2024年杭州市標(biāo)準(zhǔn)化研究院招聘考試真題

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2024年杭州市標(biāo)準(zhǔn)化研究院招聘

考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。第一部分常識(shí)判斷1.2024年2月1日舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，財(cái)政部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，2023年我國(guó)財(cái)政收入保持（）態(tài)勢(shì)，全國(guó)一般公共預(yù)算收入突破21萬(wàn)億元，增長(zhǎng)6.4%，31個(gè)省份財(cái)政收入全部實(shí)現(xiàn)正增長(zhǎng);全國(guó)一般公共預(yù)算支出突破27萬(wàn)億元，增長(zhǎng)5.4%。社會(huì)保障和就業(yè)、科學(xué)技術(shù)等重點(diǎn)支出領(lǐng)域保障有力。A.爆發(fā)性增長(zhǎng)B.擴(kuò)張性增長(zhǎng)C.穩(wěn)步性增長(zhǎng)D.恢復(fù)性增長(zhǎng)【答案】：D2.2024年3月7日中午，（）首相克里斯特松向北約文件保管?chē)?guó)美國(guó)國(guó)務(wù)卿布林肯遞交加入北約的文件，標(biāo)志其正式入約。A.丹麥B.芬蘭C.瑞典D.瑞士【答案】：C3.合伙協(xié)議必須載明的事項(xiàng)不包括（）。A.合伙人出資的方式、數(shù)額和繳付出資的期限B.合伙人的姓名與住所C.合伙企業(yè)的經(jīng)營(yíng)期限D(zhuǎn).合伙目的和合伙企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍【答案】：C4.行政合同是現(xiàn)代行政法上較為新型且重要的一種行政管理手段，它引領(lǐng)了公民參與國(guó)家行政的新途徑，有利于化解矛盾，創(chuàng)建和諧社會(huì)。關(guān)于行政合同，下列表述不正確的是：（）A.行政合同雙方當(dāng)事人在行政法上法律地位平等B.行政合同的訂立應(yīng)以雙方當(dāng)事人意思表示一致為前提C.行政合同的當(dāng)事人一方必定是行政主體D.行政合同糾紛通常通過(guò)行政法的救濟(jì)途徑解決【答案】：A5.明末清初思想家黃宗羲的《明夷待訪錄》在清代被列為禁書(shū)，其主要原因是該書(shū)（）。A.抨擊君主專制制度B.質(zhì)疑孔子的權(quán)威性C.主張儒、佛、道三教合一D.將人性與天理對(duì)立起來(lái)【答案】：A6.下列有關(guān)敘述，正確的是（）。A.地中海氣候區(qū)1月降水量大于7月降水量B.太陽(yáng)直射北半球時(shí)，北半球各地都是晝長(zhǎng)夜短、C.以雨水補(bǔ)給為主的河流，流量季節(jié)變化都不大D.我國(guó)西北地區(qū)的河流都是內(nèi)流河【答案】：B7.物以稀為貴，由此可見(jiàn)商品價(jià)格由（）。決定。A.社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間B.交換價(jià)值C.使用價(jià)值D.稀缺性【答案】：A8.多數(shù)汽車(chē)的前窗都是傾斜的，最主要原因是（）。A.便于雨水流走B.避免因反光而影響駕駛員視線C.結(jié)構(gòu)合理，視野開(kāi)闊，承受沖擊能力強(qiáng)D.減少空氣阻力【答案】：B9.納米是一種（）。A.時(shí)間單位B.新材料C.長(zhǎng)度單位D.微粒子【答案】：C10.政府出于維護(hù)本國(guó)利益的需要干預(yù)商品的進(jìn)出口，采取鼓勵(lì)出口和限制進(jìn)口的政策，這種對(duì)外貿(mào)易政策屬于（）A.國(guó)別貿(mào)易政策B.進(jìn)出口商品政策C.保護(hù)貿(mào)易政策D.自由貿(mào)易政策【答案】：C11.引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)是（）。A.二氧化銨B.氨氧化物C.二氧化硫D.二氧化碳【答案】：D12.下列關(guān)于感謝信的理解，正確的是（）。A.寫(xiě)作感謝信時(shí)，首先要表達(dá)向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心B.感謝信除了具有表達(dá)感謝的作用之外，還含有一定的表?yè)P(yáng)意義C.感謝信一般采取公開(kāi)張貼或在大眾媒體上發(fā)表等兩種方式，以起到宣傳表彰作用D.感謝信不同于一般書(shū)信，結(jié)束語(yǔ)一般不用“此致敬禮”之類用語(yǔ)【答案】：B13.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因不包括（）。A.啟蒙運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，自然科學(xué)取得很大進(jìn)步B.教會(huì)嚴(yán)格控制人們思想，激起資產(chǎn)階級(jí)與平民的不滿C.大量古希臘、古羅馬文化典籍從東羅馬帝國(guó)傳到了意大利D.商業(yè)城市的興起，手工工場(chǎng)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)繁榮【答案】：A14.我國(guó)有很多與科舉考試相關(guān)的成語(yǔ)，其中（）是形容應(yīng)試者一定獲得了第一名。A.金榜題名B.蟾宮折桂C.名落孫山D.連中三元【答案】：D15.對(duì)于繞地衛(wèi)星來(lái)說(shuō)，環(huán)繞速度至少應(yīng)為（）kms。A.7.3B.6.7C.11.2D.7.9【答案】：D16.（）在今貴州地區(qū)遍行土司制度。在今貴州境內(nèi)的建置主要有：八番順元宣慰司都元帥府、播州宣慰司、思州宣慰司、新添葛蠻安撫司、烏撒烏蒙宣慰司、亦溪不薛宣慰司、普定路、普安路等，分別隸屬于湖廣、四川、云南三行省。A.唐代B.元代C.漢代D.隋代【答案】：B17.甲骨文最早是在哪種物品上發(fā)現(xiàn)的?（）A.藥材B.竹筒C.墓碑D.青銅器【答案】：A18.行政機(jī)關(guān)作出（）行政處罰決定之前，應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人有要求聽(tīng)證的權(quán)利。A.沒(méi)收10000元以上財(cái)物B.拘留并處罰款C.責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)D.行政拘留【答案】：C19.再審程序又稱為（）。A.審判監(jiān)督程序B.上訴審程序C.終審裁判程序D.第二審程序【答案】：A20.行政機(jī)關(guān)實(shí)施加處罰款或者滯納金超過(guò)（）日，經(jīng)催告當(dāng)事人仍不履行的，具有行政強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)的行政機(jī)關(guān)可以強(qiáng)制執(zhí)行。A.C30B.A10C.B15D.D60【答案】：A第二部分言語(yǔ)理解與表達(dá)21.無(wú)知與沒(méi)有學(xué)問(wèn)是兩個(gè)概念，無(wú)知不等于沒(méi)學(xué)問(wèn)。北宋皇帝宋徽宗就很有學(xué)問(wèn)，字寫(xiě)得好，詞寫(xiě)得好，畫(huà)也畫(huà)得非常好，他是個(gè)大才子?？墒撬位兆谑菬o(wú)知的，他是屬狗的，他當(dāng)了皇帝以后下令全國(guó)不準(zhǔn)吃狗肉，結(jié)果民間怨聲載道。

這段文字主要告訴我們（）。A.社會(huì)管理要有“制衡”機(jī)制B.領(lǐng)導(dǎo)者要適時(shí)地調(diào)整和改變策略C.任何領(lǐng)導(dǎo)的功過(guò)都具有不對(duì)稱性D.權(quán)力加無(wú)知是世界上最可怕的事情【答案】：D22.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A.融洽籌劃百頁(yè)窗中流坻柱B.坐鎮(zhèn)沉緬擦邊球以逸代勞C.宣泄歉收黃粱夢(mèng)長(zhǎng)篇累牘D.裝禎熟稔綠茵場(chǎng)如愿以嘗【答案】：C23.有一種力量叫（），它讓你在不知不覺(jué)中似乎是毫無(wú)理由地改變著自己。像春風(fēng)拂過(guò)一樣：小草使大地漸漸地綠了，花開(kāi)使空氣緩緩地香了，綠柳使河堤慢慢地披上秀發(fā)，鳥(niǎo)兒的鶯轉(zhuǎn)鸝回使人們的心情靜靜地舒暢。假如你緊閉門(mén)窗數(shù)日，突然走進(jìn)花開(kāi)時(shí)分的百花園時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，才能清清楚楚地明白春風(fēng)的（）所在。A.滴水穿石、精神B.情不自禁、力量C.潛移默化、魔力D.鬼使神差、魅力【答案】：C24.以居民需求為導(dǎo)向，（）并完善社區(qū)居民自治組織體系，能最大限度地激活社會(huì)力量（）服務(wù)社會(huì)的能量，調(diào)動(dòng)每個(gè)居民的“家園意識(shí)”，依靠群眾，搞好社區(qū)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)共建共享，人人受益。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.修復(fù)主動(dòng)B.創(chuàng)建自我C.打造積極D.健全投身【答案】：B25.為什么領(lǐng)導(dǎo)不愿意承擔(dān)管理過(guò)程中的“教練”角色?為什么很多領(lǐng)導(dǎo)者不愿意花時(shí)間去教別人?一方面因?yàn)檩o導(dǎo)員工要花去大量的時(shí)間，而領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)間本來(lái)就是最寶貴的資源。另一個(gè)原因則在于對(duì)下屬的輔導(dǎo)是否能夠達(dá)到預(yù)期的效果，是一件很難說(shuō)清楚的事情，因?yàn)橛泻芏嘀R(shí)和方法是“只可意會(huì)，不可言傳”的，而從更深的層次來(lái)說(shuō)，“教練”角色要求領(lǐng)導(dǎo)者兼具心理學(xué)家和教育專家的素質(zhì)，這也是一般人難以具備的。最適合做本段文字標(biāo)題的是：A.團(tuán)結(jié)意識(shí)亟待增強(qiáng)B.做領(lǐng)導(dǎo)易，做“教練”難C.員工培訓(xùn)，豈容忽視D.效率低下，領(lǐng)導(dǎo)之過(guò)【答案】：B26.微電影不僅鋪設(shè)了一條年輕導(dǎo)演試水商業(yè)電影的緩沖地帶，而且象征一種更為自由的創(chuàng)作空間和理念，鏡頭、情節(jié)、結(jié)構(gòu)、音效等敘事元素都呈現(xiàn)出與傳統(tǒng)電影不同的風(fēng)格與訴求。比如，從電影到網(wǎng)絡(luò)，再到手機(jī)，屏幕越來(lái)越小，特寫(xiě)成為微電影最基本的鏡頭語(yǔ)言，但這里的特寫(xiě)更多是一種敘事蒙太奇，而非傳統(tǒng)電影竭力渲染的表現(xiàn)蒙太奇。

下列說(shuō)法與原文不相符的是（）。A.微電影比傳統(tǒng)電影更具有商典價(jià)值B.敘事蒙太奇是微電影的主要表現(xiàn)手法C.微電影與傳統(tǒng)電影的風(fēng)格差異較大D.微電影象征著更為自由的創(chuàng)作空間和理念【答案】：A27.即使細(xì)節(jié)的出入對(duì)全部的論證還不發(fā)生直接的影響，也會(huì)使人對(duì)材料的全部可靠性產(chǎn)生懷疑，以至傷害了論證的說(shuō)服力。所以，有時(shí)看起來(lái)是__________的細(xì)節(jié)上的馬虎，卻會(huì)造成關(guān)鍵問(wèn)題上的錯(cuò)誤。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.無(wú)傷大雅B.舉足輕重C.無(wú)關(guān)大體D.無(wú)足輕重【答案】：C28.毫無(wú)疑問(wèn)，電視節(jié)目主持人是當(dāng)今社會(huì)頗具影響力的人群之一。借助大眾傳媒的影響，主持人成為公眾人物。他們的角色因此不同于普通人，而是集社會(huì)角色、媒介角色及個(gè)人角色于一體的特殊角色。選擇了這一職業(yè)，不僅僅意味著選擇了鮮花和掌聲，財(cái)富和榮耀，更意味著選擇了媒體和社會(huì)必然賦予他們的責(zé)任。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：（）A.主持人應(yīng)借助傳媒的影響擴(kuò)大其社會(huì)影響力B.職業(yè)的特殊性決定了主持人所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任C.大眾傳媒的發(fā)展使主持人具備特殊的影響力D.主持人作為公眾人物發(fā)揮著特殊的社會(huì)作用【答案】：B29.創(chuàng)作容不得半點(diǎn)虛假，用了多少心思，作品會(huì)告訴讀者。好作品經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，濫竽充數(shù)的作品，即便是花錢(qián)炒作、買(mǎi)榜，也只能是曇花一現(xiàn)，很快被讀者遺忘。兒童文學(xué)的創(chuàng)作更需要作家講良心講道德，使自己的作品更有內(nèi)涵，更有豐富的營(yíng)養(yǎng)。兒童文學(xué)作家應(yīng)該具有更強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，而不應(yīng)該是垃圾快餐制造商。這段文字意在說(shuō)明（）。A.目前我國(guó)兒童文學(xué)作品質(zhì)量參差不齊B.講良心講道德的作家創(chuàng)作的作品更富營(yíng)養(yǎng)、更有內(nèi)涵C.兒童文學(xué)作家應(yīng)該用心創(chuàng)作，不能制造“垃圾”D.作家不能花錢(qián)炒作、買(mǎi)榜，否則只是曇花一現(xiàn)【答案】：C30.生命意義的問(wèn)題不可能還原為經(jīng)驗(yàn)研究。如果所有認(rèn)識(shí)論上的問(wèn)題都可以由科學(xué)探究在實(shí)踐中得到解決，那么，我們可能會(huì)覺(jué)得，即使所有這些問(wèn)題在一覺(jué)醒來(lái)都得到了解決，這仍然與生命的意義這一問(wèn)題毫無(wú)瓜葛，與美好的人類生活究竟包含著什么這個(gè)問(wèn)題無(wú)關(guān)。這段文字所表達(dá)的主要意思是：（）A.尋求生命的意義無(wú)法使用科學(xué)探究的方法B.科學(xué)的進(jìn)步并不必然帶來(lái)美好的人類生活C.認(rèn)識(shí)論的問(wèn)題可以通過(guò)經(jīng)驗(yàn)研究獲得解答D.生命的意義就是使人類生活變得更加美好【答案】：A第三部分?jǐn)?shù)量關(guān)系31.某公司推出的新產(chǎn)品預(yù)計(jì)每天銷售5萬(wàn)件，每件定價(jià)40元，利潤(rùn)為產(chǎn)品定價(jià)的30%。公司為了打開(kāi)市場(chǎng)推出九折促銷活動(dòng)，并且以每天10萬(wàn)元的費(fèi)用為產(chǎn)品和促銷活動(dòng)做廣告宣傳。問(wèn)銷量至少要達(dá)到預(yù)計(jì)銷量的多少倍以上，每天的盈利才能超過(guò)促銷活動(dòng)之前？（）A.2.25B.1.75C.3.25D.2.75【答案】：B32.一次考試共有5道試題，做對(duì)第1、2、3、4、5題的分別占考試人數(shù)的81%、91%、85%、79%、74%。如果做對(duì)三道題或三道以上為及格，那么這次考試的及格率至少是多少？（）。A.75%B.80%C.70%D.85%【答案】：C33.甲、乙二人分16個(gè)蘋(píng)果，分完后，甲將自己所得蘋(píng)果的1/3給了乙，然后乙又將自己現(xiàn)有蘋(píng)果數(shù)的1/3還給甲；最后甲又將自己現(xiàn)有蘋(píng)果數(shù)的1/3給了乙，這時(shí)兩人蘋(píng)果數(shù)恰好相等。問(wèn)：最初甲分得幾個(gè)蘋(píng)果？（）A.13B.10C.15D.7【答案】：C34.從2009年到2013年湖北省農(nóng)林牧漁業(yè)增加值同比增速最快的是：（）A.2013年B.2012年C.2010年D.2011年【答案】：D35.某國(guó)2005，2006，2007，2008年居民消費(fèi)價(jià)格漲幅分別為1.8%，1.5%，4.8%，5.9%。那么該國(guó)2004-2008年，居民消費(fèi)價(jià)格平均漲幅為多少？（）A.3.48%B.4.47%C.3.83%D.3.58%【答案】：A36.一個(gè)容器內(nèi)有若干克鹽水。往容器內(nèi)加入一些水，溶液的濃度變?yōu)?％，再加入同樣多的水，溶液的濃度變?yōu)?％，問(wèn)第三次再加入同樣多的水后，溶液的濃度是（）。A.0.018B.0.015C.0.005D.1【答案】：B37.某機(jī)關(guān)共有干部、職工350人，其中55歲以上共有70人?，F(xiàn)擬進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革，總體規(guī)模壓縮為180人，并規(guī)定55歲以上的人裁減比例為70％。請(qǐng)問(wèn)：55歲以下的人裁減比例約是多少?（）。A.0.51B.0.43C.0.34D.0.4【答案】：B38.某政府機(jī)關(guān)內(nèi)甲、乙兩部門(mén)通過(guò)門(mén)戶網(wǎng)站定期向社會(huì)發(fā)布消息，甲部門(mén)每隔2天、乙部門(mén)每隔3天有一個(gè)發(fā)布日，節(jié)假日無(wú)休。甲、乙兩部門(mén)在一個(gè)自然月內(nèi)最多有幾天同時(shí)為發(fā)布日（）A.2B.6C.5D.3【答案】：D39.甲、乙、丙三個(gè)工程隊(duì)的效率比為6:5:4，現(xiàn)將

A、B兩項(xiàng)工作量相同的工程交給這三個(gè)工程隊(duì)，甲隊(duì)負(fù)責(zé)A工程，乙隊(duì)負(fù)責(zé)B工程，丙隊(duì)參與A工程若干天后轉(zhuǎn)而參與B工程，兩項(xiàng)工程同時(shí)工，耗時(shí)16天同時(shí)結(jié)束，問(wèn)丙隊(duì)在A工程中參與施工多少天？（）A.8B.7C.6D.9【答案】：C40.某成衣廠對(duì)9名縫紉工進(jìn)行技術(shù)評(píng)比，9名工人的得分恰好成等差數(shù)列，9人的平均得分是86分，前5名工人的得分之和是460分，那么前7名工人的得分之和是多少？（）A.627B.623C.602D.631【答案】：B41.一項(xiàng)工程如果交給甲乙兩隊(duì)共同施工，8天能完成；如果交給甲丙兩隊(duì)共同施工，10天能完成；如果交給甲丁兩隊(duì)共同施工，15天能完成；如果交給乙丙丁三隊(duì)共同施工，6天就可以完成。如果甲隊(duì)獨(dú)立施工，需要多少天完成？A.24B.16C.20D.28【答案】：A42.一商品的進(jìn)價(jià)比上月低了5%，但超市仍按上月售價(jià)銷售，其利潤(rùn)率提高了6個(gè)百分點(diǎn)，則超市上月銷售該商品的利潤(rùn)率為（）。A.0.13B.0.14C.0.15D.0.12【答案】：B43.箱子中有編號(hào)為1-10的10個(gè)小球，每次從中抽出1個(gè)記下編號(hào)后放回，如是重復(fù)3次，則3次記下的小球編號(hào)乘積是5的倍數(shù)的概率是多少？（）A.56.8%B.43.2%C.51.2%D.48.8%【答案】：D44.銀行一年定期存款利率是4.7%，兩年期利率是5.1%，某人將1000元存三年，三年后本息共多少元?(按利息稅20%計(jì)算)（）。A.1149.0B.1122.27C.1153.79D.1074.5【答案】：B45.小王從家開(kāi)車(chē)上班，汽車(chē)行駛10分鐘后發(fā)生了故障，小王從后備箱中取出自行車(chē)?yán)^續(xù)趕路。由于自行車(chē)的速度只有汽車(chē)速度的3/5，小王比預(yù)計(jì)時(shí)間晚了20分鐘到達(dá)單位。如果之前汽車(chē)再多行駛6公里，他就能少遲到10分鐘。問(wèn)小王從家到單位的距離是多少公里？（）。A.12B.15C.16D.14【答案】：C第四部分判斷推理46.有些未受過(guò)大學(xué)教育的人成了優(yōu)秀作家，而更多的優(yōu)秀作家是受過(guò)大學(xué)教育的。優(yōu)秀作家都是敏感而富有想象力的人，只有敏感而富有想象力的人才能寫(xiě)出打動(dòng)人心的作品。如果以上陳述為真，以下哪一項(xiàng)陳述一定為真？（）A.有些敏感而富有想象力的作家未受過(guò)大學(xué)教育B.有些敏感而富有想象力的作家不是優(yōu)秀作家C.只有優(yōu)秀作家才能寫(xiě)出打動(dòng)人心的作品D.能寫(xiě)出打動(dòng)人心作品的作家都是優(yōu)秀作家【答案】：A47.角色過(guò)載沖突是指一個(gè)人的角色要求太多，工作量太大，不可能完成所有角色所要求的工作時(shí)所面臨的沖突。根據(jù)上述定義，下列屬于角色過(guò)載沖突的是：（）。A.小劉是一名實(shí)驗(yàn)員，每天都要高度集中注意力，與各種危險(xiǎn)的化學(xué)品打交道，還要防止化學(xué)品外泄，這讓他感到身心疲憊B.保險(xiǎn)業(yè)務(wù)員張先生為人熱情，經(jīng)常幫助客戶解決生活上的困難，很多人都找他辦理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，因而張先生每個(gè)月都能超額完成任務(wù)C.李女士是單位的業(yè)務(wù)骨干，又是一位孩子的母親，同時(shí)還要照顧老人，但樂(lè)觀的性格和充沛的精力使她在工作和家庭之間游刃有余D.節(jié)目主持人黃女士在主持節(jié)目的同時(shí)還接拍電影、撰寫(xiě)劇本、參加社會(huì)公益活動(dòng)，她覺(jué)得力不從心【答案】：D48.（）對(duì)于一氧化碳相當(dāng)于（）對(duì)于海嘯。A.尾氣地震B(yǎng).中毒災(zāi)難C.二氧化碳季風(fēng)D.口罩潛艇【答案】：B49.適應(yīng)新常態(tài)是全國(guó)上下共同的使命，這其中既有重重挑戰(zhàn)，也有許多機(jī)遇，關(guān)鍵看如何變挑戰(zhàn)為動(dòng)力，變機(jī)遇為現(xiàn)實(shí)。新常態(tài)下該有怎樣的思維和作為，地處蘇北的年輕地級(jí)市宿遷，以其特有的改革精神和創(chuàng)新意識(shí)，迎著巨大考驗(yàn)，努力書(shū)寫(xiě)著新常態(tài)下的新答卷。走進(jìn)這場(chǎng)思想風(fēng)暴不難發(fā)現(xiàn)，宿遷思維中有三個(gè)重要的維度：一是轉(zhuǎn)型升級(jí)中如何發(fā)揮市場(chǎng)的“決定性作用”。在宿遷的決策者看來(lái)，黨委政府要發(fā)揮政策頂層設(shè)計(jì)、產(chǎn)業(yè)宏觀規(guī)劃、環(huán)境法治保障等方面的作用，同時(shí)，要千方百計(jì)為市場(chǎng)和社會(huì)松綁，讓市場(chǎng)在轉(zhuǎn)型升級(jí)中的作用更加突出、更加顯性、更加直接，這個(gè)思考無(wú)疑非常契合新常態(tài)的要求。二是產(chǎn)業(yè)布局中的生態(tài)優(yōu)先如何落實(shí)到位。生態(tài)優(yōu)先前提下的產(chǎn)業(yè)升級(jí)思維不能動(dòng)搖。三是如何在即期不失序中精準(zhǔn)把握未來(lái)方向。當(dāng)前發(fā)展在尊重規(guī)律的前提下，該抓的發(fā)展機(jī)遇要抓，該保持的速度要保持，而轉(zhuǎn)型升級(jí)不是簡(jiǎn)單把速度降下來(lái)、把產(chǎn)能轉(zhuǎn)出去。當(dāng)前，在“三期疊加”和各種矛盾交織的大背景下，新思維和責(zé)任心更為珍貴。從宿遷的實(shí)踐不難發(fā)現(xiàn)，“只要精神不滑坡，辦法總比困難多”的宿遷精神特質(zhì)，在今天依然熠熠生輝，而且不斷生長(zhǎng)出新的內(nèi)涵，體現(xiàn)在轉(zhuǎn)型升級(jí)上，就是不僅要解決“轉(zhuǎn)”的問(wèn)題，還要解決“新”的問(wèn)題，不僅要“敢于”，還要“善于”，不僅要自律，還要他律。新常態(tài)下，轉(zhuǎn)型升級(jí)在路上，作為改革排頭兵的宿遷，發(fā)展中的新思維、新探索，值得去跟蹤、發(fā)現(xiàn)、借鑒。

材料中提出，在產(chǎn)業(yè)布局中落實(shí)生態(tài)優(yōu)先，這是對(duì)于我國(guó)提倡生態(tài)文明建設(shè)的一個(gè)有力體現(xiàn)。下列對(duì)于生態(tài)文明建設(shè)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是：（）A.廣義生態(tài)文明建設(shè)包括生態(tài)環(huán)境建設(shè)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、生態(tài)社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文化建設(shè)等方面B.生態(tài)文明建設(shè)是與科教興國(guó)、可持續(xù)發(fā)展等戰(zhàn)略一樣的國(guó)家戰(zhàn)略C.與國(guó)外可持續(xù)發(fā)展思想相比較，我國(guó)的生態(tài)文明建設(shè)理念更加科學(xué)，更加契合中國(guó)國(guó)情D.生態(tài)文明建設(shè)不是不要發(fā)展，而是要高產(chǎn)出、高效益、高品質(zhì)的發(fā)展【答案】：B50.教育的目的是什么？教育的目的就是幫助人獲得生存與生活的本領(lǐng)。不管一個(gè)人將來(lái)從事什么工作，都必須能繼續(xù)自己的生活，解決日常生活中的問(wèn)題。但我們的教育一直有一種忽視和輕視日常生活的傾向，在教育中一直將知識(shí)的學(xué)習(xí)與日常生活相脫離。日常生活一般是不會(huì)納人到學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容的，學(xué)生的學(xué)習(xí)與他的日常生活是分離的，他只有學(xué)習(xí)的任務(wù)，而將日常生活交給他人，交給父母去料理。在知識(shí)學(xué)習(xí)與養(yǎng)成教育中，日常的、世俗化的生活更加邊緣化。未來(lái)、理想、職業(yè)、人才，包括財(cái)富、明星、時(shí)尚等等，在這些傳統(tǒng)大詞與流行的概念與價(jià)值觀中，總是難以尋覓到日常生活的影子，嗅不到人間煙火味，看不到油鹽醬醋茶的壇壇罐罐。其實(shí)，從人類的延續(xù)與個(gè)體生命的保障來(lái)說(shuō)，日常生活比什么都重要。人們?cè)谌粘Ｉ钪薪?gòu)起了豐富的知識(shí)、規(guī)范、倫理與精神。由于日常生活的無(wú)所不包，它涉及了人與這個(gè)世界、與自然廣泛的聯(lián)系。我們知道自己身體的秘密嗎？如何使它更健康，更能給我們提供勞動(dòng)的保障？我們應(yīng)該如何處理和安排與周?chē)巳旱年P(guān)系，如何與親人相處？我們知道食物來(lái)自哪里，它們又分別是在哪個(gè)季節(jié)與我們相遇，它們的性格如何？在生活中，我們會(huì)遇到怎樣的困難，又該如何應(yīng)對(duì)？我們了解春夏秋冬，日月晨昏，了解節(jié)令的內(nèi)容和地方的風(fēng)土人情嗎？我們?cè)撊绾尾挪恢劣阢Ｄ鏁r(shí)日，違反了“規(guī)矩”？這些看起來(lái)確實(shí)平常，以至習(xí)焉不察，但從尊重人的生命、從以人為本的最基本的生命倫理來(lái)說(shuō)，它又確實(shí)會(huì)給人全面的教益，是我們所必需的。千萬(wàn)不要認(rèn)為日常生活與精神無(wú)關(guān)，與形而上無(wú)關(guān)。一個(gè)真正懂得日常生活的人是能夠從中發(fā)現(xiàn)思想，不斷體會(huì)到精神的高度的。一花一世界，一木一天地，日常生活的細(xì)枝末節(jié)與我們頭頂上的星空始終交相輝映。這樣的精神首先在于人道與人性，日常生活的世界首先是此岸性的，它關(guān)乎人的生命，關(guān)乎人的A.不利于學(xué)生獨(dú)立性的發(fā)展B.教學(xué)方法過(guò)于死板C.教學(xué)內(nèi)容脫離日常生活D.教學(xué)內(nèi)容枯燥無(wú)味【