1-2歲寶寶早教教案

目錄

13個(gè)月寶寶早教教案.......................................................7

自理自律智能：抱娃娃做盆..............................................7

自理自律智能：照鏡子扒拉飯...........................................8

人際交往智能：得到表揚(yáng)會自豪,受到批評會害羞.........................9

人際交往智能：兩人玩毛巾球..........................................10

人際交往智能：允許寶寶見熟人時(shí)高興蹦跳..............................11

視覺空間智能：會用食指點(diǎn)顏色畫畫....................................12

視覺空間智能：知道兩堆東西中有一堆東西是紅色的.......................13

音樂智能:記得電視前奏..............................................14

精細(xì)運(yùn)動智能：兩個(gè)開口的盒子.........................................15

精細(xì)動作智能：配上大中小三種瓶蓋....................................16

14個(gè)月寶寶早教教案......................................................18

精細(xì)運(yùn)動智能：甩大圈................................................18

精細(xì)運(yùn)動智能：投硬幣倒存錢罐里.......................................19

大運(yùn)動智能：爬上三種高度夠取玩具....................................20

大運(yùn)動智能：牽著到自己扶欄上樓梯....................................21

大運(yùn)動智能：自己退后走..............................................22

自然觀察智能：認(rèn)識幾種蔬菜..........................................23

自然觀察智能：認(rèn)識天氣..............................................24

數(shù)學(xué)智能：上樓梯數(shù)數(shù)................................................25

語言智能：說故事書上的詞.............................................27

語言智能：聽天氣預(yù)報(bào)................................................28

大運(yùn)動智能：從最低一級跳下..........................................29

人際交往智能：懂得人面部的表情.......................................30

視覺空間智能：多種畫法..............................................31

數(shù)學(xué)智能：分清1和辨別多長..........................................32

15個(gè)月寶寶早教教案......................................................33

精細(xì)運(yùn)動智能:棍子撥物..............................................33

語言智能：講故事時(shí),要求寶寶用聲音回答問題,...........................34

視覺空間智能：配對...................................................35

音樂智能：敲小鼓....................................................35

自然觀察智能：上街買菜..............................................36

語言智能：說兒歌的壓韻詞.............................................37

精細(xì)運(yùn)動智能:套碗...................................................38

自然觀察智能：挑出黑色的和紅色的珠子.................................39

人際交往智能：聽從吩咐..............................................40

數(shù)學(xué)智能:學(xué)會數(shù)數(shù)..................................................41

大運(yùn)動智能：學(xué)跑....................................................42

精細(xì)運(yùn)動智能：用鏟子把沙土鏟放在桶里搬走............................43

自理自律智能：寶寶自己吃飯..........................................44

自理自律智能：自己玩................................................44

16個(gè)月寶寶早教教案.....................................................46

語言智能：背誦兒歌..................................................46

數(shù)學(xué)智能：比大小....................................................47

精細(xì)運(yùn)動智能：穿"蟲吃蘋果”等玩具..................................47

自理自律智能：穿上寬大的衣服........................................48

視覺空間智能：畫自由圖..............................................49

數(shù)學(xué)智能：會領(lǐng)果...................................................50

音樂智能：會哼唱1-2句聽熟了的調(diào)子..................................51

自然觀察智能：家庭相冊..............................................52

精細(xì)運(yùn)動智能：拼有鑲嵌的玩具.........................................52

人際交往智能：奇妙的盒子.............................................54

自然觀察智能：認(rèn)出動物和食物的圖片..................................55

語言智能：認(rèn)漢字....................................................56

視覺空間智能：認(rèn)識白色..............................................57

視覺空間智能：認(rèn)識三角形.............................................58

大運(yùn)動智能：雙足離地跳..............................................59

語言智能：說出幾個(gè)身體部位..........................................60

大運(yùn)動智能：向遠(yuǎn)方拋球..............................................62

人際交往智能：爺爺?shù)姆糯箸R（用后放回原處）...........................63

自理自律智能：用杯子代替奶瓶喝水....................................64

17個(gè)月寶寶早教教案......................................................66

數(shù)學(xué)智能：按1對1方式排隊(duì)，比較哪邊多..............................66

自理自律智能：把玩具放在架上........................................67

音樂智能：吹小喇叭（口琴）..........................................68

語言智能：打電話....................................................69

人際交往智能：大紙箱做家.............................................70

語言智能：懂得自己的學(xué)名和小朋友的名字..............................72

視覺空間智能：合并切開一半的圓形、正方形、三角形.....................73

視覺空間智能：認(rèn)路回家..............................................74

自然觀察智能:認(rèn)識蔬菜..............................................75

數(shù)學(xué)智能：數(shù)手指................................................................................................76

自然觀察智能：玩沙...................................................77

人際交往智能：小助手................................................78

精細(xì)運(yùn)動智能：學(xué)穿珠子..............................................79

精細(xì)運(yùn)動智能：用套碗擺高塔..........................................81

大運(yùn)動智能：越過障礙................................................82

自理自律智能：中午自己上床入睡.......................................83

大運(yùn)動智能：追光影...................................................84

18個(gè)月寶寶早教教案......................................................86

自理自律智能：按需入廁..............................................86

語言智能：背誦兒歌...................................................87

數(shù)學(xué)智能：比較鉛筆、瓶子、盒子的高矮.................................89

人際交往智能：分享好吃的.............................................90

音樂智能：給兒歌打拍子..............................................91

視覺空間智能：給燒餅點(diǎn)芝麻..........................................92

語言智能：會說："我1歲”..........................................93

人際交往智能：拉大圈................................................94

精細(xì)運(yùn)動智能：摸口袋................................................96

視覺空間智能：套圈...................................................97

大運(yùn)動智能：踢球....................................................98

自然觀察智能：聽名字拿出認(rèn)識的水果..................................99

數(shù)學(xué)智能：玩具排隊(duì)..................................................100

自理自律智能：學(xué)會擦鼻涕............................................101

精細(xì)運(yùn)動智能：用積木搭橋等日常見到的東西...........................102

人際交往智能：再見游戲.............................................104

自然觀察智能：知道日用品的用途......................................105

大運(yùn)動智能：鉆洞...................................................106

19-21個(gè)月寶寶早教教案..................................................109

人際交往智能：安靜時(shí)間的保持........................................109

數(shù)學(xué)智能：分清哪邊多...............................................110

精細(xì)運(yùn)動智能：分三色串珠............................................111

精細(xì)運(yùn)動智能：分形狀套棍............................................112

數(shù)學(xué)智能：9...........................................................................................................113

語言智能：開口說話..................................................114

視覺空間智能：練習(xí)畫畫的基本功......................................116

視覺空間智能：認(rèn)識黃色.............................................117

自然觀察智能：認(rèn)識幾種氣象.........................................118

自然觀察智能：認(rèn)識幾種水產(chǎn)食物......................................119

視覺空間智能：認(rèn)識幾種形狀.........................................120

數(shù)學(xué)智能：認(rèn)識數(shù)字1和8........................................................................................121

自理自律智能：是誰的...............................................123

人際交往智能：手心手背.............................................124

音樂智能：聽懂電視的前奏............................................125

音樂智能：音樂律動..................................................126

語言智能：贏字卡...................................................127

大運(yùn)動智能：追易拉罐...............................................129

大運(yùn)動智能：走腳印..................................................130

大運(yùn)動智能：走木板..................................................131

自理自律智能：做錯事時(shí)會感到歉意...................................132

22?24月寶寶早教教案....................................................134

大運(yùn)動智能：赤腳走路...............................................134

精細(xì)運(yùn)動智能：倒米倒水.............................................135

自然觀察智能：分開野獸和家禽........................................136

自然觀察智能：分輕和重.............................................137

視覺空間智能：摸鼻子...............................................138

視覺空間智能：能說出來自己畫的東西.................................139

精細(xì)運(yùn)動智能：拼上切分三塊的圖......................................141

大運(yùn)動智能：騎木馬..................................................142

人際交往智能：認(rèn)識幾個(gè)非親屬的小朋友................................143

自然觀察智能：認(rèn)識綠色的蔬菜........................................144

語言智能：認(rèn)識書名..................................................145

人際交往智能：上超市前的囑咐........................................146

自理自律智能：收曬干的衣服.........................................148

大運(yùn)動智能:踢球入門...............................................149

數(shù)學(xué)智能：跳蹦蹦床數(shù)數(shù).............................................150

音樂智能：聽聲猜物..................................................152

音樂智能：聽音樂找相關(guān)的圖.........................................153

語言智能：同字配對..................................................154

語言智能：延長句子..................................................155

數(shù)學(xué)智能：用刀切分1/2和1/3.................................................................................156

自理自律智能：主動按睡前常規(guī)執(zhí)行...................................158

13個(gè)月寶寶早教教案

自理自律智能：抱娃娃做盆

課程名稱自理自律智能：抱娃娃做盆指導(dǎo)教師

環(huán)境布置比較溫馨、寬敞、舒適的環(huán)境中

活

教具嬰兒便盆、能穿脫褲子的大娃娃

動

準(zhǔn)

音樂播放輕松柔和的音樂。

備

1.讓寶寶學(xué)會自己需要時(shí)會找便盆，練習(xí)拉開和拉上褲子練習(xí)

活動目的大小便自理

2.可以測試寶寶的自理能力。

導(dǎo)入玩角色游戲。

活1.先給娃娃準(zhǔn)備好一個(gè)便盆，媽媽提醒寶寶，娃娃要尿尿了。

步

2.讓寶寶抱娃娃尿尿，告訴寶寶替娃娃把褲子扒下來，讓娃娃

動坐在盆上。

3.尿完之后，看寶寶是否會把娃娃褲子提好，把娃娃放回原

過處。

4.大人也提醒寶寶是否也要去坐盆。抱娃娃坐盆的游戲就是讓

驟

程寶寶記住尿前拉下褲子，尿后把褲子提好。

結(jié)束游戲結(jié)束

活動延伸帶娃娃吃飯。

寶寶會走之后，經(jīng)常會忘了及時(shí)尿尿，大人可以及時(shí)提醒，讓

注意事項(xiàng)

寶寶自己走去坐盆。

自理自律智能：照鏡子扒拉飯

課程名稱自理自律智能：照鏡子扒拉飯指導(dǎo)教師

環(huán)境布置餐桌上

活

教具口罩、小圓鏡子

動

準(zhǔn)

音樂舒緩的音樂

備

1.自覺地保持吃飯干凈，懂得維持自己的儀表干凈漂亮；

活動目的2.測試寶寶手眼協(xié)調(diào)和理解鏡中位置的能力；

3.培養(yǎng)寶寶的自理自律智能。

導(dǎo)入給寶寶吃飯

活

步

1.寶寶自己吃飯時(shí)，經(jīng)常會把飯粒粘到臉上。

動

2.大人準(zhǔn)備一個(gè)鏡子，拿著鏡子讓寶寶看，寶寶會馬上從臉上

把飯粒扒下。

過3.經(jīng)過幾次照鏡子，寶寶就懂得了，吃飯時(shí)要保持清潔，不讓

飯粒粘到臉上。

驟

程

結(jié)束大人看有進(jìn)步就要給予寶寶鼓勵

活動延伸玩游戲時(shí)也讓寶寶照鏡子。

寶寶開始看到鏡子時(shí)，雖然知道自己的臉上有飯粒并作出馬上

扒下的動作，但是寶寶的手不容易摸到飯粒，一是手眼協(xié)調(diào)不

注意事項(xiàng)

良，二是不會從鏡中的影子去估量實(shí)際的位置。如果寶寶經(jīng)常

照鏡子，估量位置就會容易得多。

人際交往智能：得到表揚(yáng)會自豪，受到批評會害羞

人際交往智能：得到表揚(yáng)會自

課程名稱指導(dǎo)教師

豪,受到批評會害羞

環(huán)境布置比較溫馨、柔軟、舒適的環(huán)境中

活

教具不需要

動

準(zhǔn)

音樂不需要

備

1.讓寶寶懂得表揚(yáng)與批評的不同，讓他有豐富的情感表達(dá)

活動目的

2.培養(yǎng)人際交往智能。

導(dǎo)入大人指令讓寶寶做一件力所能及的事

1.凡是寶寶做對的事，或者讓大人高興的事，大人都應(yīng)明確表

活步

態(tài)，哪怕只是點(diǎn)頭微笑，甚至一個(gè)眼神就能讓寶寶領(lǐng)會，知道

自己做對了，寶寶有了成就感，臉上出現(xiàn)自豪的神色。

動

2.如果寶寶做錯了，大人皺皺眉，沒有高興的表示，寶寶就懂

了知道自己沒有做對，感到抱歉和害羞、如果錯誤很大，惹得

過

大人生氣，寶寶會感到害怕，恨不得藏起來，

3.寶寶的感受是很靈敏的，只要知道錯了，不敢再干就夠了，

程

大人不必大動肝火罵寶寶。否則寶寶的靈敏感受就會受到傷害

驟

而逐漸消失，干脆等著挨打，反而不好教育了。

結(jié)束表演寶寶能幫助大人做事，增加寶寶干活的欲望

活動延伸日常生活中的一些小事都可以讓寶寶來參與

注意事項(xiàng)要求寶寶的事情要符合寶寶的年齡特點(diǎn)，是力所能及的

人際交往智能：兩人玩毛巾球

課程名稱人際交往智能：兩人玩毛巾球指導(dǎo)教師

環(huán)境布置可以在家里的床上或在柔軟安全的墊子上

活

教具一條浴巾、波波球

動

準(zhǔn)

音樂輕松歡快的音樂

備

1.培養(yǎng)寶寶與人配合，為一個(gè)共同的目標(biāo)努力

活動目的

2.培養(yǎng)人際交往智能。

導(dǎo)入和皮球一起游戲。

步1.用一條浴巾，兩人雙手分別拿毛巾的一頭，

活

2.把皮球放在毛巾當(dāng)中，兩人同時(shí)活動毛巾的兩個(gè)角，使皮球

在毛巾里滾來滾去，甚至拋來又再接住，但是不許把球滾到地

動

上。

3.開始媽媽和寶寶玩，兩人玩得都比較平和。后來爸爸同寶寶

過

玩，爸爸喜歡動作激烈，經(jīng)常把球拋得很高又再接住，寶寶這

時(shí)要學(xué)會同爸爸合作，減少把球弄到外面的機(jī)會。

程

驟4.寶寶學(xué)會同爸爸媽媽玩以后，就可以同小朋友玩這個(gè)游戲。

結(jié)束再來一次，然后玩拋球。也可以玩?zhèn)髑蛴螒?/p>

活動延伸可讓孩子與不同的人玩本游戲

注意事項(xiàng)開始玩時(shí)最好讓寶寶同親近的人一起來玩。

人際交往智能：允許寶寶見熟人時(shí)高興蹦跳

人際交往智能：允許寶寶見熟

課程名稱指導(dǎo)教師

人時(shí)高興蹦跳

環(huán)境布置在自家的客廳

活

教具不需要

動

準(zhǔn)

音樂播放輕松柔和的音樂。

備

1.練習(xí)全身和下肢肌肉結(jié)實(shí)，為跑和跳做準(zhǔn)備（寶寶經(jīng)常是以

蹦跳作為歡迎別人的方式，也作為群體活動時(shí)表示高興的方

式）

活動目的

測試寶寶對人的歡迎程度；

2.培養(yǎng)寶寶的人際交往智能。

活導(dǎo)入父母主動和寶寶打招呼

步1.父母下班回家，大多數(shù)寶寶就會從地墊上，扶著東西站起來

蹦跳表示歡迎。

動

2.午睡起床后，常常扶著小床的床欄不停的蹦跳，等著大人拿

吃的來。在親子園里常常有一個(gè)寶寶在蹦跳，就會引起一大群

過寶寶都扶著圍欄蹦跳。蹦跳是表示快樂的方式。

3.寶寶會用笑、招手、叫和蹦跳來表示對親人的歡迎。

程驟

結(jié)束也可以教寶寶不同的歡迎人的方式。

活動延伸經(jīng)常和陌生人接觸，可以看看寶寶見別的陌生人會不會蹦跳。

注意事項(xiàng)歡迎的程度與寶寶的性格有關(guān)。

視覺空間智能：會用食指點(diǎn)顏色畫畫

視覺空間智能：會用食指點(diǎn)顏

課程名稱指導(dǎo)教師

色畫畫

環(huán)境布置比較溫馨、柔軟、舒適的環(huán)境中

活

教具顏料、畫筆

動

準(zhǔn)

音樂播放輕柔的音樂

備

1.學(xué)會用食指畫出多種樣子

2.測定寶寶是否會用食指畫出多種形狀以及對色彩和涂畫是否

活動目的

有興趣

3.培養(yǎng)寶寶視覺空間智能

活導(dǎo)入準(zhǔn)備好畫紙、畫筆、顏料等帶寶寶圖畫

步1.在1歲前，大人同寶寶一起用食指畫過點(diǎn)點(diǎn)（珠子、糖果、

動花瓣等）現(xiàn)在寶寶可以畫得更多，如畫長線、小點(diǎn)、大個(gè)的

圓點(diǎn)、涂出不規(guī)則形狀的東西等。

過2.寶寶用手指涂畫，比拿筆容易能突出顏色，家長最好在廚房

或廁所騰出一面瓷磚的墻面，讓寶寶隨意用手掌，手指來涂

程驟色，以引起畫畫的興趣。

結(jié)束讓寶寶隨意畫各種圖案

活動延伸平常也要給寶寶多創(chuàng)造些畫畫的機(jī)會，發(fā)揮寶寶的創(chuàng)造能力。

如果寶寶很喜歡涂畫，但是自己還不會握筆，就會很喜歡

用食指來畫畫，而且能創(chuàng)造多種畫法，因?yàn)橛檬持竿慨媽?shí)在是

注意事項(xiàng)很方便。最好在家給他安排一個(gè)容易涂畫，又容易清洗的地

方，就能發(fā)揮寶寶的涂畫能力，使寶寶能自由涂畫，為以后學(xué)

習(xí)畫畫打基礎(chǔ)。

視覺空間智能：知道兩堆東西中有一堆東西是紅色的

視覺空間智能：知道兩堆東西

課程名稱指導(dǎo)教師

中有一堆東西是紅色的

環(huán)境布置鋪有防護(hù)墊的地板上

活

教具3-4個(gè)紅色物體（如；紅皮球、紐扣等）及4-5個(gè)雜色物體

動

準(zhǔn)

音樂播放輕松歡快的音樂

備

1.讓寶寶接受紅色是一個(gè)共性概念，不單指其一種東西

活動目的讓孩子認(rèn)識紅色

2.刺激孩子的視覺及手眼協(xié)調(diào)的能力。

活導(dǎo)入讓寶寶和媽媽圍坐在一起并觸摸玩具.

步1.把玩具擺成兩堆，一堆全是紅色的，另一堆全是其他顏色。

動2.大人告訴寶寶：”這些是紅色的〃，再指另一堆說：“這些

都不是〃，不必告訴他其他顏色，以免混淆，

過3.寶寶仔細(xì)觀看，大概過1-2天他終于同意..這些都是紅色”

的意見。

程驟4.大人間他；〃哪里有紅色的東西？”他會指著紅色堆里任何

一件來回答。

結(jié)束把所有紅色的物品歸類。

活動延伸到戶外尋找紅色的物品。

注意事項(xiàng)在認(rèn)識紅色的時(shí)候，不能混雜有其他的顏色，

音樂智能：記得電視前奏

課程名稱音樂智能：記得電視前奏指導(dǎo)教師

環(huán)境布置比較溫馨、柔軟、舒適的環(huán)境中

活

教具不需要

動

準(zhǔn)

音樂不需要

備

1.培養(yǎng)寶寶的音樂智能；

活動目的

2.測定寶寶的音樂記憶能力。

導(dǎo)入和孩子一起看電視

活1.寶寶每天都喜歡看電視的天氣預(yù)報(bào)和某幾個(gè)電視廣告，順便

步

就會記住這幾段電視的前奏，一聽到前奏就會扶著東西走到電

動視前來看，還跟著哼哼這些前奏，有時(shí)跟著電視里的人學(xué)說

話，看完就走。

過2.所以大人要鼓勵寶寶哼哼這些前奏，給他鼓掌，讓他哼出整

段前奏或其中的幾句并經(jīng)常復(fù)習(xí)，寶寶就會逐漸學(xué)著哼好幾

驟

程段。

結(jié)束和寶寶一起哼唱，使寶寶更有興趣

活動延伸可以放不同的廣告讓寶寶來學(xué)習(xí)哼唱。

聽前奏時(shí)要讓寶寶理電視機(jī)遠(yuǎn)一點(diǎn)，大人最好幫助寶寶離

注意事項(xiàng)開，以免寶士常久停留在電視前，受輻射的毒害，況且離開電

視后他還可以自己繼續(xù)哼哼，把前奏記住。

精細(xì)運(yùn)動智能：兩個(gè)開口的盒子

精細(xì)運(yùn)動智能：兩個(gè)開口的盒

課程名稱指導(dǎo)教師

子

環(huán)境布置比較溫馨、柔軟、舒適的環(huán)境中

活用一個(gè)3厘米X3厘米X7厘米的長方體普通紙盒，盒的上方

教具開口，大人在盒的下方一個(gè)角落也剪開一個(gè)直徑2厘米的圓形

動

開口。

準(zhǔn)

音樂不需要

備

1.引起好奇，寶寶探究以發(fā)現(xiàn)問題所在，并學(xué)會解決的方法

活動目的

2.培養(yǎng)手的精細(xì)運(yùn)動智能

活導(dǎo)入用盒子吸引寶寶

步1.用一個(gè)3匣米X3厘米X7厘米的長方體普通紙盒，盒的上

方開口，大人在盒的下方一個(gè)角落也剪開一個(gè)直徑厘米的圓

動2

形開口。

2.第一次大人把一個(gè)直徑2厘米的小球從這個(gè)開口投進(jìn)盒子

過

里，用手指擋著下面開口，把盒子搖響，然后把球從盒子下方

開口倒出來。

程3.大人把盒子遞給寶寶，把球也給他，他會學(xué)著大人把球投進(jìn)

盒子，正要指時(shí)，發(fā)現(xiàn)盒子沒有響聲，寶寶到處找小球，又看

看盒子，從上面看到盒子的角上有亮光，是個(gè)洞，寶寶也就學(xué)

驟會了用手把洞口捂起來，同大人一樣，把盒子搖響，并從盒子

的開口把球倒出來了。

結(jié)束放各種玩具讓寶寶搖響

這是一個(gè)很有創(chuàng)造性的游戲，玩具是自制的，但是引起了寶寶

注意事項(xiàng)

好奇和探究，從而培養(yǎng)了寶寶的創(chuàng)造力。

精細(xì)動作智能：配上大中小三種瓶蓋

精細(xì)動作智能：配上大中小三

課程名稱指導(dǎo)教師

種瓶蓋

環(huán)境布置柔軟安全的地板上

活

教具大小不同的瓶蓋若干

動

準(zhǔn)

音樂播放輕松歡快的音樂。

備

1.1.可以測試寶寶對大小的評估能力。

活動目的

2.培養(yǎng)動手能力。

活導(dǎo)入大人拿大小不等的瓶子，擰開蓋子散亂地放在桌上。

1.大人先拿3個(gè)大小不等的瓶子，放在桌上。

步

動2.讓寶寶自己選擇合適的蓋子扣到瓶子上，暫時(shí)不要求寶寶擰

上螺旋口。

過3.找一些大小不同的盒子，讓寶寶自己練習(xí)配上蓋子。有的寶

寶會用眼睛估量，有的寶寶經(jīng)過動手試試才能找到適合的蓋

驟

程子，多做幾次眼睛的估量就準(zhǔn)確了。

總結(jié)出規(guī)律后教寶寶認(rèn)識大和小，在配瓶蓋時(shí)又學(xué)會了“中

結(jié)束間”這個(gè)詞。會比較大中小，懂得了3個(gè)層次，對寶寶來說，

是一個(gè)意外的收獲。

活動延伸經(jīng)常練習(xí)一些進(jìn)行目測的游戲

注意事項(xiàng)配瓶蓋可以通過目測，也可以通過動手去試，

14個(gè)月寶寶早教教案

精細(xì)運(yùn)動智能：甩大圈

課程名稱精細(xì)運(yùn)動智能：甩大圈指導(dǎo)教師

環(huán)境布置比較溫馨、柔軟、舒適的環(huán)境中

活

教具一條線繩、畫紙、畫筆

動

準(zhǔn)

音樂不需要

備

1.做手腕的練習(xí)，為畫寫做準(zhǔn)備。看一條線甩動起來成一個(gè)圓

活動目的形的面，以引起他好奇和探究

2.培養(yǎng)手的精細(xì)運(yùn)動智能

導(dǎo)入先拿線繩吸引寶寶，引入主題

1.用一條線繩牽一個(gè)環(huán)，大人用食指和拇指捏著線繩的一端做

步

活螺旋形的運(yùn)動，把環(huán)甩起來后以讓人看到一個(gè)大的圓的面。

2.大人把線繩遞給寶寶，讓寶寶握著線繩的一頭，大人再握著

動寶寶的手，幫助他把環(huán)甩起求

3.練習(xí)一段時(shí)間以后，大人完全放手，看寶寶是否能自己把環(huán)

過甩起來。

有些寶寶只會前后甩動，使環(huán)甩不起來，大人這時(shí)要再次用手

程做環(huán)形運(yùn)動給寶寶示范，寶寶的手一旦會做環(huán)形運(yùn)動，就能把

驟

環(huán)甩起來，大人和寶寶玩的都很高興。

結(jié)束大人可以和寶寶輪流甩大圈

活動延伸可以給寶寶用線畫圓，讓寶寶知道用線也可以畫成圓。

這是一個(gè)很有用的游戲，一來讓寶寶的手腕學(xué)會做環(huán)形的快速

運(yùn)動，這個(gè)運(yùn)動對他將來學(xué)畫寫很有幫助。二來讓寶寶好奇：

注意事項(xiàng)為什么一條線做環(huán)形運(yùn)動就成了圓形的面？這個(gè)問題會一直留

在寶寶的腦海中到他中學(xué)學(xué)物理講到軌跡時(shí)才能真正明白。這

個(gè)游戲能引起寶寶的好奇，并推動他去探究，

精細(xì)運(yùn)動智能：投硬幣倒存錢罐里

精細(xì)運(yùn)動智能：投硬幣倒存錢

課程名稱指導(dǎo)教師

罐里

環(huán)境布置鋪有墊子或地毯的地板上；也可在床上。

活

教具準(zhǔn)備若干硬幣和一個(gè)存錢罐。

動

準(zhǔn)

音樂播放輕松柔和的音樂。

備

1.可以測試寶寶手眼協(xié)調(diào)的精確度和認(rèn)識方向的能力。

活動目的

2.培養(yǎng)精細(xì)動作、小肌肉鍛煉。

導(dǎo)入玩投幣游戲。

活

大人先作示范將一個(gè)硬幣順著窄縫投入罐內(nèi)

步1.

動

2.讓寶寶將一個(gè)硬幣投入罐內(nèi)。寶寶首先要找到窄縫，把左手

過放在縫口，用右手拿穩(wěn)硬幣，靠著縫口調(diào)整方向，最后順著縫

驟

口投入。

程

結(jié)束父母和寶寶比賽投幣。

活動延伸以后可多做一些類似投幣的游戲。

如果寶寶還不能一次就投入硬幣，家長要用鼓勵的眼光讓他再

注意事項(xiàng)多嘗試幾次，那么就會使他積極練習(xí)投硬幣，而且越來越準(zhǔn)

確。勿讓寶寶吞服硬幣

大運(yùn)動智能：爬上三種高度夠取玩具

大運(yùn)動智能：爬上三種高度夠

課程名稱指導(dǎo)教師

取玩具

環(huán)境布置比較溫馨、柔軟、舒適的環(huán)境中

活

教具能吸引寶寶的玩具如卡通動物、毛絨玩具等

動

準(zhǔn)

音樂不需要

備

1.讓寶寶自己想辦法，拿到柜子上的玩具；

活動目的

2.培養(yǎng)身體運(yùn)動智能；

導(dǎo)入引導(dǎo)孩子對某件物品開始有興趣,想馬上得到

活

步1.大人把一個(gè)玩具放在書桌旁邊的柜架上，看寶寶能不能自己

想辦法拿到。

動

2.寶寶首先搬來一個(gè)小板凳，放在桌旁椅子邊上，自己蹬上板

凳，然后爬上椅子，又從椅子爬上書桌上就可以拿到玩具。

過

3.下來時(shí)，先把玩具放在桌上，再扶著爬到椅子，又再從板凳

驟上爬下來，最后從桌子上拿到玩具。

程

結(jié)束表揚(yáng)并且鼓勵寶寶,陪養(yǎng)自信心。

活動延伸引導(dǎo)寶寶把搬來的小板凳放回原位.

注意事項(xiàng)當(dāng)寶寶己經(jīng)學(xué)會了自己安排好幾個(gè)步驟，爬上高處夠取東西

時(shí)，大人要注意把一些不讓寶寶拿到的東西鎖起來，否則有些

東西例如大人吃的補(bǔ)血藥片，寶寶會當(dāng)作巧克力豆吞吃掉而中

毒。此外桌子、酒柜等家具一定要離開窗戶邊放置，以免寶寶

爬上去，再探頭到窗外觀看時(shí)不小心而掉不去、窗戶和涼臺最

好安上防護(hù)欄，以防意外發(fā)生。

大運(yùn)動智能：牽著到自己扶欄上樓梯

大運(yùn)動智能：牽著到自己扶欄

課程名稱指導(dǎo)教師

上樓梯

環(huán)境布置可在家里的樓梯或樓道里比較安全的地方

活

教具不需要

動

準(zhǔn)

音樂輕松歡快的音樂

備

1.讓寶寶能適應(yīng)登高平衡，學(xué)會上樓梯；

活動目的2.測定寶寶維持身體平衡能力。

3.培養(yǎng)大運(yùn)動智能。

導(dǎo)入大人可帶寶寶到樓上或外面玩，借機(jī)會數(shù)臺階。

活1.大人單手牽著寶寶，讓寶寶用另一只手扶著樓梯的扶欄。

步

2.雙足交替踏上一級臺階，待寶寶站穩(wěn)后，再邁另一級臺階，

動大人要特別耐心，上每一級都要待寶寶雙腿站穩(wěn)后再上另一

級。

過3.可以在家附近的樓梯練習(xí)，也可以在過街天橋的樓梯練習(xí)。

大人牽著寶寶上一級就數(shù)“1”，上兩級數(shù)“2”，一般到平臺

驟

程經(jīng)常是8-9級。

結(jié)束數(shù)臺階回家。

活動延伸每天練習(xí)，不但學(xué)會了上樓梯，也學(xué)會了數(shù)數(shù)。

寶寶在開始練習(xí)時(shí)，會用雙腳站一臺階才能使身體平衡，練習(xí)

若干次后寶寶才開始使用雙腳交替上樓梯。有些寶寶在1個(gè)月

之內(nèi)能自己扶欄上樓梯不用大人牽著走，這些寶寶已經(jīng)適應(yīng)了

注意事項(xiàng)高處體位改變時(shí)維持身體的平衡，一旦寶寶學(xué)會后，他會十分

愿意自己練習(xí)，使雙腿不但能負(fù)重，還要克服登高的重力，而

且上下肢還要努力配合，這也為以后攀爬做準(zhǔn)備。

大運(yùn)動智能：自己退后走

課程名稱大運(yùn)動智能：自己退后走指導(dǎo)教師

環(huán)境布置在寬敞明亮的地方

活

教具能拖拉的玩具（如：拖拉機(jī)車、小推車等）

動

準(zhǔn)

音樂播放輕松歡快的音樂。

備

1.讓寶寶通過身體的感覺，不用眼睛來指導(dǎo)自己就能退著走

活動目的

2.可以測試寶寶本體感覺和逆向前進(jìn)的能力。

活導(dǎo)入父母先玩后推小車。

步

1.把拖拉玩具放在寶寶前方，讓寶寶拉著它退后走。

動

2.父母可在寶寶身后指導(dǎo)，讓寶寶有安全感。

3.寶寶面向前方，眼睛看不見要后退走的路，全憑耳朵聽大人

過的指示，可用雙手向旁邊試探，也要用腳小心接觸路面，用全

身各部位送來的信息指導(dǎo)著退后走，這些感覺稱為本體感覺。

4.寶寶一面退著走，一面可以看著拖拉玩具向著自己的方向活

程驟

動，以往自己拉著玩具向前走時(shí)只能聽到玩具的聲音，看不到

玩具也向前走的動作。這個(gè)玩法可以讓寶寶很有興趣并堅(jiān)持聽

著大人的指令向后退著走。

晚上不開燈時(shí)，憑記憶到廚房、廁所拿東西，在黑暗中取物靠

結(jié)束

的也是本體感覺

平時(shí)也可以在空的房間或大院子里練習(xí)向后走，使全身感覺和

活動延伸

運(yùn)動協(xié)同，這也是一種感覺統(tǒng)合練習(xí)。

本體感覺對人十分有用，盲人之所以能自己行走全靠本體感

覺。平時(shí)人們的許多習(xí)慣性技巧，如開車時(shí)突然剎車，手足的

協(xié)同動作要靠本體感覺；又如人在彈琴、打字時(shí)，都是用眼看

注意事項(xiàng)

著譜，雙手協(xié)作，眼看不必看著鍵盤，之所以能準(zhǔn)確操作也是

靠本體感覺。漸漸讓寶寶用身體各部位的感覺來指導(dǎo)自己的行

動，鍛煉本體感覺能提高操作技巧，這是大有好處的。

自然觀察智能：認(rèn)識幾種蔬菜

課程名稱自然觀察智能：認(rèn)識幾種蔬菜指導(dǎo)教師

環(huán)境布置在廚房或餐廳都可以

活

教具經(jīng)常吃的蔬菜若干重如白菜、蘿卜、土豆、青菜、黃瓜等

動

準(zhǔn)

音樂不需要

備

1.讓寶寶在吃飯時(shí)認(rèn)識兒種常見的蔬菜.幫助他增長見識

活動目的

2.測定寶寶的觀察力和記憶力。

活導(dǎo)入詢問寶寶都認(rèn)識哪幾種蔬菜

步1.每次吃飯1寸，讓寶寶認(rèn)識自己正在吃的蔬菜。

動2.在北方人們有大半年都吃白菜、蘿卜和土豆，寶寶們吃菜泥

也會從南瓜，胡蘿卜和土豆開始。

過3.各地方都有不同的蔬菜，每個(gè)家庭選擇的蔬菜也不同，讓寶

驟寶認(rèn)識自己經(jīng)常吃的蔬菜，以增長他的見識，

程結(jié)束到菜市場認(rèn)識其它蔬菜

每次給寶寶吃這些蔬菜時(shí)，大人的評論會讓寶寶記住，使寶寶

活動延伸

認(rèn)識這些蔬菜

如果寶寶不認(rèn)識經(jīng)常吃的蔬菜，可能是大人平時(shí)不注意多同寶

注意事項(xiàng)

寶交流，所以這是寶寶和家長雙方面的因素，

自然觀察智能：認(rèn)識天氣

課程名稱自然觀察智能：認(rèn)識天氣指導(dǎo)教師

環(huán)境布置比較寬敞、明亮的環(huán)境

活

教具全國地圖

動

準(zhǔn)

音樂不需要

備

1.讓寶寶通過重復(fù)看電視的天氣預(yù)報(bào)，認(rèn)識天氣又學(xué)會說詞

兒；

活動目的

2.測定寶寶對天氣詞匯的理解程度；

3.培養(yǎng)寶寶的自然觀察智能。

活導(dǎo)入父母和寶寶一起打開電視看天氣預(yù)報(bào)。

1.每天大人都會注意天氣預(yù)報(bào)，寶寶也經(jīng)常來湊熱鬧。

動2.天氣預(yù)報(bào)的詞兒經(jīng)常重復(fù)，寶寶經(jīng)常愛跟著說："北京

步晴〃、〃上海陰"、"南京有雨〃……寶寶己經(jīng)懂得睛是有太

過陽，也看見過下雨，也懂得沒有太陽就是陰天。

3.這些地名寶寶每天都重復(fù)，就像他認(rèn)識的熟人一樣，讓寶寶

程喜歡跟著說。

4.天氣預(yù)報(bào)之前有一小段前奏，也讓寶寶聽熟了，尤其是每天

都在同一時(shí)間播放，容易讓他形成條件反射，使寶寶每天都定

時(shí)學(xué)聽。突然某一天，寶寶會自己說：“北京、上海、南京”

驟或者〃下雨、晴”等詞兒，個(gè)別記性好的寶寶還專門記住“烏

魯木齊、呼和浩特〃等長的名字，這都是他經(jīng)常聽天氣預(yù)報(bào)的

結(jié)果。

結(jié)束看廣告給寶寶創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)語言的機(jī)會。

活動延伸看地圖，記地名。

在平日大人會給寶寶描述晴、陰、下雨、刮風(fēng)下雪等。寶寶聽

注意事項(xiàng)懂了這些詞匯，在天氣預(yù)報(bào)時(shí)就特別喜歡學(xué)習(xí)，多次重復(fù)使寶

寶更加熟練。

數(shù)學(xué)智能：上樓梯數(shù)數(shù)

課程名稱數(shù)學(xué)智能：上樓梯數(shù)數(shù)指導(dǎo)教師

環(huán)境布置可在家里的樓梯或樓道里比較安全的地方

活

教具不需要

動

音樂輕松歡快的音樂

準(zhǔn)

備

4.學(xué)會背數(shù)

活動目的5.測定寶寶按順序背數(shù)的能力

6.培養(yǎng)數(shù)學(xué)智能

帶寶寶到戶外玩。大人可帶寶寶到樓上或外面玩，借機(jī)會數(shù)臺

導(dǎo)入

階。

活步

1.大人領(lǐng)著寶寶上樓梯，經(jīng)常一面上一面數(shù)數(shù)，

2.寶寶艱難地邁上一級，兩只腳站穩(wěn)時(shí)數(shù)1,再邁上第二級站

動穩(wěn)時(shí)數(shù)2,每上一級依次說一個(gè)數(shù)，達(dá)到樓梯平臺時(shí)會數(shù)到7-

90

過3.寶寶天天練習(xí)上樓梯，同時(shí)就天天學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，所以等寶寶自

己會上樓梯時(shí)就基本上會背數(shù)到7-9o

4.有些大人帶孩子時(shí)心不在焉，也從來不帶著寶寶數(shù)數(shù)，讓寶

程

寶失去了學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的時(shí)機(jī)、實(shí)在可惜。

驟

結(jié)束數(shù)臺階回家。

活動延伸每天練習(xí)，不但學(xué)會了上樓梯，也學(xué)會了數(shù)數(shù)。

大人在數(shù)數(shù)，寶寶聽著，高興時(shí)就跟著說一個(gè)數(shù)，天天練習(xí)，

就會讓寶寶跟著大人多說幾個(gè)，由于寶寶要注意保護(hù)自己不摔

注意事項(xiàng)跤，就會全神貫注地上樓梯，在身體用勁時(shí)發(fā)出聲音如同為自

己助興一樣，那么在這個(gè)興奮時(shí)刻學(xué)數(shù)數(shù)也就容易記住。

如果寶寶還未會獨(dú)走，要先練習(xí)走路再學(xué)上樓梯。

語言智能：說故事書上的詞

課程名稱語言智能：說故事書上的詞指導(dǎo)教師

環(huán)境布置比較溫馨、柔軟、舒適的環(huán)境中

活

教具基本適合寶寶看的故事書（最好是動物故事書）

動

準(zhǔn)

音樂不需要

備

活動目的1.鞏固聽故事的印象，學(xué)會說詞

2.培養(yǎng)語言智能。

活導(dǎo)入直接用故事引入主體

步

1.入睡前家長都會給寶寶講故事，兩人一面講，一面有對有答

指著書上的圖讓寶寶學(xué)習(xí)，認(rèn)物和說詞。

動2.有了圖和故事的情節(jié)，每個(gè)角色都有各自的性格，這會使寶

寶覺得有趣，愿意用詞去說它，所以寶寶開始認(rèn)識幾個(gè)角色的

名稱，以后就會記住它所做過的事，或者去過的地方和接觸過

的東西。

過

3.因?yàn)閷殞毿枰啻畏峙フJ(rèn)識許多詞，而且要去記住每一個(gè)

詞需要時(shí)間，所以寶寶需要重復(fù)聽一個(gè)故事，直到幾乎會全部

背下來為止。

驟

程結(jié)束收拾故事書，物品歸為。

活動延伸大人可以和寶寶通過故事進(jìn)行角色互換，增加寶寶人物說詞。

家長給寶寶講故事時(shí)，要有足夠的耐心，幫助他分批記憶和

注意事項(xiàng)復(fù)

習(xí)使他通過聽故事學(xué)會說詞。

語言智能：聽天氣預(yù)報(bào)

課程名稱語言智能：聽天氣預(yù)報(bào)指導(dǎo)教師

環(huán)境布置比較溫馨、柔軟、舒適的環(huán)境中

活

教具全國地圖

動

準(zhǔn)

音樂不需要

備

1.讓寶寶通過重復(fù)模仿天氣預(yù)報(bào)中的語句，學(xué)會說兒

活動目的2.培養(yǎng)語言智能。

3.測試寶寶語言的模仿能力

活導(dǎo)入父母和寶寶一起打開電視看天氣預(yù)報(bào)。

步1.讓寶寶看本城市的天氣，記住天氣預(yù)報(bào)的詞。

動2.天氣預(yù)報(bào)的詞兒經(jīng)常重復(fù)，可讓寶寶跟著說，如“北京晴”

“上海陰”“南京有雨”……。

3.讓寶寶重復(fù)記天氣預(yù)報(bào)的詞，寶寶知道了有太陽就是晴天沒

過

有太陽就是陰天。

驟

4.可讓寶寶機(jī)場一些的地名。個(gè)別記性好的寶寶可能還會記住

程“烏魯木齊”“呼和浩特”等長的名字。

結(jié)束看廣告給寶寶創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)語言的機(jī)會。

活動延伸看地圖，記地名。

電視有輻射場，千萬不要讓寶寶長久停留在打開的電視機(jī)前

注意事項(xiàng)

玩耍，以免寶寶長久受到輻射。

大運(yùn)動智能：從最低一級跳下

課程名稱大運(yùn)動智能：從最低一級跳下指導(dǎo)教師

環(huán)境布置在輕松歡快、安全的氛圍中

活教具不需要

動

準(zhǔn)

音樂播放輕松歡快的音樂。

備

1.測試寶寶的彈跳能力和自信心；

活動目的

2.培養(yǎng)身體運(yùn)動智能。

導(dǎo)入和寶寶一起做蹦蹦跳跳的動作

活

步1.帶寶寶下樓梯，到最低一級臺階時(shí)，大人雙手扶著寶寶從樓

動梯跳下，讓寶寶練習(xí)雙足跳躍。

2.平時(shí)寶寶很喜歡扶著床欄蹦跳，也喜歡讓大人扶著雙腋在大

過人膝上蹦跳，所以從樓梯最低一級跳下對寶寶來說并不困難，

驟他會反復(fù)地讓大人扶著他跳。

程結(jié)束讓寶寶學(xué)小白兔在平地上蹦跳著玩

活動延伸如果己跳得很穩(wěn)了，可以試著扶一只手跳下，

開始練習(xí)時(shí)大人雙手扶著寶寶，他才能放心地往下跳，熟

注意事項(xiàng)練一些后，牽一只手也敢跳下，表現(xiàn)更好的是自己扶著樓梯的