2022-2023學(xué)年江蘇無(wú)錫市五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2022-2023學(xué)年江蘇無(wú)錫市五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案童年初閱品讀名著1.初讀名著，啟蒙經(jīng)典。孫悟空的機(jī)智勇敢，李逵的神通廣大，史湘云的嬌憨爛漫……讓我們一起步入中國(guó)古典名著長(zhǎng)廊，走近這些人物，品讀精彩故事。【活動(dòng)一：重溫經(jīng)典梗概】（1）下列關(guān)于名著的介紹，不正確的一項(xiàng)是（）A．《草船借箭》一文出自清代羅貫中的《三國(guó)演義》。B．《西游記》中受日精月華滋養(yǎng)而出世的石猴成功闖入水簾洞被眾猴推稱為美猴王。C．《紅樓春趣》講述了寶玉與眾多姊妹放風(fēng)箏的精彩故事，讓我們看到了一位善良可愛(ài)，平易近人的賈寶玉。D．《景陽(yáng)岡》中武松來(lái)到酒家倚“梢棒”令店家“篩酒”，其中“梢棒”指的是防身的棍棒，“篩酒”指的是倒酒?！净顒?dòng)二：熟悉經(jīng)典人物】（2）下列兩段文字分別描述是哪部名著中的哪個(gè)人物？請(qǐng)?zhí)顚懺谙旅娴臋M線上。①身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話軒昂，吐千丈凌云之志氣。②頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺(jué)，被驢啃了一口。①《________________》中的_________________________________②《________________》中的_________________________________【答案】①.A②.水滸傳③.武松④.駱駝祥子⑤.祥子【解析】【詳解】本題考查經(jīng)典名著。（1）A.說(shuō)法錯(cuò)誤，《草船借箭》一文出自明代羅貫中的《三國(guó)演義》。故選A。（2）“身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話軒昂，吐千丈凌云之志氣?！边@是元末明初施耐庵寫的《水滸傳》中對(duì)武松的描寫?！邦^不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺(jué)，被驢啃了一口?！背鲎岳仙釋懙摹恶橊勏樽印分袑?duì)祥子的描寫。2.閱讀小古文，回答問(wèn)題。楚人有涉①江者，其劍自②舟中墜于水。遽③契④其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎⑤！——《呂氏春秋》【注釋】①涉：過(guò)，渡。②自：從。③遽：急忙，立刻。④契：用刀雕刻，刻。⑤不亦惑乎：不是很糊涂嗎？（1）借助從短文中所學(xué)的文言字義，推測(cè)以下加點(diǎn)字的意思。其劍自舟中墜于水（）舟止（）從其所契者入水求之（）（2）翻譯文中劃線句。吾劍之所從墜。翻譯：____________（3）如果你此刻就在文中的這位楚人身邊，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？______________【答案】（1）①.墜落，掉落②.停止③.代詞，代指劍（2）這是我的劍墜落的地方。（3）楚人，你不能死守教條，情況變了，解決問(wèn)題的方法、手段也要隨之變化，否則就會(huì)失敗?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查字詞解釋。其劍自舟中墜于水：他的劍從船上掉進(jìn)了水里。墜：落。舟止：船到目的地后停了下來(lái)。止：停止。從其所契者入水求之：這個(gè)人順著船沿上刻的記號(hào)下水去找劍。之：代詞，指劍。【小問(wèn)2詳解】本題考查句子翻譯。吾：我的。之：主謂之間取消句子獨(dú)立性。所從墜：從劍落下的地方。故“是吾劍之所從墜”譯為：這是我的劍掉下去的地方。【小問(wèn)3詳解】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合文章內(nèi)容，將自己對(duì)楚人話寫下來(lái)，語(yǔ)句通順，合理即可。示例：我想對(duì)他說(shuō)：“做事之前要先思考，不要用靜止的眼光看待發(fā)展的事物，這樣是不對(duì)的。我們應(yīng)該隨著事物的變化而變化，改變解決問(wèn)題的方法，不能死守教條，否則會(huì)一事無(wú)成?！薄军c(diǎn)睛】參考譯文：楚國(guó)有個(gè)乘船渡江的人，他的劍從船上掉進(jìn)了水里。他急忙用刀在船邊做了記號(hào)，說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方?！贝侥康牡睾笸Ａ讼聛?lái)，這個(gè)人順著船沿上刻的記號(hào)下水去找劍。船已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，而劍還在原來(lái)的地方，用這樣的方法來(lái)尋找劍，不是很糊涂嗎？童年初入漢字王國(guó)“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌……”咿呀學(xué)語(yǔ)，童年時(shí)光，離不開古詩(shī)，離不開漢字。讓我們走進(jìn)“遨游漢字王國(guó)”主題閱讀活動(dòng)。感悟中國(guó)漢字的魅力！【活動(dòng)一：感受漢字之美】3.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)，把這段閱讀體會(huì)補(bǔ)充完整。“遨游漢字王國(guó)”主題閱讀活動(dòng)開展得如火如荼。班會(huì)課上，班長(zhǎng)小余提議舉辦猜字謎大會(huì)，大家紛紛響應(yīng)，cùyōnɡ（）在一起為字謎大會(huì)chūmóuhuàcè（）。字謎大會(huì)上，小雅率先亮出了謎面：“耳眼心口一齊到”，同學(xué)們個(gè)個(gè)yuèyuèyùshì（）。小善在一旁xiōnɡyǒuchénɡzhú（）地提起筆，寫下了謎底——cōnɡ（）。小雅隨即投去了zànxǔ（）的目光。同學(xué)們qínɡbùzìjīn（）地為小善豎起了大mǔzhǐ（）?！敬鸢浮竣?簇?fù)恝?出謀劃策

③.躍躍欲試④.胸有成竹⑤.聰⑥.贊許⑦.情不自禁⑧.拇指【解析】【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“謀、簇、試、拇”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。【活動(dòng)二：趣味漢字交流會(huì)】4.試著猜猜下面的字謎，感受漢字的趣味吧?、倜ゎ^加口重閃光，月亮左下合聲唱，貝貝調(diào)皮中間藏，凡是用腦多想想。（）②一口吞掉一只猴。（）【答案】①.贏②.喉【解析】【詳解】本題考查猜字謎。①結(jié)合字面意思，盲頭上是亡，下邊加上口，左下部分加上月，中間加上貝，右邊加上凡，謎底是“贏”字。②結(jié)合字面意思，一口就是一個(gè)“口”，吞掉一只猴，猴字去掉一半，取侯，“口”加“侯”是“喉”。5.下列諧音歇后語(yǔ)中搭配最不合適的是（）A.咸菜燒豆腐——太咸（閑）了B.孔夫子搬家——凈是書（輸）C.外甥打燈籠——照舊（舅）D.小蔥拌豆腐——一（青）清二白【答案】A【解析】【詳解】本題考查歇后語(yǔ)A.搭配錯(cuò)誤。應(yīng)改為“炒咸菜放鹽巴——太咸（閑）了”或“咸菜燒豆腐——有言(鹽)在先?！惫蔬xA。6.在“遨游漢字王國(guó)”的班級(jí)主題活動(dòng)中，你和陳晨被推選為主持人，下面是活動(dòng)主持稿中的一部分，請(qǐng)你仿照陳晨的主持詞，將主持稿補(bǔ)充完整。陳晨：漢字如詩(shī)，方塊中寄寓無(wú)限詩(shī)意。我：__________________陳晨：每一個(gè)文字都有一段故事，記載著中華民族物質(zhì)和精神的歷史。我：讓我們一起走進(jìn)漢字的繽紛世界，去發(fā)現(xiàn)漢字的獨(dú)特魅力！【答案】漢字如歌，起伏間蘊(yùn)含中華文化?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查仿寫句子。根據(jù)句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和句式補(bǔ)充即可，格式為“漢字如什么，有什么特點(diǎn)”。示例：漢字如畫，間架內(nèi)繪斑斕畫卷。7.漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化，我們每天都在學(xué)習(xí)和使用漢字，一起來(lái)看看小雅學(xué)習(xí)了《遨游漢字王國(guó)》后的日記吧！其中有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)修改。（兩處錯(cuò)別字，兩處錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，兩處語(yǔ)病，共6分）3月24日星期五天氣晴上周，我們開展了《遨游漢字王國(guó)》主題單元活動(dòng)。通過(guò)一周的學(xué)習(xí)，使我了解到了中國(guó)漢字的優(yōu)久歷史，感受到了中華文化的博大精深，隨著時(shí)代與科技的發(fā)展，人們書寫漢字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，“提筆忘字”的現(xiàn)象越來(lái)越普通。完成本單元的學(xué)習(xí)后，希望我們都能為漢字的規(guī)范使用做一些力所能極的事情。____________________【答案】3月24日星期五天氣晴上周，我們開展了“遨游漢字王國(guó)”主題單元活動(dòng)。通過(guò)一周的學(xué)習(xí)，我了解到了中國(guó)漢字的悠久歷史，感受到了中華文化的博大精深。隨著時(shí)代與科技的發(fā)展，人們書寫漢字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，“提筆忘字”的現(xiàn)象越來(lái)越普遍。完成本單元的學(xué)習(xí)后，希望我們都能為漢字的規(guī)范使用做一些力所能及的事情?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查病句修改。第一處：“《遨游漢字王國(guó)》主題單元活動(dòng)”，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤，應(yīng)把書名號(hào)改為引號(hào)。第二處：“通過(guò)一周的學(xué)習(xí)，使我了解到了……”成分殘缺，缺少主語(yǔ)，去掉“使”。第三處：“優(yōu)久歷史”，有錯(cuò)別字，應(yīng)把“優(yōu)”改為“悠”。第四處：“感受到了中華文化的博大精深，隨著時(shí)代與科技的發(fā)展”標(biāo)點(diǎn)符號(hào)出錯(cuò)。一句話的結(jié)束應(yīng)該改為句號(hào)。第五處：“現(xiàn)象越來(lái)越普通”搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“普通”改為“普遍”。第六處：“力所能極”有錯(cuò)別字，應(yīng)把“極”改為“及”。童年感悟再度啟程童年是美好幸福的，而在這背后是無(wú)數(shù)革命先烈的砥礪前行?！捌埨麌?guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。讓我們一起去感受那些英雄人物的偉大品格吧！【活動(dòng)一：拓展閱讀思考】閱讀。哨卡①在風(fēng)雪迷漫的遠(yuǎn)方，一座山峰若隱若現(xiàn)地高聳在半空。山峰頂端，有我軍的一個(gè)哨卡。剛剛到任的將軍將去這個(gè)防區(qū)內(nèi)海拔最高的哨卡訪問(wèn)，那里僅有四名戰(zhàn)士駐守。②早上，屋外的風(fēng)嘶吼著，發(fā)出陣陣令人發(fā)怵的尖嘯，還夾雜著雪珠和小冰塊擊打門扉的啪啪聲。將軍起身，好幾個(gè)人圍了過(guò)來(lái)，勸他下次再去，將軍沒(méi)有答應(yīng)。團(tuán)長(zhǎng)用幾近請(qǐng)求的語(yǔ)氣說(shuō):“首長(zhǎng)，您上去，太危險(xiǎn)了……”“戰(zhàn)士們經(jīng)年累月在山上，他們更危險(xiǎn)！”將軍拍拍團(tuán)長(zhǎng)的肩，“走！”③四名戰(zhàn)士駐守的哨卡在海拔五千余米的最高峰上，四周無(wú)一遮攔?？耧L(fēng)肆虐的時(shí)候，雪拍到臉上，像刀割一樣。經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)的攀登，將軍一行終于踏上了哨卡。三名士兵列隊(duì)迎接將軍。將軍逐一與他們握手，又到宿舍、伙房，查看了戰(zhàn)士們的被裝和伙食。一名戰(zhàn)士正在哨位上執(zhí)勤。將軍握住他的手，表示慰問(wèn)。忽然，將軍注視起哨兵，發(fā)現(xiàn)他又黑又瘦，顯得有些憔悴甚至蒼老。將軍問(wèn):“當(dāng)兵幾年了？”“五年?！薄耙恢痹谶@哨卡？”“不，前年調(diào)來(lái)的?！薄斑@么說(shuō)，快三年了？”“還差三個(gè)月?！雹軐④姷哪樕兞?，他轉(zhuǎn)過(guò)身，嚴(yán)厲地盯著團(tuán)長(zhǎng)：“不是有規(guī)定嗎？高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定！他，這么長(zhǎng)時(shí)間，為什么？”團(tuán)長(zhǎng)囁嚅著，盯了一眼哨兵，沒(méi)吱聲。將軍顯然是生氣了。他提高嗓門，問(wèn)道:“你就這么帶兵的？讓一個(gè)戰(zhàn)士這么長(zhǎng)時(shí)間在這兒執(zhí)勤？嗯？！”團(tuán)長(zhǎng)沒(méi)有正面回答將軍的問(wèn)話，而是輕聲說(shuō):“這兒條件最艱苦，可總得有人來(lái)守……”“假如是你的親人，你會(huì)這樣？”團(tuán)長(zhǎng)還是沒(méi)吱聲。⑤此時(shí)，一名隨員悄聲對(duì)將軍說(shuō):“首長(zhǎng)，他，就是團(tuán)長(zhǎng)的親弟弟……將軍驚愕地注視著團(tuán)長(zhǎng)，又望了望風(fēng)雪中持槍站崗的戰(zhàn)士。他立正，緩緩地抬起了手，向團(tuán)長(zhǎng)和他的弟弟敬禮。將軍的眼中閃著淚花。眾人都舉起了手。⑥風(fēng)雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，就如一座群雕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他們已與山峰融為一體，支撐在天地之間。8.文章的開頭和結(jié)尾都為我們描繪了防區(qū)內(nèi)海拔最高哨卡的自然風(fēng)光，這樣寫的作用是什么？____________________________9.小說(shuō)中最讓我感到意外的情節(jié)是_____________，這樣寫的好處是____________【答案】8.運(yùn)用了環(huán)境描寫，烘托出了哨卡環(huán)境的惡劣，襯托出了戰(zhàn)士們不畏艱辛、忠于職守的精神。9.①.超過(guò)高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限的哨兵是團(tuán)長(zhǎng)的親弟弟。②.揭示懸念，給讀者強(qiáng)烈的心靈震撼，謳歌了邊境戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、忠于職守、保家衛(wèi)國(guó)的崇高精神?！窘馕觥俊?題詳解】本題查對(duì)重點(diǎn)段落的作用。結(jié)合第①自然段內(nèi)容可知，天氣的惡劣，道路的艱險(xiǎn)，突出了高山哨卡條件的艱苦。結(jié)尾這句話運(yùn)用比喻和夸張的手法，將“一群軍人”比作“群雕”，暗指他們無(wú)私奉獻(xiàn)，在惡劣的環(huán)境下守衛(wèi)邊疆，毫無(wú)怨言，像雄偉的山一樣，是我們的靠山，中華民族的脊梁。由此可知，文章的開頭和結(jié)尾都運(yùn)用了環(huán)境描寫烘托了哨卡環(huán)境的惡劣，首尾呼應(yīng)，表現(xiàn)了在惡劣的環(huán)境下守衛(wèi)邊疆，毫無(wú)怨言的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，突出了主題?！?題詳解】本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第⑤自然段“此時(shí)，一名隨員悄聲對(duì)將軍說(shuō):“首長(zhǎng)，他，就是團(tuán)長(zhǎng)的親弟弟……將軍驚愕地注視著團(tuán)長(zhǎng)，又望了望風(fēng)雪中持槍站崗的戰(zhàn)士?！笨芍≌f(shuō)在最后才點(diǎn)明站崗的士兵是團(tuán)長(zhǎng)的親弟弟讓我們感到意外，這樣寫的好處是給讀者帶來(lái)了強(qiáng)烈的情感沖擊，便于突出團(tuán)長(zhǎng)和弟弟的崇高境界，襯托了哨卡戰(zhàn)士不怕艱苦、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神，深化了文章的主題。非連續(xù)性文本班級(jí)開展了“致敬航天英雄·奔向星辰大海”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。下面是各小組的成果匯報(bào)資料。【材料一：發(fā)展歷程】自2003年10月，神舟五號(hào)首次載人飛船發(fā)射成功以來(lái)，我國(guó)載人航天工程取得了輝煌成就。從無(wú)人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內(nèi)實(shí)驗(yàn)到太空行走，從空間交會(huì)到天宮合體，從太空短期停留到中長(zhǎng)期駐留……中國(guó)航天人一次次突破技術(shù)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)了載人航天工程跨越式發(fā)展，中國(guó)載人航天事業(yè)一次次在浩瀚太空刷新“中國(guó)高度”。【材料二：名稱揭秘】問(wèn)：為何國(guó)外叫“宇航員”，而中國(guó)叫“航天員”？答：宇航，顧名思義，帶有宇宙航行的概念，而宇宙包括的范圍很廣?！昂教臁币辉~由中國(guó)航天之父錢學(xué)森首先提出，錢老認(rèn)為，在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，人類的宇宙航行活動(dòng)只能局限在太陽(yáng)系內(nèi)，“宇航”的說(shuō)法不免夸大。由此可見(jiàn)，“航天”二字中蘊(yùn)含著一種精神，那就是尊重科學(xué)、實(shí)事求是的探索精神?！静牧先壕裉皆础?0.材料一中的“中國(guó)高度”是指_________________________。11.閱讀材料二、材料三，你覺(jué)得中國(guó)航天英雄的精神具有哪些內(nèi)涵？請(qǐng)根據(jù)材料概括出至少4個(gè)關(guān)鍵詞。_______________________________________________________12.從神舟五號(hào)到神舟十六號(hào)。中國(guó)航天事業(yè)飛速發(fā)展，中國(guó)航天精神代代傳承。成果匯報(bào)會(huì)接近尾聲，請(qǐng)你結(jié)合以上材料，圍繞“致敬航天英雄”這一主題，用一段話表達(dá)對(duì)中國(guó)航天人的敬意，體現(xiàn)新時(shí)代接班人的使命擔(dān)當(dāng)。____________________________【答案】10.中國(guó)航天人一次次突破技術(shù)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)了載人航天工程跨越式發(fā)展。11.①.尊重科學(xué)②.實(shí)事求是③.勇攀高峰④.自主自強(qiáng)愛(ài)國(guó)12.當(dāng)我們仰望天空，面對(duì)滿天繁星，你是不是心中也會(huì)感嘆宇宙的浩瀚，人類的渺小，以及對(duì)地球之外的好奇。【解析】【10題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合材料一“從無(wú)人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內(nèi)實(shí)驗(yàn)到太空行走，從空間交會(huì)到天宮合體，從太空短期停留到中長(zhǎng)期駐留……中國(guó)航天人一次次突破技術(shù)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)了載人航天工程跨越式發(fā)展”可知，“中國(guó)高度”的含義是中國(guó)航天人的一次次技術(shù)突破，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)載人航天工程的跨越式發(fā)展?！?1題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合材料二“‘航天’二字中蘊(yùn)含著一種精神，那就是尊重科學(xué)、實(shí)事求是的探索精神”；結(jié)合材料三“對(duì)于我們這一代人一說(shuō)，國(guó)家的需要就是我們的志愿……為強(qiáng)國(guó)作奉獻(xiàn)是我們一輩子的目標(biāo)”；“中國(guó)航天人勇攀高峰、自立自強(qiáng)，用一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，把夢(mèng)想化作現(xiàn)實(shí)……追趕，并跑，領(lǐng)跑，50年差距，一載跨越。”可知中國(guó)航天精神的內(nèi)涵是：尊重科學(xué)、實(shí)事求是、為國(guó)奉獻(xiàn)、勇攀高峰、自立自強(qiáng)。【12題詳解】本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力?？山Y(jié)合材料內(nèi)容，圍繞“致敬航天英雄”這一主題發(fā)言，表達(dá)對(duì)以神舟十三號(hào)航天員為代表的中國(guó)航天人的敬意即可。示例：五十年前的今天，《東方紅》的樂(lè)曲從太空傳到了世界各地，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功。五十年后的今天，中國(guó)航天從零起步，至今已走過(guò)60多個(gè)年頭。一路風(fēng)雨，一路坎坷，今天，當(dāng)神舟十三號(hào)再次巡視蒼穹，中國(guó)航天人用“堅(jiān)強(qiáng)脊梁”鑄就了中國(guó)航天的偉大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)了在云端擁抱星辰大海。既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地。這些舉世矚目的成就，離不開老一輩航天人的堅(jiān)守、新時(shí)代航天人的努力以及航天家屬的默默支持付出。心中有夢(mèng)，眼里有光，腳下有路就是中國(guó)航天人的真實(shí)寫照，一次次成功發(fā)射的背后是無(wú)數(shù)個(gè)日夜重復(fù)繁瑣的試驗(yàn)，是稍有偏差就得全部歸零的風(fēng)險(xiǎn)，是一群“苛刻”的人秉著“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一”的原則把嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)。最后讓我們?cè)俅蜗蛴⑿鄣纳裰凼?hào)航天員致敬！【活動(dòng)二：聯(lián)系詩(shī)文抒懷】13.填空。（1）閱讀時(shí)，我們要善于聯(lián)系舊知、聯(lián)系生活。聯(lián)系短文一《哨卡》中對(duì)將軍的語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫，從中看出將軍的______________。再聯(lián)系本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文，劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時(shí)，拒絕用麻藥，讓我感受到他的__________；毛主席的愛(ài)子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲后，毛主席________________的精神讓人動(dòng)容；長(zhǎng)征途中，紅軍爬雪山時(shí)，一位軍需處長(zhǎng)因衣著單薄而凍死，讓人聯(lián)想到了四字詞語(yǔ)_________________。（2）回憶陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“___________，________________”的悲鳴；感受杜甫聽聞收復(fù)河南河北時(shí)喜極而泣時(shí)的情景“______________，____________”；我還想用王昌齡《從軍行》中的“__________，_______________”這一千古名句來(lái)贊美這些中華英雄?！敬鸢浮竣?率先垂范②.堅(jiān)強(qiáng)意志

③.大公無(wú)私④.舍己為人⑤.遺民淚盡胡塵里⑥.南望王師又一年⑦.劍外忽傳收薊北⑧.初聞涕淚滿衣裳

⑨.黃沙百戰(zhàn)穿金甲⑩.不破樓蘭終不還【解析】【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解、對(duì)古詩(shī)詞的默寫。（1）結(jié)合短文一“將軍逐一與他們握手，又到宿舍、伙房，查看了戰(zhàn)士們的被裝和伙食”和“將軍的臉色變了，他轉(zhuǎn)過(guò)身，嚴(yán)厲地盯著團(tuán)長(zhǎng)：“不是有規(guī)定嗎？高海拔地區(qū)執(zhí)勤年限規(guī)定！他，這么長(zhǎng)時(shí)間，為什么？”。將軍顯然是生氣了。他提高嗓門，問(wèn)道:“你就這么帶兵的？讓一個(gè)戰(zhàn)士這么長(zhǎng)時(shí)間在這兒執(zhí)勤？嗯？！”“將軍驚愕地注視著團(tuán)長(zhǎng)，又望了望風(fēng)雪中持槍站崗的戰(zhàn)士。他立正，緩緩地抬起了手，向團(tuán)長(zhǎng)和他的弟弟敬禮?！边@些動(dòng)作和語(yǔ)言描寫可以看出將軍率先垂范、愛(ài)兵如子的品質(zhì)。課文《軍神》記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時(shí)，拒絕用麻藥，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志，感受到了他堅(jiān)韌不拔的精神，表達(dá)了作者對(duì)劉伯承的敬佩和贊揚(yáng)。課文《青山處處埋忠骨》主要講了毛澤東的愛(ài)子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個(gè)噩耗后極度痛苦的心情和對(duì)岸英遺體是否歸葬的抉擇過(guò)程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷，感受到了毛主席大公無(wú)私、顧全大局的精神。《豐碑》圍繞豐碑這個(gè)主題記敘了紅軍行軍途中，一位軍需處長(zhǎng)把自己的棉衣讓給了戰(zhàn)友，自己被嚴(yán)寒凍死的感人故事，贊揚(yáng)了他毫不利己、專門利人的崇高精神，他舍己為人的精神感動(dòng)了我們。（2）“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！背鲎运未?shī)人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。意思是：中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年?！皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳?！背鲎蕴拼摹堵劰佘娛蘸幽虾颖薄?。意思是：劍門關(guān)外，喜訊忽傳，官軍收復(fù)冀北一帶。高興之余，淚滿衣裳。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！背鲎蕴拼?shī)人王昌齡的《從軍行》。意思是：守邊將士，身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進(jìn)犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)?！净顒?dòng)三：記錄童年記憶】14.習(xí)作偉大的英雄人物是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，平凡人也是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。在你的童年生活中，你覺(jué)得誰(shuí)給你的印象最深，誰(shuí)是那道最獨(dú)特的風(fēng)景線呢？請(qǐng)選取典型事例寫出這個(gè)人的獨(dú)到之處。要求：①運(yùn)用合適的細(xì)節(jié)描寫表達(dá)你的情感，注意文中不出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名。②題目自擬，不少于4