介質(zhì)3.聲音的特性：音調(diào)、響度、音色二、音樂會(huì)策劃1.主題與方向2.節(jié)目編排三、創(chuàng)意樂器制作1.材料與方法2.音調(diào)、響度、音色調(diào)節(jié)作業(yè)布置（可附頁）一、基礎(chǔ)鞏固類1.知識(shí)梳理：整理本節(jié)課所學(xué)的聲音的產(chǎn)生、傳播、特性等物理知識(shí)，以及創(chuàng)意樂器的制作方法和調(diào)節(jié)聲音的技巧，制作成思維導(dǎo)圖或知識(shí)卡片。2.選擇題練習(xí)：完成課后相關(guān)的選擇題，鞏固對聲音知識(shí)的理解。二、實(shí)踐應(yīng)用類1.樂器改進(jìn)：對本節(jié)課制作的創(chuàng)意樂器進(jìn)行改進(jìn)和完善，使其聲音效果更好、更穩(wěn)定?？梢試L試更換材料、調(diào)整結(jié)構(gòu)等方法。2.小型音樂會(huì)：與家人或朋友一起舉辦一場小型音樂會(huì)，表演自己制作的樂器和編排的節(jié)目，記錄下表演過程和大家的反饋。三、拓展探究類1.聲音與健康：查閱資料，了解聲音對人體健康的影響，如噪音的危害、音樂療法等，撰寫一篇500字左右的小論文。2.聲學(xué)現(xiàn)象研究：觀察生活中的聲學(xué)現(xiàn)象，如回聲、共鳴等，選擇一個(gè)感興趣的現(xiàn)象進(jìn)行深入研究，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證，撰寫研究報(bào)告。教后反思在本次教學(xué)中，通過舉辦“創(chuàng)意與炫酷”音樂會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們積極參與，充分發(fā)揮了創(chuàng)意和實(shí)踐能力。在知識(shí)方面，學(xué)生對聲音的產(chǎn)生、傳播和特性等物理知識(shí)有了更深入的理解，并且能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到創(chuàng)意樂器的制作和節(jié)目編排中。在科學(xué)思維和探究能力上，學(xué)生學(xué)會(huì)了提出問題、解決問題，通過小組合作共同完成音樂會(huì)的策劃和表演。然而，教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在創(chuàng)意樂