怎樣選材-2024-2025學年七年級語文作文必背（統(tǒng)編版）

怎樣選材

學校:姓名：班級：考號：

L作文

“良言”好話，有益的話。比如師生間交心的話，家人間關切的話，朋友間規(guī)勸的話，陌生人寬容的

話，書本上警策的話……好話還得好好說；長話可以短說，直白的話可以含蓄地說，嚴肅的話可以較松的

說，....說好話，好好說話，都會讓人如沐春風。

請以“良言如春"為題，寫一篇文章。

要求：（1）自選文體（詩歌除外），不少于600字（2）感情真摯，不得抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人

名，校名，地名。

【答案】示例

良言如春

良言一句三冬暖，這是我的改變。

以前我一直以為要說真話，做一個真實的人就是隨心說話，率性而為。有人對我說要把性子放緩些，

我說要你管啊，因此得罪了許多人，直到那次改變。

某酒席上，奶奶輩的圍坐在一起談自己的身體怎么樣，胃口好不好，睡得香不香等話題，我不感興趣；

叔叔輩的則聚在一起，聊聊麻將，聊聊核武器等"國家大事"，一邊吹得唾沫橫飛，一邊吞云吐霧，我躲得遠

遠的；阿姨輩的攏在一塊，嗑著瓜子談著自己身上的衣服什么牌子，什么價位，我不懂；妹妹輩的趴在桌

子上，椅子上，玩著玩具，看著光頭強，我不參與……

于是我找了個地兒坐下，開始走神一一大紅色的簾布足有兩米高，籠罩了這幾十平方米的空地，連我

的手指都已被染紅；酒桌已擺好，但還未上菜；廚師正忙得熱火朝天，火光耀眼。正當我想繼續(xù)放空時，

有一個女聲傳來："喲，這姑娘怎么呆坐在這里，怎么不找朋友一起玩呢。"

我抬頭，看見一位阿姨輩的婦人走來，出于禮貌，我回道："我不太想跟他們玩，幼稚。"

"哎呦，這可不行，女孩子還是要外向一點，這將來啊......"后來她說的話我沒聽清，估計也是那么幾句

老掉牙的話"要自立""要膽大"。這種親戚我見得多了，也就不足為奇了，據(jù)我說就是無聊了來找我開玩笑的，

于是并沒有再去理會。

可是她的話引來了很多莫名的目光對著我，似乎我就是個怪物。這真讓我很是不爽。一霎時，走也不

是，留也不是。

"我不這么認為，"突然又一個聲音響起，"難道抱著個手機在一起玩就是‘好孩子'?。?我感激地循聲望

去，只見是一個中年男子一一我最怕的親戚一一一位老教師。

"現(xiàn)在的學生太難管了，手機跟命一樣，跟他說話，他連頭都不抬的，這樣的女學生不多了，你還說

人家不好。"說著搖了搖頭，我聽了簡直想給他個擁抱。覺得他一點都不可怕了，相反一字一句如春風拂面，

讓我的每個毛孔都感到熨帖。

到后來我才漸漸明白，其實他只是在替我解圍。我第一次感到原來為別人說好話是這么的讓人舒服。

是時候改變自己了。

因為，好好說話，好好交流，好好改變，可能你的一句話就可以讓人如沐春風，讓人神清氣爽。

【解析】本題考查全命題作文。

第一,審題立意。結(jié)合題目“良言如春"進行分析，"良言"指好話，有益的話，"如春"指如沐春風。結(jié)合材料

中給出的"說好話，好好說話"分析，說話的內(nèi)容好，說話的方式好，都能讓人倍感溫暖。結(jié)合生活實際，可

以選擇兩個方面其中之一展開分析，說有益的話讓原本難過的人感到溫暖，也可以是選擇合適的說話方式，

讓原本嚴肅緊張的話給人留下好的印象。

第二，選材構(gòu)思。寫作時應從生活實際出發(fā)，仔細觀察生活，從生活中選擇合適的內(nèi)容展開描述。如選擇

寫說好的內(nèi)容，可以是看到同學處于生活的低谷之中，心情沮喪之時，說一些安慰的話語，激發(fā)他的自信

心。也可以寫說話的方式好，比如生活之中難免會有老師的批評，在面對批評時老師采用了輕松的方式，

這種方式讓人產(chǎn)生觸動。寫作的過程中應注意材料的真實，能夠產(chǎn)生情感共鳴，并且從生活的小事出發(fā)，

以小見大，在特定的情境之中產(chǎn)生良好的效果。選擇記敘文文體更佳。

2.請以"難忘的一位中學教師”為題，寫一篇文章。

要求：①選材真實新穎，要有具體事例及具體的語言、動作、景物描寫，抒發(fā)真情實感。②不要套作，不

得抄襲，不少于700字。③文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

【答案】例文

難忘的一位中學教師

這么多年，我經(jīng)歷過無數(shù)的老師，但最讓我難忘的還是初中的班主任。雖然這么多年沒見到他了，但

是他依然留在我的心里，讓我印象深刻。

他長著一張很丑的臉，在初一那天第一次見到他的時候，他笑著自我介紹說自己是一個北方的漢子，

他們那里說短褲都是大褲衩子，一系列好玩的事情逗得我們的笑聲一陣一陣的，我從未遇見過那樣好玩的

老師。他的花招很多，上課的內(nèi)容大都很有趣，也常在課上開玩笑，講故事，所以即使他教的是數(shù)學，我

們也都很喜歡他的課。

說起他的事真是說不清道不盡，即使是現(xiàn)在回憶起來，也都是開心的時光。他不光是個很搞笑，常常

逗得我們哈哈大笑的老師，他還是一個很有實力的數(shù)學老師。小學的時候我的數(shù)學是不怎么好的，到初中

的第一場考試，我被分到了最后一個考場，那個考場管理很松，所以我就忍不住拿著書抄了生物地理化學

什么的，所以那場考試我考得出乎意料的好。

后來一次早晨去上課的途中，我遇見了他。他問我那場考試抄了沒有。我自然不能讓我抄襲的事情讓

別人知道，所以我撒謊了，我很肯定的點點頭。我看得出他看我的眼神露著欣慰。可是我的心里卻很不舒

服。

之后發(fā)了試卷，成績出來之后，我才知道我考了我們班第三。這第三考的我的心里卻很自卑，我寧愿

不要那么高的成績。也暗自后悔，考試的時候抄猛了。后來我就開始好好學習，以后得考試中也沒有得第

三了，但也都是十幾名，不上不下。

我猜他也大概知道■些了，只是沒有說出來。

他上課的時候總是做著夸大的動作，講完題后他總會氣勢昂昂的說一句："是騾子是馬，拉出來溜溜。"

然后便開始讓我們做題。

因為數(shù)學課都他的指導，我們班的數(shù)學成績每次都是所有班里的第一，但他并不滿足是我們學校的第

一，他在大屏幕拉出我們市所有初中的數(shù)學成績，我們班除了那些宏智班，其他普通班的成績也都超過了。

總之遇見他是幸運，是一生的幸運。

【解析】本題考查命題作文。

首先是審題。"一位中學教師"限制了只能是一位且必須是初中教師。題眼是"難忘"，即令人印象深刻。這就

要求寫出難忘的原因，比如老師的性格品質(zhì)獨特，富有人格魅力；又如老師的才華卓越，成就突出；又或

老師給予你幫助鼓勵敘之，寫出老師令人難忘的具體事例，寫作時要有細節(jié)描寫，將人物形象呈現(xiàn)在具

體的人物描寫，也可以用環(huán)境烘托人物。

其次是選材與寫法。選取你所熟悉的一位初中老師，可以采用一人多件事情的寫法。比如選取與老師相處

幾個瞬間，第一節(jié)課的初識，課堂上的提問，生病時的關懷，操場上的加油鼓勵.詳略得當?shù)挠靡粋€線索

組織材料。如老師一句鼓勵的話語，一個關切的眼神，一件有紀念意義的禮物等。也可以詳細記敘一件事

情，注意將起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述清楚。如有一次"我"因為父母鬧離婚，心情糟糕，變得叛逆不服管教。老

師先是對"我"十分不滿，經(jīng)常呵斥。后來，老師了解了"我"的家庭情況后，對"我"噓寒問暖，安慰"我"，開

導"我"，還到家里家訪，勸解"我"的父母為了孩子和平相處。使"我”的生活重新回到正軌。

最后是立意。本文的立意指向明確，應該是從正面表達對老師的感情。比如表達對多年前幫助自己的老師

的感激懷念；又如表達對當年不懂事而辜負了老師的厚意的后悔和愧疚。再比如表達對富有人格魅力，高

尚品格的老師的敬愛贊美……

3.閱讀下面的材料，按要求作文。

5月1日，風和日麗。杭州某景點游人如織。人們泛舟于縱橫的河道，穿行于青翠的叢林，徜徉于碧綠

的田野，陶醉在這優(yōu)美的自然風景中。游人之中，一對父子引起大家的注意：一位年輕的父親帶著年幼的

兒子，手拿塑料袋，不時地拾撿著路旁被人丟棄的食品包裝袋、廢紙、果殼……人們見了，不禁駐足，紛

紛彎腰拾撿廢棄物。啊，好一道亮麗的風景！

請以"風景"為話題，寫一篇不少于600字的文章。可以記敘經(jīng)歷，編寫故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自

選，題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

【答案】范文

一道亮麗的風景

每個人心中一定會留下屬于你的那份回憶，那份回憶是你永遠也不會忘記的一條亮麗的風景線。

我們的城市美麗多彩，有著許多靚麗的風景。有的風景是大自然的饋贈，而有的風景，卻是城市中的

人們不經(jīng)意間所打造。

一個陰雨連綿的下午，我正漫步于街道，一位身著雨衣的老人映入眼簾。只見他手持一把小刀，蹲在

一面圍墻的墻角處，正在墻上刻著什么。?。侩y道這就是前幾天新聞里說的“城市牛皮癬"？我暗自說道。隨

后走上前正準備制止他。然而，當我走到他面前時，卻驚住了。原來，他面前的墻上貼著幾張小廣告，而

他，正在仔細地清除那些小廣告。他是那樣的專心，連我走到他身邊都沒有察覺到。

"老爺爺，您每天都來清除這樣的小廣告嗎？"我先開口，打破了沉默。老人注意到了我，說："小朋友，

有時是我來，有時是我老伴來，我們從去年開始，到現(xiàn)在已經(jīng)清理了幾條街了。""那您是怎么想起來做這件

事的呢？""這個嘛，一來，是看見有人在墻上畫宣傳畫，受了啟發(fā)；二來，自己和老伴年紀大了，也沒什么

重要的事情去做，就幫忙做些自己力所能及的小事，我們沒有畫畫的水平，但清除這些小廣告也還是不費

力的，也算給城市建設添磚加瓦，讓泰州有更多的風景吧。"

聽完老人的話，我笑了笑："原來是這樣啊，謝謝爺爺！"我轉(zhuǎn)身離開了，細雨漸漸模糊了老人的身影,

但這身影在我心中卻一直那么清晰。

我們的城市里還有很多這樣平凡的人，他們一件件普通到不為人知的小事，幫助我們的城市越來越美

好。在他們眼中，他們是給城市增添風景，在我們眼中，他們自己也已成了一道靚麗的風景。

【解析】此題為話題作文。

L審題：話題中的材料告訴我們，這里的"風景"分實景和虛景，不單是指自然界的花鳥蟲魚、湖光山色，它

還指人的人性之美、內(nèi)在之美?？梢詫憣嵕埃苯尤ッ枥L絢麗多姿的萬象世界，表達自己的感慨；也可以

從記憶的倉庫中搜索古今中外以“風景”著稱的典范，如各界精英、歷史文化名人、年度感動中國十大人物等

等，捕捉這些人物身上的亮點。

2.立意：可多角度、多方面思考。如成長過程中，克服困難、挫折重新獲取勇氣信心，是一道動人的風景;

日常生活中，家人溫馨的陪伴，友人熱切的鼓勵，師長殷切的叮嚀，是一道動人的風景；一位年輕的父親

帶著年幼的兒子，手拿塑料袋，不時地拾撿著路旁被人丟棄的食品包裝袋、廢紙、果殼是一道亮麗的風景。

寫作過程中，可適當挖掘風景的深層意義，凸顯其情感感悟上的內(nèi)涵。

3.選材：可以寫親情，寫鄉(xiāng)情；可以寫自己成長的歷程、校園的新風尚；還可以寫社會中人們的美好品德，

如無私奉獻、誠信、善良、保護環(huán)境、疫情中的守望相助等。注意善于發(fā)現(xiàn)、捕捉生活中的亮麗"風景"，從

小處著眼，以小見大。也可在結(jié)尾處適當抒情、議論，闡發(fā)風景對人生各個階段的影響，升華主題。選擇

自己熟悉或最有感悟的"風景"，選擇自己最能駕馭的文體進行作文。

4.結(jié)合自己的生活體驗、以"凝視生活”為題。寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體自選。②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名及人名。③字數(shù)不少于600字。④卷

面整潔，書寫工整。

【答案】【參考例文】

凝視生活

我永遠無法忘記，那短暫的凝視。

就在那天的下午，我遇上了那雙眼睛。我和媽媽一起去買水果，走到一半，媽媽突然停下，邊從包里

拿錢邊說："哎呀，那邊有個殘疾的乞丐，給他一塊錢吧！"我往前一看，只見一個矮小的背影盤坐在蒲包上，

那背影的前方有許多用粉筆寫的字。"又是一個騙子吧！“我不屑地想。這時媽媽已經(jīng)把錢拿了出來，遞給我，

讓我拿給那個人，我不情愿的走向那個殘疾人，走近才發(fā)現(xiàn)她竟然是個老太太。我把錢遞到她面前，用鼻

音發(fā)了個"嗯"，她抬起了頭，我對上了她的眼睛。

那是怎樣的一雙眼睛啊，眼角的皺紋有如被刀刻出來一般，每一道都道出了生活的滄桑，那眼眶，是

因為無法承受生活的重擔而被深深鐫入嗎？唯有那眼睛，蘊藏了無限的情感?？粗难劬Γ坪跛闹芤?/p>

陷入黑暗，只有她的眼睛發(fā)出了點點光芒。短短一秒鐘的凝視，我竟從她的眼中讀出了無助、悲傷、艱難、

感激......

下一刻，她用左手收下了那一塊錢，并有左手緩緩地把錢塞進包里。我這才注意到她的右手已被截，

只剩半截手臂在空中搖晃，她的前方有兩節(jié)拐杖，雙腳可能也是殘疾。"多可憐的老人啊！"我心想。當我正

準備和媽媽離開時，她竟在那向我們磕頭，邊磕邊用一種方言說一些什么"天天開心、平平安安"之類的吉祥

話，知道我和媽媽走遠了，才沒聽到后面的聲音了，也不知道是她停了下來還是我們聽不見了。

在超市里，我越想越覺得心酸：那老人究竟是經(jīng)歷了什么事情??！竟然會有那樣的一雙眼睛！而且我

們不過是給了她一塊錢，她竟然把我們當成大恩人一樣對待?？墒俏蚁氲迷蕉?，就發(fā)現(xiàn)了一個問題：老人

都只有一只手了，那她前面那么多的粉筆字是誰寫的??？究竟還是個騙子啊！想到這，我又不怎么同情她

的遭遇了。

等我和媽媽準備回家時，已是夜幕降臨，等我們走到那個老太太前面時，我又看到令我震驚的一幕:

那個老太太正用那半截右臂撐著自己的身子左手拿著粉筆，一筆一畫，艱難而又認真的寫著字，似乎在完

成一件精美而華貴的工藝品。她每寫完一行，就用兩只手臂撐著地面，身子拖著蒲包向后退，再用身子拉

動雙手，這樣就空出了一行字的位置，然后再換一色粉筆寫。在她寫字的過程中，我似乎看到她的身子漸

漸融入了夜幕，而周圍的燈光似乎都向她的雙眼匯聚，發(fā)出了比月亮還要璀璨的光芒。而一旦有人給了她

錢，她都會停下手中的筆，不斷地向那人致謝，等到那人走遠，她才繼續(xù)寫，可即使在寫字時，她還是念

叨一些話，雖然我聽不太懂，但我知道那是一個殘疾老人能為幫助過她的好心人做的唯一的一件事。頓時，

我低下了頭，為自己那種想法而感到羞愧，可低頭時，我更驚訝了：

那一地猶如電腦打印出來的宋體字，真的是一個五六十歲的老太太寫出來的嗎？媽媽此時也發(fā)現(xiàn)了老

太太那漂亮的字，也是贊嘆連連，又從包里拿出一塊錢，讓我遞給那個老人，我鄭重的拿著那■塊錢，走

向老人，蹲下身子，放進了老太太的包里，老人驚訝的抬起了頭，發(fā)現(xiàn)又是我，便沖我笑了笑，再次講了

那些祝福的話。我又一次的看到了她的眼睛，我從那眼中，看到的是被尊重的喜悅，是宛若春日陽光的溫

暖。

突然想起曾經(jīng)看到的一篇文章的標題：愿你盡享世間的美好。我從那短暫的凝視中，看出了老太太愿

天下所有好心人盡享世間的美好，而我，也愿她：盡享世間的美好！

【解析】本次作文《凝視生活》以"生活”為寫作對象，顯然合乎這一要求。生活是豐富多彩的，其中蘊含了

各種滋味，但不去凝視生活，不用心去感悟生活，生活的真諦是不會浮出水面的。我們每個人都有一雙眼

睛，這雙眼睛其實就兩個基本動作，一個叫"掃視"，一個叫"凝視"。廣闊的天，漂浮的云，飛翔的鳥，徐徐

吹過的風以及路上行下走的人……匆匆"掃視"，一切轉(zhuǎn)瞬即逝，定睛"凝視"，精微之處，深藏大意。未經(jīng)凝

視的世界，是毫無意義的。

5.請以《你是我最的人》為題，寫一篇文章。

要求：（1）請從"貼心""感激""牽掛""欣賞"四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。（2）可以大膽選擇你最

能駕馭的文體進行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。（4）抄襲是一種不良行為，相信你

不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。（5）文章不少于500字。

【答案】你是我最貼心的人

坐在考場上，猛烈的風刮得窗戶哀哀呻吟，我想起了你，我最貼心的人。

“哼，我才不是感冒靈”

自從進入中考倒計時，我們一家便都開始緊張起來，將我保護的如同一只溫室里的熊貓寶寶，即便如

此，前段時間突如其來的一場大雨把我澆的透心涼，還沒來及“心飛揚"，就已經(jīng)"病殃殃"，你一邊埋怨自己

沒有都教授讓一切靜止然后送傘的超能力，一邊四處尋方問藥，比較哪種藥藥效好，副作用小，眉頭皺了

幾天。

后來，你終于選定了"999"感冒靈，天天給我沖幾包，我窩在沙發(fā)上，手里搖晃著半杯沖劑，學著電

視上的廣告說："老爸，你是我的感冒靈哦。"你抬頭，一臉不屑："哼，我才不是感冒靈。我是暖暖的，很

貼心。"自此，你便自封我最貼心的人。

“這個不能吃!”

中考近了，你卻比我還緊張，一貫號稱君子遠庖廚的你，成天琢磨哪些菜品搭配起來營養(yǎng)合理，哪些

可能會讓人不舒服，然后給媽媽科普。久而久之，媽媽也不耐煩了："許百科，你一個不做飯的人能不能別

在這科普礙事!"你總是呵呵笑著，該科普的內(nèi)容卻一字不落。

不僅如此，你還開始全方位監(jiān)督我的飲食。天氣炎熱，我剛從冰箱里抱出半個西瓜，準備享受一番，

卻被你半路"攔截"："這個不能吃，萬一肚子疼了怎么辦?""好好，不吃。"碰巧媽媽問我晚上想吃什么菜，

我隨口點了個你最喜歡的魚燒豆腐，心想這你應該沒啥話說，不想你卻一臉"忍痛割愛J"這兩天我不吃這

個!豆制品吃了田田可能要不舒服的。"我不由得驚呼：“老爸，你不用那么拼吧?”你卻笑得一臉無奈："唉，

誰叫我是你最貼心的人來著……"

"檸檬味道香不香"

終于，該中考了，今天早晨，我剛與被窩分離，靠在床頭迷糊著醒困，鼻間突然一股檸檬清香，耳邊

傳來你得意的聲音：“來來來，聞聞看，檸檬味道香不香。"我睜開眼睛，原來是一塊白色的橡膠墊字板。

橡膠怎么還有檸檬味?正疑惑著，媽媽進來了，無奈地看一眼你，慢慢說道："你爸一周前跑了各大文

具店，選了個質(zhì)量最好，墊著寫字最舒服的，就是橡膠味道不好聞。他怕你考試時聞著難受，便用檸檬泡

水泡了它將近一周，然后再洗干凈拿給你，真是沒見過哪個男的像你爸那么心細......"

我?guī)缀跻蘖耍銋s一臉驕傲得意："那是，我可是女兒最貼心的人哪……"

現(xiàn)在我坐在考場上，窗外漸漸平靜，我想到了你送考時的情景：你揮揮拳頭，對我說“田田加油"。是

的，我會加油，為了我，也為了你一一我最貼心的人，爸爸！

【解析】作文標題"你是我最的人"。審清題意。題目中的關鍵詞是"人"，而從"貼心""感激""牽掛""欣

賞"四個詞語中所選的任意一個詞語則是修飾語?？忌菀缀雎缘氖菍λx詞語的限定，一是說明文章要寫

的人物對象不能只是一般的人，而是在自己的成長過程中有所貼心、感激、牽掛、欣賞的人；二是不要泛

泛而談，要把人物寫詳細、具體。同時也要注意題目巾的"你"，指的是單數(shù)，而不是復數(shù)。有不少考生，審

題時不仔細，把它寫成父母、同學們或者朋友們。確定方向。確定文體。什么文體才叫恰當?shù)奈捏w呢？具

體來說，只有自己最擅長的文體才是最恰當?shù)奈捏w。雖然說“提示與要求（2）中說"可以大膽選擇你最能駕

馭的文體進行寫作"，但是對于這道題而言，很顯然適合寫一般記敘文與散文。長于敘事的考生，不妨首選

記敘文，要力求寫出真情實感，要有細節(jié)描寫，場景刻畫。視野開闊的考生，不妨首選散文，要寫出濃厚

的文化意蘊，語言要精美，要有深厚的文化積淀。同時切忌不要寫得"四不像"。

【點睛】半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作

文。綜觀各地中考作文試題，半命題作文占有相當?shù)谋壤?。這是因為這種題型的最大特點是：有一半或一

部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文

相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由的進行寫作；與話題作文相比，適當作些限制，

既可使評卷更準確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。

6.作文

【寫作題目】

我們都有過"第一次J第一次讀書，第一次看動畫片，第一次自己出遠門，第一次幫媽媽做事.…請以"我的

第一次”為話題，自擬題目，寫一篇以記事為主的作文，不少于500字。

【答案】【佳作展示】

第一次聽老師說"對不起"

記憶中最快樂的一節(jié)課，是第一次上英語課。從她走進教室的那一刻起，我就覺得她講起課來一定優(yōu)美動

聽。果然，她在黑板上寫的那些奇怪的符號像她的秀發(fā)一樣美麗；她講的話，那么動聽，像她的氣質(zhì)一樣

盡顯美好。

那天放學，我第一次像小鳥似的飛回家，嘰嘰喳喳地對家人講述上英語課的美妙。

為了我從沒有過的高興，為了我對學習表現(xiàn)出的興趣，媽媽特地為我做了一頓豐盛的飯菜。

晚上，我主動把白天學的字母默寫了很多遍。

第二次上英語課，老師讓四名同學到黑板上默寫，最后一個竟然是我。聽到老師叫自己的名字，我簡直暈

了，根本沒有預料到我會被點名。

我成績平平，很少被老師"優(yōu)待"，如今被這么美麗的老師"照顧"，我受寵若驚，以至于反應不過來，還是被

同桌用胳膊肘撞了一下，我才回過神來。

面對著黑板，知道老師站在背后，我更加惶恐，腦袋里什么都想不起來。其他三個同學都已經(jīng)默寫完了，

只剩下我了。我額頭沁出了汗，手不住地輕顫，不知該寫什么。

“沒記住，剛才為什么舉手？"老師生氣地問道。

我的臉燒得厲害，頭垂得很低。被老師批評，我除了感到羞愧以外，更有一種怨恨的情緒。

"知不知道這樣做是不誠實的行為？我最….”

"你錯了老師，我剛才沒舉手。"這時，我才回過神來，聽懂了老師的話，并鼓足勇氣申辯道。

她先是一愣，繼而露出歉疚的神情，不好意思地說："噢，是嗎？那對不起了。"

我不敢相信自己的耳朵，老師竟當著全班同學的面向一個學習平庸且又出言沖撞她的學生道歉，而她的臉

上看不到一絲的埋怨和怒氣。我羞愧地低下頭，不敢看老師，真恨不得能馬上找個洞鉆進去，我的手直冒

虛汗，不知該往哪里放好。

老師的寬容深深地感動了我，也感動了班里每一個同學。我紅著臉迎向她的目光，剎那間感到她如天使般

美麗。

世上的美有許多種，有濃艷的，有純情的，有華麗的……而她的美是真誠。當一位老師對學生投來真誠的目

光時，那個學生就得到了最大的幸福。

【解析】本題考查學生的寫作能力。首先應該看清題干要求，根據(jù)自身素材選擇一個合適的主題，構(gòu)思好

全文的思路，逐條地寫作。寫作時，要注意書寫一定要整潔，標點符號使用正確。從所給的命題內(nèi)容看，

凡是自己生活經(jīng)歷中出現(xiàn)的第一次，不論情感角度還是所做的事，只要是第一次，都可以寫一寫?？梢允?/p>

用提供的題目第一次讀書，第■次看動畫片，第?次自己出遠門，第一次幫媽媽做事......。也可以使用省略

號里省略的題目，將這個“第一次"寫清楚，重點抓住“第一次"這個字眼，從文章內(nèi)容上要突出“第一次"，要

具體記述“第一次〃的事件，以及這個"第一次"對我的影響。要寫出自己的感悟或者情感，可適當使用細節(jié)描

寫，使用環(huán)境描寫，或者修辭手法，來提高語言的表現(xiàn)力。

7.請以《向?qū)W習》為題，寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整；②文體不限（詩歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校

名、地名。

【答案】向傳承者學習

一部僅有4分鐘的短片在美國紐約的繁華街頭循環(huán)播放了數(shù)萬遍。

片中是一個黃皮膚、黑頭發(fā)的年輕女孩，咿呀著唱著昆曲。意外的走紅并未讓她恃寵而驕，反而，她

選擇繼續(xù)將昆曲唱下去。而她，只是"他們"中的一員。

他們很平凡，普通，沒有太出眾的外貌，沒有不平凡的經(jīng)歷;但他們也高尚、偉大，不論有著怎樣的職

業(yè)，怎樣的生活，他們都秉承著一個信念一一傳承。

或許傳承手中的手藝，或許傳承傳統(tǒng)的藝術(shù)，于我而言，他們都是值得人們學習的，因為他們傳承的

東西，極不起眼卻又承載了太多的歷史，太多的文化，太多的光彩，那種光彩是人們目光所不及的。

曾有多少次無限的感慨：那些傳統(tǒng)的文明都去哪兒了?又該何處去尋呢?現(xiàn)代科技迅猛地發(fā)展，社會日

新月異，我們也丟失了太多太多的東西?，F(xiàn)在的城市中，可還有過鐵匠鋪?現(xiàn)在的街頭巷尾，可還傳來陣陣

吆喝?現(xiàn)在又有多少人愿意去聽一聽戲曲呢?怕是極少，甚至沒有了吧。是的，工廠林立，誰還愿去大汗淋

漓打一塊鐵，賣一次手藝?店鋪四起，網(wǎng)絡購物都如此發(fā)達，那些吆喝還有何用?人們有那么多的電視劇、

電影可以看，為何要去聽那枯燥乏味還聽得一頭霧水、不明所以的戲曲呢?每每這么想起，都會一笑，笑那

些愚昧、落后、俗不可耐的老東西，會禁不住贊嘆現(xiàn)代社會的美好?？稍频L輕地笑著時，心中卻無故添

了一筆沉重，這沉重為何？

我細細地思索著，渴望得到答案。世界有四大文明古國：古巴比倫、古埃及、古印度，還有中國，除

了中國，其他的文明已消失殆盡，而幸運的，中國的文化傳承至今，只有中國的文化傳承至今。那可是五

千年輝煌而燦爛的文化啊!多少個日日夜夜?多少個春夏秋冬?多少次花開花敗?人們世世代代，口口相傳，脈

脈相承，都只是為了傳承!那是五千年的沉淀，是祖祖輩輩的辛勤智慧與血汗，那是中國的文化，文化的精

粹，精粹的沉淀，那是整個民族的精神！

我心潮澎湃。我仿佛立在了紐約的街頭，看著那熱鬧繁華的街頭那巨大的銀幕上，一個中國女孩唱著

昆曲，告訴世人：這是中華的文化，我要將它傳承!直至地老天荒，永不停息！

我終于明白那沉重之感由何而來，那是一種悵惘，是為消逝的文化而由心底而發(fā)的悲涼。不過我覺得

慶幸，至少文化還未完全消逝，我們不能阻止現(xiàn)代化的發(fā)展，但我們能醒悟過來，用特別的方式去傳承文

化，傳承民族精神，向她學習，向他們學習，向傳承者學習，取其精華，棄其糟粕。拂去那漸漸掩上的灰

塵，讓它的光輝普照大地，讓世人為之驚嘆！

我要向傳承者學習。

開始，并不意味著結(jié)束，而是傳承。

【解析】本題為半命題作文，關鍵詞是“學習"，限制詞是畫線部分填寫的內(nèi)容，它決定了我們學習的內(nèi)容。

另外，"學習"的前提是被影響，是我們以前不具備的、所欠缺的。通過"學習"，我們有了改變，有了更高的

追求。可以從多個角度補充，如：平凡的人的舉動給我們思想上的大啟迪，帶給我們榜樣的力量。又如：

有影響力的古今中外的名人雅士，他們高尚的節(jié)操帶給我們的影響。再如：自然界中的生靈或美景，給我

們帶來的人生感悟等。這類題材要避免老而舊、大而空，要聯(lián)系當今社會現(xiàn)實來寫。

8.按要求作文。

請以《這天，我特別一》為題，結(jié)合自己的生活體驗，寫一篇文章。

要求：①先將題目補充完整，然后作文；②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作；③文中不得

出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息；④不要套作，不得抄襲。⑤考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500

字。

【答案】范文：

這天，我特別自信

鈴聲打破了校園的安靜，校園里頓時沸騰起來。我收拾了桌上的書，發(fā)現(xiàn)周圍的同學都在談論這周班

干部競選的事。我聽了他們的話，心中生起了一個念頭：我也要去參加班干部競選。

下午，老師讓我和其他一批同學去她的辦公室。老師首先問我們誰想報名參加班干部競選，我掃了掃

周圍的同學們，本以為他們會有人帶頭報名，可是他們卻都面面相覷，生怕老師點到自己。我望著老師，

有些躍躍欲試，可轉(zhuǎn)念一想又怕到時候選不上被同學嘲笑，我雙手攥成了拳，抿了抿嘴唇，深吸了一口氣，

終于，我堅定地說："老師，我報名競選學習委員！”老師滿意地點點頭，同學們見有人帶頭，也紛紛向老師

報名。

回到家中，我坐在書桌前，望著眼前的白紙，正愁著不知該如何入手時，我在老師辦公室滿懷信心報

名的那一幕似乎又浮現(xiàn)在眼前。我定了定心神，從平時同學們學習的不足之處，學習委員能為同學的做的

事兩方面入手，揮起手中的筆，"喇喇喇”將白紙從頭至尾寫滿了密密麻麻的黑字。我拿起稿子讀了一遍，稍

稍修改了一下，滿意地放進書包的里。

時光匆匆，幾個晝夜一晃便過去了。當班干部競選開始時，我手里緊緊攥著演講稿，告訴自己不要緊

張。我看了看臺下，同學都異常安靜，似乎在期待我的演講，我立刻按照我的稿子讀了下去，當我的演講

完畢，臺下響起同學們?nèi)缋装愕恼坡?。其實這次競選的結(jié)果對我來說已經(jīng)不重要了，在我心中我已經(jīng)成功

了。

我們路還很長，既然我們已經(jīng)將目標定在遠方，那么便不要輕易放棄。成長是一支歌，讓我們在自信

中成長。

【解析】本題是一道半命題作文。相比較命題作文的過多限制和話題作文的過于自主化，半命題作文既適

當體現(xiàn)了命題的思想，又給考生留下了較為廣闊的寫作空間，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自

己的寫作才能。首先要審好題目，找好關鍵詞，揣摩出題人的心思，再根據(jù)自己的經(jīng)歷擬出一個好的標題，

題好一半文，正文要有真情實感。以《這天，我特別一》為題，補充的詞語是文章的"題眼"，要通過具體的

事例來表現(xiàn)自己的情感，注意運用心理描寫烘托人物心情，結(jié)尾可進行抒情，增強文章感染力，并再次點

題，使文章結(jié)構(gòu)更完整。

點睛：半命題作文，學生首先要補題，能根據(jù)自己的實際情況來進行補題，使之成為命題作文，然后再按

照考場作文的命題作文進行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點和中心，能把握

時代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時代氣息，典型的熟悉的和真

實的材料進行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨立

出眾；最后語言要新，善用修辭，能寫富有哲理性的語句，能給人耳目一新的感覺。

9.請以“開在心中的花朵”為題，寫一篇文章。

要求:①結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所

感，寫一篇600字以上的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；恰當