中考語文文言文復(fù)習(xí)《湖心亭看雪》 （解析版）

文言文17《湖心亭看雪》

一、作者簡(jiǎn)介

張岱(1597—1689),字定王，號(hào)陶屋，山陰(今浙江紹興)人，明末清初文學(xué)家。少為

富貴公子，愛繁華，好山水，曉音樂、戲曲，明亡后不仕，入山著書以終。他的散文以清淡

率真之筆，寫國破家亡之痛，寓情于景，意趣深遠(yuǎn)，成就較高。著有《陶庵夢(mèng)憶》《西湖夢(mèng)

尋》等。

二、文體

本文是一篇小品文。小品文的文體并無定制，尺牘、日記、游記、序跋等均可包含，

其特點(diǎn)有三：一是通常篇幅不長(zhǎng)；二是結(jié)構(gòu)松散隨意；三是文筆輕松而富于情趣。小品文

在文學(xué)史上具有重要的意義，尤其在明代。晚明小品文是當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的產(chǎn)物，它的核心

為“性靈”，與唐宋古文的核心“道統(tǒng)”恰好相對(duì)，使散文得到了一次解放。

三、問題探究

1.開頭第一句“崇禎五年十二月，余住西湖”有什么作用？

交代了看雪的時(shí)間和地點(diǎn)。不著痕跡地引出下文的大雪和湖上看雪。作者在寫此文

時(shí)已是清朝初年，但仍使用明朝“崇禎”年號(hào)，含蓄地表達(dá)了他的故國之思。

2.大雪過后的寒冷夜晚，作者為什么獨(dú)自一人去賞雪，他當(dāng)時(shí)會(huì)有怎樣的心情？

一個(gè)“獨(dú)”字，寫出了作者有著超脫塵世的高潔情懷和不隨波逐流的思想品格。當(dāng)

他一個(gè)人面對(duì)寂靜廣漠的雪景時(shí)，應(yīng)該是有一種孤獨(dú)寂寞的心境，有眾人皆醉我獨(dú)醒的

孤獨(dú)，有對(duì)故國的懷念，和普通人無法理解的獨(dú)特情思。

3.“天與云與山與水，上下一白?！边@句話連用了三個(gè)“與”有什么效果？

從總體形象入手，生動(dòng)地寫出了天空、云層、山巒、湖水之間白茫茫、渾然難辨的

景色。

4.課文是人哪幾個(gè)角度寫西湖雪景的？文中有關(guān)“湖上影子”的幾句描寫有什么特點(diǎn)？

三個(gè)角度：①未寫西湖時(shí)，概括寫：“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。"②游西湖

時(shí)，先總寫：“天與云與山與水，上下一白。”③后具體描寫：“湖上影子，惟長(zhǎng)堤一

痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！蔽闹杏嘘P(guān)“湖上影子”的幾句文

字，運(yùn)用白描的手法，由遠(yuǎn)及近，寫出了“湖上”雪后最具代表性的景物，即長(zhǎng)堤、湖

心亭、舟、舟中人。這些景物與人，在大雪的籠罩下全都變得虛無縹緲、模糊微小，變

成了一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒，具有了童話般的夢(mèng)幻色彩。然而最微不足道的“兩三

粒”人卻是這空曠寂寥的雪世界的主人，他們是賞雪的主體。作者的描寫，宛如中國畫

的寫意手法，寥寥幾筆，就傳達(dá)出景物的形與神。

5.“湖中焉得更有此人”一語，與文中哪句話相互映襯？試結(jié)合語境，分析這兩句話的表達(dá)效果。

此語與結(jié)尾舟子的喃喃自語“莫說相公癡，更有癡似相公者”相互映襯。前者借“客”

偶遇知音的驚喜，贊美作者之“癡”，后者借舟子之口，說“客”之“癡”，為作者之

“癡”找到“同僚”，找到了可以原諒的“理由”。作者超凡脫俗的行為和孤高自賞的

情懷，不但在“客”那里引起了共鳴，也與“客”“和鳴”，仿佛讓本無雅趣的舟子受

到了“癡”的精神的感染。

6.夜深更定，作者獨(dú)游西湖，卻在湖上邂逅了兩位客居西湖的人，此時(shí)作者的心情如何？

作者強(qiáng)調(diào)“金陵人”是“客”，有著與自己相似的經(jīng)歷。他鄉(xiāng)遇知音，暗示這引起

了他對(duì)故國的思念。本以為自己的懷戀之情、隱逸之趣是無人理解的，但遇到知己時(shí)的

歡欣只有他自己明白。

《湖心亭看雪》

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁覆衣爐火,

獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與

余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中

焉得更有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫

說相公癡，更有癡似相公者。

【譯文】

崇禎五年（公元1632年）的十二月，我住在西湖邊。大雪連下三天，湖中人聲與飛鳥聲都消失得

無影無蹤。這天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。（湖面

上）寒氣結(jié)冰，白汽彌漫，天和云以及山與水，上下全都雪白一片，湖上的影子，只有長(zhǎng)堤隱隱的一道痕

跡、湖心亭縮成一個(gè)小點(diǎn)，以及我的一葉小舟，舟中如米粒般的兩三個(gè)人罷了。

到了湖心亭上，只見有兩人鋪好了氈子相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐（里的酒）燒得滾沸。（他們）

看見我，格外高興地說：“想不到在湖中居然還有您這樣的人！”拉著我一起飲酒。我盡力喝了三大杯酒

之后與他們道別。問他們的姓名，（才知道他們）是金陵人，在此地客居。等到下船的時(shí)候，船夫喃喃地

說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊?！?/p>

一、名句名篇默寫

1.（2023上?全國?九年級(jí)專題練習(xí)）《湖心亭看雪》

（1）描寫西湖雪后水天一色的景色（雪景）的句子

（2）含蓄地表達(dá)作者對(duì)故國懷念的句子是:

（3）借“舟子”之口，含蓄地表達(dá)文章主旨的句子是：,!

【答案】霧淞沆碰天與云與山與水上下一白湖上影子惟長(zhǎng)堤一痕湖心亭

一點(diǎn)與余舟一芥舟中人兩三粒而已問其姓氏是金陵人客此莫說相公癡

更有癡似相公者

【詳解】本題考查對(duì)名篇名句和古詩文的識(shí)記理解。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真

審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“霧、

淞、沆、場(chǎng)”等字的寫法。

2.（2023?江蘇?九年級(jí)專題練習(xí)）根據(jù)要求默寫。

（1）具體描寫雪景的句子

是：，>，，、、

（2）點(diǎn)明作者偶遇知音的驚喜之情的句子是：!

（3）以舟子的喃喃之語收束全文的句子是：o

【答案】霧淞沆碩天與云與山與水上下一白湖上影子惟長(zhǎng)堤一痕湖心亭

一點(diǎn)與余舟一芥舟中人兩三粒而已湖中焉得更有此人莫說相公癡，更有癡似相公者

【詳解】理解型默寫題一般都在題干中給出明確要求，這種題目是對(duì)平時(shí)閱讀背誦能力的巧妙檢測(cè)。理解

型默寫題比直接型默寫題難度要稍大一些，但答案一般具有唯一性。學(xué)生不僅要識(shí)記默寫的內(nèi)容，還要對(duì)

課文有較好的感知能力，要在對(duì)原文內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上根據(jù)題干要求作答。通常情況下，只要熟悉原文,

理解其含意和作用，就不難寫出對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。注意"淞、沆揚(yáng)、惟、堤、痕、芥、粒、癡”的書寫。

3.（2020上?九年級(jí)課時(shí)練習(xí)）文言名句默寫

（1）點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)及當(dāng)時(shí)環(huán)境的句子是：________________』

（2）運(yùn)用白描手法，描寫西湖雪景的句子是：_____________________________二

（3）點(diǎn)明作者偶遇知音的驚喜之情的句子是：-

（4）以舟子的喃喃之語收束全文的句子是：/

【答案】（1）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。（2）霧淞沆揚(yáng)，天

與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（3）

余強(qiáng)飲三大白而別。（4）莫說相公癡，更有癡似相公者。

【詳解】注意以下字形的正確寫法：崇禎、霧淞、沆礪、惟、痕、芥、三大白等。特別注意"淞"字偏旁是，"，

而不是

二、文言文閱讀

（2023?廣東深圳?深圳中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕，是日更定矣，余孥一小舟，擁鑫衣

爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、

與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

（選自《湖心亭看雪》）

【乙】浙江①之潮，天下之偉觀也。自既望②以至十八日為盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線，既而漸近，

則玉城雪嶺③際天④而來，大聲如雷霆震撼激射吞天沃⑤日，勢(shì)極雄豪。楊誠齋詩云"海涌銀為郭，江橫玉

系腰”者是也。

（選自《觀潮》）

注釋：①浙江：就是指錢塘江。②既望：指農(nóng)歷每月十六日。③玉城雪嶺：形容泛著白沫的潮水像玉砌

的城墻白雪覆蓋的山嶺。④際天：連接著天。⑤沃：用水淋洗，沖蕩。

【丙】

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，

燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

4.解釋下列加點(diǎn)的詞語。

（1）霧淞/坳（）（2）上下：白（）

（3）雕畫漸近（）（4）海涌銀為副）

5.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

（2）浙江之潮，天下之偉觀也。

6.下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A."更"為古代夜間計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)。舊時(shí)每晚八點(diǎn)左右，打鼓報(bào)告初更開始，

稱為"更定"。

B."獨(dú)往湖心亭看雪"一句中的"獨(dú)"字充分展示了作者自恃的情懷和不隨流俗的生活方式。

C.乙文中“大聲如雷霆/震撼激射/吞天沃日”這個(gè)句子的斷句是正確的。

D.甲乙兩文都出現(xiàn)了"雪”，甲文是寫西湖雪景，乙文則是寫城外山嶺雪景。

7.甲乙兩文一則看"雪"，一則觀"潮"，景物不同，寫法各異，試結(jié)合內(nèi)容分析。

8.下列對(duì)丙詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.起句"塞下秋來風(fēng)景異"點(diǎn)明了地點(diǎn)、季節(jié)，一個(gè)"異"字突出了塞下秋景與中原的不同。

B.上闋后三句里，邊聲、號(hào)角聲、千峰、長(zhǎng)煙、落日、孤城，從視覺角度展現(xiàn)出一種悲涼肅殺之氣。

C.下闋前兩句寫出戰(zhàn)爭(zhēng)沒有取得勝利，自己與征人們還未建立軍功，還鄉(xiāng)之計(jì)無從談起的矛盾心理。

D.這首詞表面上寫出作者的英雄氣概和戰(zhàn)士們生活的艱苦，其實(shí)是對(duì)宋王朝消極防御政策所造成嚴(yán)重

后果的反映。

【答案】4.白汽彌漫的樣子全不久，一會(huì)兒外城5.(1)接連下了三天的大

雪，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。

(2)錢塘江的大潮，是天下雄偉的景象。6.D7.示例：甲文寫雪景，采用的白描的手法，抓住

景物特征，"一痕""一點(diǎn)""一芥""兩三粒"，勾勒出闊大遼遠(yuǎn)、萬籟寂靜的雪景圖。乙文寫潮涌，由遠(yuǎn)漸近,

細(xì)致描繪，運(yùn)用比喻、夸張修辭，生動(dòng)形象地寫出了潮水的聲、色、形、勢(shì)，突出其雄奇壯美的特點(diǎn)。8.B

【解析】4.本題考查文言實(shí)詞。把握句子含義，進(jìn)而準(zhǔn)確理解文言詞語的意義和用法，注意詞類活用、

一詞多義等現(xiàn)象。

(1)句意：湖面上冰花一片彌漫。沆揚(yáng)：白汽彌漫的樣子。

(2)句意：渾然一體，白茫茫一片。一：全。

(3)句意：不久(潮水)越來越近。既而：不久，一會(huì)兒。

(4)句意：當(dāng)海水涌起來時(shí)，成為銀子堆砌的城郭。享B：外城。

5.本題考查文言翻譯。完整翻譯句子的基礎(chǔ)上，把重點(diǎn)字詞的意義和用法展現(xiàn)出來，注意省略句要補(bǔ)全，

倒裝句要調(diào)整語序。

(1)俱：都。絕：消失。

(2)潮：大潮。之：的。偉觀：雄偉景象。

6.本題考查內(nèi)容分析。

D.“乙文則是寫城外山嶺雪景"錯(cuò)誤，結(jié)合乙文“方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線，既而漸近，則玉城雪嶺際天而來”

的翻譯"當(dāng)潮水遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從錢塘江入?？谟科鸬臅r(shí)候，(遠(yuǎn)看)幾乎像一條銀白色的線；不久(潮水)越來

越近，玉城雪嶺一般的潮水連天涌來"可知，運(yùn)用了比喻修辭，把潮水涌來的情景比成了玉城雪嶺，這里

描寫的是潮水，而不是“城外山嶺雪景"，錯(cuò)誤；

故選D。

7.本題考查寫法賞析。分析甲乙兩文在寫景方法上的不同。

(1)結(jié)合甲文"霧淞沆碰，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一

芥、舟中人兩三粒而已"可知，這是甲文的寫景句，句子沒有運(yùn)用修辭手法，而是抓住了天、云、山、水、

長(zhǎng)堤、湖心亭、余舟、舟中人來描寫，描寫是語言簡(jiǎn)單樸素，這是白描手法，寫作順序則是由上到下、由

遠(yuǎn)到近，用長(zhǎng)堤、湖心亭、余舟、舟中人來襯托整體雪景的闊大、遼遠(yuǎn)、靜謐。

（2）結(jié)合乙文“方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線，既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆震撼激射吞天沃

日，勢(shì)極雄豪。楊誠齋詩云'海涌銀為郭，江橫玉系腰’者是也"這個(gè)寫景句可知，這里運(yùn)用了比喻修辭，把

潮水涌入錢塘江入口的景象比成銀白色的線、玉城雪嶺，這是視覺描寫；把潮水涌入的聲音比成雷霆的聲

音，寫其聲音的響，這是聽覺描寫；“震撼天地，激揚(yáng)噴射，吞沒天空，沖蕩太陽”則是夸張手法，寫出潮

水涌來時(shí)的震撼景象。這里運(yùn)用比喻、夸張修辭，從視覺、聽覺角度寫潮水的顏色、聲音、氣勢(shì)、形狀等。

8.本題考查詩句賞析。

B."從視覺角度展現(xiàn)出一種悲涼肅殺之氣”錯(cuò)誤，結(jié)合"四面邊聲連角起,千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉"是從視覺、

聽覺兩個(gè)角度來展現(xiàn)悲涼、肅殺的氛圍；

故選Bo

【點(diǎn)睛】參考譯文：

（甲）崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中行人、飛鳥的聲音全都消失了。這天初

更時(shí)分，我撐著一只小船，穿著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天與

云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一

葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。到了湖心亭上，看見有兩人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐

里的酒燒得滾沸。他們看見我，非常高興地說："想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！"于是拉著

我一同飲酒。我盡情地喝了三大杯酒，然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。

等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！"

（乙）錢塘江的潮水，是天下雄偉的景觀。從農(nóng)歷（八月）十六日到十八日是最盛（的時(shí)候）。當(dāng)潮水遠(yuǎn)

遠(yuǎn)地從錢塘江入海口涌起的時(shí)候，（遠(yuǎn)看）幾乎像一條銀白色的線；不久（潮水）越來越近，玉城雪嶺一

般的潮水連天涌來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地，激揚(yáng)噴射，吞沒天空，沖蕩太陽，氣勢(shì)極其雄偉豪

壯。楊萬里的詩中說的，"當(dāng)海水涌起來時(shí)，成為銀子堆砌的城郭，又像給錢塘江系了一條白玉腰帶"描寫

的就是這樣的景象。

【丙】眼看秋天到了，西北邊塞的風(fēng)光和江南風(fēng)光自然大不相同。頭頂?shù)拇笱阌诛w回南方衡陽去了，一點(diǎn)

也沒有停留意思。此情此景，不禁又勾起戍邊人思鄉(xiāng)的情緒。黃昏時(shí)分，軍中號(hào)角催吹，周圍的邊聲也隨

之而起。層巒疊嶂里，暮靄沉沉，山銜落日，孤零零的城門緊閉。飲一杯濁酒，我不由得想起萬里之外的

親人?？墒牵巯峦饣嘉雌?，功不成名不就，又怎能半途而廢。遠(yuǎn)方傳來羌笛的悠悠之聲，天氣寒冷，軍

營(yíng)里早已結(jié)滿寒霜。夜深了，我還不能安睡，為操持軍計(jì)，我的須發(fā)都變白了。戍邊人思念親人，也久久

難以成眠，多少次夢(mèng)里流下眼淚。

（2023?河南周口?統(tǒng)考一模）閱讀下面兩個(gè)語段，完成下面小題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁食衣爐火,

獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟

■一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日："湖中焉得更有此人！"拉余同飲，余強(qiáng)

飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

（張岱《湖心亭看雪》）

【乙】

四林皆雪，登眺時(shí)見。絮起風(fēng)中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬壑鋪銀。無樹飄花，片片繪子瞻之壁巴

不妝散粉，點(diǎn)點(diǎn)榜②原憲@之羹。飛霰④入林，回風(fēng)折竹。徘徊凝覽，以發(fā)奇思。畫冒雪出云之勢(shì)，呼松醪⑤

茗飲之景，擁爐煨芋，欣然一飽，隨作雪景一幅以寄僧賞。

（選自《小窗幽記》）

【注釋】①子瞻之壁：蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》一詞中有"亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪"之句。

②梭：散開，散落。③原憲：孔子的弟子，安貧樂道，甘于淡泊。④霰：天空中降落的白色不透明的小

冰粒。⑤醪：濁酒，汁渣混合的酒。

9.下列對(duì)兩個(gè)文段中詞語的理解和分析，不正卿的一項(xiàng)是（）

A."湖中人鳥聲俱絕"中的"絕"是消失的意思，寫出了西湖冰天雪地、萬籟無聲的森然寒意。

B.“獨(dú)往湖心亭看雪"中的"獨(dú)"是獨(dú)自的意思，表現(xiàn)了作者對(duì)西湖雪景異乎尋常的癡迷。

C."莫說相公癡，更有癡似相公者"中的"癡"字從舟子口中說出，說明舟子理解他們的"癡"意。

D."絮起風(fēng)中"是指白霄如同柳絮一樣在風(fēng)中起舞，寫出了雪花飄舞的美麗景象。

10.把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

霧淞沆礪，天與云與山與水，上下一白。

11.甲文段中作者寫雪景，為什么要著力去寫堤、亭、舟、人？

12.兩個(gè)文段的作者同樣是賞雪，但所寄情感卻不盡相同。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

【答案】9.C10.湖面上冰花周圍彌漫著白汽，天和云和山和水，從上到下都是白茫茫的一片。11.側(cè)

面烘托，由堤及亭，由亭及舟，由舟及人，由遠(yuǎn)及近，由大及小，層次清晰地描繪了一幅天地茫茫、渾然

難辨、人融于景、物我相融的湖山雪夜水墨畫，情趣盎然。12.①甲文表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊賞及

不同于眾人的閑情逸趣和遺世獨(dú)立的高潔情懷，也寄托了作者的故國之思。②乙文寫出了作者享受自然美

景的樂趣，也表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛和贊美之情。

【解析】9.本題考查文言實(shí)詞和文章內(nèi)容的理解。

C.有誤，舟子看到的是作者和金陵人"癡"于美景，并沒真正理解他們的的"癡"意；

故選Co

10.本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻

譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

本句重點(diǎn)詞語：霧淞沆揚(yáng)：冰花一片彌漫。霧，從天上下罩湖面的云氣。淞，從湖面蒸發(fā)的水汽。沆場(chǎng)，

白氣彌漫的樣子。上下一白：上上下下全白。一白，全白。一，全或都，一概。

11.本題考查對(duì)句子的理解。"堤"、"亭"、"舟"、"人"正是茫茫雪境中的亮點(diǎn)，作者以他準(zhǔn)確的感受體會(huì)到

簡(jiǎn)單背后的震撼力，宇宙的空闊與人的渺小構(gòu)成了強(qiáng)烈的對(duì)比，側(cè)面烘托，由堤及亭，由亭及舟，由舟及

人，層次清楚地描寫了一幅天地茫茫，渾然難辨，人融于景，物我相融的湖山雪夜水墨畫，情趣盎然。這

樣寫不但豐富了文章的內(nèi)涵，而且繪景寫人，相映成趣，西湖的雪景因?yàn)橛辛巳说幕顒?dòng)，而更具生氣與魅

力。

12.本題考查情感主旨。甲文“湖中人鳥聲俱絕......獨(dú)往湖心亭看雪”"湖中焉得更有此人！”等句通過寫湖心

亭賞雪遇到知己的事，表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨(dú)立、卓然不群的高雅

情趣。"余強(qiáng)飲三大白而別，問其姓氏......”表達(dá)了作者遇到知己的喜悅與分別時(shí)的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國

之思，同時(shí)也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗，孤芳自賞的情懷，同時(shí)也

寄托了人生渺茫的慨嘆。乙文描寫雪后景色，字里行間洋溢著作者對(duì)雪后美景的喜愛之情。"欣然一飽隨

作雪景一幅以寄僧賞”作者吃飽以后，隨手作了一幅雪景圖送給僧人的行為更是這種喜愛之情的直接表現(xiàn)。

本文通過寫雪景，表達(dá)了文人雅士的自然之趣，流露出作者淡泊名利、超凡脫俗的內(nèi)心世界和精神追求及

對(duì)大自然的熱愛和贊美。據(jù)此回答即可。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

甲

崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更

時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天、云、

山、水混為一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪

廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，我看見有兩人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非

常高興地說："想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！"于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，

然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說:

"不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。?

乙

四周的樹林都被積雪覆蓋，登高遠(yuǎn)望看到。白雪如同柳絮一樣在風(fēng)中起舞，山峰積雪如同堆砌的玉，寒鴉

在城角翻飛，山中萬壑都鋪上了一層銀色。沒有樹木卻在飄花，片片如同蘇子瞻所描繪的赤壁景色；不用

裝點(diǎn)，散落之粉點(diǎn)點(diǎn)散開如同原憲藜羹中的稷。飛散的雪花飄入林中，強(qiáng)勁的回風(fēng)折斷竹子，徘徊其間仔

細(xì)凝視觀覽，以萌生奇思異想。描繪飄著雪冒出云彩的景致，呼喚松子茶茗的情景，圍著火爐烤山芋，美

美地吃飽，隨后畫了一幅雪景，以便寄給名僧評(píng)賞。

（2023?浙江金華,統(tǒng)考一模）小義從古詩文中找到了三篇寫雪的詩文，對(duì)“雪”的意蘊(yùn)進(jìn)行了探究。

【甲】梅花引?荊溪阻雪

蔣捷

白鷗問我泊孤舟，是身留，是心留？心若留時(shí)，何事鎖眉頭？風(fēng)拍小簾燈暈舞，對(duì)閑影，冷清清，憶

舊游。

舊游舊游今在否？花外樓，柳下舟。夢(mèng)也夢(mèng)也，夢(mèng)不到，寒水空流。漠漠黃云，濕透木棉裘。都道無

人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。

【注】蔣捷：南宋詞人，宋亡后開始顛沛流離的流亡生活。本詞作于該時(shí)期。

【乙】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余擘一小舟，擁龔衣爐火，

獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃目：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

（張岱《湖心亭看雪》）

【丙】

夜雪大作，時(shí)欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子①敲戛②，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數(shù)

卷書，亦復(fù)有少趣。自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂，然流行坎止?,任之而已。魯直④所謂“無處不可寄一夢(mèng)”

也。

（袁中道《夜雪》）

【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：順流而行，遇阻

而止。④魯直：即黃庭堅(jiān)。

13.解釋下列加點(diǎn)字詞。

（1）湖中卷得更有此人（2）問其姓氏，是金陵人，容此

（3）竟為雨雪所阻（4）自嘆每有欲往，輒復(fù)不遂

14.甲文中說“白鷗問我泊孤舟，是身留，是心留”，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容說說作者到底是身留，還是心留。

15.甲、乙兩文都借雪表達(dá)了哪種相似的情感？請(qǐng)結(jié)合兩文分析。

16.讀古詩文時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)從文中找到一個(gè)牽一發(fā)而動(dòng)全身的關(guān)鍵詞，然后順著這個(gè)關(guān)鍵詞理解作者的

情感。請(qǐng)參照示例，從丙文中找到一個(gè)關(guān)鍵詞，理解作者的情感。

示例：《湖心亭看雪》中的關(guān)鍵詞"獨(dú)"，一個(gè)獨(dú)字寫出大雪三日后，獨(dú)自前往湖心亭看雪，作者那種抱冰

雪之操守和孤高自賞的情調(diào)就顯現(xiàn)出來了，獨(dú)往既不欲見人，也不欲人見，這種孤寂的情懷中，正蘊(yùn)含著

避世的幽憤。

17.甲、乙、丙三文寫的都是“夜雪"，但寫雪的方法各有不同。請(qǐng)任選兩篇，分析寫雪的方法。

【答案】13.(1)焉：哪里；(2)客：客居；(3)為：被；(4)輒：總是。14."心留"指樂意羈

留，"身留”是出于被迫。途中遇雪，不能航行，泊舟岸邊，自然不是"心留"。白鷺慣于生活在風(fēng)雪之中，

激流之上。而作者卻是迫于"身留"。這首詞正是作者在途中為雪困，孤寂無聊之際，心有所感而寫成的詞

作，以表達(dá)當(dāng)時(shí)的惆悵情懷。15.都借雪表達(dá)了對(duì)故國的懷念和孤獨(dú)寂寞之情。16.示例：《夜

雪》中的關(guān)鍵詞是"任"，作者去沙市的途中，被雨雪所阻，詩人于是停住腳步，聆聽竹林里傳來的清脆的

敲擊聲，坐在昏暗的小屋感受爐火的溫暖，悠閑自得地讀書，表達(dá)了詩人隨遇而安，悠然自得的心境。

17.《梅花引?荊溪阻雪》中"今夜雪，有梅花，似我愁"，以梅花自比，進(jìn)一步烘托詞人心境凄涼?！逗?/p>

亭看雪》運(yùn)用白描手法，生動(dòng)傳神描繪出人與自然共同構(gòu)成富有意境的藝術(shù)畫面，悠遠(yuǎn)脫俗，物我合一。

袁中道《夜雪》從聽覺的角度，以動(dòng)襯靜，以雪壓竹子的聲音烘托反襯了雪夜的寂靜，表現(xiàn)了作者心境的

安詳寧靜。

【解析】13.本題考查文言詞語解釋。

解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意為：湖中怎么還有這樣的人？焉：哪里。

(2)句意為：(我)問他們的姓氏，(他們回答)是金陵人，客居此地?？停嚎途?。

(3)句意為：竟然被大雪所阻擋了。為：被。

(4)句意為：自己嘆息每次有想去的地方，總是不行。輒：總是。

14.本題考查內(nèi)容理解。

甲文"白鷗問我泊孤舟，是身留，是心留？""心留"指樂意羈留，"身留”是出于被迫。途中遇雪，不能航行，

泊舟岸邊，自然不是"心留"。詞人起筆突兀，出示幻象以虛寫實(shí)。他落筆不寫風(fēng)雪和溪流，而寫泊舟經(jīng)過，

立意較為翻新，下面繼續(xù)讓白鷗發(fā)問："心若留時(shí)，何事鎖眉頭？""鎖眉頭"以形示情。白鷗是詞人寄托心

情的意象。問者之意，借白鷗說出，婉深而鮮明。此謂托物言人也。作者阻雪的心情通過白鷗表達(dá)的，但

白鷺的心情也和作者恰恰相反，白鷺也非作者化身。白鷺慣于生活在風(fēng)雪之中，激流之上。而作者卻是迫

于"身留"。作者描寫白鷗，是深化意境。這首《梅花引》正是作者在途中為雪困，孤寂無聊之際，心有所

感而寫成的詞作，以表達(dá)當(dāng)時(shí)的惆悵情懷。

15.本題考查情感主旨。

《梅花弓I?荊溪阻雪》：結(jié)合注釋可知，寫作背景是，南宋滅亡后，詞人便開始了顛沛流離的逃亡生活，

寒冬時(shí)節(jié)詞人乘舟沿荊溪而行，或者是離家外出，或者是從外地返回家鄉(xiāng)，途中為雪所阻，空寂無聊，懷

舊之情油然而生，于是寫了這首詞，描述當(dāng)時(shí)的心境。結(jié)合詩詞內(nèi)容分析："風(fēng)拍小簾燈暈舞，對(duì)閑影，

冷清清，憶舊游。"由舟內(nèi)到舟外，逐次展示境況的寒冷凄清。傍晚時(shí)分，冷風(fēng)拍打著簾幕，把燈火撩撥

得跳蕩不已，光暈連同我的影子，都在搖曳著。孤獨(dú)冷清的境地，情不自禁地想起昔日的游伴來。"花柳

樓，月下舟"，想當(dāng)年一起結(jié)伴出游，小樓旁邊景色宜人，都是花團(tuán)似錦，柳樹成蔭，有時(shí)候還會(huì)月下駕

著輕舟出去吟詩賦曲然而，"夢(mèng)也”幾句使詞人又被拉回到現(xiàn)實(shí)，這份寒意不僅讓人身體備受折磨，更侵襲

著人的內(nèi)心，令人愁腸百結(jié)。"今夜雪，有梅花，似我愁"，以梅花自比，進(jìn)一步烘托詞人心境凄涼。

《湖心亭看雪》：作者獨(dú)自一人去賞雪，寫出了作者有著遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨波逐流的生活方式,

當(dāng)他一個(gè)人面對(duì)寂靜廣漠的雪景時(shí)，應(yīng)該是孤獨(dú)寂寞，遺世獨(dú)立的感覺，眾人皆醉我獨(dú)醒的孤獨(dú)，有對(duì)故

國的懷念。邂逅了客居西湖的人，作者強(qiáng)調(diào)"金陵人""客"，與自己相似的經(jīng)歷。他鄉(xiāng)遇知音，暗示這引起

了他對(duì)故國的思念。全文用清新淡雅的筆墨，描繪了雪后西湖寧靜清絕的景象，表現(xiàn)了游湖人的雅趣和作

者的志趣，同時(shí)含蓄地表達(dá)了作者對(duì)故國（明朝）的懷念之情。

16.本題考查文章詞句賞析。

示例：《夜雪》中的關(guān)鍵詞是"趣"，作者雪夜讀書，"萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”，趣在聆聽竹林里傳來

的清脆的敲擊聲；作者隨遇而安，"暗窗紅火，任意看數(shù)卷書"，趣在坐在昏暗的小屋感受爐火的溫暖，趣

在悠閑自得地讀書。由"然流行坎止，任之而已"可知，想去沙市，但被雨雪所阻，詩人就停住腳步，欣賞

雪景從中體會(huì)其中的樂趣。

17.本題考查表現(xiàn)手法。

《梅花引?荊溪阻雪》中"今夜雪，有梅花，似我愁"，以梅花自比，進(jìn)一步烘托詞人心境凄涼。都說傲雪寒

梅，然而如此的寒夜，這梅花恐怕也難熬寒苦，與詞人一樣愁苦萬分。

《湖心亭看雪》運(yùn)用白描手法，生動(dòng)傳神。如文中的“惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩

三粒而已"，就用了白描手法。"一痕""一點(diǎn)""一芥""兩三粒"，宛如中國畫中的寫意山水寥寥幾筆就包含了

諸多變化，長(zhǎng)與短，點(diǎn)與線，多與少，大與小，動(dòng)與靜，簡(jiǎn)潔概括，人與自然和諧共處，妙境脫俗。

袁中道《夜雪》"萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲"，意思是：大雪敲擊竹子，發(fā)出錚錚的聲音。這一句是側(cè)面

描寫，從聽覺的角度，以雪壓竹子的聲音烘托反襯了雪夜的寂靜，以動(dòng)襯靜，襯托出作者內(nèi)心的安靜。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

［甲］:白鷗棲落水濱，默然地望著我，好似在問：夜泊溪畔是被風(fēng)雪所阻，不得以停泊；還是無所去

處，情愿留下？若是愉悅心留，又為了何事眉頭緊鎖？江風(fēng)拍打著船窗的小簾，燈影兒搖曳不休。孤處江

舟，只有身影為伴，對(duì)著孤影，不禁懷念起與舊友歡聚和悠游的情景。

昔日一同悠游的舊友，今日又在哪里？回想當(dāng)時(shí)，樓外一片盎然春色，相攜漫步錦簇的花叢中。湖中

綠波蕩漾，系舟在堤邊的柳樹下。夢(mèng)啊，夢(mèng)啊，在夢(mèng)中卻難尋舊游，只有眼前的寒水空自流。艙外飛雪漫

天，凝望濃密的陰云，任憑飛雪落在身上，浸透了棉衣。都說沒有人似我一般愁，今夜飛雪，有梅花似我

一般愁。

［乙］:崇禎五年十二月，我住在西湖邊。連續(xù)下了三天大雪，湖中人聲、鳥聲都消失了。這天晚上初

更剛過，我劃著一條小船，披著細(xì)毛皮衣，圍著火爐，獨(dú)自一人前往湖心亭看雪景。寒氣彌漫，白茫茫一

片，天空與云、與山、與湖水，上下全是白色的。湖上映出的影子，只有一道的長(zhǎng)堤，一點(diǎn)的湖心亭，和

我那像小草似的小船，船中的兩三個(gè)人罷了。

到了湖心亭，（看見）有兩個(gè)人鋪著氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童仆在煮酒，爐中酒正沸騰著。（兩個(gè)人）

看到我非常高興，說："湖中怎么還有這樣的人？"于是拉著我一同喝酒。我盡力喝了三大杯酒就告辭，（我）

問他們的姓氏，（他們回答）是金陵人，客居此地。等到下了船，船夫不斷地小聲念叨說："別說您癡，

還有像您一樣癡的人?！?/p>

［丙］:夜間下起了大雪，當(dāng)時(shí)原本是準(zhǔn)備乘船到沙市的，竟然被大雪所阻擋了。然而聽著雪珠擊打著

竹林發(fā)出的錚錚聲音，暗暗的窗子與紅紅的燭火，隨意地瀏覽一些書，還是能享受到一些樂趣的。自己嘆

息每次有想去的地方，總是不行。然而是行是止，任它吧。魯直所說：“沒有一處不可以寄一夢(mèng)"啊。

（2023?廣東佛山?校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁疊衣爐火，

獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆場(chǎng)，天與云與山與水，上下：白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。冬下船，舟子喃喃目：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”

（選自張岱《湖心亭看雪》）

18.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。

（1）湖中人鳥聲俱絕

（2）上下：白

（3）或下船

19.把【甲】文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

【乙】

郝太傅①在京口，道門生與王丞相②書，求女婿。丞相舉■郴信：“君往東廂，任意選之?！遍T生歸，白

郝日：“王家諸郎亦皆可整。聞來覓婿咸自矜持唯有一郎在東床上坦腹臥如不聞。"郴公云:"正此好！"

訪之，乃是逸少?,日嫁女與焉。

（選自《世說新語?雅量第六》）

【注釋】①鄱太傅：都鑒，字道徽，以儒雅著稱。太傅，官職名，掌管軍政。②王丞相：王導(dǎo)。③逸少：

王羲之，字逸少。

20.下列加點(diǎn)詞語意思解釋不氐娜的一項(xiàng)是（）

A.遵門生與王丞相書（派）

B.丞相謂都信（告訴）

C.王家諸郎亦皆可奉（夸獎(jiǎng)）

D.因嫁女與焉（特地）

21.請(qǐng)用"/"給文中畫線的句子斷句。

聞來覓婿咸自矜持唯有一郎在東床上坦腹臥如不聞

22.結(jié)合【甲】文與【乙】文，談?wù)剰堘?、王羲之身上有什么共同特點(diǎn)。

【答案】18.（1）消失（2）全，都（3）等到19.湖上（比較清晰的）影子，只有西湖長(zhǎng)堤在雪

中隱隱露出一道痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。20.D21.聞

來覓婿/咸自矜持/唯有一郎在東床上坦腹臥/如不聞22.從張岱在“人鳥聲俱絕”的雪夜獨(dú)自賞景且以

"癡"的評(píng)價(jià)自得、王羲之在眾多年輕人故作矜持的時(shí)候坦腹而臥可以看出，他們兩個(gè)都是超凡脫俗、率直

不羈的人。

【解析】18.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用

法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。絕：消失。

（2）句意為：全都白茫茫一片。一：全，都。

（3）句意為：等到了下船的時(shí)候。及：等到。

19.本題考查的翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。

重點(diǎn)字詞：惟，只有。一，數(shù)詞。痕，痕跡。芥，小草，比喻輕微纖細(xì)的事物；（像小草一樣微小）。

而已，罷了。

20.本題考查辨析文言詞匯在句子中的意思的能力。

D.有誤，句意：便把女兒嫁給他。因：于是，就。

故選Do

21.本題考查斷句。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分

之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句讀時(shí)要注意

古漢語的語法和句式，句讀不能出現(xiàn)"破句"的現(xiàn)象。本句話的意思：聽說來挑女婿，就都拘謹(jǐn)起來，只有

一位公子在東邊床上袒胸露腹地躺著，好像沒有聽見一樣?！奥剚硪捫?和"咸自矜持"是承接關(guān)系，"聞來覓

婿咸自矜持"與"唯有一郎在東床上坦腹臥如不聞"是病了關(guān)系，"在東床上坦腹臥"和"如不聞”是并列關(guān)系。

故斷句為：聞來覓婿/咸自矜持/唯有一郎在東床上坦腹臥/如不聞。

22.本題考查比較閱讀能力。

根據(jù)甲文“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余弩一小舟，擁鑫衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪"“莫說相

公癡，更有癡似相公者"可知，張岱在“人鳥聲俱絕”的雪夜獨(dú)自賞景且以"癡"的評(píng)價(jià)自得；根據(jù)乙文"聞來

覓婿，咸自矜持，唯有一郎在東床上坦腹臥，如不聞"可知，王羲之在眾多年輕人故作矜持的時(shí)候坦腹而

臥。所以，他們兩個(gè)都是超凡脫俗、率直不羈的人。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

（甲）崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。

這天初更時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，

天、云、山、水混為一體，全都白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，一

點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，我看見有兩人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，

非常高興地說：“想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯

酒，然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地

說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！”

（乙）太傅都鑒在京口的時(shí)候，派門生送信給丞相王導(dǎo)，想在他家挑個(gè)女婿。王導(dǎo)告訴都鑒的來人說：

"您到東廂房去，隨意挑選吧。"門生回去稟告都鑒說："王家的那些公子還都值得夸獎(jiǎng)，聽說來挑女婿，就

都拘謹(jǐn)起來，只有一位公子在東邊床上袒胸露腹地躺著，好像沒有聽見一樣。"都鑒說："正是這個(gè)好！"

一查訪，原來是王逸少，便把女兒嫁給他。

（2023?廣西賀州,統(tǒng)考三模）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

【甲】

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲像絕。是日孝定矣，余孥一小舟，擁疊衣爐火，

獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟

■一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日："湖中焉得率有此人！"拉余同飲。余強(qiáng)

飲三大口而別。問其姓氏，足金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

【乙】

龍山雪

張岱

天啟六年十二月，大雪深三尺許。晚霽?,余登龍山，坐上城隍廟山門，李養(yǎng)生、高眉生、王生、馬

小卿、潘小妃②侍，萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，蒼頭④送酒至，余勉強(qiáng)舉大

觥敵寒，酒氣冉冉，積雪欲?之，竟不得醉。馬小卿唱曲，李齊生吹洞簫和之，聲為寒威所懾，咽澀不得

出。三鼓歸寢。馬小卿、潘小妃相抱從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌

而歸。

【注釋】①霽：雨后或雪后轉(zhuǎn)睛。②李齊（jie）等五人都是當(dāng)時(shí)的伶人（戲曲演員）。生，指男演員。

馬小卿、潘小妃為女伶。③呆白：蒼白。④蒼頭：這里指年紀(jì)大的伙計(jì)。⑤欲（he）：同"喝"。

【閱讀提示】

張岱（1597—1689?）,一名維城，字宗子，又字石公，號(hào)陶庵，山陰（今浙江紹興）人。出身仕宦

家庭，一生未做官，他繼"公安""竟陵"兩派之后，以清淡天真之筆寫國破家亡之痛，寓情于境，意趣深遠(yuǎn)，

是晚明散文家中成就較高的"殿軍”。小品文《湖心亭看雪》《龍山雪》是其代表作。

23.下列句子中，加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（）

A.湖中人鳥聲俱簞至于夏水襄陵，沿溯阻簞

B.上下一自余強(qiáng)飲三大自而別

C.星金陵人，客此不知木蘭星女郎

D.是日更定矣湖中焉得更有此人

24.下列對(duì)《湖心亭看雪》的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A.文章開篇巧妙注解"文題"，交代了看雪的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和環(huán)境，交代了作者的追憶和懷念之意，

并為下文作了鋪墊。

B.本文按照從局部到整體的順序?qū)懢?，局部描寫按由大到小、由遠(yuǎn)及近的順序，整體描寫按由下到上

的順序。

C.作者運(yùn)用了多種修辭手法一一排比、對(duì)比、比喻，使景物描寫更加生動(dòng)形象。

D.作者以舟子的喃喃之語收束全文，用"癡"人不止"余"一個(gè)人巧妙進(jìn)行側(cè)面烘托，畫龍點(diǎn)睛，深化意

境。

25.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）莫說相公癡，更有癡似相公者!

(2)聲為寒威所懾，咽澀不得出。

26.蘇軾曾以"詩中有畫，畫中有詩"來評(píng)價(jià)王維的作品，張岱的許多小品文也具有如詩如畫的美感，可視

為散文詩。【甲】【乙】?jī)晌脑诿鑼懷┚皶r(shí)都運(yùn)用了什么寫作手法？請(qǐng)找出相關(guān)句子分析。

27.張岱以清淡之筆寫國破家亡之痛，在貧困衰敗中固守一份對(duì)故國的"癡"。對(duì)于張岱湖心亭看雪，舟子

喃喃曰："莫說相公癡，更有癡似相公者！"應(yīng)如何理解張岱的"癡"？他的"癡”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合【甲】

文內(nèi)容分析。

【答案】23.C24.B25.(1)不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人??！

(2)聲音被寒氣所震懾，艱澀得出不來。26.兩文都運(yùn)用了白描手法。甲文用"痕""點(diǎn)""芥""粒"等量

詞，把人的渺小與天地的廣闊進(jìn)行對(duì)比，充滿了畫面感。乙文借月光突出龍山雪的潔白美好，給讀者留下

了思索的空間與想象的余地。27.癡行：獨(dú)往湖心亭看雪，表現(xiàn)出他的特立獨(dú)行。

癡景：欣賞大雪無痕的世界，映射出對(duì)高潔人格的追求。

癡情：對(duì)故國仍有懷念之情，透露出無限的悵惆和淡淡的哀愁。

【解析】23.考查一詞多義。

A.消失、斷，阻斷；

B.白色\酒杯；

C.表判斷，與"否"相對(duì)'表判斷，與"否"相對(duì)；

D.古代的計(jì)時(shí)單位,還；

故選C。

24.考查內(nèi)容理解。

B."從局部到整體的順序〃有誤?！办F淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白"是整體，"湖上影子，惟長(zhǎng)堤一

痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已"是局部。應(yīng)為：從整體到局部；

故選Bo

25.考查文言句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。

重點(diǎn)詞有：

(1)莫，不要；相公，原意是對(duì)宰相的尊稱，后轉(zhuǎn)為對(duì)年輕人的敬稱及對(duì)士人的尊稱；

更，還；癡似，癡于，癡過。

(2)為，被；所懾，所震懾；咽澀，指艱澀。

26.考查比較閱讀。

《湖心亭看雪》描寫雪景的句子：霧淞沆揚(yáng)，天與云、與山、與水、上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕,

湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。"霧淞......上下一白"一句寫出了造化的神奇，天地間舉目皆

白，"一"用得尤其巧妙，一下子把夜晚里天空、云霧、湖水之間渾然莫辨的壯闊、朦朧而又凝靜之美景全

景式的展現(xiàn)了出來。"湖上影子......兩三粒而己?！币痪涓亲プ×艘股醒┚暗奶攸c(diǎn)：雪夜之中到處是白茫

茫一片，除了雪所見到的湖上的影子只有像一抹印痕的湖堤，湖中的亭子也被映襯的只有墨點(diǎn)一般大了，

而作者所乘的小舟以及舟中人更是小得如草芥和米粒一樣。就這樣短短兩句不但讓我們眼前有了一個(gè)空曠

浩渺、凝靜清絕猶如童話一般的冰雪世界。還讓人深深地感觸到作者所蘊(yùn)含的人生哲理和內(nèi)心無處言說而

只好寄情山水的無限情愫。這字里行間留給讀者思索的巨大空間如同簡(jiǎn)練文字所呈現(xiàn)的"天與云、與山、

與水、上下一白”的空曠世界，讀者可以任意想象和猜度。這就是白描，它不加修飾、不須陪村和烘托，

看似儉省樸素實(shí)則造成了一片“藝術(shù)空白"讓讀者再去進(jìn)行二度創(chuàng)造、深層聯(lián)想，從而品味出畫外之音，言

外之意。

乙文中描寫雪景的句子是：明月薄之，月不能光，雪皆呆白。同樣運(yùn)用白描手法，沒有過多的修飾與陪襯，

用語簡(jiǎn)潔，借月光突出了龍山雪的潔白美好，給讀者留下了思索的空間與想象的余地。

27.考查內(nèi)容理解。

從《湖心亭看雪》中的"是日更定矣，余孥一小舟，擁鑫衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪”可知，作者特地選擇大

雪三日后的夜晚去湖心亭觀雪，故作者癡的是湖心亭的雪，表現(xiàn)其特立獨(dú)行；結(jié)合"霧淞沆揚(yáng)，天與云與

山與水，上下一白”可知，這處從雪后之景起筆，寧靜、空明的景致傳達(dá)出清涼、孤寂的意緒，天地茫然

一色（大雪無痕），作者癡的是天人合一的山水之樂，體現(xiàn)的是作者對(duì)高潔人格的追求；作者癡迷于世俗

之外的雅情雅致，茫茫天地中能如作者來觀雪的人極少，只有兩人，表現(xiàn)作者超凡脫俗的行為和孤高自賞

（特立獨(dú)行）的情懷；

"崇禎五年十二月"，采用明朝年號(hào)記事，寄托了作者對(duì)故國的思念；"問其姓氏"回答的卻不是姓氏，而是"是

金陵人，客此"，點(diǎn)明身份、經(jīng)歷，看似答非所問，其實(shí)是顯示出作者豐富的情感內(nèi)容。相聚歡愉之后，

問其姓氏，得知是金陵人，是到此地旅居的，進(jìn)而表現(xiàn)出所面臨的現(xiàn)實(shí)將是各奔西東，離別的惆悵。因?yàn)?/p>

"金陵人"來自前朝舊都，和作者只是萍水相逢，以后也是很難相見，這從側(cè)面寫出作者對(duì)前朝的懷念，透

露出無限的悵惆和淡淡的哀愁。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這

天初更時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫,

天、云、山、水混為一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖長(zhǎng)堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，一點(diǎn)湖

心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，我看見有兩人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，非

常高興地說："想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，

然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說:

“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人?。?

【乙】天啟六年的十二月，大雪有三尺多深。晚上的時(shí)候天放晴了，我登上龍山，坐在城隍廟的山門上,

李界生、高眉生、王啜生、馬小卿、潘小妃這幾個(gè)人陪伴侍候。眾山都被雪覆蓋住了，月亮的光輝也顯得

稀薄了，月亮顯不出光亮，雪都白花花的。坐久了覺得有點(diǎn)清冷，年紀(jì)大的伙計(jì)送酒來了，我勉強(qiáng)舉起大

杯子抗寒，酒氣上升，積雪將酒氣吞噬，竟然喝不醉。馬小卿唱曲子，李界生吹洞簫和著馬小卿的曲子，

聲音被寒氣所震懾，艱澀得出不來。三更的時(shí)候我們才回去睡覺，馬小卿、潘小妃互相抱著從百步街旋轉(zhuǎn)

滾落，一直到山腳下，滿身是雪的站著。我坐著一輛小羊頭車，拖著滿身的冰凌而歸。

（2023?四川涼山,統(tǒng)考一模）閱讀下面文章，完成下面小題。

湖心亭看雪

張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁食衣爐火，

獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。

余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃目：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

28.下列句子的朗讀停頓劃分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.湖中人/鳥聲俱絕B.擁囊衣/爐火

C.湖中/焉得/更有此人D.更有/癡/似相公者

29.下列說法有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

A."崇禎五年十二月”是明朝的年號(hào)，而此時(shí)明朝早已滅亡，這樣用筆含蓄表達(dá)了作者對(duì)故國的懷念。

B."莫說相公癡"的"癡"與課文開頭"獨(dú)往湖心亭看雪"相呼應(yīng)，寫出了作者超然脫俗的性格。

C."湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥”一句描寫不加渲染、簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，采用了白描的

手法。

D.作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點(diǎn)睛，深化意境。對(duì)此迷人雪境，"癡"情人不止"我"一個(gè)，

這也是一種巧妙的正面描寫。

30.文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）

余強(qiáng)飲三大白而別

A.剩余的強(qiáng)迫我喝了三大杯白酒就告別了。

B.我勉強(qiáng)喝了三大杯白酒才告別了。

C.我盡力飲了三大杯，然后和他們道別。

D.我勉強(qiáng)喝了三大杯酒才告別了。

【答案】28.C29.D30.C