重慶市名校聯(lián)盟聯(lián)合考試2023-2024學(xué)年高二11月期中生物試題 含解析

重慶市名校聯(lián)盟聯(lián)合考試20232024學(xué)年高二11月期中生物試題一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列屬于生物遺傳變異的是：A.環(huán)境污染導(dǎo)致植物葉片顏色改變B.同一品種的小麥種子種植在不同土壤中，生長(zhǎng)狀況不同C.蠶豆種子在適宜條件下發(fā)芽D.人工選擇培育出高產(chǎn)水稻品種2.細(xì)胞分裂間期的主要變化是：A.染色體復(fù)制B.染色體分離C.細(xì)胞質(zhì)分裂D.染色體數(shù)目加倍3.下列關(guān)于DNA復(fù)制的說法，正確的是：A.需要模板、原料、酶和能量B.產(chǎn)物是兩個(gè)相同的DNA分子C.方向是從5'端到3'端D.上述說法都正確4.下列生物中，屬于真核生物的是：A.細(xì)菌B.酵母菌C.噬菌體D.藍(lán)藻5.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，錯(cuò)誤的是：A.生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境B.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石C.消費(fèi)者主要將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物D.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)具有全球性二、判斷題（每題1分，共5分）1.生物的遺傳物質(zhì)都是DNA。（）2.細(xì)胞分化是指細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的改變。（）3.光合作用過程中，水的光解發(fā)生在類囊體薄膜上。（）4.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單向的。（）5.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.細(xì)胞膜的主要成分是______和______，其功能特點(diǎn)是具有______。2.有絲分裂過程中，姐妹染色單體分離發(fā)生在______期。3.基因表達(dá)包括______和______兩個(gè)過程。4.生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是具有______和______。5.生物多樣性的三個(gè)層次包括______、______和______。四、簡(jiǎn)答題（每題2分，共10分）1.簡(jiǎn)述DNA分子的復(fù)制過程。2.簡(jiǎn)述生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及其功能。3.簡(jiǎn)述基因突變的特點(diǎn)。4.簡(jiǎn)述生物進(jìn)化的基本單位。5.簡(jiǎn)述光合作用的意義。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.在某植物種群中，AA基因型占30%，Aa基因型占60%，aa基因型占10%。求該種群中A和a基因的頻率。2.已知一對(duì)雜合子（Aa）的水稻，其自交后代中出現(xiàn)了高稈和矮稈兩種表現(xiàn)型，比例為3:1。請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象并計(jì)算相關(guān)基因型的頻率。3.在某生態(tài)系統(tǒng)中，草是生產(chǎn)者，兔子是初級(jí)消費(fèi)者，鷹是次級(jí)消費(fèi)者。若兔子數(shù)量突然減少，會(huì)對(duì)鷹的數(shù)量產(chǎn)生什么影響？請(qǐng)用能量流動(dòng)和食物鏈的知識(shí)解釋。4.某種細(xì)菌的繁殖方式為二分裂，若一個(gè)細(xì)菌分裂成兩個(gè)細(xì)菌，兩個(gè)分裂成四個(gè)，以此類推。請(qǐng)問第10代細(xì)菌的數(shù)量是多少？5.在實(shí)驗(yàn)室中，利用酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)。六、分析題（每題5分，共10分）1.分析影響種群基因頻率變化的因素，并舉例說明。2.分析光合作用過程中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的關(guān)系。七、實(shí)踐操作題（每題5分，共10分）1.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需要光照。2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究不同濃度的鹽溶液對(duì)植物細(xì)胞吸水的影響。八、專業(yè)設(shè)計(jì)題（每題2分，共10分）1.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究植物激素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、材料、方法步驟、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論。2.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證酶的專一性。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、材料、方法步驟、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論。3.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究不同濃度鹽溶液對(duì)植物細(xì)胞吸水的影響。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、材料、方法步驟、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論。4.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究不同光照條件下植物光合作用強(qiáng)度的變化。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、材料、方法步驟、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論。5.設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究不同溫度對(duì)酵母菌發(fā)酵的影響。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、材料、方法步驟、預(yù)期結(jié)果及結(jié)論。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)解釋“基因突變”的概念及其對(duì)生物進(jìn)化的影響。2.請(qǐng)解釋“生態(tài)系統(tǒng)”的概念及其組成成分。3.請(qǐng)解釋“光合作用”的概念及其在自然界中的作用。4.請(qǐng)解釋“有氧呼吸”的概念及其與無(wú)氧呼吸的區(qū)別。5.請(qǐng)解釋“細(xì)胞分化”的概念及其在生物發(fā)育中的作用。十、思考題（每題2分，共10分）1.請(qǐng)思考：為什么生物在進(jìn)行有性生殖時(shí)需要進(jìn)行減數(shù)分裂？2.請(qǐng)思考：為什么生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)具有全球性？3.請(qǐng)思考：為什么基因突變對(duì)生物進(jìn)化具有重要意義？4.請(qǐng)思考：為什么光合作用過程中需要光能？5.請(qǐng)思考：為什么生物在進(jìn)行有氧呼吸時(shí)需要氧氣？十一、社會(huì)擴(kuò)展題（每題3分，共15分）1.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，舉例說明生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。2.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，舉例說明生物技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用。3.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，舉例說明生物技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用。4.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，舉例說明生物技術(shù)在能源開發(fā)中的應(yīng)用。5.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，舉例說明生物技術(shù)在食品工業(yè)中的應(yīng)用。一、選擇題1.D2.A3.B4.C5.D二、填空題1.細(xì)胞膜2.ATP3.光合作用4.有絲分裂5.激素三、判斷題1.正確2.正確3.錯(cuò)誤4.正確5.錯(cuò)誤四、簡(jiǎn)答題1.水是光合作用和呼吸作用的原料，同時(shí)也是生物體內(nèi)重要的溶劑和反應(yīng)介質(zhì)。2.光合作用為生物提供能量和有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基礎(chǔ)。3.細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物形成不同的組織和器官，完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。4.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，加速生化反應(yīng)的進(jìn)行。5.基因突變是生物進(jìn)化的重要驅(qū)動(dòng)力，為生物的適應(yīng)性和多樣性提供基礎(chǔ)。五、實(shí)驗(yàn)題1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌瑵舛塞}溶液對(duì)植物細(xì)胞吸水的影響。實(shí)驗(yàn)材料：洋蔥鱗片葉、不同濃度鹽溶液、顯微鏡等。方法步驟：將洋蔥鱗片葉切成薄片，分別浸入不同濃度鹽溶液中，觀察細(xì)胞形態(tài)變化。預(yù)期結(jié)果：隨著鹽溶液濃度增加，細(xì)胞失水皺縮。結(jié)論：鹽溶液濃度影響植物細(xì)胞的吸水能力。2.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄棵傅膶Ｒ恍浴?shí)驗(yàn)材料：淀粉溶液、淀粉酶、蔗糖溶液、碘液等。方法步驟：將淀粉溶液分別加入淀粉酶和蔗糖溶液中，觀察顏色變化。預(yù)期結(jié)果：淀粉酶只能催化淀粉分解，不能催化蔗糖分解。結(jié)論：酶具有專一性。六、計(jì)算題1.解：光合作用速率=（物量起始物量）/時(shí)間=（155）/3=2.5答案：光合作用速率為2.5單位/小時(shí)。2.解：有氧呼吸釋放的能量=（葡萄糖量×每分子葡萄糖釋放能量）/時(shí)間=（10×38）/2=190答案：有氧呼吸釋放的能量為190單位。七、論述題1.論述：生物多樣性是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)。物種的多樣性可以增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的抗干擾能力，提高資源的利用效率。例如，森林生態(tài)系統(tǒng)中不同樹種的存在可以避免單一樹種因病蟲害而大面積死亡，從而維持生態(tài)平衡。2.論述：基因工程在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用包括抗蟲棉的培育、轉(zhuǎn)基因作物的改良等。這些技術(shù)可以提高作物的抗逆性和產(chǎn)量，解決糧食安全問題。1.細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核的功能。細(xì)胞膜的選擇透過性及其在物質(zhì)運(yùn)輸中的作用。2.代謝與能量：光合作用與呼吸作用的過程及意義。ATP在能量代謝中的作用。3.遺傳與變異：基因突變的概念及對(duì)生物進(jìn)化的影響。遺傳信息的傳遞與表達(dá)。4.生物與環(huán)境：生態(tài)系統(tǒng)的組成與功能。生物多樣性的重要性及保護(hù)措施。5.生物技術(shù)與應(yīng)用：基因工程的應(yīng)用，如轉(zhuǎn)基因作物的培育?？寺〖夹g(shù)的基本原理及其應(yīng)用。各題型知識(shí)點(diǎn)詳解及示例一、選擇題知識(shí)點(diǎn)：選擇題主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，包括細(xì)胞結(jié)構(gòu)、代謝過程、遺傳規(guī)律等。示例：細(xì)胞膜的功能（正確選項(xiàng)：D）光合作用的過程（正確選項(xiàng)：A）二、填空題知識(shí)點(diǎn)：填空題側(cè)重于學(xué)生對(duì)關(guān)鍵概念的識(shí)記和掌握，例如細(xì)胞膜、ATP、光合作用等。示例：細(xì)胞膜在物質(zhì)運(yùn)輸中的作用（填空：選擇透過性）。光合作用的原料（填空：水和二氧化碳）。三、判斷題知識(shí)點(diǎn)：判斷題考察學(xué)生對(duì)基本概念的理解，以及是否存在常見誤解。示例：基因突變是否總是有害的（錯(cuò)誤，基因突變可能對(duì)生物進(jìn)化有益）。光合作用是否只能在白天進(jìn)行（錯(cuò)誤，光合作用在黑暗條件下仍能進(jìn)行）。四、簡(jiǎn)答題知識(shí)點(diǎn)：簡(jiǎn)答題要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)某一問題進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的回答。示例：水在細(xì)胞中的作用（簡(jiǎn)答：作為溶劑、參與代謝反應(yīng)等）。酶的作用機(jī)制（簡(jiǎn)答：降低化學(xué)反應(yīng)活化能）。五、實(shí)驗(yàn)題知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)題考察學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作和結(jié)果分析的能力。示例：探究鹽溶液濃度對(duì)植物細(xì)胞吸水的影響（實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、材料、方法、結(jié)果、結(jié)論）。驗(yàn)證酶的專一性（實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、材料、方法、結(jié)果、結(jié)論）。六、計(jì)算題知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算題側(cè)重于學(xué)生對(duì)公式和數(shù)據(jù)的運(yùn)用能力。示